心理健康知识竞赛

心理健康知识竞赛 心理健康知识竞赛题 一、必答题(共100道，100分) 第一部分，选择题，共70题(每题一分)。 1(下列哪些行为属于心理健康的范围 ( D ) A(能极力满足个人的需要 B(对自己有过高的评价 C(为维持自己的心理平衡，极力宜泄自己的情绪 D(有充分的自我安全感 2(对于相貌美的 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 ，人们通常有大体一致的看法，但是也存在各种差异。而在我们的周围经常流行这样一句话“情人眼里出西施”，那么这个是说明人们在对相貌的看法中存在(C ) 差异 A 文化 B 个人 C关系 D 时代 3、个体在估计事件后果时总认为负面后果只会出现在其他人身上，自己则不会有事，这种现象是(B) A自我防御机制 B理想化偏见 C自利性归因 D自我效能感 4(下列哪种心理属于健康心理 ( D ) A(抑郁情绪 B(不愿与人交往 C(经常感觉自己无能 D(遇到困难时，能积极克服困难 5(心理健康在社会交往中可表现为 ( C ) A(经常与素不相识的人十分热情地交谈(表现为十分兴奋的状态 B(对同事、好友无缘无故地表现为冷漠、漠不关心 C(有自己喜欢与不喜欢的人 D(接触异性时经常表现为紧张的情绪 6(从创伤刺激中恢复到往常水平的能力称为 ( C ) A(心理活动的耐受力 B(心理活动的稳定性 C(心理康复能力 D(环境适应脂力 7(有的人白天工作效率高，有的人夜晚工作效率高，这是指 ( A ) A(人的心理活动的周期节律性 B(环境适应力 C(心理自控能力 D(社交能力 8(心理健康表现心理的耐受力方面为 ( C ) A(过去的痛苦的体验经常浮现在自己的脑海里，但不影响日常的工作和生活 B(遇到困难，能够忍受 C(把克服困难当成一种乐趣，而勇敢地面对生活的挫折 D(对于同事外人的议论并不在意 9(下列行为哪一项属于心理健康的范围 ( D ) A(见人都热情相待 B(见什么人说什么话 C(经常努力工作 D(经常保持乐观的心态 10(郭念锋认为，对突然强大精神刺激的抵抗能力称为 ( B ) A(心理活动的耐受力 B(心理活动强度 C(心理康复能力 D(环境适应能力 11(郭念锋认为，对长期精神刺激的抵抗能力称为 ( A ) A(心理活动的耐受力 B(心理活动强度 C(心理康复能力 D(环境适应能力 12(观察者根据自己的经验做出被观察对象心理正常还是异常的判断，这是以哪种判断观察对象为心理异常 ( C ) A(医学标准 B(统计学标准 C(内省经验标准 D(社会适应标准 13(潜意识与意识或本我、自我、超我之间的冲突是心理健康状态破坏的内在机制，这一理论来自 ( A ) A(精神 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 学派 B(人本主义学振 C(行为主义学派 D(认知学派 14(人的心理健康的破坏是人与环境相互作用过程中学习的结果，这一理论来自( C ) A(精神分析学派 B(人本主义学振 C(行为主义学派 D(认知学派 15(郭念锋认为，当一个人遇到一件愉快的事情时手舞足蹈，欢快的向别人诉说内心的体验，我们称这个人( A ) A(心理活动内在一致性 B(人格相对稳定性 C(心理活动主观世界和客观世界的统一 D(心理活动协调性 16(心理健康的破坏就在于潜能的发展受到阻碍(这一理论来自 ( B ) A(精神分析学派 B(人本主义学振 C(行为主义学派 D(认知学派 17(不合理信念对人的认知产生巨大的影响，用不合理的认知模式来评价环境或自我，便会产生心理障碍，这一理论来自 ( D ) A(精神分析学派 B(人本主义学派 C(行为主义学派 D(认知学派 18(郭念锋认为，心理活动在时间性方面有近期发生而不太可能持久的特点，内容只局限在事件本身，反应强度不强烈，没有影响思维逻辑性，称为 ( D ) A(神经症 B(心理紊乱 C(边缘状态 D(心理问题 19(郭念锋认为，心理障碍持续时间较长，反应强度强烈，影响思维逻辑性的心理活动属 于 ( B ) A(心理问题 B(心理紊乱 C(边缘状态 D(神经症 20(郭念锋认为，心理障碍持续时间，反应强度强烈，影响思维逻辑性，但无法纳入精神病学的诊断标准，可能属于 ( C ) A(心理问题 B(心理紊乱 C(边缘状态 D(神经症 21(关于对错觉的理解，以下哪些是正确的 ( A ) A(是歪曲的知觉 B(只在病人中存在 C(病理性错觉多持续时间较短 D(错觉存在时间较短 22(当患者对各种一般强度的刺激感受性增高，我们称为 ( A ) A(感觉过敏 B(错觉 C(幻觉 D(感觉减弱 23(当某一固定的观念在脑子里反复出现时，这些观念是患者不愿想的而且伴有被迫感觉和痛苦感觉，我们称之为 ( B ) A.强制思维 B(强迫观念 C(妄想 D(虚构 24(以下哪种症状属于思维障碍 ( D ) A(错觉 B(虚构 C(注意增强 D(妄想 25(妄想是指( A ) A(一种在病理上产生的歪曲的信念，发生在意识清晰的情况下，是病态的推理和判断。 B(是在意识中占主导地位的错误观念，其发生一般均有事实根据。此观念片 面而偏激，但逻辑上并不荒谬。 C(是对既往获得的知识经验的运用，用以解决问题形成新概念的能力。 D(一种病理性的记忆错误。 26(强迫观念是指 ( D ) A(一种在病理上产生的歪曲的信念，发生在意识清晰的情况下，是病态的推理和判断。 B(是在意识中占主导地位的错误观念，其发生一般均有事实根据。此观念片 面而偏激，但逻辑上并不荒谬。 C(是对既往获得的知识经验的运用，用以解决问题形成新概念的能力。 D(某一固定的观念在脑子里反复出现，这些观念是患者不愿意想的，且伴有主观的被迫感觉和痛苦感觉 27患截瘫的人容易得到别人的帮助，这是求助者的( D )对利他行为的影响 A.责任心 B.吸引力 C.类似性 D.依赖性 28(记忆障碍是 ( D ) A(病态的推理和判断障碍 B(在意识中占主导地位的错误观念 C(对既往获得的知识经验的运用障碍 D(一种病理性的记忆错误 29(大学作为一个特殊的群体,衡量大学生心理健康的首要为(B) A.情绪健康 B.智力正常 C.意志健全 D.人格完整 30(虚构属于 ( A ) A(记忆障碍 B(注意障碍 C(智能障碍 D(思维障碍 31(强迫观念属于 ( D ) A(记忆障碍 B(注意障碍 C(智能障碍 D(思维障碍 32(妄想属于 ( D ) A(记忆障碍 B(注意障碍 C(智能障碍 D(思维障碍 33(精神发育迟滞属于 ( C ) A(记忆障碍 B(注意障碍 C(智能障碍 D(思维障碍 34(健康的概念是指哪种状态,( D ) A(身体健康 B(生理无残疾 C(心理健康 D(身心健康 35(幻觉属于 ( B ) A(记忆障碍 B(注意障碍 C(智能障碍 D(思维障碍 36(心境是指 ( A ) A(一种较擞弱而持续的情撼状态 B(个体对需要是否满足而产生的反应 C(一段时间内个体精神活动的基本背景 D(对客观事物的态度体验 37(当患者对周围环境的变化不感兴趣，丧失情感反应，我们称此人有 ( A ) A(情绪低落 B(情感淡漠 C(心境淡漠 D(情感脆弱 38(某咨询者表现对以前感兴趣的事情缺乏兴趣，但外观上对人的态度变化还不明显，我们称为 ( A ) A情绪低落 B(情感淡漠 C(心境淡漠 D(情感脆弱 39(当患者遇到突发性事件时，表现心慌、紧张、出汗、坐立不安，我们称此人有 ( B ) A(情感脆弱 B(焦虑情绪 C(反应过度 D(心境突变 40(心理卫生的倡导者是 ( A ) A(比奈尔 B(比尔斯 C(迈耶 D(詹姆斯 41(《自觉之心》推动了心理卫生的发展，此书出自哪位作家之手 ( B ) A(比奈尔 B(比尔斯 C(迈耶 D(詹姆斯 43(下列哪些疾病不属于神经症 ( C ) A(疑病症 B(强迫症 C(孤独症 D(焦虑症 44(以经验为标准来判断心理活动是否正常是 ( C ) A(看患者是否能适应社会生活的诊断方法 B(用医学标准进行诊断的方法 C(临床工作者经常采用的方法 D(是以统计学为标准进行诊断的方法 45(以经验为标准判断心理活动是否正常有一定的局限性，因为 ( D ) A(判断者的个性不一样 B(判断者的经验和水平不一样 C(判断者的观察角度不一样 D(以上都是 46(专注而主动地获取信息的过程，属于心理辅导会谈中的( C ) A( 反映 B( 面质 C( 倾听 D(询问 47. 儿童最早建立的人际关系是( D ) A. 社会关系 B. 朋友关系 C. 层次关系 D. 亲子关系 48. 学校的领导方式会影响一个班课堂学习管理的效果,最好的领导方式是( D ) A. 控制式的 B. 自由式的 C. 专制式的 D. 民主式的 49.当班级规模过大时,成员之间的情感联系就弱,不易建立群体规范,因此,最适宜的班集体人数为 ( C ) A. 5-10人 B. 10-20人 C. 30-40人 D. 50-60人 50.心理治疗的方法不包括( D ) A. 精神动力学治疗 B. 行为治疗 C. 认知治疗 D. 免疫治疗 51. 吃不着的葡萄是酸的，得不到的东西是不好的，这种心理防卫方法，称为( B ) A( 否认作用B( 合理化作用C( 投射作用D(幻想作用 52. 有的学生希望通过交往与别人建立和谐的关系，得到别人接纳，其想要满足 的人际需要是(C )。 A情感的人际需要 B控制的人际需要 C包容的人际需要 D 利用的人际需要 53.行为治疗的第一步骤是( D ) A. 认识病人 B. 建立关系 C. 与患者见面 D. 确立靶行为 54.印度的卡玛拉狼孩典型事例说明人的心理基础是( D ). A. 自然环境 B. 人的大脑 C. 个体活动 D. 社会实践活动 55.神经系统的基本单位是( A ). A. 神经元 B. 树突 C. 轴突 D. 突触 56.关于情绪的叙述，正确的是(D ) A.人类的情绪都可后天习得 B.具有两极性 C.体验是情绪得基本特点 D. 以上都正确 E.以上都不正确 57.情绪的特点的叙述中哪项是错的,( A ) A.具有两极性 B.具有比情感更强的强度 C.具有不稳定性 D.具有明显的外部表现 E.以上都正确 58.与情绪相联系的需要主要是( E ) A.生理需要 B. 追求真理的需要 C.追求美感的需要 D. 安全的需要 E.以上都是 59.哪项不是情感的特点, ( E ) A.不易受情景的影响 B.与其有关的需要不包括生理需要 C.有些动物也有情感 D.以上都包括 E.以上都不包括 60.大学生心理健康日5.25的谐音是 (,) A.我爱我 B.我是我 C.我要我 61.心理学的英文名称是(B ) A.Psychologist B.psychology C.psychopath D.psychiotry 62. 由于缺乏准备，不能驾驭或摆脱某种可怕或危险情景时所表现的情绪体验是 ( D ) ,(快乐 ,(悲哀 ,(愤怒 ,(恐惧 63. 下列特征不属于神经衰弱者的表现( D ) A 容易疲劳 B 自我压迫 C 睡眠障碍 D 缺乏生活兴趣 64.按照研究问题的性质、内容，心理学属于( C ) A.物理科学 B.生物科学 C. 行为科学 D. 以上皆不对 65.有预定目的，不需要意志努力的注意属于( D) A.有意注意 B. 无意注意 C. 有意后注意 D. 随意注意 66. 关于自卑感以下哪种说法是错误的 A A、自卑的人热衷于与人比较，而对自己的期待却很低 B、自卑的人往往对自己缺乏客观、清醒的认识，无法悦纳自己 C、自卑的人容易产生自我怀疑和自我否定 D对成败进行正确的归因是处理自卑问题的方法之一 67. 交往双方能否成为知己，关键在于各自能否(D )。 A 改善交往情境 B向对方施以恩惠 C 增加交往频率 D 向对方作自我表露 68. “触景生情”是( B ) A.有意回忆 B.无意回忆 C.间接回忆 D.机械回忆 69. 以下不利于睡眠的是(D) A 睡房较暗 B.定时运动 C.每晚定时上床睡觉 D.临睡前运动 70. 为了在学习中更好地加强记忆，教师可指导学生运用有关记忆的( C) A 陈述性知识 B 程序性知识 C 策略性知识 D 常识性知识 A.意志特征 B.理智特征 C.态度特征 D.情绪特征 第二部分，判断题(共20题，每题一分。) 1(弗洛依德的精神分析理论中，前意识和潜意识为同一概念。 错 2(马斯洛的需要层次理论中，自我实现为最高需要层次。 对 3(人每天都做梦。对 4(心理咨询针对正常人群。 对 5(气质有好坏之分的。 错 6(艾利丝提出了合理情绪疗法(ABC理论)。对 (出现错觉说明此人存在精神疾病。 错 7 8(幼儿的思维特点为具体形象性。 对 9(心理学作为一门独立的，科学性学科，其创始人为冯特。对 10( 女性的梦是有色彩的。 对 11( 心理咨询又名心理治疗。 错 12( 智商又称EQ，是表示天资，智力程度的。错 13( 心理学的诞生有两个重要的历史根源，一个是近代哲学的影响，另一个 是实验生理学的影响，后者为心理学提供了一系列客观的研究方法。对 14( 弗洛依德认为人有生的本能，但没有死的本能。错 15( 心理健康是指个体在各种环境中能保持一种良好的心理状态。 对 16( 美国心理学家华生创立了行为主义心理学派，它的特点是强调现实和客 观研究。 对 17( 由于心理、生理特点，大学生容易发怒，最好的处理方式是压抑怒气。 错 18( 神经症患者有自知力，对于自己的疾病过分关注，有强烈的求治欲望。 对 19( 催眠中人处于睡眠状态。 错 20( 记忆有四个基本过程，包括识记、保持、再认和回忆。 错 第三部分，问答题(10分) 1(.大学生心理健康的标准是什么,(5分) 大学生心理健康的标准概括说有:智力正常、情绪稳定、意志正常、适应良好、自我意识和人际关系良好、有健康的人格。 5分) 2. 心理问题和精神病是一回事吗,( 事实:心理问题是心理学范畴，属于咨询与治疗的对象;精神病是医学范畴，必须药物治疗。两个概念有交叉，但精神病更重一些。"心理问题"与"精神病"是两个不同的疾病概念，所以来咨询的人不一定是精神病。 三、抢答题:(共150道) 1、弗洛依德的人格结构不包括 ( C) A.超我 B.本我 C.镜我 D.自我 2、神经衰弱者可能出现的心理障碍有 ( A ) A.妄想 B.幻觉 C.思维贫乏 D.感觉过敏 3、认为有人在议论他，街上的人及汽车上的人都用异样的眼光看他，这可能是( B ) A.超价观念 B.关系妄想 C.幻觉 D.错觉 4、本来是别人做过的事，回忆成自己做过的事，这属于(A ) A.错构 B.虚构 C.错觉 D.记忆减退 5、一种较微弱而持续的情感状态叫 ( D ) A.情绪 B.激情 C.应激 D.心境 6、心理健康的最终目标是 ( C) A.自我实现 B.和谐人际关系 C.保持人格完整 D.保持协调情绪 7、惊恐发作时最常见的症状是 ( B) A.发抖 B.濒死感 C.意识丧失 D.恐惧 8、最常见的幻觉是 ( A.) A.幻听 B.幻味 C.幻视 D.幻嗅 9、抑郁症最常见有哪种思维障碍(A) A.思维迟缓 B.强迫观念 C.强制性思维 D.思维贫乏 10、注意易转移最常见于哪种病人( D ) A.抑郁症 B.精神分裂症 C.强迫症 D.躁狂症 11、思维贫乏常见于( D ) A.焦虑症 B.癔症 C.抑郁症 D.精神分裂症 12、由于缺乏准备，不能驾驭或摆脱某种可怕或危险情景时所表现的情绪体验是 ( D ) ,(快乐 ,(悲哀 ,(愤怒 ,(恐惧 13、长时记忆是指存储时间为多少以上的记忆(B) A几秒钟 B一分钟 C数分钟 D数小时 14、人在欢乐时手舞足蹈、捧腹大笑，悲痛时捶头顿足，这是( B ) A 声调表情 B 身段表情 C 面部表情 D 激情表情 15、个性中最重要、最核心的组成部分是 ( C ) A 能力 B 气质 C 性格 D 动机 16、气质类型( D ) A 有好好坏 B 都是好的 C 都是坏的 D 无好坏之分 17、思维在认识过程中处于( C ) A 一般地位 B 被支配地位 C 核心地位 D 高级地位 18、有的学生在上课时讲小话、做小动作，这是|( C ) A 注意的转移 B 注意的分配 C 注意的分散 D 注意的起伏 19、当你在电影画报上看到某演员的形象时，觉得很熟悉，而且能够确知他曾饰 演过某个角色，这种现象属于 ( C) A 识记 B 保持 C 再认 D 回忆 20、人们遭遇不良情绪时,正确的处理方式为( D ) A.喝酒 B.吃大量的东西 C.压抑负性的情绪 D.和朋友倾诉 21、错觉是 ( B ) A 对错误东西的知觉 B 与实际情况不一致的知觉 C 错误的东西引起的知觉 D 变了形的感觉 22、“忧者见之而忧，喜者见之而喜”是( A )的表现。 A 心境 B 激情 C 应激 D 美感 23、( A)是人的活动、行为的基本动力和个性积极性的源泉。 A需要 B动机 C兴趣 D信念 24、下列中(C )是特殊能力 A 记忆力 B注意力 C 节奏感 D思维力 25、记忆的中心环节是(B ) A识记 B保持 C再认 D回忆决赛 26、对于生活中所面临的各种问题，常见的不良心理反应有焦虑、孤独、自我拒 绝、他人取向等 ( B) A 对 B 错 27、心理咨询是运用心理学的知识、理论和技术，通过咨询者与求询者的交谈、 协商、指导过程，帮助求询者达到自助的目的 ( A) A 对 B 错 28、心理咨询等同于心理治疗 ( B) A 对 B 错 29、心理学意义上的挫折是指个体在通向目标的过程中，遇到难以克服的障碍和 干扰，致使动机不能实现，需要无法满足时所产生的紧张状态或情绪反应 ( A) A 对 B 错 30、精神分析大师弗洛伊德在其人格结构理论中深入探讨了自我，自我由本我和 超我组成 (B ) A 对 B 错 31、人格障碍是指某人的人格特征严重偏离在特定文化观念、思想、情感和人际 关系中人们普遍的模式。(A ) A 对 B 错 32、心理卫生指的是以积极的、有效的心理活动，平稳的、正常的情绪状态，对 当前和发展着的社会和自然环境有良好的适应。(A ) A 对 B 错 33.判断是否为变态心理，最终应该通过心理测量或医学鉴定来 确认。( A) A 对 B 错 34.心理健康就是一个人能够充分协调自己的知、情、行，使之达到良好的社会 适应，并能够充分发掘自身的潜能。( A) A 对 B 错 35.人的性格是先天形成的。( B) A 对 B 错 36.互相之间愈接近的人人际关系就愈好。(B ) A 对 B 错 37.大学生心理健康教育应该以预防为主，( A) A 对 B 错 38.马斯洛提出了自我实现理论。( A) A 对 B 错 39.态度决定行为。( B) A 对 B 错 40.对人的第一印象形成后，很难再改变。(B ) A 对 B 错 41.自言自语是一种精神紧张的表现。( B) A 对 B 错 42.自我暗示是一种对自己施加某种影响，从而调整心境，情境和加强自我意识 的方法。( B) A 对 B 错 43.打电话能提高人的活力，令整体细胞都有良好的影响。(A ) A 对 B 错 44.有科学实践证明，心理上的某些障碍可以遗传给下一代，并且这种障碍具有 不可根治的特性。( B) A 对 B 错 45.各长途司机频繁导致车祸发生的原因之一是因为他们长期不与人交流产生的 孤独感而使他们产生幻觉而引发事故。(B ) A 对 B 错 46.激情是一种消极的情绪状态。( B) A 对 B 错 47.情感是情绪的外在表现,情绪是情感的本质内容。(B ) A 对 B 错 48.当认知和情感不一致时,一般是认知将决定人的行为。( B) A 对 B 错 49.一个理智强的大学生面对不良的情绪波动时,能主动地寻找引起情绪波动的 原因，并不断地调节自己的情绪状态,避免情绪波动造成的不利影响。(A ) A 对 B 错 50.对情绪的调节与控制不能等同于对情绪的抑制或压抑。(A ) A 对 B 错 51.情绪的合理疏泄虽然不是必要的，但有益于身体健康。(B ) A 对 B 错 52.引导大学生合理的情绪疏泄，就是以建设性的态度关心理解其困境。(A ) A 对 B 错 53.高尚的幽默是精神的消毒剂，是极有助于个人适应的工具。(A) A 对 B 错 54. 课堂气氛是对学生课堂行为施加的外部准则。( A) A 对 B 错 55. 对职业成就的影响，兴趣的作用更大于性格和能力因素,这说法对吗?( A) A 对 B 错 56.幻想常使人想入非非，因此应避免学生产生幻想。( B) A 对 B 错 57.思维定势对问题的解决起障碍作用。( B) A 对 B 错 58.心理发展的顺序是不可逆转的，不可超越的。(A ) A 对 B 错 59.人的心理现象千变万化，极其复杂无规律可循。(B ) A 对 B 错 60.心理是人脑对客观现实的反映，只要有了人脑和客观现实，就会产生人的心 理。 ( B) A 对 B 错 61.一切条件反射都是在无条件反射的基础上形成的。(A ) A 对 B 错 62.人脑对客观现实的反映，既有主观性，也有客观性。(A ) A 对 B 错 63.知觉在感觉的基础上形成，是感觉的数量综合。( B) A 对 B 错 64.灵感属于无意想象。( B) A 对 B 错 65. 智商又称EQ，是表示天资，智力程度的。(B ) A 对 B 错 66. 大学生对职业和前途的考虑是在毕业时才考虑还来得及( B) A 对 B 错 67. 对他人的第一印象一旦形成，就不会再改变。(B ) A 对 B 错 68.机械识记是一种靠多种重复进行的识论，也就是人们常讲的死记硬背。( B) A 对 B 错 69. 长期的高焦虑会引起高血压,胃溃疡 。( A) A 对 B 错 70. 心理活动的动力特征主要指心理过程的强度和指向性。( B) A 对 B 错 71.随着年龄的增长，个体心理所发生的变化叫做心理发展。( B) A 对 B 错 72.常态心理与变态心理只有程度之分，并无严格界限。( A) A 对 B 错 73.如果说粗心大意是稳定的个性特征，漫不经心则是暂时的心理状态。(A ) A 对 B 错 74.对人类来说，遗忘并不都是有害的。( A) A 对 B 错 75.到大学阶段，学生的理解识记已高度发展了，机械识记几乎不存在了。(B ) A 对 B 错 76.有良好的道德动机，就会表现出适当的道德行为方式。(B ) A 对 B 错 77. 心理咨询在任何情况下，对来访者的个人资料都一定要保密。( B) A 对 B 错 78.心理学是一门古老而又年轻的科学。(A ) A 对 B 错 79.没有疾病就是健康。( B) A 对 B 错 80.在回忆过程中的情感情绪状态是决定其效果的最重要因素。(B ) A 对 B 错 81.心理过程和个性的相互制约关系，从整体上反映了人的心理活动的共同规律和差异规律的辩证统一。( A) A 对 B 错 82.灵长类动物能掌握一定的手势语，说明已经有了思维能力。 (B ) A 对 B 错 83.听南极考察团的报告时，头脑中浮现出企鹅，雪窝等现象，这是一种创造性 想象活动。( B) A 对 B 错 84.感觉只是在单个的维度上对复杂事物的简单要素进行分析。(A ) A 对 B 错 85.人类的感觉器官很强，能够感觉到十余种感觉。( A) A 对 B 错 86.发现“无意义音节的学习效果不及有意义的词 ”的记忆规律是德国心理学家 艾宾浩斯。( A) A 对 B 错 87.动机强度与解决问题的效率有密切关系，动机越强，解决问题的效率越高。 ( B) A 对 B 错 88.人的面部表情是个体通过后天模仿，学习而获得的，与先天遗传关系不大。 ( B) A 对 B 错 89.信息从长时记忆进入短时记忆可以通过复述来实现。( A) A 对 B 错 90.语言是交际的工具，言语是交际的过程。( A) A 对 B 错 91.几何图形错觉只要知道了它是错觉，经主观努力就可以消失。(B ) A 对 B 错 92、有一定程度的心理问题，可以靠自我压抑，不要找心理咨询老师。 (B ) A 对 B 错 93、能了解自我，不过度自卑或自负，是心理健康的标志之一。 ( A) A 对 B 错 94、心理咨询的一个重要原则是坚持“助人自助”。( A) A 对 B 错 95、听轻松的音乐，可以减轻心理上的压力，放松心情。 (A ) A 对 B 错 96、经常参加集体活动、户外运动、同学聚会，是增进身心健康的良方。 (A ) A 对 B 错 97、多给人以值得的赞美，能增进人际关系的和谐。 (A ) A 对 B 错 98、心境是指人比较平静而持久的情绪状态。(A) A 对 B 错 99、我国对心理咨询的重视是从80年代开始的。 (A ) A 对 B 错 100、我国心理咨询已经职业化。 ( A) A 对 B 错 101、心理咨询和心理治疗的主要对象是相同的。 (B ) A 对 B 错 102、互联网咨询是目前最好、最有效的主要方式。 (B ) A 对 B 错 103、有心理障碍的人的人格十分完整。 ( B) A 对 B 错 104、心理疾病边缘是心理紊乱的最严重状态。 (A ) A 对 B 错 105、有心理问题的人的思维保持着严密的逻辑性。 ( A) A 对 B 错 106、培养朋辈心理咨询员是大学心理咨询的常见模式。 (A ) A 对 B 错 107、记忆减退是常见的记忆障碍，患者大多不能自已，不承认自己记性不好。 ( A) A 对 B 错 108、在抑郁症中，幻听较多见。 (B ) A 对 B 错 109、强、平衡、不灵活是高级神经活动类型的抑郁症。 (B ) A 对 B 错 110、精神分裂症的患者多是瘦弱型或强壮型。 ( A) A 对 B 错 111、再好的朋友之间也需要适当的保持距离。(A) A 对 B 错 112、心境对人的生活、工作和健康不会发生重要的影响。(B ) A 对 B 错 113、快乐、愤怒、悲哀和恐惧是人类基本的情绪。 ( A) A 对 B 错 114、梦是一种不正常的生理和心理现象，应该引起重视。(B ) A 对 B 错 115、人类最基本的味觉是甜、酸、苦、辣四种。 ( B) A 对 B 错 116、人生就是一个不断选择、不断奋斗、不断追求的过程。 ( A) A 对 B 错 117、上网成瘾全称是“互联网成瘾综合症”，是一种心理障碍。(A ) A 对 B 错 118、心理咨询又名心理治疗。 (B ) A 对 B 错 119、气质类型不决定一个人成就的高低，但能影响工作的效率。(A ) A 对 B 错 120、气质类型不会影响人的健康。 ( B) A 对 B 错 121、性格的理智特征是性格的核心。 (B ) A 对 B 错 122、家庭对孩子的评价常常是儿童产生自卑感的根源。(A ) A 对 B 错 123、智力水平越高，心理水平越高。 ( B ) A 对 B 错 124、反复出现的幻觉也可见于正常人。 ( B) A 对 B 错 125、人的所有心理活动都有节律性。 ( A) A 对 B 错 126、心理健康是一个动态平衡的状态。 ( A) A 对 B 错 127、情绪协调是人正常生活最基本的心理条件。 ( B) A 对 B 错 128、求助者对咨询工作的期望越高越好，因为这有助于增强治疗效果。( B) A 对 B 错 129、心理咨询师不应该帮助求助者解决具体的困难，而应该帮助他们自己去面 对问题。( A) A 对 B 错 130、咨询时，不应该打断求助者的叙述，免得引起对方的反感，哪怕对方叙述 的内容并不重要。(B ) A 对 B 错 131、心理咨询师也是普通人，咨询时难免也会有各种情绪反应，这是正常的。 ( A) A 对 B 错 132、咨询师发现求助者之所以会陷入困扰，是他的价值观与大多数人不同，那 么，咨询师有责任改变他的价值观。(B ) A 对 B 错 133、在咨询过程中，如发现求助者对个人及社会有明显而又急迫的危害时，应 该及时向有关人士和部门透露。( A) A 对 B 错 134、尊重意味着接纳一个人的优点和缺点，甚至一些不合理的、愚蠢的思想和 行为。( A) A 对 B 错 135、在遇到不同意求助者的言行情况时，咨询师也不要表明自己的意见。(B ) A 对 B 错 136、所谓“共情”，就是设身处地地去理解求助者的不良情绪和情感。( A) A 对 B 错 137、在咨询中保持非评判性态度是为了使求助者无所顾虑，将内心世界完全展 示出来。( A) A 对 B 错 138、精神分析性的咨询与治疗着重在于寻找症状背后的无意识动机，并使之意 识化。( A) A 对 B 错 139、我们的教学、教育、各种纪律训练，各种各样的习惯，都是一系列的条件 反射。( A) A 对 B 错 140、人的生理需要和动物的生理需要并无本质不同。(B ) A 对 B 错 141、智力就是能力。( B) A 对 B 错 142、“江山易改，秉性难移”说明人的气质是不可改变的。( B) A 对 B 错 143、良好的性格能弥补能力的不足。( A) A 对 B 错 144、神经衰弱的病人精神易兴奋也易疲劳。( A) A 对 B 错 145、性格的情绪特征，是指人在对自己行为的自觉调节方式和水平方面的性格 特征。( B) A 对 B 错 146、性格是人在实践活动中，在与客观世界相互作用的过程中形成和发展起来 的.( A) A 对 B 错 147、权威型是良好的家庭教养方式。(B ) A 对 B 错 148、精神分裂症与遗传有关，是一种遗传性疾病。(B ) A 对 B 错 149(智力又可称为智能或智慧。(A) A 对 B 错 150(心理学的基本任务是揭示人的心理活动规律，实现对人的心理现象的正确说明，准确预测和有效控制与调节，从而提高人的实践活动的效率。(A) A 对 B 错 三、风险题 什么是强迫性神经症 答:是一种神经官能症,简称强迫症,以反复出现强迫观念和强迫动作为基本特征的一类神经症性障碍. 什么是网络综合征 答:是玩互联网成瘾所致的症候群,初时表现为精神上的依赖,渴望上网"遨游",以后可发展为躯体依赖,多表现为平时情绪低落,头昏眼花,双手颤抖,疲乏无力,食欲不振等等. 什么是失眠 答:失眠是一种持续相当长时间的睡眠的质和/或量令人不满意的状况,常表现为难以入眠,不能入睡,维持睡眠困难,过早或间歇性醒来而引致睡眠不足. 怎样克服挫折感, -生活中挫折无处不在、逆境无时不有，但挫折感会让人丧失信心和勇气，所以面对挫折，我们要学会积极应对。 (1)遇到挫折时要冷静分析，从客观、主观、目标、环境、条件等方面找出受挫的原因、采取有效的补救措施。 (2)确立合适的目标，在实现目标的过程中及时调整自己的目标。要考虑自己的优势，确立适合于自己的奋斗目标，全身心投人工作之中。如果在实施过程中，发现目标不切实际，前进受阻，则须及时调整目标，以便继续前进。著名剧作家曹禺年轻时一心想当医生，三次投考北京医学院都名落孙山，随后他转向搞戏剧，终于取得了巨大成功。 (3)要善于化压力为动力。适当的压力能够有效地调动机体的积极因素。要有一个辩证的挫折观、经常保持自信和乐观的态度。挫折和教训使我们变得聪明和成熟，正是失败本身才最终造就了成功。 新同学进入大学后一般会面临哪些适应方面的烦恼, (1)适应新的生活环境的烦恼。大学新生来自五湖四海，陌生的生活环境会给新同学的生活带来许多不便，容易使同学产生生活不满意，甚至出现想家的情绪。 (2)适应新的学习方式的烦恼。大学的学习方式与中学的学习方式有很大的差别。首先，大学的学习是开放的、是主动性、自觉性的学习。其次，大学的学习涵义是多方面的、多水平的。这些都需要同学自己主动、自觉。部分新生由于不能适应大学这样的学习方式，出现学习成绩下降，并难以接受事实，很容易出现自信心下降、自卑，更为严重的可能出现学习上自暴自弃。 (3)适应新的人际关系的烦恼。新生入学后可能出现不被理解或难以被理解的烦恼。不同个性特征的同学对待同学的长处和缺点有不同的方式，由于同学之间 缺乏良好的沟通，容易产生各种误会，产生不被他人理解的错觉。另外，由于受到社会、家长的影响，新生之间可能会出现对他人的不信任感。这会增加同学之间正常交往的难度。 (4)适应新的师生关系的烦恼。有些同学会由于不了解老师而出现不理解老师或片面理解老师的烦恼，也可能由于缺乏与老师适度的沟通，而造成自己不能被老师理解的烦恼。 (5)适应独立、集体生活的烦恼。新生中首次寄宿的同学往往出现不能适应独立生活、集体生活的烦恼。同时，独生子女习惯一人一间的“独立自我”空间，集体生活往往让他们产生一种没有自己独立的空间的烦恼。 什么是社交恐怖 答:主要是指害怕出现在众人面前,回避与别人谈话,特别是对于被人注意更为敏感的一种心理障碍.他们不敢到公共场所,是一种缺乏自信的心态,害怕自己发抖,脸红,出汗或行为笨拙,手足无措,怕跟别人对视, 引起别人的注意. 什么是疑病性神经症 答:疑病性神经症简称疑病症,又名疾病臆想症.这是一种对自己身体健康状况过分关注,担心或深信自己患了一种或多种躯体疾病,经常诉说某些不适,反复就医,经多种检查均不能证实疾病存在的心理病理观念. 心理问题和精神病是一回事吗, 事实:心理问题是心理学范畴，属于咨询与治疗的对象;精神病是医学范畴，必须药物治疗。两个概念有交叉，但精神病更重一些。“心理问题”与“精神病”是两个不同的疾病概念，所以来咨询的人不一定是精神病。 健康的概念: 答:健康是一种在躯体上,心理上和社会上的完满状态,而不仅仅是没有疾病和虚弱的状态. 心身疾病的概念: 答:又称心理生理疾病,是一组在发生,发展,转归和防治方面与心理因素密切相关的躯体疾病. 心理问题是见不得人的吗, 事实:这是因为心理咨询在我国是新兴学科，人们对它仍有一种神秘感。而实际上，心理问题是一个人人独特的心理经历，或脆弱、消极的一面，在每个人的身上都会发生，懂得接受与面对了，就会“见怪不怪”。 怎样克服吝啬心理, 领悟法，即从精神上思考、领悟吝啬的错误。人活在世上，需要金钱，但更需要亲情与友谊。 小气冷漠，只会使自己成为孤独的人，关心与帮助历来是相通的，每个人都有需要别人帮助 的时候，今天帮人一把，日后自己有难处，也一定会得到他人的关心。 如何培养承受挫折的能力, (,)适当运用心理防御机制 (,)正确看待挫折 (,)正确认识自己 (,)建立和谐的人际关系 心理咨询就是聊天吗, 事实:心理咨询是以聊天为主要形式，但不是普通的聊天，是融合心理咨询专业技术在里面的专业对话。 心理咨询可以一次解决问题吗, 事实:“冰冻三尺，非一日之寒”，心理问题的形成有复杂的原因，绝非一两件事诱发所致，因此，其解决自然需要一个长期的过程。 简述大学生心理发展的特点 主要特点是心理发展在迅速地趋向成熟，但又未达到真正的成熟。在大学初期对环境的不适应和思想的不稳定。 情感丰富但情绪波动大，遇到问题不善于理智解决。在树立正确人生观、世界观上容易走弯路。 如何注意用脑卫生, 1、适度用脑2、保证睡眠，起居有规律3、注意营养4、学会科学的休息方法 什么是心理学? -心理学是研究人的心理活动及其发生、发展规律的科学，它与我们的生活密切相关。心理学是一门既古老又年轻的学科，说它古老，是指人类探索自己的心理现象，已有两千多年的历史。说它年轻，是指心理学最初包含在哲学中，并不是一门独立的学科，直到19世纪70年代末，心理学才从哲学中分离出来，成为一门独立的专门研究人的心理现象的科学。--心理学尽管年轻，但科学的心理学有着巨大的生命力。当前，心理学已越来越广泛地应用于人们生活实践的各个领域。 群体可以满足其成员的哪些心理需求, 获得安全感。满足归属的需要。满足尊重的需要。增强信心。增强力量感。促进社会化 大学新生适应不良的类型有哪些? 压力型不适应;不满型不适应;情感型不适应;习惯型不适应等。 大学生心理健康的标准是什么, 大学生心理健康的标准概括说有:智力正常、情绪稳定、意志正常、适应良好、自我意识和人际关系良好、有健康的人格。 大学生所面临的心理冲突主要有哪几种类型, (,)独立性与依赖性的冲突 (,)理想性与现实性 (,)心理闭锁与寻求理解的冲突 (,)性成熟与性心理的冲突 (,)情绪冲突 什么是焦虑和学习焦虑? 焦虑是一种复杂的身心综合的较为普遍的负面情绪，也是人面对环境刺激而产生的一种应激状态。 学习焦虑是对学习的恐犋、厌恶、逃避等负面情绪。 心理防御有哪些, 心理防御的种类有很多，主要包括: (1)否认，对现实的否认或对自己情绪的否认，掩耳盗铃就属于这一类的防御方式。 (2)固执，不论自己的主意是否正确都坚持，也是一种任性的表现。 (3)转移，把情感、欲望或行为从原本有的发展阶段转移到其它事物上，比如，在外面受了批评，回家来对家长发脾气。 (4)合理化，就是为自己的"不良"动机开脱和找借口，或对失败进行可接受的解释，阿Q精神胜利法就是典型。 (5)外投射，将自己内心不为外界所接受的想法、欲望、情感归咎于他人。比如，一个恨别人的人，确信"他恨我"。 (6)潜抑，就是将不能接受的想法除去。 大学生经常咨询什么样的问题, -----大学生心理咨询的主要问题是有关个人发展的问题，这类咨询也叫发展性心理咨询。主要涉及: (1)环境适应问题。在大一新生中较为常见。进入一个新的环境，需要一个适应过程，在这个过程中会体验到陌生、焦虑、担心等情绪，如果适应的过程太长，会出现适应障碍。 (2)学习问题。学生的主要任务是学习，学习上的困难与挫折对大学生的影响是最为显著的。 (3)人际关系问题。如何与周围的同学友好相处，建立和谐的人际关系，是大学生面临的一个重要课题。 (4)恋爱与性心理问题。大学生处于青年中后期，性发育成熟是重要特征，恋爱与性问题是不可避免的。 (5)性格与情绪问题。性格障碍是大学生中较为严重的心理障碍，其形成与成长经历有关，主要表现为自卑、怯懦、依赖、神经质、偏激、敌对、孤僻、抑郁等。 (6)神经症问题。长期的睡眠困难、焦虑、抑郁、强迫、疑病、恐怖等都是神经症的临床表现症状。 怎样科学制定 学习计划 暑假学习计划表英语学习计划表教师国语学习计划中学生学习计划安排表新员工学习计划表 , ----大学的学习以自学为主，所以制定一个适合自己的学习计划是非常必要的。科学制定学习计划要注意几个问题: (1)自己的学习计划要与教学计划步调一致，不要抛开教学计划孤立地制定学习计划。 (2)学习计划要依据学习目标制定相应的长期计划和短期计划，应以德智体美等全面发展为目标，而不仅仅停留在对各科知识的理论学习。 (3)学习计划要有内容和时间的安排，休闲的时间也要考虑在内。 (4)计划要有灵活性，不能订得太死。即使有一个小的计划安排没有实现，也不要影响自己的情绪及对整个计划的信心。 心理健康的一般标准是什么, 世界心理卫生联合会将心理健康定义为: (1)身体、智力、情绪十分调和; (2)适应环境，人际关系中彼此能谦让; (3)有幸福感; (4)在工作和职业中能充分发挥自己的能力，过着有效率的生活。 什么是学习动机, -----学习动机是指学生个体内部促使其从事学习活动的驱力。学习动机一般表现为强烈的求知愿望，对未知世界的好奇心及兴趣，认真积极的学习态度等。根据不同的特点，学习动机也可以分为不同的种类。 (1)根据学习动机的内容指向可分为直接学习动机和间接学习动机。直接学习动机直接指向学习活动本身，是由对学习的直接兴趣以及对学习活动的直接结果的追求所引起的;间接学习动机则是与社会意义相联系的动机，是社会要求在学习上的反映。 (2)根据学习动机在学习活动中所起作用的不同，可将之区分为主导性学习动机和辅助性学习动机。主导性学习动机是指一个学生的几种学习动机中起主导作用的学习动机;辅助性学习动机则是在几种学习动机中不占主导地位的学习动机。辅助性学习动机有的能促进主导性学习动机，因而会与主导性学习动机同时并存;有的则不能促进主导性学习动机，因而会被抑制甚至完全克服掉。 (3)根据学习动机的来源，又可将之划分为内部动机和外部动机。学习的内部动机来源于学生自身的兴趣、爱好等，它较为持久，且使学习者处于一种主动积极的学习活动状态。学习的外部动机则是由外界的诱因所决定的，它往往较为短暂，被这种学习动机所推动的学习活动也往往处于一种被动状态。 大学生如何增强学习动机, (1)要认识到学习的重要性。对于新入校的新生而言，在学习上不要有丝毫的放松心理。大学一年级是打好专业基础知识的关键一年，如果在这一年间有所荒废，对今后的学习就会产生不良影响。 (2)面对并接受现实。对于那些对学校和专业不满意的学生，因为学校和专业已经确定，几乎没有更改和调换的余地，因此要在短时间内调整好自己的心态，面对这个现实并接受它，尽快进入学习状态，不要因此而影响到学业，以至于影响到自己今后的发展。 (3)端正学习态度，要树立正确的人生观和价值观。学习的成就要以为社会所创造的价值来衡量，而不能单单以个人所得回报的大小来衡量。 (4)要纠正错误的归因。有些学生把能考上大学归结为自己的能力和努力，而把毕业后的出路归结为“关系和运气”，这种归因显然是不正确的。事实上，大学毕业生就业的出路仍然是以在校学习的成绩和全面发展的素质为选拔人才的根据，其他因素只能暂时起作用。 (5)培养学习的兴趣。兴趣是培养的结果，原来没有兴趣的事务，经过培养也可以产生兴趣。心理学的研究表明，间接的兴趣可以转换成直接的兴趣，关键是人们具有高度的社会责任感，使个人的兴趣服从祖国的需要，到了一定的时候，原来没兴趣的需要就变成了有兴趣的活动 下面为朱自清的散文欣赏，不需要的朋友可 以下载后编辑删除～～～谢谢～～～ 荷塘月色 作者: 朱自清 这几天心里颇不宁静。今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧。月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了;妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫，带上门出去。 沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。这是一条幽僻的路;白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。路的一旁，是些杨柳，和一些不知道名 字的树。没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。 路上只我一个人，背着手踱着。这一片天地好像是我的;我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。我爱热闹，也爱冷静;爱群居，也爱独处。像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色;而叶子却更见风致了。 月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照;但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可 少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般;弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 最新有关系学生会竞选演讲稿范文 敬的学校领导、老师、亲爱的同学们: 大家好! 我是来自xx班的xx。我性格活泼开朌,处事沉着、果断,能够顾全大局。今天我很荣幸地站在这里表达自己由来已久的愿服:“我要竞选学生会宣传部部长。”我在这里郑重承诺:“我将尽全力完成学校领导和同学们交给我的任务,使学生会成为一个现代化的积极团体,成为学校的得力助手和同学们信赖的组织。” 我已经在团委会纪检部(戒班级的干部)工作了近一年的段时间,从工作中,我学会了怎样为人处世、怎样学会忍耐,怎样解决一些矛盾,怎样协调好纪检部各成员之间的关系,怎样处理好纪检部不其它部门之间的关系,怎样动员一切可以团结的力量,怎样提拔和运用良才,怎样处理好学习不工作之间的矛盾。这一切证明:我有能力胜 任学生会宣传部部长一职,并且有能力把学生会发扬光大。 假如我当上了学生会宣传部长,我要进一步完善自己,提高自己各方面的素质,要进一步提高自己的工作热情,以饱满的热情和积极的心态去对待每一件事情;要进一步提高责任心,在工作中大胆创新,锐意进取,虚心地向别人学习;要进一步的广纳贤言,做到有错就改,有好的意见就接受,同时坚持自己的原则。 假如我当上了学生会宣传部部长,我要改革学生会的 体制 财务管理体制半导体制程半导体制造半导体制造工艺基础半导体制造工艺流程 。真正的做到“优胜劣汰”,做到“日日清,周周结”,每周都对各部门的负责人进行考核,通过其部门的成员反应情况,指出他在工作中的优点和缺点,以朊友的身份不他商讨解决 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 并制定出下阶段的计划。 经常不他们谈心,彼此交流对生活、工作的看法,为把学生会工作做好而努力。开展主席团成员和各部长及负责人常作自我批评,自我检讨的活动,每月以书面材料形式存入档案。我还将常常找各部门的成员了解一些情况,为作出正确的策略提供可靠的保证。还要协调好各部门 之间的关系,团结一切可团结的力量,扩大学生会宣的影响及权威。 假如我当上了学生会宣传部部长,我将以“奉献校园,朋务同学”为宗旨,真正做到为同学们朋务 ,代表同学们行使合法权益,为校园的建设尽心尽力。在学生会利益前,我们坚持以学校、大多数同 学的利益为重,决不以公谋私。努力把学生会打造成一个学生自己管理自己,高度自治,体现学生主人翁精神的团体。 我知道,再多灿烂的话语也只不过是一瞬间的智慧不激情,朴实的行动才是开在成功之路上的鲜花。我想,如果我当选的话,一定会言必行,行必果。 请各位评委给我一张信任的投票,给我一个施展才能的机会! 荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住;只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾;但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声;但热闹是它们的，我什么也没有。 忽然想起采莲的事情来了。采莲是江南的旧俗，似乎很早就有，而六朝时为盛;从诗歌里可以约略知道。采莲的是少年的女子，她们是荡着小船，唱着艳歌去的。采莲人不用说很多，还有看采莲的人。那是一个热闹的季节，也是一个风流的季节。梁元帝《采莲赋》里说得好: 于是妖童媛女，荡舟心许;鷁首徐回，兼传羽杯;欋 将移而藻挂，船欲动而萍开。尔其纤腰束素，迁延顾步; 夏始春余，叶嫩花初，恐沾裳而浅笑，畏倾船而敛裾。 可见当时嬉游的光景了。这真是有趣的事，可惜我们 现在早已无福消受了。 于是又记起《西洲曲》里的句子: 采莲南塘秋，莲花过人头;低头弄莲子，莲子清如水。 今晚若有采莲人，这儿的莲花也算得“过人头”了;只不 见一些流水的影子，是不行的。这令我到底惦着江南了。 ——这样想着，猛一抬头，不觉已是自己的门前;轻轻地 推门进去，什么声息也没有，妻已睡熟好久了。 在北京住了两年多了，一切平平常常地过去。要说福气，这也是福气了。因为平平常常，正像“糊涂”一样“难得”，特别是在“这年头”。但不知怎的，总不时想着在那儿过了五六年转徙无常的生活的南方。转徙无常，诚然算不得好日子;但要说到人生味，怕倒比平平常常时候容易深切地感着。现在终日看见一样的脸板板的天，灰蓬蓬的地;大柳高槐，只是大柳高槐 而已。于是木木然，心上什么也没有;有的只是自己，自己的家。我想着我的渺小，有些战栗起来;清福究竟也不容易享的。 这几天似乎有些异样。像一叶扁舟在无边的大海上，像一个猎人在无尽的森林里。走路，说话，都要费很大的力气;还不能如意。心里是一团乱麻，也可说是一团火。似乎在挣扎着，要明白些什么，但似乎什么也没有明白。“一部《十七史》，从何处说起，”正可借来作近日的我的注脚。昨天忽然有人提起《我的南方》的诗。这是两年前初到北京，在一个村店里，喝了两杯“莲花白”以后，信笔涂出来的。于今想起那情景，似乎有些渺茫;至于诗中所说的，那更是遥遥乎远哉了，但是事情是这样凑巧:今天吃了午饭，偶然抽一本旧杂志来消遣，却翻着了三年前给S的一封信。信里说着台州，在上海，杭州，宁波之南的台。这真是“我的南方”了。我正苦于想不出，这却指引我一条路，虽然只是“一条”路而已。 ---------------朱自清《一封信》 燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢:现在又到了哪里呢? 我不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。 --载自《匆匆》 这时我们都有了不足之感，而我的更其浓厚。我们却只不愿回去，于是只能由懊悔而怅惘了。船里便满载着怅惘了。直到利涉桥下，微微嘈杂的人声，才使我豁然一惊;那光景却又不同。右岸的河房里，都大开了窗户，里面亮着晃晃的电灯，电灯的光射到水上，蜿蜒曲折，闪闪不息，正如跳舞着的仙女的臂膊。我们的船已在她的臂膊里了;如睡在摇篮里一样，倦了的我们便又入梦了。那电灯下的人物，只觉像蚂蚁一般，更不去萦念。这是最后的梦;可惜是最短的梦!黑暗重复落在我们面前，我们看见傍岸的空船上一星两星的，枯燥无力又摇摇不定的灯光。我们的梦醒了，我们知道就要上岸了;我们心里充满了幻灭的情思。 --载自《桨声灯影里的秦淮河》 近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独力支持，做了许多大事。那知老境却如此颓唐!他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然 要发之于外;家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道，“我身体平安，惟膀子疼痛利害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的，青布棉袍，黑布马褂的背影。唉!我不知何时 下面为朱自清的散文欣赏，不需要的朋友可以下载后编辑删除～～～谢谢～～～ 荷塘月色 作者: 朱自清 这几天心里颇不宁静。今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧。月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了;妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫，带上门出去。 沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。这是一条幽僻的路;白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。路的一旁，是些杨柳，和一些不知道名字的树。没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。 路上只我一个人，背着手踱着。这一片天地好像是我的;我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。我爱热闹，也爱冷静;爱群居，也爱独处。像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出 水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色;而叶子却更见风致了。 月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照;但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般;弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 最新有关系学生会竞选演讲稿范文 敬的学校领导、老师、亲爱的同学们: 大家好! 我是来自xx班的xx。我性格活泼开朌,处事沉着、果断,能够顾全大局。今天我很荣幸地站在这里表达自己由来已久的愿服:“我要竞选学生会宣传部部长。”我在这里郑重承诺:“我将尽全力完成学校领导和同学们交给我的任务,使学生会成为一个现代化的积极团体,成为学校的得力助手和同学们信赖的组织。” 我已经在团委会纪检部(戒班级的干部)工作了近一年的段时间,从工作中,我学会了怎样为人处世、怎样学会忍耐,怎样解决一些矛盾,怎样协调好纪检部各成员之间的关系,怎样处理好纪检部不其它部门之间的关系,怎样动员一切可以团结的力量,怎样提拔和运用良才,怎样处理好学习不工作之间的矛盾。这一切证明:我有能力胜任学生会宣传部部长一职,并且有能力把学生会发扬光大。 假如我当上了学生会宣传部长,我要进一步完善自己,提高自己各方面的素质,要进一步提高自己的工作热情,以饱满的热情和积极的心态去对待每一件事情;要进一步提高责任心,在工作中大胆创新,锐意进取,虚心地向别人学习;要进一步的广纳贤言,做到有错就改,有好的意见就接受,同时坚持自己的原则。 假如我当上了学生会宣传部部长,我要改革学生会的体制。真正的做到“优胜劣汰”,做到“日日清,周周结”,每周都对各部门的负责人进行考核,通过其部门的成员反应情况,指出他在工作中的 优点和缺点,以朊友的身份不他商讨解决方案并制定出下阶段的计划。 经常不他们谈心,彼此交流对生活、工作的看法,为把学生会工作做好而努力。开展主席团成员和各部长及负责人常作自我批评,自我检讨的活动,每月以书面材料形式存入档案。我还将常常找各部门的成员了解一些情况,为作出正确的策略提供可靠的保证。还要协调好各部门 之间的关系,团结一切可团结的力量,扩大学生会宣的影响及权威。 假如我当上了学生会宣传部部长,我将以“奉献校园,朋务同学”为宗旨,真正做到为同学们朋务 ,代表同学们行使合法权益,为校园的建设尽心尽力。在学生会利益前,我们坚持以学校、大多数同学的利益为重,决不以公谋私。努力把学生会打造成一个学生自己管理自己,高度自治,体现学生主人翁精神的团体。 我知道,再多灿烂的话语也只不过是一瞬间的智慧不激情,朴实的行动才是开在成功之路上的鲜花。我想,如果我当选的话,一定会言必行,行必果。 请各位评委给我一张信任的投票,给我一个施展才能的机会! 荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住;只在小路一旁，漏着几 段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾;但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声;但热闹是它们的，我什么也没有。 忽然想起采莲的事情来了。采莲是江南的旧俗，似乎很早就有，而六朝时为盛;从诗歌里可以约略知道。采莲的是少年的女子，她们是荡着小船，唱着艳歌去的。采莲人不用说很多，还有看采莲的人。那是一个热闹的季节，也是一个风流的季节。梁元帝《采莲赋》里说得好: 于是妖童媛女，荡舟心许;鷁首徐回，兼传羽杯;欋将移而藻挂，船欲动而萍开。尔其纤腰束素，迁延顾步;夏始春余，叶嫩花初，恐沾裳而浅笑，畏倾船而敛裾。 可见当时嬉游的光景了。这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。 于是又记起《西洲曲》里的句子: 采莲南塘秋，莲花过人头;低头弄莲子，莲子清如水。今晚若有采莲人，这儿的莲花也算得“过人头”了;只不见一些流水的影子，是不行的。这令我到底惦着江南了。——这样想着，猛一抬头，不觉已是自己的门前;轻轻地推门进去，什么声息也没有，妻已睡熟好久了。 在北京住了两年多了，一切平平常常地过去。要说福气，这也是福气了。因为平平常常，正像“糊涂”一样“难得”，特别是在“这年头”。但不知怎的，总不时想着在那儿过了五六年转徙无常的生活的南方。转徙无常，诚然算不得好日子;但要说到人生味，怕倒比平平常常时候容易深切地感着。现在终日看见一样的脸板板的天，灰蓬蓬的地;大柳高槐，只是大柳高槐而已。于是木木然，心上什么也没有;有的只是自己，自己的家。我想着我的渺小，有些战栗起来;清福究竟也不容易享的。 这几天似乎有些异样。像一叶扁舟在无边的大海上，像一个猎人在无尽的森林里。走路，说话，都要费很大的力气;还不能如意。心里是一团乱麻，也可说是一团火。似乎在挣扎着，要明白些什么，但似乎什么也没有明白。“一部《十七史》，从何处说起，”正可借来作近日的我的注脚。昨天忽然有人提起《我的南方》的诗。这是两年前初到北京，在一个村店里，喝了两杯“莲花白”以后，信笔涂出来的。于今想起那情景，似乎有些渺茫;至于诗中所说的，那更是遥遥乎远哉了，但是事情是这样凑巧:今天吃了午饭，偶然抽一本旧杂志来消遣，却 翻着了三年前给S的一封信。信里说着台州，在上海，杭州，宁波之南的台。这真是“我的南方”了。我正苦于想不出，这却指引我一条路，虽然只是“一条”路而已。 ---------------朱自清《一封信》 燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢:现在又到了哪里呢? 我不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。 --载自《匆匆》 这时我们都有了不足之感，而我的更其浓厚。我们却只不愿回去，于是只能由懊悔而怅惘了。船里便满载着怅惘了。直到利涉桥下，微微嘈杂的人声，才使我豁然一惊;那光景却又不同。右岸的河房里，都大开了窗户，里面亮着晃晃的电灯，电灯的光射到水上，蜿蜒曲折，闪闪不息，正如跳舞着的仙女的臂膊。我们的船已在她的臂膊里了;如睡在摇篮里一样，倦了的我们便又入梦了。那电灯下的人物，只觉像蚂蚁一般，更 不去萦念。这是最后的梦;可惜是最短的梦!黑暗重复落在我们面前，我们看见傍岸的空船上一星两星的，枯燥无力又摇摇不定的灯光。我们的梦醒了，我们知道就要上岸了;我们心里充满了幻灭的情思。 --载自《桨声灯影里的秦淮河》 近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独力支持，做了许多大事。那知老境却如此颓唐!他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外;家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道，“我身体平安，惟膀子疼痛利害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的，青布棉袍，黑布马褂的背影。唉!我不知何时