幼儿园中班教学计划《甜蜜的家》带反思中班教学计划《甜蜜的家》包括对适用于中班的语言主
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教学活动的反思，让孩子们知道如何爱家庭，知道家庭是一个幸福的地方，学习简短的对话，感受小孩子的情感变化房子，了解故事的内容，并大胆地讲出简单的事情，快来看看幼儿园中班《甜蜜的家》对课程计划的思考。活动目标：1.学习简短的对话，感受小房子里的情感变化。2，懂得爱家，懂得家是一个甜蜜的地方。3.理解故事的内容，大胆地讲简单的事情。4.通过将视听和说话相结合的交互式方法来发展连贯表达的能力。繁重而艰巨的活动：了解故事并学习故事中的简短对话。知道家是一个甜蜜的地方，知道如何爱家。活动准备：1.一所小房子（悲伤的表情，快乐的表情）的照片；鸟，老鼠，大象和北极熊的照片。帮助孩子们理解故事。2，音乐：让爱生活在我家。最后的环节是在促销活动中播放，目的是渲染爱的气氛，让孩子们充分体验到家的温暖和甜蜜。活动过程：理解-认识的经验-推广一，了解：孤身一人1，显示图片：悲伤的小房子问题：这是谁？这是怎么回事？为什么会这样呢？这部分主要是引导主人的小房子的故事，悲伤的表情很简单，目的是引起孩子们的共鸣，衬托孩子们内心的情感世界。二，知觉：找房的辛勤工作因此，这所小房子决定回家。让我们来看看。2.谁能找到小房子？那只鸟怎么说？小老鼠说了什么？大象怎么说。3.小屋知道他们都有自己的房屋，而没有。感觉怎么样？这些问题都是围绕目标1设计的。孩子们理解故事后，他们学习了简短的对话并解决了要点。同时，让孩子们了解没有家的小房子的寂寞。三，心得：家的幸福通过以上两个片段，孩子可以充分理解小房子的悲伤，而房子就是它渴望得到的东西。1.谁终于进来了？2.你在那座小房子里感觉如何？（同时显示一个幸福的小房子）。是的，一所小房子在家时会很快乐，也会很快乐。这部分的主要目的是让孩子们在小房子里有家之后，体验快乐和幸福。这是已经被纠正并最终得到释放的心。孩子们和小房子在一起会很快乐。四，提高：感受家的幸福1.你有家吗？你家谁2.你爱他们吗？你如何爱他们？当一个家庭在一起时，你感觉如何？这是活动的难点。在理解了这个故事之后，然后感动地走了，它将变得更加自然，从而克服了困难。3.一起播放“让我住在我的房子里”的音乐，这是孩子们绘画家庭的欢乐景象。这种情感，不仅让孩子们说出来，而且让他们深刻地记住，所以我终于让他们与家人一起描绘了幸福的场景。这样的回忆将更加深刻，他们将更加爱自己的家园和家庭。活动反思：《甜蜜的家》基于家庭的现实，通过想象，这座小房子是拟人化的，他希望成为一个温馨的家。它要求几只小动物要一个家，但结果被拒绝了。直到一天，北极熊一家搬进了一座小房子，终于让它拥有一个甜蜜的家，也感受到了家的幸福感。尽管故事情节相对简单，但我们可以更清楚地感受到小房子前后的情感变化。正是通过这种小房子的情感变化，它才具有教育价值：家是甜美，温暖的，我们每个人都是孩子快乐的港湾，我们希望爱上我的家。但是，生活在一个温馨甜蜜的家庭中的孩子们无法意识到没有家的寂寞。当然，他们不知道如何爱自己的家人，甚至不关心家人。因此，这种情感教育对孩子来说是非常必要和有意义的。小百科全书：家庭是指亲戚根据婚姻关系，血缘关系或收养关系形成的社会生活单位。家庭是一种幸福的生活。
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