素质教育不仅要求教师能以渊博的知识培养人

素质教育不仅要求教师能以渊博的知识培养人 素质教育不仅要求教师能以渊博的知识培养人，以高尚的道德塑造人，以美好的情操陶冶人，以优美的语言感染人，更要的是教师还要善于用科学的方法来引导人。在教育过程中，变“选择适合教育的学生”为“选择适合学生的教育，那么，什么才是适合学生的教育呢,我在日常班级管理工作中，终于解开了这个谜，——即热爱学生。 一、爱是学生的暖心石。 热爱学生，是教师最基本的道德准则，没有对学生真诚的热爱，就不可能全身心地投入到教育事业中去，没有对学生的爱，教师的工作就失去了真正的意义和目的。 教师的爱是博大精深的，他既包含着父母那样的亲爱、慈爱，也包含着朋友之间的友爱、关爱，因为学生苛求尊重，苛求理解，教师要引导学生走好人生的路，采撷知识的花朵 ，酿造才能的蜜，教师应该有一颗慈母之心，敞开宽广的胸怀把孩子揽在怀中，把温暖和教侮传给每一个学生。 我们班级里有一名学生叫李天，自制能力差，经常有无故迟到、早退、旷课的现象，更严重的是该生逆反心理强——总是顶撞老师，不思学习，成绩一落千丈，这是我还未接班主任时常听其他老师这样评价。我当班主任的第二天，李天来迟到了。我找他谈心，李天说:“我自己做饭吃，来迟了。”我再一细问，才知道他属于抱养性质，养父右臂残疾，养母刚去逝不久，现在连吃饭有时都难以保证，我的心被触痛了，当即说:“以后没地方吃饭，就来老师家吃吧～”我没有想到的是我这么一句话就感动了李天，他下保证说:“老师我不去你那儿吃饭，我以后会抓紧时间保证不再迟到。”这事对我震动很大，给学生点点关心，收到的效果如此好，我又对李天制定出爱心计划:(一)、经常到他家帮助他料理家务，培养他独力生活的能力。(二)、每逢假期，鼓励很多同学同他一块去游玩。(三)、主动接近他，和他交知心朋友，经常找他聊天说心里话。(四)、在日常生活中利用各种机会去帮助他，爱护他，教诲他。当然学生的自制力差，李天也有反复，我也不着急，一次次用行动感化他，李天变了，他不再感到孤单，他把对我爱，转化为热爱学科教育的激情，以前的不良行为也消失了，成绩直线上升。 由此可见，班主任要热爱全班的每一个学生，关心他们，帮助他们，努力成为他们的知心朋友，保护神，只有这样，班主任才会赢得学生的信任，尊重。而学生对自己的信任和尊重，调动了自己的工作热情，同时也调动了学生学习、活动、生活的积极性，主动性，增强他们的自信心，提高自觉性，努力上进，行成良性循环，一个优秀的班级才能逐步形成。相反，班主任对工作消极被动，对学生的教育方式简单粗暴，这只能伤害学生的自尊心，师生间可能会形成对抗心理，班主任工作就会陷入僵局，以至工作无法正常开展。 二、爱潜能生的催化剂。 世界上任何事物都有其独特的属性，尤其是人。马克思关于人的全面发展的学说认为:“通过教育，每个人都会在原有素质的基础上得到发展和完善，作为受教育的每一个学生，也都有其独特的闪光点，通常所说的“优等生”和“差等生”并没严格的界线，真正的教育也决不会出现绝对的“优等生”和“差等生”。 但是，作为教师来说，我们眼里的学生，只有可圈可点，可朔可造，没有可憎可恨，可抛可弃，因为学生都不是完人，学生的天赋，智能有差别，个性特征有异同，在教师面前无论什么学生都应该接受公平对待，每一个学生是自己的施教对象，对于学生教师不能有选择，不能有好恶，不能厚此薄彼，不管他们长得漂亮还是丑陋，性格温和还是暴烈，也不管他们家庭富有还是贫穷，父母是高官名人还是普通百姓，教师 对学生更应该多一些尊重理解，关爱，帮助和教育，使其心中升起希望的太阳，扬起自信的风帆，划动奋斗的双浆，朝着理想的彼岸不断前进。 一天，我收取学生的学费放在讲桌的抽屉里，在课间操时间不翼而飞了，据同学说:“这是江洋大盗”赵博干的，当时一些老师也非常气愤，说“赵博”屡教不改，他爸妈对他也没harness slot within the enclosure, cable connection allowance of liens online slot; multiple soft core requirements pipe-insulation wiring nose end, wiring nose pressing takes special tools, bare conductors should be put out of the crimping zone 有办法，劝我报派出所算了。可我一想，如果那样做将可能影响一个同学的前程，毕竟赵博还小，于是我开了一个主题 班会 初三期末考动员班会考试后心理调适班会暑假期间安全主题班会九年级下学期开学班会考前心理辅导主题班会 ，讲了一个故事， 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 “小时候偷针，长大偷金”的严重后果，并声明，以后如果再有其他同学借老师东西，一定要先给师打个招呼。此时，大家的眼光几乎全都盯在了“江洋大盗”赵博的脸上，事后，赵博不敢和我打照面。为了减轻赵博的思想负担，我总是找赵博谈一些比较轻松的话题，使他能够开心，我还把房间的钥匙信任地交给他，让他帮我取东西。那次赵博病了，我将他送往医院 ，喂他吃药，无微不至的照顾他，还帮他温习功课，并鼓励同学去看他让他享受大家庭的温暖，同龄人的友情，当然，教育潜能生，要比教育品学兼优的学生难得多，也许教师付出几倍，几十倍的心血和劳动，但是艰巨和光荣同在，只有付了辛劳才能品尝成功的喜悦，“精诚所至，金石为开”因为人是有感情的，感情是春风，它可以吹熔冬天的寒冰;感情是钥匙，它可开启紧闭的心扉;相信自己一定能够找到教育他们的契机和方法。最后，赵博同学终于鼓足勇气，满含热泪的对我说:“老师，我错了。” 三、爱是班级的凝聚带。 担任一、五班主任之前，我听说，一、五班是全校最乱的班级，据其他老师讲，我接受这个班大部分学生不知道学习，上课时，老师在课堂上大声说，学生在下面小声说;课堂上，你做个“鬼脸”我发一声“怪叫”常发生新鲜事，弄得各任课教师哭笑不得。原因何在,据调查，班上不仅有“怪脸”、“歌星”、“笑星”，还有“草上飞”、“江洋大盗”等等，这些不平凡的“传奇人物”。 我接班后，说句心里话，站在那些几乎和我一样高的六十三位学生面前，心里不觉有些怯意，但是一想起，我是他们的“班主任”——这个特殊人物，内心就增添了许多勇气，创建一个良好班集体，把这些“不平凡”的学生塑造出真正的“不平凡”来，才是我的心愿。苏联教育家马连柯曾经说过:“教育了集体，团结了集体，加强了集体，以后集体自身就能成为很大的教育力量，”一个好的班集体就像温馨的春天，随时都在陶冶着学生的情感，一个好的班集体就像一座熔炉，有着冶炼学生思想的巨大力量，固而按照目标，我制定了计划。 通过我的观察和调查，发现班委会不健全，班干部不能以身作则，不敢大胆工作，再加上那些:“歌星”、“笑星”、“怪脸”、“草上飞”、“江洋大盗”的特殊节目，才使这个班弄得乌烟瘴气。当情况弄清之后，我就着手做班干部的工作。利用某些同学的特长，让“草上飞”当上了体育委员，让“歌星”当上了文艺委员，再通过会议和个别谈话，给他们讲团结、协作的重要性，提高他们搞好工作的信心，对他们提出了工作和学习方面的具体要求，又根据每个人具体职责教给工作的方法并且督促检查，帮助他们 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 经验教训，凡是工作做得好的就表扬，工作遇到困难的就帮助和指导。同时我还针对部分同学不爱学习、不珍惜学习时间的情况，组织了“宝贵的一分钟”主题班会，有奖知识抢答竞赛等，使学生从具体生动的事例中认识到时间的宝贵，知识的重要。为了加强班集体的凝聚力，我组织学生积极开展课外活动，进行军事训练，让学生感受到团结的力量，集体的重要，从而受到深刻的教育。经过一个时期的实际锻炼，班委会逐渐成了学习和各项活动中的骨干核心力量。班级出现了勤奋好学，积极向上的良好风气。正当我看到班级教室的墙上贴满了一张张鲜红的奖状而感到沾沾自喜时，一件令我头疼的事发生了， 教师，是学生心灵的塑造者，心灵只有用心灵去塑造，班主任要把自己的整个心灵奉献给学生，用满腔的心血去浇灌那些幼苗，使他们茁壮成长。 教师热爱学生是灿烂的阳光，普照大地，教师的爱是春风化雨，润物无声，教师无私的爱，换来的是满世界的桃李芬芳。 各位同仁:无论教育环境怎样改变，也不能改变我们对学生的热爱，我国著名教育陶行知曾经说过:“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”。 总之，热爱学生是教育的全部秘密。 harness slot within the enclosure, cable connection allowance of liens online slot; multiple soft core requirements pipe-insulation wiring nose end, wiring nose pressing takes special tools, bare conductors should be put out of the crimping zone 2一、关于素质教育的若干理论问题 (一)素质教育与应试教育 由于素质教育是针对应试教育的种种弊端而提出的，因此，它从一开始出现就表现出鲜明的指向性和巨大的解决现实教育问题的价值取向。正因为如此，素质教育作为一种教育思想体系表现出若干不成熟性和不完整性不足为奇。这也是教育理论工作者要为此作出巨大努力的重要方面。 从素质教育产生的历史背景看，将素质教育与应试教育作为一对概念共同提出是最为简单明了的。 如果说应试教育是一种以帮助少数学生通过选拔性考试为基本目标的教育思想和教育方式，那么，素质教育就是以提高全体学生的基础素质为基本目标的教育思想和教育方式。所以柳斌同志讲，素质教育有三个基本要点:第一，要面向全体学生;第二，要面向学生德、智、体、美、劳等每一个方面;第三，要帮助学生实现生动、活泼、主动的发展。 (二)关于素质和基础素质 研究和实践素质教育不可能回避对“素质”一词的定义。从心理学的角度看，“素质是指人的先天的解剖生理的特点，主要是神经系统、脑的特征以及感觉器官和运动器官的特点”。很显然，这个定义已经不能充分表达出它在素质教育理论中所应具有的内涵特征，必须赋予其新的涵义。 国内学者目前对素质内涵的界定不下几十种，在此暂不一一例举。笔者在比较了若干专家的意见后，同意这样一种看法:人的素质是个体在先天禀赋的基础上，通过环境和教育的影响所形成和发展起来的相对稳定的身心发展水平以及人类文化在个体心理上的内化和积淀。很显然，如果从人的身心发展水平以及人类社会文化在个体身上的内化和积淀这两个方面来考虑素我们所倡导的素质教育实际上是一种对儿童、青少年的基础素质的教育。 基础素质应有下列三种特性: (1)基础素质应是和专项素质相对而言的，专项素质是建立在基础素质之上的。例如，在体育中，速度、力量、耐力、敏捷性可看作是基础素质，而与投标枪、足球、长跑直接有关的技术和能力可看作是专项素质。 (2)基础素质应具备通识和通用的特点。例如良好的性格、稳定的情感控制、敏锐的思维都可以用于生活和工作的每一个方面。 (3)基础素质应具备良好的发展空间。 基础素质大致可以包括下列一些主要方面: 第一，身体和生理的素质。主要有身高、体重的正常发育，消化、循环、神经、内分泌等主要生理系统的健康和良好教育，并应具有良好的运动和适应能力。 第二，心理素质。包括直接承担人的认识过程的智力因素和影响人的认识过程及构成人的其它心理活动的非智力因素。 第三，社会文化素质。包括思想观念、道德行为规范、科学文化知识、劳动生活技能以及审美的知识和情趣等等。 这三种素质之间是一种相互依存的关系。一般来说，生理和身体的素质是人的心理素质和科学文化素质赖以存在和发展的物质基础。而心理素质和科学文化素质之间的关系更为密切。人们只有良好心理素质才能更好地掌握科学文化知识，而良好的人类文化知识的滋养正是人的心理正常和良好发育的必要条件。正如苏联著名教育家维果茨基所说的:“在人类历史过程中形成的物质文化和精神文化，对人的心理有重要作用。人的一切高级心理活动(言语的思维、逻辑记忆、随意注意)都是在活动中发展和借助语言实现的。语言具有社会历史的根源，它最初在人的共同活动中形成，以后变成一个心理工具，人借助这个工具，能够思维并可以随意地控制自己的行为(《中国大百科全书〈教育卷〉》，第386页)。 harness slot within the enclosure, cable connection allowance of liens online slot; multiple soft core requirements pipe-insulation wiring nose end, wiring nose pressing takes special tools, bare conductors should be put out of the crimping zone 二、关于实施素质教育的途径和方法 (一)关于实施素质教育的内外部保障系统 应试教育在中国具有上千年的历史传统，要想真正使应试教育全面转变到素质教育的轨道上，没有整个社会的强有力的支持是很难获得成功的。而且这个过程是一个比较艰辛漫长的过程。对此，每个人都要有充分的心理准备。 从西方教育发展史看，从古希腊、古罗马时期开始的传统的文科教育思想一直在中等教育中占据主导地位。它要求学生学习传统的古典文学和哲学，讲求教师权威，并在相当的程度上脱离社会生产和生活。甚至在西方工业革命开始上百年后，它仍然在西方和美国教育中占据主导地位。直到19世纪末20世纪初，美国教育家杜威高举起实用主义教育大旗，才在真正意义上对西方传统的文科教育思想形成巨大的冲击。杜威主张20世纪的学校教育应当完成三种转变，即从以教师为中心转变为以学生为中心，从以课堂为中心转变为以社会为中心，从以书本为中心转变为以活动为中心。而且这场改革运动整整经历了近半个世纪，西方社会才真正从传统教育的束缚中解放出来，全面步入现代化的发展轨道上。或许是一种巧合，或许是社会乃至教育发展的必然，在距离美国开始的那场教育改革整整100年时间，在具有悠质 harness slot within the enclosure, cable connection allowance of liens online slot; multiple soft core requirements pipe-insulation wiring nose end, wiring nose pressing takes special tools, bare conductors should be put out of the crimping zone