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贵阳一中新世界国际学校_贵阳一中金阳新世界国际学校 -贵阳一中新世界国际学校简单介绍贵阳一中新世界国际学校是由“贵阳市第一中学”和“香港新世界房地产有限公司”强强联合、倾力打造的一所信息化、现代化、具有国际办学水准的精品学校。贵阳一中新世界国际学校既有香港新世界集团雄厚的经济支撑，又有贵阳一中优质的教育资源可共享。高起点、精品定位办学。新世界国际学校有万兆校园网络为核心的数字化校园系统(包含智能化办公、校园一卡通、安全防范、自动课堂录播、智能广播、校园电视、信息发布等
系统、数字多媒体教室等)，校园占地80余亩。有体育馆和
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田径运动场，有现代化的数字实验室，有10间钢琴房，还有专用的电子钢琴室、音乐教室、书画教室、心理教室、微机室、陶艺室等。以“科学与文明”为主题规划和建设的校园文化系统让你步入校园就能感到1种隐性的育人大课堂。 名校的精细管理，名师的科学施教是新世界国际学校的办学优势。学校由贵阳一中输入管理模式进行一体化管理，选派优秀人才组成精干务实的管理团队，面向全国聘请名师组建了强大的师资队伍。目前我校有特级教师7人，高级教师18人，国家级骨干教师1人，省市级教育名师4人，省市级骨干教师5人，研究生4人。学校的办学理念是:一切着眼于学生的未来，为学生的终身发展负责。为让学生得到最优发展、多元发展、和谐发展、全面发展，学校实行“小班化教学”“双语教育”等，强化基础课程的最优教育之外，通过英语口语、钢琴、形体与舞蹈、围棋、书法、绘画、陶艺等特色课程凸显学生的特长。针对义务教育阶段“六三学制”(小学六年，初中三年)存在的一些问题，学校与北京景山学校联合开展“五四学制”(小学五年，初中四年)的实验，小学使用景山五四学制教材，整体规划孩子基础教育的全过程。我们的目标是:让孩子赢在起步、赢得未来。 学校实行住宿制，实施精细的管理。利用住读制的优势，对学生星期一到星期五的课业辅导和特长的专业辅导进行整体规划，尤其是
通过家庭式宿舍的先进广播系统，强化早晚英语听力训练、经典诵读训练，力争培养传统文化基础厚实的国际型人才;同时，我校的晨跑已成为一道亮丽的风景线，它为提高孩子的身体素质，进而充实学习精力起到了不可估量的作用。办学一年，我们取得了显著的成绩。我校教师获得了“第三届全国教师教学基本功大赛”二等奖、“金阳新区第二届优质课评比”一等奖、“贵阳市首届音体美教坛新秀演讲比赛”第一名。2010年1月，我校参加了贵阳市的期末统考和联考，取得了突出的成绩:初中一年级语文平均分85，数学平均分95，英语平均分98;初中二年级，语文平均分85，数学平均分98(满分人数占42%)，英语平均会95，物理平均分90(物理为我校自己命题);高中一年级参加市统考并与一中本部一起实行网上统评统改，总平均分超过年级平行班总平均分。小学一年级与北京景山学校同卷同期考试，总平均分为192。 在全国中学生英语能力竞赛中，我校初一、初二、高一进入决赛的七名同学全部获得全国二等奖的好成绩。其中初一年级田一鸣、黄洁逸、王育菁、田彬婕、卢润廷五名同学分别列全区前五名(全区共7名)，初二年级陈继航获全区第一名(全区共2名)，高一年级孙皓获全区第一名(全区共1名)。获奖人数占全区70%。 在全国“希望之星”英语大赛中，我们又取得了优异的成绩。全区50多所学校中，小学有14人进入决赛，我校占九个。我们的目标是让孩子
健康、和谐、全面的发展，为孩子的成才奠定坚实的基础。贵阳一中新世界国际学校_贵阳一中金阳新世界国际学校 -校训、校风、学风、教风[wWW.NiUbb.Net)校训: 明善诚身 自强不息校风:发展自我 自我发展学风:博雅阳光 自立自强教风:敬业精业 求实创新贵阳一中新世界国际学校_贵阳一中金阳新世界国际学校 -校徽校徽贵阳一中新世界国际学校_贵阳一中金阳新世界国际学校 -学校组织机构学校董事会成员董事长:符史贤先生副董事长兼校监:赵福菓先生董事会成员:林义昆先生、尚海东先生、洪文兵先生、汤洪先生、叶二仆女士、石艳梅女士、刘贵新先生学校领导班子校长:刘贵新副校长:夏黎华副校长:马义军综合处主任:姚秀海教育处副主任:曾文成贵阳一中新世界国际学校_贵阳一中金阳新世界国际学校 -教学科研特色课堂培养为了丰富学生的课余生活，使学生的特长得到培养，让学生全面发展，体现注重学生素质教育的办学理念，我校在每天下午课外活动时间为各年级学生开设第二课堂，如:英语口语、钢琴、形体与舞蹈、棋类、书法、绘画、陶艺、奥赛辅导等，大大激发了学生的兴趣。我校还与美迪艺术培训中心、克莱克英语学校等机构合作，为学生提供更广阔的特长培养空间，促进了校园多元文化的建设。第二课堂介绍为了丰富学生的课余生活，让学生德智体美劳全面发展，体现我校注重学生全面发展的办学理念，我校决定在每天下午第八节课后为各年级
学生开设第二课堂。在开学第一、二周(9月2日-9月11日)，教务处
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出学生课外活动课程选择情况
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，并发放到每个学生手中，让学生在英语口语、钢琴、声乐、形体与舞蹈、棋类、书法、绘画等课程中任选两门作为课外活动课程，为避免有的学科上课时间冲突，学生同时还可以选择另一门课程作为备选课程。学生可将表格拿回家与父母一起商量决定。待学生将已选择的表交回后，教务处根据学生选择的情况进行统计，并制作出课外活动课程表，安排学生进入自己所选择的课堂，以及制作出课外活动课程教师的课表。通过让学生选择第二课堂，学校充分了解了每个学生的兴趣爱好，学生也更加了解学校课程开设，充分感受到学校办学的民主与创新，学校的这项安排也得到了家长的认可。 《钢琴》课程参考书籍1/3 123下一页
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