传染病疫情报告管理培训课件

传染病疫情报告管理培训课件 一、报告时限 甲类传染病、按甲类传染病管理的传染病人、疑似病人或病原携带者和不明原因肺炎病例在诊断后按 规定 关于下班后关闭电源的规定党章中关于入党时间的规定公务员考核规定下载规定办法文件下载宁波关于闷顶的规定 时限,城镇应于2小时内～农村应于6小时内,通过传染病调情监测系统进行报告,网络直报,同时应以最快的方式向当地的区,县,级疾病预防控制机构报告。 其他乙类传染病人、疑似病人、艾滋病病毒感染者以及脊髓灰质炎、伤寒、副伤寒、痢疾、梅毒、淋病、白喉、疟疾的病原携带者在诊断后按规定时限通过传染病调情监测系统进行报告。临床初步诊断的驰缓性麻痹,AFP,时～应及时报告传染病管理委员会办公室～传染病管理委员会办公室应在2小时内通过电话报告区疾控中心。对乙型肝炎病原携带者～应及时报告传染病管理委员会办公室～传染病管理委员会办公室应每周汇总上报区疾控中心。 丙类传染病和其他传染病,包括水痘、恙虫病和肝吸虫病,病人、疑似病人～应当在24小时内通过传染病调情监测系统进行报告。 突发公共卫生事件～应当在2小时内向所在地的区级人民政府卫生行政部门报告。 传染病暴发、流行时,不论甲、乙、丙类,应以最快的通讯方式向当地疾病预防控制机构报告。发现原因不明传染 病或可疑的新发传染病时～应及时向当地的疾病预防控制机构报告。 报告时限的计算～以本次就诊医生诊断时间为起始时间～上网录入时间为截止时间。 二、报告程序 1、初次报告 责任报告人在首次诊断或发现法定传染病病人时,包括疑似病例、临床诊断病例、实验室诊断病例,或病原携带者时～应立即认真填写《中华人民共和国传染病报告卡》,报告卡类别选择“初次报告”项,～做好疫情登记～并立即将报告卡送交专职传染病疫情报告人员～一个病人同时患有两种或两种以上的法定传染病时～应分别填写《中华人民共和国传染病报告卡》。 2、订正报告 责任报告人对已报告过的病例诊断进行更改,如疑似病例确诊、临床诊断病例更改诊断、分型或分类改变,或发现填卡错误时～必须及时进行订正报告～在规定时限内重新填写、报送《中华人民共和国传染病报告卡》～报告类别选择“订正报告”项～填写新“诊断日期”,确诊日期,和填卡日期～但同一病种由临床诊断订正为实验室确诊时～除将“病例分类”由“临床诊断病例”改为“实验室确诊病例”外～无需更改其他项目。传染病订正为其他疾病或其他传染病 时～要在备注中注明订正前和订正后的病名。 3、传染病死亡报告 对已填报过卡片的传染病病人因该传染病死亡时～临床医生必须在规定时限内再次填写《中华人民共和国传染病报告卡》～进行死亡报告～卡上标识“订正报告”～同时注明死亡日期。患传染病但因意外或非传染病死亡时～不需再次填报传染病报告卡。 对诊断死亡的病例无需两次报卡～在“初次报告卡”同时填写“发病日期,如发病日期不明～可填写接诊日期,和”死亡日期“即可。 4、慢性传染病的报告 在作出乙肝、肺结核、艾滋病、血吸虫病等慢性传染病的诊断时～首次接诊需填写《中华人民共和国传染病报告卡》～再次复诊且诊断结果未发现变更且在同一年度内时可不再进行报告。 三、谁报告 1、属地管理原则 传染病报告实行谁接诊～谁报告。监测病例遵循属地管理原则。 2、责任报告单位和责任报告人 各级各类医疗机构、疾病预防控制机构、采供血机构均为责任报告单位～其执行职务的人员、乡村医师、个体医生 均为责任报告人。 四、哪些病种需要报告, 法定传染病分为三类～其中～甲类2种～乙类26种～丙类11种。39种法定传染病疑似病人、临床诊断病例、实验室诊断病例,伤寒、副伤寒、痢疾、梅毒、淋病、白喉、疟疾的病原携带者,采供血机构艾滋病检测阳性检测结果～都需要报告。 需要报疫情的8种性病:梅毒、艾滋病、淋病、尖锐湿疣、软下疳、生殖器疱疹、性病性淋巴肉芽肿、非淋菌性尿道炎。 五、怎么填写, 必须填11项:姓名、性别、年龄、职业、属地、现住址、发病日期、诊断日期、填卡日期、疾病名称、密切接触者有无相同症状。 六、病例分类 传染病报告病例分为疑似病例、临床诊断病例、实验室确诊病例、病原携带者和阳性检测结果五类。其中需报告病原携带者的病种包括霍乱、脊髓灰质炎、艾滋病和卫生部规定的其他传染病。阳性检测结果仅限采供血机构填写。 炭疽、病毒性肝炎、梅毒、疟疾、肺结核分型报告。其中炭疽分为肺炭疽、皮肤炭疽和未分型三类,病毒性肝炎分为甲、乙、丙、戊和未分型五类,梅毒分为一期、二期、三 期、胎传和隐型五类,疟疾分为间日疟、恶性疟和未分型三类,肺结核分为涂阳、仅培养、菌阴和未痰检四类。 七、如何报告 监测报告工作流程:填卡 检测 核对 录入 甲类和按照甲类管理的乙类传染病,非典、人禽流感、肺炭疽、脊髓灰质炎,在疾病诊断后2小时内网络直报。其他乙类和丙类传染病在诊断后24小时上报。 八、填报要求 1、诊断日期与医生填卡日期必须一致,医生报卡时间与网络报卡时间不能超过24小时,同一病人患有两种法定传染病需要填写2种传染病报告卡。 2、初诊病例和初诊死亡的病例直接标识“初诊报告”。对已填报过卡片的传染病病人～在订正诊断或发生死亡时～必须再次填报～标识“订正报告”,其中～死亡病例的报告需是因传染病死亡的病例～患传染病但因意外或非传染病死亡时～不需再次填报传染病报告卡。病人患两种或两种以上法定传染病时～应分别填报。 3、监护人及现住址 14岁以下的患儿需填写家姓名。 现住址指病例发病时实际居住的地址～可以是家庭地址～也可以是住宿地址或宾馆、旅店。应祥细填写要求到城 市门牌号～农村到村组～以能找到该病人为原则。职业要求幼托儿童、学生必须要填写学校名称和所在班级。病例如有一处以上住址时～应填写患病期间能随访到的地址。 九、纸质资料的保存 传染病报告卡和传染病报告记录～保存期限为3年。 ---------------------------------------------------------------精品范文 ------------------------------------------------------------- 精品范文，尽在豆丁网，放心下载，价格实惠 根据我校教师队伍的实际情况，在全面推进教师业务素质提升到基础上，本学期以培养校级骨干教师、区市骨干教师、学科带头人的不同层次师资人才为目标，立足校本培训重点做了如下工作: 1(强化管理，促进教师更新教育理念。为推进教师自我学习，学校鼓励教师网上学习，根据学校要求进行理论学习摘抄和教育博客建设。教师自学理论学习的内容要贴近学校教育和教师教学的实际，继续实行月检查考核 管理制度 档案管理制度下载食品安全管理制度下载三类维修管理制度下载财务管理制度免费下载安全设施管理制度下载 。 2(组织落实，安排教师参与各级培训。为提高学科教师的教学水平，认真落实区教培中心组织的各级各类的学科培训，组织教师认真参与。本学期组织安排学科教师参加润州区培训中心组织的第十二至十五期“名师讲堂”语文、数学、英语培训活动近30人次;组织教师参加省“蓝天杯”语文、数学课堂教学和省小学体育教师基本功竞赛观摩5人次;组织参加区语数英及技能学科课堂教学研讨、培训近50人次。 3. 全员培训，提升所有教师业务水平。为加快课堂与学科教学整合的步伐促进教师电子备课和多媒体应用能力，会使用现有的现代化教育手段进行课堂教学:(1)教导处9月份组织开展了全校性的现代信息技术培训:电子白板的使用培训;(2)为适应教学条件变化，11月组织了全体教师的白板书写竞赛;(3)为更新理念，12月组织全体教师参加了 “专业技术人员低碳经济2012年”课程网络培训学习，在编在校教师均完成12学时课件培训任务，计完成公需科目继续教育培训24学时。 4(搭建平台，促进青年教师专业成长。为加快培养校级骨干教师、区市骨干教师、学科带头人的不同层次骨干教师队伍，学校在全员培训的基础努力搭建平台，促进青年教师的专业成长。 7 / 8 ---------------------------------------------------------------精品范文 ------------------------------------------------------------- 好文档上豆丁网，应有尽有。 8 / 8