优秀教师通讯稿
优秀教师通讯稿
优秀教师通讯稿
篇一:
优秀教师通讯稿 缘于艰苦,所以精彩 ——xx职业高级中学校教师xxx 她是一个质朴、平易、热心工作的普通教育工作者。领导称赞:
“实在、勤恳、有责任心,是个工作狂”;同事们提起她时推崇倍至:
“真诚、进取、热情,是个好同事”;学生们更是尊敬无比:
“善良、慈祥,就像妈妈一样”。她就是四川省剑阁职业高级中学校的蔡老师。在剑阁职教的热土上,辛勤耕耘了整整18年。18年来,饱尝了职教的困难、艰辛、成功和精彩。
一、毅然回归家乡 献身职业教育 1995年,蔡老师毕业于西南交通大学计算机专业。作为当时新兴产业的大学生,蔡老师放弃了东南沿海大都市大企业的就业机会,毅然回到了家乡剑阁,供职于剑阁县成人中专学校从教,教授学校电子专业。 作为教师,她深深懂得这一职业选择的本身就意味着奉献与牺牲,奉献的越多,付出的也就越多,但她无怨无悔。18年来,她先后担任校总辅导员、班主任、专业部部主任,专业部书记。凭着年轻人的不怕苦、不怕累,敢于挑战,勇于创新的精神,她挑起了,并且不断的告诉自己:
“要做就要做最好的~”于是凭着她的执着、凭着她对教育事业的热爱,她踏踏实实地在教育这块土地上,一干就是18年。
二、克服艰苦育英才,真情感动汉藏学生 剑阁职中地处剑阁县普安镇中坪村的山上,交通不便, 生活艰苦,学校工作条件不好,学生基础很差。认识蔡老师的人都说,她是个乐观向上、积极肯干、有着很强责任心的人。她总是这样说:
“一个人的责任心,决定事业的心态;一个人的倾情付出,决定干事业的成就。”她是一个工作狂。蔡老师每年都是班主任,最多的时候一周32节升学班《电子技术应用》课程,这期间,她还是电子
专业部德育部主任、电子专业部党支部书记。18年来,再苦,蔡老师都没有抱怨 过工作任务繁重,也没有对剑阁职中的生活条件有过怨言。 在教学中一直保持兢兢业业、任劳任怨的、从不计较个 人得失的优良作风;教学工作积极主动、勇担重任,历年高考所教专业课考试成绩居广元市内同专业的前茅,曾先后有四十名中职生考入全国各地的本科院校,三百多名中职生考入专科学校,她用行动教育了一批一批优秀职高生。 201X年,她还负责电子专业部藏区“9+3”教育工作, 一对一帮扶两名藏区“9+3”学生。她以母亲般的关怀帮助藏族学生杨玉虎、泽让多吉,思想上加强沟通,学习上给予帮助,生活上给予关怀。为此,她牺牲了节假日,付出了心血,甚至是物质上解决藏区学生远离家乡的困难。现服役于西藏军分区的泽让多吉说:
蔡老师就是我离开家乡的亲人,是我的好妈妈~
三、专业发展勤钻研,教育奉献结硕果 除了搞好教育教学,蔡老师还是一个善于钻研,积极进行专业发展的人。18年来,蔡老师跟新教育观念,改进教育教学方法,积极进行职业教育研究工作。她参加了市级“十一?五”重点课题“以就业为导向,农村中等职业教育教学改革实践研究”,成果被评委广元市科研成果一等奖,被推荐为201X年省政府成果奖参评成果。201X年,参研省级课题《农村地区职业高中专业实训教学研究》。在教育科研上先后曾有五篇有关教学及与专业相关方面的文章在全国各类杂志上发
表
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,有四篇关于学生管理及班级管理的文章在全国各类杂志上发表。 作为一名优秀教师,蔡老师的职业教育生涯创造了属于她的精彩,她被上级本门多次表彰。201X年评为县级模范班主任,201X年评为县级模范班主任,201X年评为县骨干教师,201X年评为市级骨干教师, 201X年被县委评为优秀党员,201X年评为省级青少年读书活动优秀辅导员, 201X年评为广元市藏区“9+3”教育工作先进个人。 “因为艰苦,所以精彩”。她也委屈过,但她始终没有抱怨,她一直在在忙碌中进取,在困难中坚强,收获成功中的喜悦,憧憬职业教育美好的明天。
篇二:
人物通讯稿《我们永远的砥柱》 我们永远的砥柱 ——记民族团结先进人物第三中学外国语实验学校副校长阿依夏木 胡 孝 全(克拉玛依市第三中学) 轻怀漫步在书香萦绕的三中校园,感受着随风而动的惬意与舒适,驻足在校园的任何一个角落,不经意之间的回眸荡漾着“和而不同,学无止境”的文化内涵,幽美而朗澈的校园即使在肃杀的严冬也能让人温情脉脉,含许微笑。三中的声名遐迩绝不仅仅是因为这个坚固的团结的团队,更重要的是在这所学校中生活着一群特殊群体——疆内初中班的孩子们。他们淳朴善良,热情进取,在他们写满幸福的脸庞的背后却有一位默默奉献的老师,工作认真负责,兢兢业业,五年来从来没有和家人真正团聚过一次,这就是可敬可爱的主管内初班事务的阿依夏木副校长,第三中学的中流砥柱~
一、临危受命,激流勇进 201X年7月,阿依夏木校长来到克拉玛依第三中学。这一年秋季,学校招收了第一批来自和田、博州等地区的500余名内初班学生,而农牧民家庭出身的孩子占据绝大多数。面对新的生活环境,很多学生还不能马上适应。他们不但几乎不会说汉语,而且他们没有良好的卫生习惯,洗完澡根本就不换衣服,有些学生站在淋浴器下面不愿意洗澡;冲水厕所根本不会使用,甚至还有将学校发放的卫生纸弃置不用而用手指擦屁股;而在饮食上,也显得格格不入,他们宁肯每顿吃馕、胡萝卜和大白菜,也不肯吃豆腐、木耳、芹菜、花菜等蔬菜,学校聘请的食堂大师傅精心为其配置的营养餐饭居然无动于衷;而最让人担心的是学生初来乍到,远离家乡而水土不服,孩子们经常生病住院,思乡的情绪更是不断蔓延。一时间,重重困难摆在了第三中学的领导和老师面前,这时,阿依夏木校长和她的宿管处团队挺身而出,为学校排忧解难。阿校长和生活老师利用民族和语言的优势,一遍一遍苦口婆心地做学生的思想工作,并且亲自做示范,她们站在孩子的角度上,尽最大可能为他们创造优良的生活条件,在第一时间体察学生的需要,及时送去关怀和帮助。老师们的精心呵护使这些内初班的孩子们由不适应到适应,由适应到很快融入了新的环境。孩子们的脸上渐渐绽放出天真烂漫的笑容,他们开始努力地学习,快乐地生活,健康地成长。而对阿校长来说,内初班
的工作现在才只是露出冰山一角。
二、千头万绪,有条不紊 内初班的事务是繁杂而琐碎的,接收学生包裹、生病住院、宿舍卫生和安全、学生经济状况摸底调查、生活老师培训、家长来访、节假日管理、公物保护等等,作为主管内初班的第一责任人,肩上的重担可想而知,为了打造一支一流的宿管处团队,
制度
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建设首当其冲。为此,制定了《克拉玛依第三中学宿管服务部工作量化考核细则》、《生活老师须知》、《生活老师守则》《宿舍区学生会对生活老师考核表》、《年度宿管服务部工作计划》、《优秀住宿生和文明宿舍评选办法》等,使内初班的管理工作有理有度,纲举目张,忙而不乱。但只有管理的条例还远远不够,更多的还需要付出艰辛的劳动和汗水,仅201X至201X学年度上学期,阿校长就召开学生思想教育会议18次,找学生谈话731次,每天对170个宿舍的卫生、纪律、公物检查两次,作好记录并及时反馈学校,与家长联系沟通就达1000多人次,召开生活老师会议6次,宿舍长会议16次,并且还要经常性地结合《教师法》对生活老师开展师德教育活动。在阿校长的带领下,到今年年底,宿管处累计给学生发放包裹8000件以上,缝补衣物201X件以上,清洗学生冬装超过3000件,接待学生家长2600多人次,发放学生汇款100万元以上,而让人叹服的是在如此众多的事务中,竟然没有出现一例差错。可以想象,在内初班的工作中,阿校长和生活老师付出了多少的心血啊。
三、不计私利,无怨无悔 内初班是各民族同学和睦相处的大家庭,在这里生活着维吾尔族、汉族、蒙古族、哈萨克族、塔吉克族、回族、乌孜别克、克尔克孜等民族的孩子们,而阿校长就是这个家庭的家长,她经常说:
“其实,我们没有民族的差别,我们在这里做的一切就是加强民族团结的好事,维护稳定的大事,因为内初班没有小事~”五年多来,阿校长每个月都从自己悉数不多的工资拿出三五百元钱,带着表现优秀而家庭又特别贫困的各族学生“改善伙食”;遇到重大节假日,阿校长还会带40到50名特别贫困的同学到自己家去过古尔邦节、肉孜节等节日。今年的肉孜节,阿校长花了1300块钱买了一只羊,请来食堂的大师傅掌勺,女儿本来还盼着一饱口福,结果阿校长带着50
多名特别贫困的学生到家里过肉孜节,女儿的情绪霎时低落到极点。今年的古尔邦节,阿校长的女儿说:
“妈妈,我们今年宰一只羊吧。”这看似容易又简单的愿望对阿校长来说心中充满了愧疚,因为自从 当上这个内初班副校长之后,一家人再也没有一起宰过羊。带着对女儿的歉意,阿校长在古尔邦节来临时买好了一只活羊,准备在古尔邦节宰杀,结果,学校通知内初班连续放假五天,阿校长又放弃了自己的休息时间,五天来都和这些远离家乡的孩子一起过节。最后,这只没有宰杀的活羊只好放到了大农业喂养。女儿的失望和无助全都写在了孩子们充满幸福和微笑的脸庞。 自从当上内初班的副校长以后,阿校长的家里从来就没有真正团聚过一次,因为每到团聚的时刻,她总是主动值班,把快乐留给别人,把孤独留给自己,所以空缺的座位往往都是阿校长的,一家人能坐在一起把一盘水果吃完都成了一种遥不可及的企盼。而一个关于薄皮包子的故事至今仍令人感慨万千??那是去年夏天,女儿想吃妈妈做的薄皮包子,妈妈终于答应了,中午正在揉面、做肉馅,这时冯校长打电话过来,说学校临时召开紧急会议。阿校长二话不说,面和肉立马放进冰箱,边搓手边往学校赶。第二天中午,阿校长又准备把昨天的面和肉拿出来做薄皮包子,结果,正要包包子了,冯校长的电话又再次响彻耳畔,一个学生骨折了,赶快到人民医院。看着女儿失望的眼神,阿校长说:
“孩子,妈妈明天一定给你做,啊。”说完扭头就走。到了第三天中午,冯校长在相同的时间,相同的地点又做了相同的事情,而这时阿校长也在相同的时间,相同的地点做出了同样的选择,她又马不停蹄地赶往医院。结果,包子没有做出来,反倒让阿校长在冯校长面前立下了誓言:
“冯校长~以后我再也不做包子了~” 是呀,在阿校长心中,内初班的孩子们更让她牵挂~
四、视生己出,甘之如饴 对内初班的孩子们,阿校长只有深厚的关爱,温馨的祝福。她不但将自己家的水果、糖果、糕点送到学校以学校的名义发给贫困学生,而且广泛动员自己的朋友、亲戚、同学给内初班捐款捐物,二中、八中、油气储运公司党委、克拉玛依市电
视台、民生宴会厅等,在她的动员下,也纷纷慷慨解囊。阿校长说:
“这些内初班的孩子,因为自己的贫困影响自己的学习,你们都是有收入的人,你们给他们捐点东西,就算是支持教育,帮我工作。”在阿校长的感召下,送来了糖果、糕点、水果、学习用具、保暖内衣、棉衣、围巾、羽绒服、运动鞋等,还有大量的款项;甚至黎明新村、红光新村、国光新村、红星幼儿园、食品基地、蒙拉孜肉鲜店等社会上一些留名和不留名的爱心人士也略尽绵薄之力,倾囊相助。 充分的物质保障给那些贫困学生提供了舒适的学习心境,使他们学习倍加勤奋,而阿校长也不失时机地教育孩子们不忘党的恩情 ,不忘社会的温暖,要怀有一颗感恩的心。 可以说,孩子们在这里得到了无微不至的关怀和帮助。201X届初二的某五位同学(名字记不起来),因为生病想回家,情绪不稳定,阿校长亲自买好水果,炖好羊肉,给学生做思想工作,动之以情,晓之以理,终于融化了孩子心中的坚冰,孩子说:
“我再也不吵着要回家了,因为有人在乎我了,有人关心我了。”201X年,一个初二的汉族学生石成云因骨折生病住院十几天,阿校长及时安排好该生的生活起居,做好可口的饭菜亲自送到医院,和学生谈心,了解他的家庭状况,解决他思想上的困惑,缓解他生病住院的压力。阿校长说:
“要是自己的孩子病了也会这样照顾,这些学生就是自己的孩子。”在这样的精心照料下,石成云逐渐恢复了健康,能看到学生重返课堂才是阿校长最欣慰的时刻。 而现年初三(16)班同学阿里耶的求学之路中的坎坷,同样被阿校长耐心和爱心一一化解。初二上学期的某天,阿里耶高烧不退,恶心呕吐,送进了医院。看着难受的阿里耶,阿校长一直陪护在她的身边,当天晚上从自己家里做好汤面端到她的病床前,原本以为吃完可以发汗,结果,到晚上九点,阿里耶将吃的东西全吐了出来,病情再次恶化,当即医院医生和护士急诊、输液。阿校长一看情况,立马给孙延宾校长打电话,孙校长和三中党委王克明书记立即赶到医院查看病情。经过15天的住院治疗,身体素质每况愈下,医生嘱托,目下的情况根本不能正常教学,只能回家慢慢调理。迫于无奈,只能让她的母亲到校将其接回家用心调养。201X
年7月份,阿校长护送内初班学生返乡,专程去了洛浦县并到了阿里耶的家,这时距离阿里耶离开学校已经五个多月。看到阿里耶的刹那,阿校长简直不敢相信这还是那个往日热情活泼、开朗大方的阿里耶,只见眼神黯淡无光,脚步虚沉,面色微黄,看到阿校长眼里噙着泪水。她妈妈说,自从她回家以后,就是这个样子,很少和人说话,自己也不怎么出去走走。阿校长拉过阿里耶的手对她妈妈说:
“我和她单独说几句话。”阿校长试探着问:
“你还想不想回来继续读书,”阿里耶的眼睛立刻呈现出前后判若两人的充满期待的神采,阿里耶轻轻地说:
“愿意。”“好,只要你愿意,我来想办法。”阿校长的话语犹如甘霖玉露滋润了阿里耶的心田,以至于临别之际,阿里耶的妈妈对阿里耶瞬间变得热 情活泼感到迷惑不解,直追问阿校长原因,阿校长宽慰道:
“放心吧,没事了。”上车前,阿校长还特意拿了100块钱给阿里耶,让她把心放进肚子里。 开学9月份,阿校长径直找到了孙延宾校长,将阿里耶的学习情况和在教学区、宿管处的表现详细地汇报给孙校长,让孙校长帮忙解决这个问题。孙校长当即表态:
“特殊情况特殊对待。”回校后的阿里耶学习一如既往地刻苦钻研,帮助生活老师管理宿舍,而阿校长也单独给阿里耶时而开点小灶,增加更多的营养,往日的朝气蓬勃又再次焕发出来。今年的教师节,阿里耶在阿校长的办公室偷偷塞了封信,“看着生病的我们,望着您那着急的眼神,当您把热腾腾的的汤面端到我面前时,我有一种冲动,想抱着您说一声:
‘妈妈,您辛苦了’??”当阿校长收到这封信时,感动得泪流满面,无言以说??
五、循循善诱,诲人不倦 阿校长经常深入生活老师的队伍中,和生活老师同吃同住,了解她们的思想动态情况,及时解决她们在工作中遇到的难处,制定合理化的管理标准,这样既可以减少生活老师之间的矛盾,又有利于工作的开展。阿校长对生活老师说的最多的一句话就是:
“把自己当作他们的妈妈,来教育和指导他们。”在阿校长的带
领下,生活老师积极、团结、踏实、认真,互相帮助,尽最大可能帮助解决学生生活中遇到的困难,为宿舍区营造出良好的氛围。不但如此,当阿校长了解到有些少数民族父母由于普通话水平有限,而无法向别人了解自己孩子的近况时,她主动承担起沟通的桥梁作用,把自己的手机号码、办公室座机、家里的电话都给了那些心急如焚的家长,使他们即使在千里之外也能如近在咫尺了如指掌。而由于这些家长工作时间不固定,有的没有时间意识,很多时候打电话过来正值休息的时间,而阿校长都不厌其烦耐心醇厚地解答他们的困惑,甚至在很多次由于接电话而把锅里的菜炒焦了。可以看出,阿校长对学校是怀着多么深厚的感情~ 然而,宿管处的工作绝非风平浪静,一片旖旎,每个孩子都有不同的性格,和这么多不同性格的孩子相处本身就是一种学问,在日常的接触过程中,难免会发生矛盾和摩擦,而这时阿校长又要再次给学生做思想工作,少则一节课,多则半天,诚心相待,谆谆教导,而很多被阿校长做过思想工作的同学都对她感激不已。201X年已毕业学生金昊因生活老师干涉其在楼道的安全,而与生活老师发生冲突,经过阿校长细致的批评教育,使金昊深刻地认识到自己的错误,他在自
篇三:
教师节通讯稿 金风送爽,丹桂飘香。收获的季节,令人兴奋。201X年9月9日,温泉镇
小学
小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题
全体教师满怀喜悦地迎来了第二十八个教师节。 上午9时,温泉小学教师节庆祝表彰会在温泉镇明德小学多功能教室隆重召开。全镇小学九十多位在职教师和部分退休教师代表参加会议。为表彰先进,树立典型,东山小学等先进学校和熊剑铭、万苏滚等25位事业心强、师德高尚、成绩突出的教师受到了表彰。 本次大会由吴伟忠书记主持。首先,面对国旗,在吴书记的带领下,全体教师进行了庄严的宣誓:
忠诚于人民的教育事业,为温泉小学教育事业的发展贡献自己的全部智慧和力量。 会上,中心小学熊剑铭副校长、杨水生副分别宣读了表彰决定,表彰了教学管理前三名和教学质量评估前三名的学校、优秀教师、优秀辅导员、优秀班主任;还表彰了201X年师德师
风活动中的先进集体和个人。校领导为获奖单位和个人颁发了荣誉证书和奖金。先进学校校长吴伟信、优秀教师代表查兰香在会上分别发言,他们结合自己的亲身体验讲述着教育教学中的付出与收获,得到与会教师的广泛共鸣。 会上,中心小学校长唐滚金同志做了以“凝心集力,再鼓干劲,顺势而为,争优保先。”为主题的中心发言。唐校长详细地阐述了学校的办学理念,以先进为榜样,以德育人;创新工作方法,全面实施素质教育,确保教学质量;肯定了全体教师在上学年的教育教学工作中所付出的辛勤劳动,同时希望大家以更加饱满的热情和昂扬的斗志,求真务实,为办人民满意教育而努力工作~校长的讲话获得了教师们的阵阵掌声。 会议最后在全体教师团结民主和谐的氛围中圆满结束。 温泉小学召开教师节庆祝表彰大会,让教师们进一步体会到了教师职业的神圣与光荣;激发了教师的工作热情;更增强了集体凝聚力。实现学校工作“凝心集力,再鼓干劲,顺势而为,争优保先。”的总体目标,意义深远,影响重大。篇四:
风采课通讯稿 教师风采课通讯稿 201X年3月份,在教务处的精心安排下,海伦堡学校举行了新入职教师风采课及优秀教师示范课的展示活动。这次活动,以各科组为单位,各科组新入职教师及部分老教师,带着自己半个多月以来的精心准备参加了此次活动。 此次公开课中,呈现在我们眼前的是老师对电脑课件娴熟的操作以及老师们借助多媒体将巧妙的教学构思融入其中。体现了现代信息技术给课堂教学带来的高效,反应了教师较高的教学能力和管理水平。 在教研会议上以科组为单位对新老教师的风采课和优秀老师的示范课进行了评课。在评课的过程,老师们畅所欲言,指出优点和不足,为以后的课堂教学提供了保贵的教学经验。 通过本次公开课提高了我校教师的教学方法和课堂管理水平,达到了共同交流、共同探讨、共同学习、共同成长、共同进步的目的。 校公开课的开展,给老师们创造了一个相互沟通、切磋、探讨和共同提高的机会,这对提高老师们的教学业务水平具有积极意义。篇五:
优秀教师通讯稿 蚕丝吐尽春未老 烛泪成灰秋更稠 ——记化工与生物技术学院化学
工程
路基工程安全技术交底工程项目施工成本控制工程量增项单年度零星工程技术标正投影法基本原理
与化学工艺系主任潘高峰 93年毕业留校,03年出国学习,09年学成归校,如今已经是201X年,不惑之年的他
仍旧实践着自己的诺言,耕耘着自己的汗水,在自己敬爱的母校做着一名光荣的人民教师。春去秋来,十几年如一日,他搞教学创新、他搞创新教学、他兢兢业业、他诚诚恳恳,他说:
“一名优秀的教师,首先应该是一名合格的老师。” 创新教育,一切为了学生 潘老师俨然一位合格的老师,从93年留校以来,他不断充实自己,为化工院系也为我们的学校做出了我们有目共睹的贡献。作为化工学院培养的学子,他将自己的满腔热情回报给自己的母校。在课堂上,他反对传统的“灌入”式教学,他希望自己的学生的不仅仅是将老师的知识单纯的“复制”在他们的脑海中,而是搞创新教育,这是他一直坚持的信念。他常常都告诉学生说“最重要的是应用”。所以在教课的过程中,他往往将教学和实践相结合,力求生动而实用性强。为了更好地授课,在课外,他需要花费大量的时间准备教学资料,总结教学经验。执教以来他先后讲授过《化工热力学》、《工程热力学》、《化工过程控制基础》、《化工设计》、《化工过程开发》等理论课程,他将自己当年在学校获得知识,加以自己的创新力理解,在执教的岁月中更生动的交给了自己的学生们。 他常常为自己的学生报名各种省级,国家级的化工类的比赛,“以赛代练”在实践竞争中培养学生的动手能力,201X年他指导吉林省首届化学化工类大学生创业设计竞赛,获特等奖和三等奖各一项,并且在各种竞赛中,取得优异的成绩,成功让学生体验到了科学研究和工程设计的乐趣。不仅如此,他还主动吸收学生参与自己的科研活动,为他们分编科研小组,亲自指导学生查阅和收集国内外先进的科技资料,带领学生到企业生产实习中获取科技创新灵感,大胆构建新实验课题,亲自尝试过程开发与设计的过程。将自己的创新教学扎扎实实的融入自己工作中。学高为师,潘老师用自己高水平的教学,为社会输送了一批又一批的人才,为化工系培养了一群又一群的优质学生。十年树木,百年树人。他贡献了自己的青春,在那三尺讲台站出了学生永远不能忘怀的身姿。 不辞辛劳,一切为了系里 化学工程与工艺专业是学院的龙头专业,他作为系主任肩膀上的重担是不言而喻的。201X年,化学工程与工艺专业参加全国工程教育认证,专业认证可以完成不仅会提高专业的知名度,更可以给我们学校带来荣誉。为了可以尽快完成
工程认证,他无偿的奉献了自己的假期,付出了的不仅仅的汗水更是他对教师职业的无限热忱。在师生共同的努力下,我们学校终于成为吉林省第一个完成工程认证的高校。201X年学校硕士学位授予权建设单位总体验收工作,正在紧锣密鼓的展开,沉甸甸的担子又一次压在 了他的肩头,无数个日夜的辛勤劳作,我们只知道硕士点的申报成功为我校的更添了一份光彩,我们只知道收获成功的喜悦,却不了解此时我们的潘老师又放弃了多少的假期。硕士点的成功申报,也让他把自己研究生教育和本科生教育相连接的教育理念放到了一个可以操作的平台之上。他是工作繁重的系主任,此时也是时刻不忘创新教育的人民教师。 在他担任系主任期间,还先后于201X年组织参加该专业全国工程教育认证延期工作申报工作,201X年组织化学工程与工艺专业的 “十一五”省级特色专业、国家特色专业验收,“十二五”国家级特色专业申报,应且申报成功; 20
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1、201X年组织申报化学工程与工艺专业“卓越工程师教育培养计划”项目,并正在组织实施卓越工程师教育培养计划。尽管工作任务重,可以的休息时间少,但是他仍旧积极从事科学研究,主持和参加省部级、厅局级科研项目13项,教研项目3项,在各级刊物上公开发表论文30多篇。硕果满枝。 坚忍不拔,一切为了信念 好的教育,优秀的老师或许不是对学生知识上的充实,而是对学生品质的教导。素质教育于潘老师来说不是简单的空喊口号,而是真正的言传身教。在和他接触的短短几个小时的时间里,他让我知道了一名人民教师的坚忍不拔,谦逊儒雅,以及一名教师对自己职业的热爱对自己学生的期待。在短短的采访中,潘老师一直强调“坚持”。他相信只要坚持,定不负苦心人。201X年他 独自去日本横滨大学攻读硕士,又在取得硕士学位之后继续博士的学业,在结束为期六年的学业后重新返校。据93年毕业后十年之久,他又一次踏上求学的路途,而这一次似乎更加艰辛。国外的环境和国内有很大的差别,在外求学的六年,生活习惯的不同,文化的巨大差异,包括家中父母的健康状况都令他一度想要放弃。而此时“坚持”就是他的信念。他认真地说“坚持,好像是我们那个年代人都特有的意志,我们相信只要坚持,就一定会成
功,就算是累一点,也没有什么。”这份信念也是他想教会自己学生的,困难时每个人都会遭遇的,人生的路途是坎坷的,没有谁可以一帆风顺,他告诉我们前行的路上的信念一定要坚定,目标也一定要明确。 高老师,在三尺讲台站出了创新教学的身姿;在实践第一线站出了科研攻关的硕果;而在前行的路途上,他站成了那为我们指引方向的坚定灯塔。 吴丹