We_have_a_big_family_dinner说课稿

新 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 英语四 年级 六年级体育公开课教案九年级家长会课件PPT下载六年级家长会PPT课件一年级上册汉语拼音练习题六年级上册道德与法治课件 上册 Module10 Unit1 We have a big family dinner说课稿 一、课标(或大纲)分析 小学英语新课程标准指出,小学英语的教学目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们初步建立学习英语的自信心,培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础,以及良好的学习习惯,使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。教师在教学过程中应强调语言的综合运用,注意学生能力的培养,突出对学生学习兴趣的激发,重视知识的灵活扩展,真正将英语教学的目标落实到实处。 二、学生情况分析 四年级学生对英语比较感兴趣,有一定的模仿能力;但他们的注意力时间不长,对一些游戏、直观图片等形式比较感兴趣。为使课程能更顺利的进行英语语言学习,在激发他们兴趣的同时,进一步培养他们良好的学习习惯。 三、教材分析 本教材选自《新标准版小学英语》三年级起点四年级上册第十模块第一单元。在本模块中,学生主要掌握我国的传统节日“春节”的一些风俗习惯的简单描述。Unit1的课文主要是对春节的相关词句进行学习,在课文中Sam和Amy并不了解中国的春节,而Daming则做了一些介绍,重点要求学生掌握单词Spring Festival, Chinese,New Year,family , dinner,peanut,I see和对中国新年风俗习惯进行描述的句型:At Spring Festival,we have a big family dinner.And we have peanuts and sweets.We say"Hapyy New Year!"在学生学习课文的同时,培养学生对我国传统节日的认识,培养爱国爱家的学习氛围,激发学习兴趣,提高将英语学习与实际生活相结合的能力。 四、教学目标 1.知识目标: (1)能听说认读单词: family, dinner, New Year, the Spring Festival , Chinese, peanut, I see. (2)能听懂并会说句子:Happy New Year ! At the Spring Festival , we have a big family dinner. We have peanuts and sweets. 2.能力目标:学生能学会 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 达新年问候及描述过春节时的风俗习惯。 3.情感目标: (1)培养学生对生活的热爱,了解中国传统文化,宏扬民族精神,提升对祖国的热爱; (2)激发学生的英语学习兴趣,提高实际生活与语言应用相结合的能力; 五、教学重点: 1、New words: family, dinner, New Year, the Spring Festival ,Chinese,peanut ,I see. 2、会用At the Spring Festival,we ______.的句型说一说春节里我们吃些什么,做些什么。 At the Spring Festival: (1)we have a big family dinner. 吃大的家庭晚餐 (2)we have peanuts and sweets.吃花生和糖果 (3)we say "Happy New Year"说新年快乐 六、教学难点: 1、掌握好Spring Festival的发音; 2、学生能围绕春节的话题进行谈论。 七、教学过程 Step1.Warming up:Sing a song:Happy New Year. [ 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 意图:用唱歌的方式激发学生兴趣,以鞠躬作揖的方式让学生学说:新年快乐,形式活泼,创设学习氛围,使学生放松不紧张] Step2、Presentation. 1、Guess:What is it about? Teach:the Spring Festival (Practice in different ways) (设计意图:情境呈现、新授,通过听新年歌曲和单词卡片的展示,导出学习the Spring Festival,降低了难度。) 2、T: The Spring Festival is Chinese New Year. Teach&Practice:Chinese The Spring Festival is Chinese New Year. Let’s say the chant: Happy New Year!(播放活动1的Listen and chant,通过说唱的形式加强练习Happy New Year!充分合理利用教材中提供的每一环节.) 3. Review some words about the food. T:You are so cleve. I have some presents for you . 教师根据大屏幕上的图片,What are they?(生答) T:I like apples . What do you like ? ([设计意图:学生用句型I like apples/pears/bananas/fish….描述自己喜欢吃的食物,以旧带新利用真实的花生引出单词peanut,穿插击鼓传花生的游戏,让学生在游戏的过程中运用 掌握单词,既贴合春节的特色,又能更好的点燃学生说英语的热诚。) 4、T:Can you tell me ,what did you do at spring festival? 学生会说出穿新衣,放鞭炮,吃年夜饭等。(大屏幕显示图片) At the Spring Festival ,we have have a big family dinner.(教学新单词family,dinner ) 分解操练:由词到句dinner-family dinner-a big family dinner-句子,提示dinner表示晚餐, a big family dinner表示团圆饭 . (设计意图:由问题引发学生的积极思维,激发他们主动学习的欲望,并引出重点句学习。采用分解操练的形式从词到句学习,符合从易到难的认知规律,学生易于接受和掌握。) Step3、Learn the text. 1.第一遍播放视频,回答两个比较简单的问题,初步了解课文内容。 2.第二遍播放视频,回答第三个和第四个问题,进一步理解课文。 (设计意图:让学生通过看、听、读熟悉理解课文,激发学生主动性,促使他们尽量用英语表达。) Step4. Summary 教师利用卡片句型带领全班回顾总结3个重点句子: At the spring festival , We have a big family dinner. We say, “Happy New Year!”We have peanuts and sweets. (设计意图:学生在愉快的氛围中学习后,在课末进行回顾,巩固所学。) Step5. 家庭作业 1、A:熟读课文B:用英语向家人或同学介绍春节。 2、收集其他节日的图画或者照片,并了解其风俗习惯。 (例如:中秋节、端午节人们吃什么、做什么?) (作业一,对课内的巩固,学生根据自己的能力选择完成的作业;作业二,课外的拓展。) 新标准英语四年级上册 Module10 Unit1 We have a big family dinner说课稿 尧 庙 联 校 王晶 2013年12月