“严字当头、爱在心问”——当班主任要“三心二意”

“严字当头、爱在心问”——当班主任要“三心二意” “严字当头、爱在心问”——当班主任要“三 心二意” 刍霉雅撕免 C魏R{Jll{{~ESEAJ{(;ti "严字当头,爱在,间 —— 当班主任要"三心二意" ?甘肃兰州市第十中学王鑫 "严字当头,爱在心间"是做好班主任工作的前提条 件."三心二意"是对"严字当头,爱在心间"的具体诠 释,是做好班主任工作的小药方.所谓三心,是指"爱 心,巧心,赏心",二意是指"创意,诚意".对"三心 二意"的理解,笔者分述如下: 一 ,三心 1.爱心.所谓"爱心",就是关心和热爱学生.教育 实践证明,教师的爱对学生的个性发展尤为重要.如果教 师爱学生,就会建立起良好的师生关系,学生就会把教师 的 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 扬当作鼓励,把批评当作是对自己的鞭策;而如果师 生关系紧张,学生就会把教师的表扬不当一回事,对教师 的批评则认为是在整自己.可见,班主任只有把爱的情感 投射到学生的心田,师生间才能产生心心相印的体验,收 到良好的教育效果.笔者在带2005届(10)班时,有一件 很不值得一提的事情,但却在学生心中留下了不可磨灭的 印象,而且对他后来的学习产生了重要影响.那是发生在 学校田径运动会上的一件事,笔者班上的学生小阳在 100米比赛中不幸扭伤了左脚,他回到班上以后,笔者迅 速帮他脱掉鞋,并给他做了简单的按摩处理.这是一件很 平常的事,但他后来的变化却让笔者非常吃惊:学习一直 不是很刻苦的他,开始努力用功,初三时,竟然进入了班 级前15名,笔者为他的进步暗自高兴,他终于懂事,知道 用功了.但是,有一次,他的家长来找笔者,提起那件早 已过去的事,说那次运动会回家以后,小阳对他说了当天 发生的事情:"我以为王老师只关心好学生,他今天能给 我揉我的臭脚,说明王老师也是很关心我的,我绝对不能 让老师失望!"从此,他像换了一个人似的,开始刻苦用 功学习.这不禁令笔者思考良久,事实上,他能取得今天 的成绩,与他自身的努力拼搏是分不开的,但没想到笔者 竟然从中发挥了重要的作用.由此,笔者得出:只有真正 热爱学生,才能拨响学生心灵深处的琴弦,引起他们感情 上的共鸣,才会有师生间的感情沟通,从而达到"情通则 理达","亲其师而信其道"的效果. 2.巧心.所谓"巧心",指的是班主任在工作中要掌 握技巧,要有一颗巧干之心,不能盲目蛮干.老黄牛般的 精神固然可嘉,但不值得提倡.记得笔者刚当班主任时, 怀着极大的激情和梦想,几乎将所有时间都投入到班级管 理工作中,但收效甚微.而同年级有位老班主任工作只是 蜻蜓点水,但效果却事半功倍.这曾经让我一直耿耿于 怀,后来我明白正是没有"巧心"的结果.那么如何才能 做到"巧心"呢?这就要求我们根据不同阶段采取不同的 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 .我将初中三年 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 为三个字"压,放,收"即,初 一 要采取"压"的管理方法,这里的"压"指的是初一时 要死跟班级,坚决扼杀小学时期的一些不良行为,培养良 好的学习习惯,引导他们逐渐适应中学生活;初二采取 "放"的管理方法,是指要充分发挥学生的主观能动性, 引导他们全面发展,把班级还给学生,让每个同学都参与 到班级管理工作中来,充分体现主人翁的地位;初三要采 取"收"的方法,指的是要将学生的所有心思在老师引导 下收到学习中来,迎接 中考 中考数学全套课件中考心理辅导讲座中考语文病句辨析修改中考语文古诗文必背中考单选题精选 . 3.赏心.所谓"赏心",是指班主应该学会赏识每个 学生,要有一颗"赏心".人成长的关键在于自信,而自 信的养料是赏识.如果班主任只对成绩好的学生特别喜 欢,只看到这些学生的长处,对其赞赏,看不到其缺点, 短处,采取放纵态度,一好百好,而对那些成绩落后的学 生挖苦嘲笑,甚至对他们做的好事也持怀疑,否定的态 度,势必会使那些成绩落后的学生丧失信心,自暴自弃. 相反,如果教师及时发现这些"落后生"的闪光点,不失 时机地给一句夸奖,拨亮他们心灵的一盏灯,他们身上平 时难以被人察觉的种种潜能便往往会奇迹般地激发出来, 从而取得出乎意料的成功.达到本科分数线的小苗同学是 笔者上一届的学生,他曾经是一个被大家认为连高中都考 不上的学生,初一时他是班上倒数第13名,很少受到老师 的关注和表扬,学习成绩一直很努力,但始终停滞不前. 一 个偶然的机会,笔者发现他的一个作文获奖证书,笔者 以此为据,在班会上让他朗读了他的获奖作文,并大胆任 命他为语文课代表,让他在早读时间领读,给他一个展现 自我的平台和机会,一段时间后,他的学习成绩也有了大 幅度提高.同时,还带动了一大批学生努力拼搏,班级中 形成了人人力争上游的优良学习氛围,这就是赏识的力 量.对每个班主任而言,说一句赞赏,鼓励的话是微不足 道的,殊不知,班主任一个会心的微笑,一个关爱的眼 神,一个爱抚的动作,一句鼓励的话语,对学生来说都是 非常重要的.尤其是对那些平日里受惯了白眼,听惯了数 落之声的学生而言,一声夸奖无异于滋润心田的甘露,显 得分外珍贵. 二,二意 1.创意——是指班主任在工作中要有创新意识.众所 班呈任兵法 浅谈年轻班主仔的班象略. ?湖北孝感高级中学周雁 前几年的高校扩招,使得每年从师范院校的毕业生逐 年增加,很多刚从学校毕业分配到岗的年轻教师首先面对 的就是担任班主任工作.这些年轻的班主任们,满腔热 情,激情澎湃,有着初生牛犊不怕虎的干劲,具有其独特 的"年轻化优势",深受学生的喜爱.但是也必须承认, 年轻班主任由于缺乏工作经验,思考问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 较为简单,又不 像老教师那样有耐性,遇到问题常常一筹莫展,很难取得 令人满意的工作效果. 针对这些情况,如何发挥年轻班主任的优势,如何有 效地管理班级,如何尽快地使年轻班主任迅速成熟起来? 笔者结合自己的经历,谈谈想法: 一 ,保持冷静 年轻班主任年轻气盛,容易冲动.在遇到学生犯错误 时,往往显示出急躁情绪,表现为缺乏细心,耐心和信 心,轻则斥责讥讽,重则罚站罚跑.殊不知,这样的处理 方法不但会挫伤学生的自尊心,还会恶化师生关系,激化 矛盾,影响班集体的健康发展.现在的学生多数都是独生 子女,他们有着丰厚的物质基础和较高的"家庭地位", 而且有部分学生从小就养成了一种桀骜不驯,不合群体的 "个性".遇到学生犯错误时,如采用"硬碰硬"的教育 方法,很容易发生冲突,不仅使教师本人下不了台,也影 响自己在学生中的威信.年长的班主任"来硬的"也许会 让学生望而生畏,但对于满脸稚气未脱的年轻班主任,学 生就不吃那一套了.为此,不妨先保持冷静,沉默,退让 三分,克制情绪,暂且先搁置此事不处理,等学生心情平 周知,富有创意的电影,故事,小说„„能吸引成千上万 的观众.因此,在教学中,班主任要培养学生的自律和自 主参与精神,就少不了要对德育进行创意设计.千篇一律 的活动,学生会厌烦,而如果有了好的创意,他们就不会 有拉牛上树的感觉了,许多难题也都会迎刃而解.例如, 每周的班会好像都成了学生的批斗会,一到周五,那些 "坏"学生就心惊胆颤,学生也都很不喜欢开班会.为 此,笔者把班会的一切权力交给班干部,让他们每周自己 找主题自己开,笔者只作为旁观者给予一定的指导,最后 加以总结,结果学生兴趣很高,效果也不错,而且还锻炼 了他们的创新能力. 2.诚意——是指班主任在工作中要有诚信意识.以高 尚的诚信人格影响学生,树立良好的师德风范教师的影响 静下来后,再找他谈话或让他自己反思检查.用这种冷处 理的方法,既能使学生心悦诚服,也能体现教育者的风 范. 二,深入调查 没有调查,就没有发言权,班主任只有勤到班里,多 了解,善沟通,才能更清楚地了解本班情况,才能做出正 确的决策.年轻班主任在这方面优势非常明显:第一,接 受过高等教育的大学生,有着扎实的理论功底和广阔的知 识层面.古今中外,天文地理;历史故事,现代游戏,都 有一定的了解和看法.他们熟悉传统的知识,也识得当前 流行的新东西.具备这些知识和能力,使得年轻班主任与 学生有更多的话题和更多的切入点,便于他们在开展班主 任工作的过程中对学生进行言传身教,使学生觉得班主任 既知识渊博,又紧跟潮流,从而在学生中树立了一种人格 影响力,成为学生追求学习的榜样,鞭策他们更认真地去 学习知识.第二,年龄相仿,这为班主任和学生的相处和 沟通创建了一个天然的平台.学生喜欢与年轻教师相处, 喜欢上年轻教师的课,他们觉得年轻教师思想开放,跟他 们有更多的话题,在心灵上没有太多的隔膜,可以毫无保 留地与他们谈心.在相处的过程中,班主任可以获取更多 的信息,了解更多的情况,为出台相应的措施提供了宝贵 的第一手资料. 三,尊重学生 现在的学生都有很强的个性,有自己的看法和思想, 不随波逐流,敢于挑战权威,挑战传统.针对这种情况, 是永久的,教师在读学生时,学生也在读教师,学生会时 时注意教师的言谈举止.作为班主任,笔者一贯坚持实事 求是,诚实守信,言出行,行必果.凡是要求学生做到 的,笔者自己首先要做到,让学生感受到班主任也是集体 中的一员,是他们学习的榜样.平It里,笔者总是以参与 合作的平等姿态,争取在行动上成为学生的榜样和示范. "三心二意"是班主任工作的一种艺术,这说不上经 验之谈,但笔者认为,它是班主任有效开展德育活动和减 轻工作压力的小药方.诚然,班主任是一项很微妙很复 杂,琐碎的,很有挑战性的工作,每一个学生都是一个世 界,要想成为每一个学生的朋友,要想得到每一个学生的 信任,需要付出很多的心血.要真正成为一名优秀的班主 任,往往任重而道远.