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浅谈怎样当好初中班主任[权威资料]浅谈怎样当好初中班主任[权威资料] 浅谈怎样当好初中班主任 俗话说:“火车跑得快,全靠车头带。”笔者认为,对于一个班级来说,道理也是如此。一名好班主任,就是班级前进的旗帜。班主任作为一个班级的领跑者、组织者和管理者,是学校教育任务得以顺利完成的重要力量。因此,班主任在学校工作中具有举足轻重的地位和作用。那么,如何才能当好初中班主任呢,下面笔者结合自身的经验谈几点认识。 一、班主任要广泛深入地了解学生 作为班主任,要善于洞察学生的心思,摸清学生的心理特点,体会他们的内心需求。对于班主任来说,如果能在短时间内记...

浅谈怎样当好初中班主任[权威资料]
浅谈怎样当好初中班主任[权威 资料 新概念英语资料下载李居明饿命改运学pdf成本会计期末资料社会工作导论资料工程结算所需资料清单 ] 浅谈怎样当好初中班主任 俗话说:“火车跑得快,全靠车头带。”笔者认为,对于一个班级来说,道理也是如此。一名好班主任,就是班级前进的旗帜。班主任作为一个班级的领跑者、组织者和管理者,是学校教育任务得以顺利完成的重要力量。因此,班主任在学校工作中具有举足轻重的地位和作用。那么,如何才能当好初中班主任呢,下面笔者结合自身的经验谈几点认识。 一、班主任要广泛深入地了解学生 作为班主任,要善于洞察学生的心思,摸清学生的心理特点,体会他们的内心需求。对于班主任来说,如果能在短时间内记住班上所有学生的名字,不仅能让自己亲近学生,而且对于学生来说,他们认为班主任把自己看得很重要,班主任对他们的关心是发自肺腑的,他们也会主动亲近班主任,进而积极向上,努力学习。 在平时的工作中,班主任不仅仅是个代名词,只宣布一些教条,而是要了解班风、学风以及全班学生主要的优缺点,并且要分析其原因所在。同时,还要加深对学生家长的了解。比如,家长的文化层次、工作、性格、爱好、期望等。目的是进一步了解学生成长的家庭环境,找出学生个性形成的原因,帮助学生纠正不良习惯。 二、班主任要与时俱进,创新班级 管理制度 档案管理制度下载食品安全管理制度下载三类维修管理制度下载财务管理制度免费下载安全设施管理制度下载 随着信息社会的高度发展,各种文化的交流不断加强,学生获取信息的途径也增多了。平时,学生除了从教师和课本获取信息外,更多地是从电影、电视、网络、报刊杂志等途获取信息资源。这不仅丰富了学生的视野,也使学生的思想复杂化。因此,班主任不能像以前那样,按部就班地实行常规管理模式。另外,别的班级和学校的管理模式也不 能机械地移植到本班级的管理上,否则会给学生造成一定程度的负面影响。 同时,初中生辨别是非的能力较差,自制力薄弱,模仿力极强,他们很容易受外界不良因素的影响,由此产生各种各样的问题,如随意结交朋友、打群架、喝酒、恋爱、逃课等现象开始在学校蔓延。尤其是农村孩子的家长大部分文化程度比较低,对孩子的学习要求也不是很高,还有些家长并不知道怎样正确地引导孩子,以至孩子养成了很多不良的习惯。在新的社会背景和教育要求下,班主任和家长都不能用当年读书求学的经验和方法来管理孩子。尤其是班主任,应当时刻注意外界不良因素对学生的影响,一旦出现类似的现象,要及时疏导和正确引导学生。 另外,班主任还要加强新的教育理论的学习,使自己的思想不会落伍,并为班级管理注入新鲜的血液,及时帮助学生走出误区。 三、班主任要有爱心,关心爱护学生 著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过:“没有爱就没有教育。”热爱学生是当班主任必备的基本品质。成功的教育就是爱的教育。笔者认为,要培养学生健康的人格,关键是让他们拥有一个团结、活泼、友爱、积极的集体,到处充满热情与真挚。学生处于这样的集体中,就能体会到温暖与热情,对生活充满信心,对自己充满希望。 其实,班主任带的不仅仅是一个班、一个集体,更是一个家。班上每位学生都与笔者有一份情、一份信任和牵挂,哪怕非常调皮的学生对笔者来说都是如此。所以,爱是教师人格魅力的核心。很多教育人士都坦言:“爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神。”因此,一个合格的班主任应集社会责任感与个人美好感情于一身,有独到的教育理念和不懈的创新意识。简单地说,班主任对学生不仅要“用情”,还要“至深”。只有把爱心奉献给全体学生,以学生 为本,学生才会从内心接纳班主任,教育才会展现出惊人的魅力。 四、班主任要有耐心,注重人文关怀 伟大的革命导师马克思曾说过:“只有爱才能交换爱,只有用信任才能交换信任。”一个班主任要得到学生的信任、理解和爱戴,应该在学生中树立起自己的威信,要真诚、耐心、平等地与学生建立师生情谊,对他们的学习、生活要时刻关注,对他们的错误行为要耐心纠正和开导,尊重每位学生的感受,善于倾听他们的 意见 文理分科指导河道管理范围浙江建筑工程概算定额教材专家评审意见党员教师互相批评意见 ,真诚地与他们交往,做他们思想上、志趣上的朋友。 因此,身为班主任,应该大胆地转变自己的角色,和学生谈心,不要高高在上,而是要把学生当作是自己的朋友,耐心启发,用自己的情感引发学生的共鸣。另外,无论学生年龄、身份、家庭地位如何,班主任都要一视同仁,平等相待。也只有这样,班主任才能最大限度地发现学生究竟有哪些困难需要帮助和解决。 总之,班主任的工作不仅仅是教书育人,更是学生的良友和做人的榜样。对学生要知其一,更要知其二,这样才能更好地教育学生。班主任的工作固然很累,很辛苦,可当看见越来越多的学生因自己而改变了很多不足,朝着积极健康的方面发展,一张张曾经淘气的脸蛋充满着无比喜悦的笑容时,班主任就知道自己的选择是无悔的,奉献是值得的。 文档资料:浅谈怎样当好初中班主任 完整下载 完整阅读 全文下载 全文阅读 免费阅读及下载 感谢你的阅读和下载 *资源、信息来源于网络。本文若侵犯了您的权益,请留言或者发站内信息。我将尽快删除。*
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