16云南的歌会
沈从文
课型：讲读
探究目标：
1． 了解云南歌会，感觉当地浓郁的民族风情。
2． 朗读，品味，拓展延伸，加深对课文的理解。
3． 感觉作者对自然，对人，对艺术的品位与赞赏。学会关注生活，热爱生活。
探究重点：
理解课文所写的三种场合中唱歌的不同情境，体会内容和写法上的差异。
探究难点：
揣摩语言，品味文中人物描写和场景描写的妙处。
学时安排：两学时
探究过程：
一． 预习――导学（凡事预则立，不预则废）
教师导入：
（一） 初步感知。
1． 走近沈从文
沈从文（1902－1988）苗族，湖南凤凰人，历任武汉大学、青岛大学、西南联大、北京大学教授，《大公报》文艺副刊编辑，中国历史博物馆文物研究员，中国社会科学院历史研究员。在散文、小说创作和古代服饰研究方面均取得很大成绩，代
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
作有小说集《边城》、散文集《湘西散记》等。瑞典文学院院士马说：“我个确信，1988年如果他不离世，他将在10月获得诺贝尔文学奖”。
2． 给下列加粗字注音。
迤西（ ） 譬喻（ ） 糯米（ ） 蹲踞（ ）
忌讳（ ） 酬和（ ） 铁箍（ ） 熹微（ ）
3． 解释下列词语。
引经据典：引用经典中的语句或故事。
忌讳：忌怕而隐蔽。
譬喻：打比方。
扶摇而上：形容直往上升。
别开生面：另外开展的局面。
酬和：本意敬酒，引申为交际来往。
悠游自在：快活的样子。
若无其事：好象没有那么回事似的，形容不动声色或漠不关心。
熹微：形容阳光不强（多指清晨的）。
淳朴：诚实朴素。
（二） 我的疑问
二． 学习――（欲穷千里目，更上一层楼）
（一） 阅读课文，整体感知
1． 感知歌会：
学生自由地朗读课文，思考：作者在什么地方写了哪三种形式的歌会？并说说理由（用四字短语回答）
2．选择你最喜欢的一种歌会读一读，并结合具体段落、句子说说你喜欢的原因。
2． 赏歌会
3． 从文中你感受到云南歌会美在何处？结合内容说说理由。
4． 文中虽是为云南歌会而写，却用大量的笔墨写了云南的人、云南的景、云南的情，这样写，你能从文中感受到作者一种怎样的情感呢？
（二） 讨论问题
1． 在三种不同形式的歌会中，作者都进行了细腻的人物刻画，请跳读课文，划出三处人物描写的句子。看看作者分别写了哪三种人？
2． 在三个歌会中，作者重点刻画这三种人的目的分别是什么？
3． 下面两段人物描写在写法上有什么不同？你喜欢哪一种？为什么？
4． 在云南歌会中，作者抓住人物猴外貌描写为我们刻画了三个栩栩如生的人物形象可是同学们，你们知道吗？同样是描写外貌，却能有不同的写法。请比较下面两段人物描写写法上有什么不同？你喜欢哪一种？为什么？
三． 巩固――拓展（听来终觉浅，绝知要躬行）
（一） 知识在身边
民俗采风
“五十六个民族，五十六朵花，五十六族兄弟姐妹是一家”，中国是个多民族的国家，各族的民俗文化异彩纷呈，请同学们动动脑筋，想一想，你还知道其他民族的民俗吗？（说出一种即可!）
(二)牛刀小试
1．测测你的注音速度！（又快又准）
迤西（ ） 熹微（ ） 糯米（ ） 蹲踞（ ）
矗起（ ） 气氛（ ） 譬喻（ ） 忌讳（ ）
2．验验你的写字速度！
晨光xī＿＿＿微 屋jǐ＿＿＿ chún＿＿＿朴
gū＿＿＿桶 避yì＿＿＿免灾 忌huì＿＿＿
(三)
浙公网安备 33021202002483