南通市教育局师资处公示

南通市教育局师资处公示 南通市教育局根据《关于举办第二届教师专业成长优秀论文评比活动的通知》(通教办师,2008,2号)文件精神，本着“公平公正、质量第一”的评选原则，组织专家对全部参评论文进行了全封闭、匿名评审，并请专业人士对获奖论文进行了网上查核。经审定，本次论文共评出一等奖104名、二等奖363名、三等奖1585名，现将一、二等奖名单予以公示，公示时间为一周(12月22——12月28日) 南通市教育局师资处 二??八年十二月二十二日 一等奖: 徐美华 通源 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 幼儿园 创设教学情境 提高课堂效率 抵达言意共生的境界 吴建英 东洲小学 ——例谈“情感型课文”教学的理想追寻 唐朝霞 货隆中心小学 对话，牵动天使之翼 追寻有效的口语交际课堂 赵 花 实验学校小学部 ——由孩子们玩“手影游戏”想到的 张海兵 三和中心小学 警惕:课堂拓展的去 语文 八上语文短文两篇二年级语文一匹出色的马课件部编版八上语文文学常识部编八上语文文学常识二年级语文一匹出色的马课件 化 靠近你，温暖我 赵海鹰 东洲小学 ——让课堂教学中的文本解读更有效 沈 曙 东洲小学开发区校区 回归简约本质，实现深度教学 让灵感与情境共舞 钱东华 海门实验小学 ——兼谈新课程理念下课堂提问的原则和策略 张海红 海门实验小学 关于“数学抽象”的思辩 叶宇红 海南小学 小学美术教学与童画结伴而行 先行一步，决胜在先 杨欢欢 汤家中心小学 ——对小学数学预习的思考 周海英 天补镇初级中学 为和谐的语文课堂而努力 陆 静 东洲中学开发区校区 华夏雅言展魅力 地理课堂添神韵 周卫星 三厂职业高级中学 赏识让成功近在咫尺 顾 辉 三厂职业高级中学 如何“教活”《机械基础》课 杨裕海 启东市和合镇中心小学 小学语文生成性课堂中的平衡策略探究 张赟 启东市桂林小学 要书声琅琅?更要静思默读 黄筱宁 启东市汇龙小学 “课”有“经典”气自华 徐健芳 启东市汇龙小学 让课堂上小手如林 杨桂花 启东市南苑小学 构建良好的数学课堂文化关注学生的终身发展 张范辉 启东市第一实验小学 激发灵性，让师生的光彩点亮生命的课堂 石卫娟 启东市善成小学 呼唤课堂的有效交流 促进学生的有效学习 刘俊成 启东市善成小学 试论新课程背景下的小学数学联系 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 周邦益 北新镇初级中学 提高数学课堂教学效益的教学案例 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 蔡丽丹 合作镇中心小学 和谐教育――让英语课堂演绎生命的精彩 蒋萍萍 启东市黄氏学校 农村小学生英语口语的训练与思考 朱建祥 启东市职教中心校 “新课标”下物理知识在日常生活中的资源开发和利用 陈雨花 启东市第二职教中心 让美在语文课堂教学中闪光 王芳 通州市金乐小学 “劲”与“味”的辩证 朱晓鑫 通州市通州小学 从作文课堂里开出文字的花 周宇红 通州市实验小学 让“表演”有笑更有效 寸草何以报春晖 葛明丽 通州市特殊教育学校 ——一场关于母亲节的对话 姜励 通州市通州小学 有没有那么一首歌 王灿 通州市杨港初中 体验——让课堂焕发萌动的种子 季亮 江苏省平潮高级中学 浅谈减轻初中生数学学习情绪障碍的教学策略 李丽萍 江苏省平潮高级中学 高中体育模块教学中多种教学模式应用的研究 杨玲娣 江苏省平潮高级中学 关注学习者:中学英语课堂教学的理性回归 张聪 潮桥小学 旧话重拾:布白——让美在语文课堂流淌 文化适应:新课堂教学文化的重建 傅贵成 马塘小学 ——西部山区小学语文课堂教学文化现象解析 马秀梅 利群小学 智慧理答——教师课堂教学的必备功力 吴银霞 马塘小学 等待一下，提问更有效～ 孙雪峰 马塘小学 准确把握“起点”:对儿童生活经验的再认识 沈澄 马塘小学 信息技术教学中学生的思想品德教育 施荣兵 马塘小学 培养数学“学困生”课堂学习地主体意识 陈金湘 如皋市柴湾镇柴湾小学 两极相融 和谐共生 孙丽霞 如皋市江安镇马堡小学 深呼吸课堂 周社建 如皋市江安镇戈堡小学 勒“拓展”之缰 归“求真”这路 朱爱军 如皋市石庄镇东砖桥小学 打造本色语文——语文课堂教学的追求 薛爱建 如皋市东陈镇山河小学 文脉 文气 文采 田冬梅 如皋市安定小学 “观察分享”教学模式初探 徐亚群 如皋市东陈小学 凸现内在张力，实施有效教学 吴兴红 如皋市东陈小学 返本归源:搭上回家的路 何学芳 如皋市安定小学 给孩子爱上课堂的理由 刘培娟 如皋市安定小学 用智慧生成课堂的精彩 胡晓丽 如皋市安定小学 将生活融入课堂 丁山燕 如皋市特殊教育学校 聋校语文课堂教学中沟通现状的调查研究 彭之俊 如皋师范附属小学 追求有效的辐射式阅读教学 冒红泉 如皋市林梓镇奚斜小学 让合作学习从“形似”走向“神备” 万小丽 如皋师范附属小学 让数学课堂交流中“1，1”大于“2” 杨 敏 如皋师范附属小学 让学生经历“数学化”的过程 王丽 如皋市下原中学 让心灵在感动的天地间飞扬 朱一峰 如皋市下原中学 语文教学中学生主题热情的激发与调动 如皋市江安镇滨江初级中黄新 不该出现的“留白” 学 陈志华 如皋市雪岸镇中心初中 推门听课以后„„ 许吴鹃 如皋市雪岸镇雪岸初中 让课堂“静”显风采 范钦锋 如皋市雪岸初级中学 关于两圆关系试教的思考 郑丽兵 如皋市薛窑中学 以“活动单”为载体，进行数学课堂教学 张群 如皋市实验中学 加强数学阅读能力的培养是提高自主学习有效性的重要途径 陈红娟 如皋市实验初中 初中英语阅读中的任务设计 钱美华 如皋市实验初中 英语语言点课情境优化探析 顾炎华 如皋市白蒲高级中学 顺应高考改革，关注课堂教学，诠释课改理念 吴小红 大公镇中心幼儿园 “活”的课堂，教师专业成长的摇篮 你看你看，评价的脸 薛雨梅 海安县海陵小学 ——对当前小学语文课堂评价语言的观察与思考 随文练笔应变随意链接为无缝对接 储开芬 海安县海陵小学 ——阅读教学中小练笔训练存在的问题及对策思考 姜红波 海安镇海北小学 “主问题”探路 渐入阅读教学的对话境界 姜春玲 海安县海陵小学 我用“读”来教数学 陆晓林 海安县海陵小学 促进学生建构数学概念策略谈 第二机关幼儿园 李 晶 让美术课堂充满生命的活力 通师二附幼儿园 邵 敏 试论幼儿数学学习课堂情境的创设 季玲琳 南通市城中小学 良好的策略，促语文课堂教学的有效生成 沈红娟 南通市城中小学 《动态生成的语文课堂教学研究》研究报告 张琴 新港镇小学 让个性化阅读充满生命的灵性 王胜华 南通师范第二附属小学 小学数学作业的改革与回归 柳小梅 南通师范第二附属小学 让情境在数学的天空重焕应有的光彩 王坚 南通市跃龙中学 让芬芳课堂成为学生升华的舞台 凌燕 南通市濠河中学 试论语文课堂教学中学生迁移能力的培养 朱咏松 南通市虹桥二中 浅述课堂教学“五行和合”思想 赵 丽 南通市五山小学 关注小学英语课堂效率 张辉 港闸区实验小学 关注公开课堂 着眼师生发展 李玉敏 南通市开发区实验小学 语文课:一个特殊的文本阐释视角 秦礼 南通市开发区实验小学 人文的对话，课堂的生命 朱剑 南通市开发区实验小学 基于体验学习的低年级写字教学案例研究 张晓霞 南通市小海小学 优化课堂教学情境，培养学生反思能力 吴裕良 启秀中学 数学课堂教学中的“再创造” 易峻 市三中 多元智能理论与中学数学课堂教学策略 谢峰 市三中 巧妙改进演示实验 提高化学课堂教学的有效性 张建 崇海中学 初中生英语阅读理解课中的思维过程探讨 孙晔 南通中学 浅谈中学生听力学习策略的训练 张继华 旅游职中 激活烹调课堂，培养创造能力 梅广龙 旅游职中 浅谈职业中学化学课堂教学的优化 赵晓燕 启秀中学 活、悟、生成:语文课堂三境界 顾丽 南通市二中 追求“无声胜有声”的课堂景致 李建军 如皋高师 教学主张:教师专业发展的内在维度 陆雷波 南通市跃龙中学 在开放式教育中拓展美术课蕴涵 二等奖: 张 燕 常乐中心幼儿园 舞蹈教育活动中的思考 钮莹莹 东洲幼儿园 提高幼儿体育课堂教育效果之探索 沈晶晶 通源小学幼儿园 在阅读的课堂中悄然起航 施玉美 通源小学幼儿园 重审绘画课堂 提升评价艺术 胡永娟 海门镇中心幼儿园 浅析开放性美术教学活动中培养幼儿创新能力 季陈娟 货隆中心小学 巧借现代教育技术 优化语文课堂教学 朱亚春 货隆中心小学 知识与技能的另一种审视 “我手写我心” 方海娟 汤家中心小学 ——让习作放飞儿童的心灵 学语习文:本色语文的永恒追求 唐志新 国强中心小学 ——几个语文课例的启迪 让口语交际课成为农村低年级小学生的乐园 曹春华 国强中心小学 —对农村低年级小学生口语交际现状的调查分析与反思 黄莺莺 育才小学 语文拓展性课程开发例谈 范灵娟 三和中心小学 让教材成为低年级学生写话的支点 季爱华 通源小学 浅谈如何激发学生与文本的有效对话 徐 勇 通源小学 把握课堂“沸点”激发课堂“生成” 仇汉江 东洲小学开发区校区 小学生毕业作文的危机萌芽与应对 顾佩华 实验学校小学部 让语文根植土壤，回归本色 珍视学生心中的水罐 陈丽华 实验小学 ——《一路花香》 教学反思 平行与垂直的教学反思班会课教学反思分数的初步认识教学反思科学我从哪里来教学反思平行与垂直教学反思 张海燕 实验小学 精彩，无法预约 张晓辉 城北小学 营造语文课堂的阳光地带 “功”在习作前 俞晓阳 东洲小学 ——《美丽的秋叶》主题性习作教学 ,四读,《第一次抱母亲》 万春花 东洲小学 ——我教《第一次抱母亲》有感 蒋新宇 东洲小学 贴切的评价，是教育的艺术 田利群 东洲小学 语文课堂，塑造学生人格的阵地 徐金华 临江中心小学 我心中的有效课堂 陈 丹 悦来中心小学 追求“灰色而多彩”的有效教学 陆佩娟 育才小学 感悟课堂中的数学美 潘建军 海门实验小学 基于价值视野下的数学教育实践与思考 走出“形式化”探究的茫区 黄 斌 海门实验小学 ——“圆的周长”数学尝试及分析 邢燕菊 海门实验小学 关注数学交流 打造有效课堂 让我们的孩子更聪明 洪劲松 海门实验小学 ——数学教学中“思维”资源的开发与利用 吴向萍 海门实验小学 让学生在发现问题中学习 刘耀兵 瑞祥中心小学 构建和谐数学课堂之浅见 关注学生 实现高效课堂 钱丹丹 三星中心小学 ——对小学数学课堂教学有效性的思考 施锦飞 天补中心小学 优化课堂设计，提升学生信息素养 杨勤燕 天补中心小学 让“自主学习”成为课堂的主旋律 郭永发 东洲小学 从小学数学阅读的现状谈起 陆 佩 东洲小学 浅谈国标本第六册数学与艺体课的整合 周冬梅 国强中心小学 关注课堂教学 让学生在自主学习中“翱翔” 王玲娟 国强中心小学 捕捉动态生成资源，促成课堂别样精彩 批评、表扬皆是爱 宋春娟 三阳中心小学 ——浅谈数学课堂教学中发即时评价 “吉祥三宝”进课堂 叶 松 六匡初级中学 ——关注课堂效率的几点思考 返朴归真,享受“原生态”的音乐课堂 潘加才 东洲中学 ——听唱歌课《樱花》有感 潘伟成 麒麟中学 略论语文课堂教学中的“收”与“放” 张雪美 东洲中学开发区校区 新课改背景下初中历史课堂教学的“五不原则” 严 权 东洲中学开发区校区 “穿?针?引?线”讲历史 高效编织知识网 吴海艳 东洲中学 它是如何化身成碟的 ——谈一堂音乐课的精彩瞬间形成 顾锦波 四甲中学 因势利导 巧妙化解课堂突发事件 曹玉平 江心沙学校 乡镇初中数学课堂减效现象成因和对策初探 张玉平 四甲中学 Welcome to the unit 值得教吗, 程新美 东洲小学 学生参与互动课堂教学评价 姜 珏 国强中心小学 也谈如何改变孩子们的哑巴英语 浦新梅 启东市和睦幼儿园 浅谈幼儿园数学课堂得生活化 杨玲玲 启东市长江幼儿园 让美术课堂成为孩子快乐的源泉 吴珏华 启东市实验幼儿园 幼儿园集体教学中如何正确使用多媒体课件 高美华 启东市慕卿幼儿园 关注课堂提问，促进幼儿发展 蔡柳柳 民主中心小学 激发学习兴趣 优化课堂教学 周红雷 北新镇中心小学 语文课应给学生一片宁静的星空 王凯丹 北新镇中心小学 老调重唱:文本解读 陆玲燕 北新镇决心中心小学 开放性的语文课堂教学刍议 龚燕 启东市紫薇小学 我手写我心 樊裔华 启东市紫薇小学 让优秀文化润泽童年 沈衍珏 启东市紫薇小学 生活:品德教学的活力之基 黄卫华 启东市和合镇联校 立足常态课堂 追求有效教学——校长教学管理新课题 张红梅 启东市和合镇中心小学 小学德育课堂中生成性教学资源的引领策略探究 王柳柳 启东市和合镇中心小学 课已悄悄地走 意正轻轻地来 钱春燕 东海中心小学 您准备的大餐,孩子享受了吗? 李莉 惠萍镇中心小学 还原游戏的精神与魅力 赵翠凤 启东市新安镇中心小学 让“评价语”焕发语文课堂生命的活力 龚金花 启东市新安镇中心小学 对小学语文课堂教学评价的冷思考 黄燕 启东市圩角中心小学 把心儿敞开，让快乐进来 丁丽华 陈尚义小学 冷眼观课堂 高慧华 启东市南苑小学 商讨，让课堂更精彩 张瑜 启东市南苑小学 用心“烹饪”低年级作文大餐 吴慧慧 启东市第一实验小学 “亲生”共读，让阅读更幸福 江春妹 启东市第一实验小学 利用多元解读培养学生的思维个性 沈虹霞 启东市第一实验小学 探究理想的语文课堂 祁娟娟 启东市圩角中心小学 运用多媒体 优化古诗课堂教学 薛敏捷 启东市实验小学 我注意了这样的教学细节——文眼 龚永辉 启东市圩角中心小学 对话—心灵飞扬的翅膀 盛冬燕 启东市圩角中心小学 还语文课堂一片琅琅书声 吴春花 启东市善成小学 活力四射的课堂 教师的不懈追求 朱春燕 启东市汇龙小学 创阳光课堂 让活力绽放 黄方 启东市汇龙小学 行走在诗意的课堂 张华 启东市汇龙小学 构建对话课堂 实现生命发展 陆泉 启东市汇龙小学 课堂因细节而灵动 学生因关注而精彩 陈卫花 启东市长江小学 请给课堂一个安静的空间 黄蓓蓓 启东市长江小学 让评价成为开启学生自信大门的“金钥匙” 董晓浩 王鲍镇聚南中心小学 小学数学有效课堂教学的探索 施红燕 惠萍镇中心小学 公开课，请善待教材 陈泳霏 启东市紫薇小学 对美术课堂教学双课时教学形式的思考 朱小娟 启东市新安镇中心小学 小学数学多媒体教学存在的问题及策略 胡浏浏 启东市新安镇中心小学 关注课堂细节，打造别样精彩 朱赛花 启东市圩角中心小学 乐学 探学 促学 会学 韩宏飚 启东市南苑小学 浅 谈 书 法 教 学 中 的 美 育 精当灵动的课堂评价语言 曹飞忠 启东市南苑小学 ——小学数学课堂教学内隐的 “魔力” 秦卫贤 启东市南苑小学 对构建互动数学课堂的探索 王丽娟 启东市第一实验小学 让学生的思维在指尖跳舞 顾伟东 启东市圩角中心小学 咬定青山不放松—对计算教学多样化的思考 李方方 启东市第一实验小学 开展课堂讲座 培养合作精神 崔 健 启东市善成小学 关注课堂实效 提升科学素养 丁一 启东市紫薇小学 唤醒数学课堂上的“第三只耳朵” 顾争光 启东市汇龙小学 关注学生情绪，创建积极课堂环境 顾凯旋 启东市汇龙小学 关注课堂教学中的细节使之精彩 钱 巍 启东市长江小学 优化小学生数学课堂交流能力浅见 丁华 启东市长江小学 让理性的数学之花在课堂上激情绽放 陈金飞 启东市长江小学 追寻简约本真 构筑高效课堂 倪春花 启东市紫薇小学 精彩的课堂源于对话 蔡文娟 北新镇中心小学 课堂中的情感，情感下的课堂 朱婧 久隆镇新港中心小学 发现探索研究解决 杜安香 启东市圩角中学 阅读教学中悟性培养 樊晓晖 启东市开发区中学 语文课堂学生有效参与策略初探 杨凯红 启东市长江中学 为作文课堂注入新活力 黄陈辉 东安中学 关于高中语文教材在高三复习时的思考 高芬芬 鹤城中学 建构开放式课堂教学理念 提高学生写作水平 曹杰英 鹤城中学 关注课堂提问的有效性 黄鸣鸣 双鹤学校 阶梯设问 激思促学 倪美娟 启东市圩角中学 试论政治课的交流艺术 吴运友 江苏省启东中学 阅读教学中审美体验方法举隅 周彩虹 海复初中 教师在口语交际教学中的角色定位 包海梅 海复初中 有限的时间创造有效的课堂 徐海健 常胜初级中学 语文教学中学生:问题意识:培养 王羽宇 东元初中 提高课堂教学的有效性 茅云海 兆民中学 浅谈写作教学中教师的主导作用 吴赛花 汇龙中学 让爱的音符在课堂舞动 陈凯 汇龙中学 新课程理念下教师课堂语言行为之反思及转型 顾燕能 汇龙中学 洗尽教学黄沙，淘得课堂真金 杨海明 启东市竖河初中 运用“基于问题学习”培养学生创新能力 茅健美 海复初中 在数学教学中形成和发展学生的学力 茅春娟 海复初中 关于数学课堂学生和教师的角色转换 李跃生 海复初中 浅谈物理课堂的优化控制 顾彩菊 向阳初级中学 谈谈数学课堂教学中的几个关注 吴伟丰 启东中学 例谈新课程课内探究的“切入点” 周鑫荣 汇龙中学 构建生活化的化学课堂 樊永飞 启东市南苑中学 数学课堂中的实践教学探索 陈燕萍 江苏省启东中学 生物研究性课题中学生创造性思维能力的培养 陈青鸟 万安初中 用情感和智慧构建有效的农村中学英语课堂 樊向花 启东市圩角中心小学 浅谈小学英语课堂中的情感运用 陈琳琳 东元中心小学 畅游英语的世界——快乐学英语 钱莉莉 启东市大江中学 对“高中英语课堂有效性”的再认识 陆柳 启东市大江中学 Body Language in Middle School English Class 黄忠辉 长江中学 课堂精彩，学生喝彩～ 李 霞 实验小学 英语课堂魅力解码，挖掘教学智慧潜能 顾 杰 启东市第二职教中心 《电工基础》课堂导入巧8法 顾雁南 启东市职教中心校 精心捕捉，变乏为趣 范玉锋 启东市第二职教中心 无画处皆成妙境 龚婵琰 启东市第二职教中心 在人性化的点评中拓展心灵的宽度 曹丽萍 通州市恒兴小学 追寻理想的课堂教学氛围 曹贤 通州市二甲小学 巧点妙引 激扬思维 ——小语有效课堂教学浅见 褚冬梅 通州市二爻小学 携一份多情，收获一种享受 ——《秋游》教学谈 朱晓丽 通州市通州小学 语文课，请种下语文的种子 张宏莲 通州市新联小学 引领学生通过课堂提问步入探究性学习丛林 钱婷婷 通州市张芝山小学 愿你的课堂像首诗 朱新燕 通州市石港小学 定点深探，有效课堂的理性诉求 沈刘华 通州市刘桥小学 运动变化:“空间与图形”有效教学的新视点 宋国华 通州市金余小学 小学数学教学中有效学习方式初探 徐丽丽 通州市东余小学 小学数学课堂上的“错误”变得更美丽 杨海林 通州市李港小学 追寻让学生生长智慧的数学教学 葛卫兵 通州市特殊教育学校 谈聋校运用计算机辅助教学的优越性 孙红 通州市新坝初中 让书声响起来 ——浅谈初中语文课堂朗读教学 陈新建 通州市杨港初中 对话教学—数学课堂因你而精彩 任建法 通州市五窑初中 实践课堂“互动”教学 促进师生共同成长 从“学以致用”到“学以致创造” 夏燕程 江苏省平潮高级中学 ——谈初中物理学生创新能力的培养 陈煜军 通州市忠义初中 心形合一 美亦使然 ——初中美术教学反思 运用建构主义理论指导初中信息技术课件设计 陈乔华 通州市川港中学 ——说《制作基本动画—“形状补间”》的课件设计 郭晓萍 通州市新坝初中 构建快乐的农村初中英语课堂 曹丽华 通州市金沙小学 试论新课改下的小学英语情境教学 让英语课堂洋溢着生命的光彩 陈晨 通州市金乐小学 ——巧抓随机事件，促进动态生成 龚杰 通州市金乐小学 从细微处入手 促成别样精彩 杨红玉 马塘小学 追问，让课堂更精彩 刘冯 景安小学 关注生命发展 构建快乐课堂 赵娟 洋口小学 巧呈文本，让语文课堂绽放异彩～ 单群贵 马丰小学 重拾合作学习花絮，探究有效教学之径 王伟 马塘小学 咬定“语言”不放松——浅谈阅读教学中的提问艺术 唐淑梅 掘港天一学校 浅谈语文课堂中即时信息的开发价值 丁振东 利群小学 嫁接传媒艺术 拓展语文课堂 袁维和 马塘小学 求新 求变 求实——品德与社会学科课堂教学活动方式浅谈 朱学军 镇教办 “军需处长咋不行军,” 刘庆梅 凌河小学 细节，让语文课堂情理交融 张小琴 凌河小学 该谁是主角 许小波 凌河小学 请善待“第一课时”的教学策略 顾建飞 马塘小学 浅谈提高概念教学实效的几点策略 陈亚梅 马塘小学 在计算教学中插上快乐的翅膀 王焱 曹埠小学 通过课堂回答，关注学生的思维方式 丁银霞 福亮小学 关注课堂教学，从倾听开始 郭维维 马塘小学 小学数学课堂提问的有效性探微 胡志祥 岔河小学 自然、情趣、有效，追求本真的教学情境 王晓君 巩王初中 浅析课堂提问与思维能力的培养 赵桂梅 四明初中 多样的情境 别样的思维 周军 四明初中 我看课后反思 张海鹏 双甸高级中学 新课改下有关“课堂教学”的想法 乔小光 双甸高级中学 关注学生，激活高中文言文课堂 邱亚琴 邱升初中 成功课堂 体验成功 汤建军 中天中学 例谈板书设计对于课堂关注的影响 孙亚梅 掘港天一学校 紧扣文本，实现有效拓展 金艳 实验中学 情意真 文动人——写作教学中的情感教育谈片 秦蓓蓓 宾山小学 浅析如何提高英语教学效果 如皋市白蒲镇中心幼儿园 赵亚娟 关注幼儿集体教育活动中的“卡壳”现象 如皋市白蒲镇中心幼儿园 陈红梅 幼儿活动中不公平现象之略见 如皋市搬经镇中心幼儿园 丁海峰 快乐进课堂 轻松学语言 陈丽云 如皋市柴湾镇戴庄小学 我们的课堂呼唤着另外一种“阅读” 葛晓妹 如皋市柴湾镇柴湾小学 让“绿色情怀”走进诗意课堂 孙小冬 如皋师范附属小学 语文课堂:别只为少数孩子 郭姜燕 如皋师范附属小学 课堂提问千百“度” 何凌云 如皋市磨头小学 每一朵花都有盛开的理由 吴小花 如皋市江安小学 小学语言阅读教学活动教学模式初探 顾石红 如皋市丁堰小学 放缓坡度，顺利入门 卢小燕 如皋市搬经小学 优化课堂 延伸有度 陈晓兰 如皋市搬经小学 课堂中注重引导学生感悟语言 朱建芳 如皋市搬经小学 面对课堂上意想不到的质疑 冒树红 如皋市雪岸镇雪北小学 求真 求简 求活 许波建 如皋市雪岸镇南陵小学 去伪存真 发展个性 姜贵全 如皋市石庄镇张黄小学 高效课堂三板斧 李继东 如皋市磨头小学 在“平等”与“创造”中“对话” 李静 如皋市东陈镇山河小学 有效拓展，彰显魅力 刘 慧 如皋市如城镇大明小学 二度创作:让音乐课堂迸发创新活力 姚丽华 如皋市袁桥镇黄蒲小学 让语文教学在网络地天空自由翱翔 程 伟 如皋市磨头小学 表演，语文课堂教学的“催化剂” 周亚兰 如皋师范附属小学 让教师的课堂评价语走向智慧 朱圣宏 如皋师范附属小学 立足语文课堂 切实提升能力 张 兵 如皋市白蒲镇蒲西小学 新课程理念下的数学课堂的描绘与实践 邵明道 如皋市白蒲小学 让课堂成为学生主动学习的乐园 徐金芳 如皋市江安镇戈堡小学 灵魂的课堂 成长的舞台 阎晓林 如皋市搬经小学 对当前小学数学课堂教学现状的反思 夏少林 如皋市搬经小学 巧导妙引 先声夺人 王钱海 如皋市雪岸镇中心小学 倾听着的科学课 石金焱 如皋市长江镇新港小学 回归数学的精神家园 李世红 如皋市雪岸镇雪北小学 探究教学需要有效性的引领 刘 琴 如皋市雪岸镇南凌小学 关于数学课堂价值的思考 杨海斌 如皋市石庄镇新生小学 生活与小学数学教学 薛亚明 如皋市东陈镇丁北小学 窥一斑而知全豹 钱海燕 如皋市林梓小学 开放课堂:给学生一个自主的空间 丁亚萍 如皋市林梓小学 给计算教学添点儿“彩” 张宏益 如皋市东陈小学 让探究从课堂开始 孙小丽 如皋市高明镇西燕小学 “猜一猜”更精彩～ 刘志勇 如皋市高明学校 生成的智慧更精彩 阮彩云 如皋市车马湖小学 轻舟巧过数学山 郭冬梅 如皋市郭园小学 让数学课堂有趣起来 刘丽丽 如皋市下原镇花园小学 课堂中的“听、读、用、思” 夏大君 如皋特殊教育学校 聋校体育教学中小组练习的分组策略初探 陈东海 如皋市搬经镇夏堡学校 平衡——数学有效课堂的起点与落点 刘文兵 如皋师范附属小学 巧用心理效应，打造有效课堂 朱建滨 如皋市白蒲镇蒲西小学 锤炼留白艺术，提高教学效率 刘保华 如皋高明学校 让后进生在课堂中健康成长 如皋市下原镇花园初级中徐娥媚 成长的足迹 学 邹秀平 如皋石庄中学 创设最佳教学情境 打造精彩政治课堂 石海云 如皋市实验初中 特别的文章特别的写 陆萍 如皋市实验初中 激情点燃的音乐课堂 冒谨红 如皋市实验初中 弯下腰去走近学生 周亚丽 如皋市实验初中 随风潜入夜，润物细无声 如皋市江安镇滨江初级中周绍群 多一点开放，多一点生成 学 杨春明 如皋市葛市初级中学 有效教学的学习策略与课堂设计 陈海霞 林梓初中 课堂细节，不荣忽视 周淑云 如皋市林梓镇奚斜学校 课堂-情感-灵动 许留俊 如皋市东陈初中 课堂教学不可忽视的环节——口语训练 杨海波 如皋市桃园初中 体育课中要注意张弛有度 马红兵 如皋市桃园初中 浅谈新课改背景下的物理课堂教学 成亮 如皋市林梓初中 营构“快乐自主式”数学课堂 钱志祥 如皋市林梓初中 精心打造优质课堂，向课堂要效益 徐海燕 如皋市东陈初中 推敲课堂细节，提高数学课题探究活动课的品质 阚海汛 如皋市东陈初中 新课标下信息技术与课程整合探析 姚建梅 如皋市石庄初级中学 让课堂焕发出生命力 陆亚东 如皋市二案初级中学 思维的火花迸放在习题的课堂 陈晓红 如皋市二案初级中学 浅谈课堂讨论在初中数学教学中的看法 李卫华 如皋市石庄高级中学 基于网络环境下信息技术课堂教学的探究与实践 周建军 如皋市实验中学 我之“自助式”教学法 宗春华 如皋市实验中学 对初中阶段田径教学健身性与娱乐性相统一的认识 刘荣 如皋市第一中学 新课程背景下化学习题课教学模式的探究 郭小云 如皋市第一中学 高中物理“活动导学式”的教学研究 朱 云 如皋市实验初中 关注课堂词汇教学，提高语文运用能力 周海培 如皋市第一中学 关注高中英语课堂中的提问策略 章红云 如皋市磨头小学 创新生活化的小学英语课堂 李茂红 如皋市雪岸镇南凌小学 让英语学习在合作中快乐起来 吴海燕 如皋市高明镇蒋岱小学 热闹的课堂?有效的课堂 张红霞 如皋市桃园初级中学 实施教案学案一体化，有效提问英语课堂教学 郭佳怡 如皋市邓园初中 浅谈英语教学中师生互动的有效性 马娟娟 如皋市石庄初中 英语课堂中请给学生更多机会 周 华 如皋初级中学 让英语课堂在“动态生成”中焕发精彩 王 娟 如皋市实验初中 “自助式”课堂教学模式下的有效讨论 王宝文 如皋市东湖职业高级中学 职教语文课堂教学应姓“职” 墩头镇仇湖幼儿园 当幼儿在课堂上插话时 谢 静 曲塘镇顾庄幼儿园 幼儿园课堂教学形式与实效的思考 陈秀华 李堡镇中心小学附属幼儿陈向晖 园 让对话式教学融于幼儿语言活动中 海安县教师进修学校附属丁丽娟 教师理答:请慎举手中的“刀” 小学 王金才 曲塘镇李庄小学 课堂教学中师生交往关系演变探究 邹小琴 城东镇开发区实验小学 给孩子一个有诗的课堂 吕巧凤 胡集镇中心小学 关注孩子发展，构建语文新课堂 王 华 胡集镇中心小学 弹奏起心灵和情感的和弦——谈谈语文课堂教学中情感投入 胡蓓蓓 胡集镇中心小学 四性，彰显质疑的高度 徐海莲 海安县明道小学 正确运用多媒体技术，优化语文课堂教学 林 俐 城东镇南屏小学 生成，让课堂流溢着生命的光彩～ 李小芹 城东镇开发区实验小学 课堂上，让学生互相倾听 张先跃 海安县明道小学 优质教学——小学数学课堂的本真追求 韩海涛 海安县海陵小学 透过“突兀”看本质—由“三角形内角和”教学引发的思考 吴仁慧 海安县老坝港小学 数学教学中的“趣”、“新”、“美” 温鹤峰 胡集镇中心小学 关于小学数学探究性学习活动的几点思考 张小香 胡集镇中心小学 美术课堂教学的可行性与实效性的思考与实践点滴 史有玲 城东镇开发区实验小学 建构自主学习 张扬个性思维 华秀宽 白甸镇瓦甸初中 吟哦讽诵，培养阅读能力 王 娟 海安县紫石中学 语言的艺术 艺术的课堂 丁明星 城东镇新生中学 重视各“点”，促进政治课堂有效教学 王志强 西场初级中学 农村学校体育活动课内容开发的研究 王亚君 海安县紫石中学 科学利用学生注意力资源，提高课堂教学实效 范从娟 海安县海陵小学 小学英语高年级课前“特殊三分钟” 第二机关幼儿园 朱玉华 一个小班亲子美术活动的叙事研究 第二机关幼儿园 胡秀梅 生活材料在幼儿美术课堂中的运用 通师二附幼儿园 张严峻 关注幼儿园课堂情境的创设，促进教师专业性成长 何美林 南通市虹桥三小 让小学生作文课堂“动起来” 孙建英 南通市城中小学 动态生成理念下的课堂教学预设 秦雯 南通师范第一附属小学 让音乐欣赏真正体现音乐本体回归 吴剑锋 南通师范第一附属小学 智慧评价 语文课因你而精彩 张荣芬 南通市实验小学 浅析《品德与生活》教学准备的课堂价值 黄芳 南通师范第二附属小学 低年级写话教学的尝试 黄缨岚 南通师范第二附属小学 构建“高效”课堂之我见 张美芹 南通师范第二附属小学 匠心挥洒有效课堂 支甜 南通市城西小学 新课改理念下的多媒体美术教学探究 杨林建 南通师范第二附属小学 数学学习需要预习吗 生家琦 南通师范第二附属小学 广延教材空间 体验鲜活数学 黄艳丽 南通师范第二附属小学 数学课堂，因学生的提问而精彩 陈洁 南通市虹桥三小 为学生创造学习的空间 张鹃 南通市跃龙中学 好 课 贵 在 “巧” 张舒舒 南通市濠河中学 构建快乐数学课堂 倪瑾 南通市跃龙中学 英语课堂教学有效性的探讨 许燕 南通师范第一附属小学 以情感促进认知 以情感优化教学 朱艳峰 港闸区二三工小 提高小学高年级数学复习课效率策略初探 卫 峰 南通市陈桥中学 运用比较法 激活语文课 李小琴 南通市开发区实验小学 “静静”地绽放课堂的美丽 万东慧 南通市开发区实验小学 朴素，课堂的生命力 蔡璟珏 南通市开发区实验小学 师生互动-使小学数学课堂实现有效教学 樊人桃 南通市小海初级中学 关注生活细节 促进学生发展 姜水标 南通市小海初级中学 小议初中物理课堂提问的艺术 陆佩红 紫琅中学 实验课堂教学中应关注学生实验功能的发挥 于乐 启秀中学 关注课堂——创设学生的数学思维情境 张而立 启秀中学 谈谈现代信息技术在化学课堂教学中的运用 侯军 市三中 数学课堂管理的探究 陈波波 市三中 高三物理试卷讲评课的探讨 李琦 市三中 在有机教学中运用多媒体手段增进情境效果的研究 陆晓蔚 市三中 谈体育课堂教学中的有效沟通 张日华 南通市二中 教师在课堂中要学会“变态” 滕旻彦 南通中学 浅谈课堂教学中学生学习方法的有效训练 朱新华 南通中学 博客应用于信息技术课堂教学的问题与对策 季振国 南通中学 浅谈“Reading strategy”在课堂教学中的实施 张建 南通一中 初中英语听力教学中的问题及对策 林佳佳 启秀中学 英语课堂教学中多媒体技术运用的“负效”影响研究 汤卫 启秀中学 英语课堂教学中“语用能力”的初步培养 王晓松 启秀中学 认真听课 切实开展课堂教学反思 陆春梅 旅游职中 恰当使用多媒体，语文课堂添效益 荣月凤 旅游职中 善用问题教学，优化历史课堂 葛云程 启秀中学 带着思想进课堂 江燕 启秀中学 浅谈高三语文课堂中的有效朗读 曹秀芳 启秀中学 享受:语文课堂的价值牵引 蒋洪钰 市三中 课堂“闲话”摭谈 苏红军 紫琅中学 浅析教师语言声调在历史课堂教学中的运用 成丽 市三中 让实验走进地理教学 陈瑛 南通市二中 还阳、松绑、涅槃—例谈语文教学文本的“飞跃三部曲” 顾孙芹 小海中学 课堂沉默现象浅思 施健美 小海中学 有效课堂教学把握三个度 成平 南通中学 提高思政课教学有效性的“五个点” 卫尹红 启秀中学 运用多种人力资源 激活思想品德课堂气氛