一
年级
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语文《爷爷和小树》环保教育渗透
教案
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一年2班 张倪平 语文
学习目标 了解人和植物的关系~懂得树木是人类的朋友~人人都要爱护它。
重、难点 理解"暖和的衣裳"、"绿色的小伞"~了解人和植物的关系。
教学过程 :
一、激趣~揭
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
。
1、看图猜想~激发兴趣:师
课件
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出示课文插图~请小朋友猜一猜这两幅图大概讲了什么事,
2、师出示课题"爷爷和小树"~请学生读准"爷爷"。 二、初读课文~自主识字。
爷爷和小树之间到底发生了什么事呢,我们来读读课文。
三、细读课文~理解句子。
,一,学习第一段
1、听老师范读~你听出什么了,
,二,学习课文第二段。
1、教师课件出示冬天刮北风的景象~请学生想象北风中的小树感到怎样,
2、看到小树冷了~爷爷做了什么,指名学生朗读课文。
3、演一演第二段。
,三,第三段。
1、在爷爷的精心照料下~小树安全地渡过了寒冷的冬天~到了夏天~小树变样了。,教师出示课件:夏天枝叶茂盛的小树,
2、你发现小树的变化了吗,
拓展说话:春天和秋天~爷爷和小树之间会发生什么事, 课后反思 课以蕴含着保护环境~人与自然和谐相处的教育因素~以儿童的口吻叙述~侧重了对人和树之间的亲密关系。故事情节简单易懂。因此~在学生认识了本课的生字~熟读课文以后。我指导学生通过观察课文中的插图~学生
表
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演、朗读、对话等途径进行学习~感悟课文内含~让学生潜移默化地受老爷爷爱护小树的行为感染~从而养成从小爱护花草树木的意识。?为什么小树要穿上暖和的衣裳,?假如小树不穿会怎样,?爷爷为什么要帮它穿,?穿上了衣裳的小树会怎样,?他们会怎么说,?假如是我又会怎样,学生自主地发现问题~解决问题。