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扎染校本课程纲要

扎染校本课程纲要扎染校本课程纲要一、校本课程概述: 扎染是一门历史悠久的工艺美术种类，是中国民族文化几千年来积淀的艺术结晶,有着其他工艺无法达到和代替的特殊的效果之美。传统的手工扎染具有实用性和艺术性的双重功能，有其独特的艺术风格,且制作工艺简便、有趣。二、教学目标知识与技能： 1、知道我国扎染的历史、文化、特点以及扎染的分类，发现我国少数民族扎染艺术精品。 2、知道扎染画面的构成是以点、线、面三要素为主。 3、掌握基础的点的扎染练习。 4、掌握基础的线的扎染练习。 5、掌握基础的面的扎染练习。 6、掌握扎染制作方法并能独...

扎染校本课程纲要一、校本课程概述: 扎染是一门历史悠久的工艺美术种类，是中国民族文化几千年来积淀的艺术结晶,有着其他工艺无法达到和代替的特殊的效果之美。传统的手工扎染具有实用性和艺术性的双重功能，有其独特的艺术风格,且制作工艺简便、有趣。二、教学目标知识与技能： 1、知道我国扎染的历史、文化、特点以及扎染的分类，发现我国少数民族扎染艺术精品。 2、知道扎染画面的构成是以点、线、面三要素为主。 3、掌握基础的点的扎染练习。 4、掌握基础的线的扎染练习。 5、掌握基础的面的扎染练习。 6、掌握扎染制作方法并能独自设计制作扎染丝巾和壁挂等艺术作品。情感态度与价值观： 1、感受扎染艺术的魅力，弘扬民族文化，激发对我国扎染艺术的兴趣，培养审美意识。 2、体验扎染艺术带来的快乐，获得对扎染的制作、创作的持久兴趣、增强民族崇敬、自豪感。 3、在扎染艺术的制作过程中感受民间艺术的特色，培养吃苦耐劳、勇于创新的精神。 4、多观察生活，借助扎染艺术这一媒介展现出来，培养热爱生活、美化生活的态度，激发继承和发扬传统文化工艺的意识和使命感。三、教学重点与难点教学重点：扎染设计制作工艺步骤。教学难点：纹样的设计与制作技巧。四、有效推进课程的措施本课程既独立成为课程，又是美术教育课程的补充和延伸。要求参与学生热爱美术，具有一定的造型能力。四至六年级学生以选修的形式在专用教室展开教学活动,隔周2课时。 1、注重对学生审美能力的培养教学中遵循审美规律，从单纯的技能、技巧学习，拓展到美术文化的学习，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生开展想象，通过欣赏、比较、讨论、创作等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美情趣，感受工艺文化的博大。 2、在创作过程中，注重培养学生的合作精神和良好的意志品质在教学过程中，为学生创设合作学习的情境，指导合作交流的方法。在制作过程中，鼓励学生战胜遇到的困难，培养耐心、细心的良好品质。 3、民族工艺的学习应从单纯的技能、技巧学习层面提高到美术文化学习的层面，通过创设一定的文化情境，增加文化内涵，弘扬民族文化，培育民族精神，加深对艺术的社会作用的认识，树立正确的文化价值观。过程与方法 1、通过参观展览、欣赏等方式，了解扎染的历史、文化、特点以及分类。 2、通过讲解、当场示范、指导等方法，初步掌握各种扎染技法制作过程。 3、通过动手操作、模仿民族工艺品、交流经验和总结等方法，掌握各种扎染技法的操作技能。五、教具与学具的准备：扎染的实物及图片、白棉布或白丝绸、棉线、剪刀、染锅、电炉、水桶、染料、固色剂等。六、教学进度安排表周次教学内容教学目标教学准备备注第三四周扎染的简介和发展历史 1.了解扎染学习的目的。2.了解扎染的形成与发展历史。3.分析扎染的现状。学生搜集扎染的有关资料，对扎染工艺的历史和相关文物进行分析。第五六周扎染的艺术特色与成品欣赏 1.了解扎染特色。2.了解扎染与印花、蜡染的区别。3.明确扎染传承的意义。收集扎染的资料、实物及图片第七八周扎染的图案设计与工具的准备 1.了解扎染图案的设计要求，能设计适合扎染的美观纹样。2．了解扎染的工具与材料的使用，熟悉它们的特性。图画本、笔；棉布、丝绸以及毛、麻等天然织物；针和线。逐一对学生进行个别辅导，对他们的设计方案进行点评与修改。第九十周扎染扎制的基本方法——捆扎法熟练掌握扎染的捆扎法的技法。棉布、丝绸以及毛、麻等天然织物；线。帮助学生解决在制作过程中遇到的难点并总结制作过程中出现的问题。第十一十二周扎染扎制的基本方法——折叠扎法熟练掌握扎染的折叠扎法的技法。棉布、丝绸以及毛、麻等天然织物；线。第十三十四周扎染扎制的基本方法——平针缝绞法熟练掌握扎染的平针缝绞法的技法。棉布、丝绸以及毛、麻等天然织物；针和线。第十五十六周扎染扎制的基本方法——卷针缝绞法熟练掌握扎染的卷针缝绞法的技法。棉布、丝绸以及毛、麻等天然织物；针和线。第十七十八周(6.4—6.10）扎染的染色方法—扎染的煮染法能正确地使用扎染的煮染法。染料、染盆、搅拌棍、水捅、胶手套等。第十九二十周扎染的后期处理能熟练掌握扎染工艺的后期处理技巧。

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