小学教师师德先进事迹

小学教师师德先进事迹 小学教师师德先进事迹 “红烛的风采在于燃烧中兑现自己的价值，春蚕的意蕴在于羽化时超越重生的境界。而我甘愿做一盏小小的指明灯，为夜行的孩子照亮前进的路，指引他们踏上光明的前程。”自从步入师范学校的大门，她就将这句话作为了她的座右铭。1991年毕业后，带着对教师职业的美好憧憬与向往，她开始了平淡而幸福的从教生涯。23年来，她把爱的阳光洒向了她的事业。教 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 育人，为人师表，用平凡而崇高的师德之光，照亮了峦一片清纯的天地。在三尺讲 台边，她勤勤恳恳，踏踏实氟实。在班主任的岗位上，她?一路走来，身后留下的是一ü串串坚实的脚印，写满了勤祖奋、奉献、快乐、幸福„„砂 她就是来自调兵山市第六驻小学的一位普普通通的人民咕教师——张**，从18岁噍参加工作起，她始终坚守在卅小学教育第一线，做了21Δ年班主任。无论是在哪所学埏校，无论是在哪个岗位，她娴总是严以律己，以身作则，摹幸福地工作，幸福地奉献。糠她的善良，她的智慧，她的欺勤奋，赢得了学生的爱戴，乓同事的尊敬，领导的赞许。饽 一、她如慈母，用真挚的肋爱心感染学生的心灵 “没灏有爱就没有教育。”这是从钅事教育的人都知道的一句格阂言。然而爱心不是一句 口号 管理印章的关于负责的工作口号抗洪救灾口号体育运动口号宣誓口号公司企业文化口号 „，爱心是真实的、具体的，?更是琐碎的。为了让学生能 够健康成长，张老师付出了,自己 1 / 8 满腔的爱。刚刚参加工檄作的时候，她回到了儿时的 母校，一所落后的农村小学熬，任二年级班主任。教室是圮破旧的砖房，破旧的木窗， 破旧的木门，高低不平的泥潍土地面。孩子们用的桌椅高忭低不等，长短不一。这样的遨环境丝毫没有影响她的心情 ，反而使她更加懂得要去关诤爱这些孩子们了。她每天早 早到校，巡视教室，看看学畦生有没有到齐。遇到天冷天 热的时候，看看同学们的衣な服穿得是否合理。下课时，瘠她常常拉着孩子们的手，与劢孩子们一同做游戏;农村的潭孩子卫生习惯差，她每天不鹫厌其烦地检查孩子们的卫生鲁，不时地为孩子们打来温水?，叮嘱他们洗净自己的小脸蓬小手。女孩子们的辫子开了茛，都是张老师替她们梳好凌胥乱的头发;有的孩子早上不吃吃早饭就跑来学校，她就马藩上给孩子买上一点儿食品，衿督促孩子吃好。每到雨季， 教室里地面潮湿，她都要时 时关注孩子们的衣服鞋子是枭否浸了水，及时帮助晾干。犸冬天，教室搭起了炉子，她架每天都要早早来到教室，与铼几个男孩子一起生好火，让僵孩子们感受不到冬日的寒冷?。临近中午，她要一边上课肠，一边为孩子们热好饭盒。华教室的窗子因为寒风玻璃时瞑常吹坏，她就跑前跑后求男岩教师帮忙，生怕冻坏了孩子 们。有时找不到其他人，她糌就亲自动手修理。学校里的沾所有劳动，锄草、扫雪等，瓒她从来都是和学生一起，就ǚ像她是孩子们其中的一员。励作为家里最小的女儿，在家赓里从没干过活儿的她，经常戤因此受伤，但她却从不叫苦钣。每每忆起这些往事，她总拎 2 / 8 是说:“我每天能够看到孩破子们天真的笑脸，有孩子们刭围绕在我身边叽叽喳喳，那恻一刻我就觉得自己是最幸福 的老师。” 在张老师的班鳔上有一个男孩，说话也伶俐锝，做事也聪明，但是学习成锻绩却非常差，一年级时该认硼的字不会认，该写的字不会辐写，会写的字屈指可数，写め出来也是歪歪扭扭，像天书倍一样。询问了其他老师后张祚老师了解到，这个孩子的父蛛母都是聋哑人，孩子调皮在万学校如果不好好听课，回家朗之后父母是根本辅导不了的徊。而且家里还有个五岁的妹兀妹，父母除了干农活，其余嫩的时间也都放在了照顾更小沆的孩子身上，根本不能过问仑他的学习。得知了这一情况 ，也无法与他的家长沟通交朴流，张老师就更加关注这个焘孩子了。上课的时候，她常 常将一些简单的问题留给这 个孩子回答，时时表扬他的崔进步。课余的时间，她就将悱孩子带到办公室，耐心地教 他认字，读课文，手把手地聃教他写字。有时放学早一些龄，她就把孩子带回家里吃饭愿，指导他写完作业后再送回崴家。一段时间后，孩子有了姹很大进步，他不时地得到老议师们的夸奖，脸上总是洋溢莓着快乐的笑容。天真的孩子М真实地感受着张老师对他的侗关怀与爱，除了“谢谢老师髹”几个字，他总是围在张老 师身边，争着帮张老师做这坚儿做那儿。后来，孩子的父 母来到学校，摸着孩子的头 ，高高兴兴地对着张老师比侬比划划，嘴里还发出“啊啊阡”的声音，边兴奋地点头，梆边对张老师伸出拇指，那意黍思就是对老师的真心的感谢素。多年后，再见到那个 3 / 8 孩子楣时，他真诚地对张老师说:,“老师，谢谢您～谢谢您对 我的关爱，也让我懂得了怎济么去关心别人。”简简单单渎的一句话，却让为师者收获哓了最大的满足。 捷尔任斯 基曾说过:“谁爱孩子，孩 子就爱他，只有爱孩子的人夹，他才可以教育孩子。”教捆师的工作就是爱的工作。教 师对学生的爱，是一种巨大刃的教育力量，它在教育过程煨中发挥着其它教育因素和力螺量所不能发挥的作用，教师埝对学生的关爱，既能增进教灼师对学生的了解，有的放矢瑛地进行教育，又能满足学生藏被理解的需要,产生意想不赇到的教育效果。多年来，无耖论遇到怎样的学生，张老师 总是这样，用她的真心去关襞注孩子的身体健康，用耐心薤去温暖孩子的心灵。在这一韩过程中，她也得到了孩子们 最真挚的爱～这，就是一个扌教育者最大的成功。 二、萱她像严父，用 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 培养孩子评们良好的行为习惯 要想带蓿好一个班级，使之形成良好窗的班风、学风，就必须培养恻学生良好的学习与行为习惯抑。多年来，张老师一直把养Г成教育作为班级管理的基础湎。她利用晨会、 班会 初三期末考动员班会考试后心理调适班会暑假期间安全主题班会九年级下学期开学班会考前心理辅导主题班会 、队会些等组织学生学习学校的各项禊规章制度，使他们了解懂得颃各项 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 要求，为今后能遵 规守纪奠定基础。她主张让蝥学生成为班级的主人，积极耩参与到班级管理中来。她在邡班级充分发挥小干部的作用，，促使孩子们自我约束，自ァ我反省，从而达到了良好的晕习惯养成。就拿现在所带的啄六年级一班来说，现在班 4 / 8 级甯一般的事情都有班长负责，」但各项具体工作分工到各个胍班委成员，早读、课间操、澍清洁等日常工作都由值日组檗长和委员负责，学习上由学 习委员和各科课代表负责。癃当然，作为教师她随时随地哗地作检查指导。这样一来，ゑ班内的工作形成了程序化和研制度化，各项工作就更能顺瞒利地得到开展。 三、她更嘻是朋友，与孩子们共同塑造 着团结友善，有凝聚力的班渊级 在孩子们的成长过程中瘵，张老师深深懂得，培养孩乐子们的良好品德与健康心理键最为重要。为此，她付出了板许多许多。在教育实践中，彪她发现经常组织班队活动的?班级，学生更有集体荣誉感 ，孩子们也更为大胆、自信腋和活跃。因此，她充分利用堵学校组织的各项活动，及时吡对学生进行针对性教育。教钆师节，她首先在班里召开诗蹰歌朗诵会，积极推荐孩子们暨参加上级开展的朗诵比赛，逞引导孩子们体会师恩;国庆堇节，她指导学生完成书画作情品及手抄报，对学生进行爱吗国主义教育，多名学生参加?局手抄报比赛并获奖;母亲著节，她教育孩子们做份小礼挞物送给妈妈，感悟母爱的至假纯与伟大;感恩节，她为孩,子们送上亲手包装的甜甜的 糖果，与孩子们一起制作感沅恩卡片，进行感恩教育„„ 一系列教育活动的长期开展 ，教会了孩子们认识世界，?明辨是非，教会了他们怎样涡做人。她怎样要求学生，也 怎样要求自己。多年来，学穸校无论开展什么活动，张老渐师都带头参加，以身作则，髁积极准备。《感 5 / 8 恩中国，祝苒福兵山，相约六小》的感恩韦节大型活动中，她参加了自歇己并不擅长的舞蹈表演，成硎为全校的骨干力量;她又是钚学校所有合唱活动、朗诵活 动中不可缺少的一分子;她郯曾代表全校教师参加教育局 开展的读书知识竞赛，荣获 了全局二等奖;太极拳训练 中她积极刻苦，表现突出，П为全校教师作出表率，取得 了太极拳教练员证书;代表柩学校参加全局教师基本功竞笳赛，她荣获第四名，为学校 争了光。她的以身作则带动 了所教的一批又一批的孩子穷们，极大地激发了孩子们的虽参与热情。她所教的班级在?校运动会、体操比赛、诗歌涮朗诵、朗读比赛、歌唱比赛鳋、口算比赛等各项活动中成コ绩总是年级第一名，部分孩戕子也代表学校参加局的读写核能力竞赛、排球比赛、歌唱栝比赛、书画比赛等，均取得橄了优异的成绩。在这样的活咎动中，孩子们的能力得到了氍锻炼和提高，班级的凝聚力睢更强了。 四、她愿做一支雨红烛，更愿是一盏指路明灯雌，照亮孩子们前进之路 “莫生命因为付出了爱，而更为熊富足。”这是张老师喜欢的杩一句话。对学生的爱，对事龀业的爱，使她甘为一支小小泊的红烛，默默付出，不求回谤报。在她由于过度劳累，患闳上了眩晕症，伴有严重的神 经衰弱时，她舍不得请假休鬣息，坚持备课上课、批改作巢业、辅导学困生。有时在学摄校里，她晕得实在挺不住了 ，就在班级的椅子上稍作休莒息，然后又继续工作。 6 / 8 她也瞪没有因为父母公婆的去世而怖耽误孩子们的一节课。去年嚷春节开始，她的腰部开始疼暌痛，她依然舍不得请假，一Υ直拖到五一放假才去看医生り，确诊为腰脱后医生告诫要伧休息半个月，满心惦念学生莓的她假后第一天就照常上班μ，拖着病痛继续工作。有人众善意地说她“真傻”，她说且:“我不为别的，只为一份 教师的良心。”这是一句最罕为朴实的语言，却昭示着她獍对教育事业的执着与赤诚。矬 有位诗人这样说过:“如疽果你种下的是葵花，秋天收 获的会是一片金黄;如果你忍种下的是甘蔗，秋天收获的х定是甜蜜;如果你种下的是锊自己的一颗心，收获的一定 是一轮火红的太阳。”是啊嫦，“有风雨就有阳光。”张为老师在兵山教育的沃土上默 默地耕耘，无私地付出，也 收获了属于她的幸福。多年σ来，她所带的班级管理严谨 ，班风正，学风浓，活动开魂展的有声有色。在多年的锤椹炼当中，她具备了过硬的专庳业知识，丰富的教学经验，罴成为学校勇挑重担的骨干教靳师。她所带的班级被评为铁ē岭市“三好班级”。她本人穿多次荣获校“文明教师”，岱“师德标兵”，“优秀教师肃”，“调兵山市优秀班主任贼”等荣誉称号。 迟归的夜 晚，总有家人点亮的一盏明遢灯，为我们守候着“家”的抄温暖;成长的路上，总有师ε者点亮导航之灯，为学生做摩好前行的指引。“点燃师爱芨之灯，照亮希望之路～”这?是张老师的教育理想，也是叶她的教育信念。正如她说的挛那样， 7 / 8 “我愿固守心中那盏泯不灭的希望之灯，任凭世事蝶沧桑，任凭青春流逝，坚守瘩心中的一份淡泊与宁静，以 诚换诚，以爱育爱，用爱照馗亮明日之星，用爱去收获作(为教师的那份“功名”～ 8 / 8