加强自身修养

加强自身修养 加强自身修养 塑造人格魅力 王淑辉 对修养的理解 , 一位哲人说过“人最大的敌人是自己～最大的胜利就是战胜自己。” , 战胜自我就要不断修正错误～改进缺点～自我完善。 , 加强修养～长期培育～躬身实践～增强素质。 从认识自我到超越自我 , ,1,认识自我～发现自我 , ,2,完善自我～战胜自我 , ,3,实现自我～超越自我 , 人生之路～是一个不断自我完善的过程。 , 人生之路～也是伴随着足与不足的过程。 , 足与不足～一切尽在认识自我、战胜自我中。 , 现在的干部队伍中有三个层面:第一个层面是理想主义～为数不多～要提倡,第二个层面是现实主义～占大多数～要鼓励,第三个层面是实用主义～为数较少～要控制。 , 以上这四条标准实际上就是八个字:自私、正当、高尚、伟大。我希望同志们:不要自私、维护正当、争取高尚、努力伟大。 爱你目前的工作 , 《自动自发》的作者阿尔伯特.哈伯特说:“如果你只为薪水而工作～你的生活将因此而陷入平庸之中～你找不到人生中真正的成就感。工作的目的虽然是为了获得报酬～但工作能给你带来的远比工资卡上的工资要多得多。” 一位思想家说: , 人生如登山～当我们登上山顶时～会发现山顶上其实也没什么～但登山的所有意义不在于登山上山顶～而在于登山中的努力～对 山顶美好的遐想～甚至是登山的疲劳～那种快乐是别人无法体味的～自己也美不可言。 , 希望大家记住一副对联: , 上联:不越雷池～不闯红灯～不踩底线～不触高压。 , 下联:多做好事～少做错事～不做坏事～终身无事。 , 横批:好人一生平安 , 王安石:无酒不成礼仪～无色路断人稀～无财民不奋发～无气国无生机。 , 宋神宗词:酒助礼乐社稷康,色育生灵重刚常,财足粮丰家国盛～气凝太极定阴阳。 , 我对酒色财气的感悟:频率不能太快～饮酒不能过量～酒后不能失态～造成影响不该。永远高举家中“红旗”～路边野花不采。不义之财不可取～天上不会掉馅饼～气莫生、防肠断～切莫“既生瑜、何生亮”。 , 要具有“十气”～即:一是坚定远大的志气～二是排除万难的勇气～三是决战决胜的霸气～四是逢敌亮剑的胆气～五是活力四射的朝气～六是昂扬进取的锐气～七是嫉恶如仇的正气～八是铮铮不屈的骨气～九是包容天地的大气～十是聪慧机智的灵气。在学习中培育～在生活中养成～在实践中磨炼。 , 康熙的五大优点——“五讲”～即“对自己讲学习～对朝政讲勤政～对臣民讲仁爱～对西学讲吸纳～对子孙讲教育” 。 , 朱丽兰:“学习是生存的前提～学习是发展的基础～学习是创新的本钱。” , 学以立德～学以增智～学以致用。 , “智慧始于学习～知识成就未来”～“读书破万卷～下笔如有神”。 , 教育系统的学习内容:政治理论、法律法规、先进的教育理论和教育方法、哲学。 , 把学习作为一种责任、一种修养、一项工作、一种追求。 , 学习方法:坐得下、钻得进、多实践、出成效。 创 新 没有中国选手参加的“奥运会” , 2007年11月14日～第39届技能奥运会开幕。共有来自世界46个国家和地区的831名选手参加～日本选手金牌总数位居第一。技能奥运会上～金牌大国就是技能大国～中国无人参加技能奥运会～正是中国在世界产业分工最低端的真实反映。 , 每个中国孩子从小就被教育要成名成家、发大财做大官～这种急功近利的价值观氛围不利于出现拔尖的技术人才～直接影响中国所有行业的专业水准～最终体现为中国永远只能居于产业分工的最低端。 , 一位中科院院士在弥留之际发出这样的感叹:“一个国家～一般 年就会产生至少一个诺贝尔奖得主～苏联1917年建建国不超过50 国～1956年获得第一个诺贝尔奖～用了39年时间～波兰用了46年～巴基斯坦29年～印度30年……中国,年。近代发明大到航天飞机、计算机～小到易拉罐、圆珠笔～都不是出自中国人之手。这不能不说我们的教育还存在着有待进一步剔除的缺陷。” , 鲁迅:世界上第一个把女人比作鲜花的是天才～第二个把女人比作鲜花的是庸才～第三个把女人比作鲜花的是蠢才。 , 心理学家波斯纳的教师成长公式:成长,经验，反思 , 安德鲁:不能思考者是傻瓜～不想思考者是顽石～不敢思考者是奴才。 , 善于纵向反思“常总结”～善于横向反思“找差距”～善于多向反思“探新路”。 , 办好学校最关键的两点:一是要回归教育本质～真正发挥学校功能去培养人,二是真正促进教师发展～其核心是专业发展——教师专业化的内涵:教学的积极思维和态度～不断自我训练和发展～良好的学科领域和知识～积极的观察和逻辑思维能力～良好的身 心健康。 , 办学要有特色～教学要有特点～人才要有特长～不能趋同。 , 学校:办学思想端正～办学行为规范～内部管理严格～育人环境优良～师资队伍一流～办学成果突出。 第一～要追求高境界 , 境界决定心态、境界决定行动效率、境界决定职位修养。 , 《菩萨蛮》辛弃疾:郁孤台下清江水～中间多少行人泪。西北望长安～可怜无数山。青山遮不住～毕竟东流去。江晚正愁余～山深闻鹧鸪。 , 学会做人～核心问题是立德～德是成才的核心要求。 , 古人心目中的人才标准:修身、齐家、治国、平天下。 , 但丁:“道德常常可以填补智慧的缺陷～而智慧却永远填补不了道德的缺陷” 。 , 人格就是力量～德性就是才干。 , 无才无德是废品～有德无才是次品～有才无德是危险品～德厚才丰才是合格品。 , 清官无私～庸官无才～昏官无德～贪官无耻。 一位学者说过: , 如果一个国家的法院不讲公正～这个国家就没有公正的存在,如果一个国家的公务员不讲效率～这个国家就没有效率而言,如果一个国家的教师和医生不讲道德～这个国家就会道德沉沦～伦理失范～灵魂迷失。 第二～要注重修师德 , 绝大多数教师师德良好: 爱岗敬业～教书育人,爱生如子～为人师 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf ～师德高尚。 也有个别教师: 理想信念淡薄,只教书～不育人,重视“第二职业”,教学方法简单,对学生缺乏真情。 , 教师伟大蕴含着两个方面的含义: , 作为群体、教师承担着培育下一代的重任～关系国家和民族未来。作为个体～教师用人格与精神的力量影响着一代又一代学子。 , 师德能唤起教师内在的尊严～激发教师创造人间更多的快乐。 教师学习～一个值得特别重视的课题 , —民族之希望在教育～教育之希望在教师。 , —人力资源大国?人力资源强国～靠教育～落到实处靠教师, , —推进素质教育～实施课程改革～靠教师, , —提高教育质量～走内涵发展之路～靠教师。 教师全面发展: , 政治思想上—为了民族的复兴～为了学生的发展。 , 道德人格上—师德高尚～行为世范。 , 智慧能力上—聪明颖悟～敏锐机智。 , 文化知识上—科学与人文并重～广博与精深合理。 , 身心素质上—体格健壮～开朗乐观。 全面发展不是平衡发展～也不排斥个性发展。 “发展的教师观”的新思路 , 1、从生之师到生之友 , 2、从心灵的园丁到园丁的心灵 , 3、从自我 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 到社会认同 , 4、从必然王国到自由王国 , 5、从认识自我到战胜自我 专业发展 对教师专业发展的建议 , 坚持教学相长～在师生交往中发展自己 , 反思教学实践～在总结经验中提升自己 , 学习教育理论～在理性认识中丰富自己 , 投身教学研究～在把握规律中端正自己 , 尊重同行教师～在借鉴他人中完善自己 和谐发展 , 和谐～是主客观的统一～是多样性、多方面的统一。和谐发展是 发展观的体现。 —与自身和谐:人格魅力与学识魅力～内心和谐。 —与时代和谐:政治多极化、经济全球化、信息网络化、文化多元化、人生学习化。 —与自然和谐:生态文明与政治文明～物质文明与精神文明。 —与他人和谐:合作与竞争～师爱与师严～个体与集体。 —与发展和谐:身心、事业、家庭,教育、教学、教研、竞赛、课外,拼搏、进取、休闲、娱乐。 , 国家中 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 心理健康教育课题组最新调查显示～在中小学教师中～有51.23%的教师存在心理问题～其中2.4%的教师已构成“心 。理疾病” , 北师大一项关于国内部分高校的问卷调查表明～超过80%的高校教师遭遇压力困扰,54%的教师觉得自己已经到了“压力很大～需要宣泄”的程度,8%的教师更认为“压力很大～到了难以承受的地步”。 胡锦涛总书记要求广大教师: 静下心来教书～ 潜下心来育人。 加强自我修养～ 改善生态环境。 , 做人要讲道德～做事要讲效率。 , 古人:贤者在位～能者在职。 , 《古文观止》:毛羽不丰者不可以高飞～文章不成者不可以诛罚～道德不厚者不可以使民～政教不顺者不可以任大臣。 , 教育工作者要努力成为社会的规范、道德的化身、人类的楷模～父母的替身。 美国学者沃德说: , 平庸的教师在说教～好的教师在解惑～更好的教师在示范～卓越的教师在启迪。 , 英国教育家威廉亚瑟也把教师分成四个等级。他说:平庸的教师在叙述,较好的教师在讲解,优秀的教师在示范,伟大的教师在启发。 , 教师可以平凡～但不能平庸。 一位哲人说: , 记住该记住的～忘记该忘记的～那些善良美好的事物～我们应该铭记,那些丑陋的不愉快的体验～我们要学会忘记。真心对待你的朋友～你也会得到真心的朋友。 , 作家王蒙说:表扬别人常常是肯定自己～指责别人常常是暴露自己的弱点。 感悟有三: , ,1,一点宽容可能会让别人感激一生,,2,一点爱心可能会让别人温暖一生,,3,一句祝福与鼓励可能会让别人幸福一生。 , “四个和”:一个人要和气～一个家庭要和睦～一个单位要和谐～一个世界要和平。 , 古代农村首富的名联:“和气统一家天地～书声起万家风云～世事洞明皆学问～人情练达即文章。”讲的是家和万事兴～读书长才干。 , 真正做到思想上“合心”、工作上“合力”、行动上“合拍”～从而增强集体的凝聚力和战斗力。 , 教育工作者要学会善于与人打交道。努力实现三种合作:一是教师与学校领导的合作。二是教师之间的合作。三是师生之间的合作。 我主张顺其自然: 凡事有其然～权力是一时的, 遇事处臵泰然～财产是后人的, 得意之时淡然～健康是自己的, 失意之时坦然～知识是有用的, 艰辛曲折安然～情谊是珍贵的, 历史沧桑必然～声誉是长远的。 教师核心发展力 =人格魅力+学识魅力+工作得力 , 爱岗敬业、关爱学生—师德 , 刻苦钻研、严谨笃学—师能 , 勇于创新、奋发进取—师智 , 淡泊名利、志存高远—师魂 第四、寻找快乐感觉 日本女作家金子美玲的诗:《我和小鸟和铃》 虽然我展开双臂～也绝不能飞上天空,会飞 的小鸟却不能像我～在大地上奔跑,虽然我 晃动身体～也不会发生美妙声音,铃和小 鸟～还有我～大家不同～大家都好～寻找自 我感觉。 , 法国作家莫泊桑有句名言:“人是生活在希望中～成长在快乐里”。 , 河南开封府的名联:“台上笑、台下笑～台上台下笑惹笑,看古人、看今人～看古看今人看人”。 , 禅诗:“春有百花秋有月～夏有凉风冬有雪。若无闲事挂心头～便是人间好时节” 对机关干部的希望 , ,一,在队伍建设上要做到七个“讲”～即与时俱进讲学习～真抓实干讲发展～爱岗敬业讲奉献～相处共事讲团结～依法行政讲规范～以人为本讲感情～自身要求讲廉洁。 , ,二,在工作作风上要做到七个“简”～即工作程序要“简化”、召开会议要“简短”、文字材料要“简练”、汇报工作要“简捷”、 措施 《全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观软件质量保证措施下载工地伤害及预防措施下载关于贯彻落实的具体措施 方法要“简便”、语言表达要“简明”、接待应酬要“简省”。 , 衷心希望各单位“政通人和光照人间～事业发展普惠百姓” , 衷心希望每位同志“东南西北遇贵人～春夏秋冬行鸿运” 谢 谢 大 家: