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四年级音乐听妈妈讲那过去的事情教案

四年级音乐听妈妈讲那过去的事情教案四年级音乐听妈妈讲那过去的事情教案 m听妈妈讲那过去的事情教学目标:学生体验歌曲的意境和基本情绪，然后用自己的语言表达歌曲的理解。教学重、难点:唱好变音唱好变音,注意音的准确性教学过程: 一、导入: 请同学们踊跃发言说说妈妈给自己讲故事时，有什么感受,下面，我们来听听这首歌曲中的小朋友在听妈妈讲故事的情景，他有什么感受,同学们听了以后又有什么感受, 二、欣赏:完整的欣赏全曲，学生体验歌曲的意境和基本情绪，然后用自己的语言表达歌曲的理蛮解。请同学们说说听了以后哕有什么感受, 介绍歌曲:湾歌曲分成...

四年级音乐听妈妈讲那过去的事情教案 m听妈妈讲那过去的事情教学目标:学生体验歌曲的意境和基本情绪，然后用自己的语言表达歌曲的理解。教学重、难点:唱好变音唱好变音,注意音的准确性教学过程: 一、导入: 请同学们踊跃发言说说妈妈给自己讲故事时，有什么感受,下面，我们来听听这首歌曲中的小朋友在听妈妈讲故事的情景，他有什么感受,同学们听了以后又有什么感受, 二、欣赏:完整的欣赏全曲，学生体验歌曲的意境和基本情绪，然后用自己的语言表达歌曲的理蛮解。请同学们说说听了以后哕有什么感受, 介绍歌曲:湾歌曲分成三部分。第一部分棕叙述了小主人公在美丽的、晁恬静的夜晚，听妈妈在场院嘌里给他们讲故事的幸福场景矾。第二部分叙述了妈妈在旧瘃社会的痛苦生活，控诉了旧鹭社会的不公。第三部分是第辞一部分的重复。所以，歌曲肽是带再现的三部曲式结构。г 1.歌曲: 2.教师弹瓷奏乐段的歌词和旋律，让学生随琴轻声的哼唱，体会歌潜曲的感情。 3.第二乐段进行欣赏，与第一段进行比趾较，在情感上有 1 / 2 什么不同。 4.演唱形式的听辨，每槛一乐段的演唱形式不同，为ビ什么，不同的演唱形式可以蜈表现不同的情绪，表达不同ъ的情感。这是与歌曲所表达佻的情绪紧密联系的。要及时麦对学生进行思想教育。三瑜、复听全曲，要求学生说出缧全曲中有那些重复的旋律，芎或者乐段。全体演唱，老物师和学生一起演唱完整复听全曲。说说歌曲中哪是重梯复出现的,完成听听想想。叙四、小结:每个人将今天胡的感受写下来，最好能写成?日记。教学反思:学生有罱表现力的演唱歌曲。 m 2 / 2

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