11民间年画1教学目标1、通过教学，使学生了解民间年画的悠久历史，培养学生热爱民间美术的思想情感。2、通过欣赏年画作品，使学生了解年画作品表现的
题
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材内容与传统文化习俗。3、通过涂色或临摹年画作品，使学生初步了解民间年画造型简练、色彩对比强烈、构图饱满的艺术特点。2重点难点重点：以欣赏年画作品为主，感受传统年画的色彩等特点。难点：通过欣赏，能利用学到的知识进行绘画。3教学过程活动1【导入】一、导入新课一、导入新课教师谈话导入“过年的时候，人们除了贴春联、剪窗花外，你们还知道人们在过年的时候，还会做什么呢？（生：贴年画）什么是年画？（年画就是过年张贴的画，用以增添节日的气氛，又因一年更换一次，所以称年画。）导入课题：《民间年画》活动2【导入】二、讲授新课二、讲授新课1、
课件
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：展示年画图片（1）仔细观察，看看你们认识画中的两个人吗？课件:展示年画图片秦叔宝、尉恭师：他们可是唐朝有名的武将，为帮助唐太宗李世民，建立唐朝立下了汗马功劳。为什么他们就成了门神呢?传说在唐太宗李世民时。宫中经常闹鬼。致使唐太宗重病缠身，夜不能眠。群臣提议让他手下的大将秦叔宝、尉迟恭每夜披甲持械守卫于宫门两旁，说来神奇，宫中果然平静下来。久而久之，太宗觉得两位大将太辛苦了。便令宫中画师绘制了两位将军的威武形象。悬挂于宫门两旁。后来这种形式就流传到民间。贴门神驱鬼辟邪就是这样产生的。现在过春节，贴门神的习俗在我们这里还仍然存在着。古时贴门神是为敬神，拜佛，求福平安。如今，贴门神表现的是对平安幸福生活的向往和追求。像这些门神都是贴在门上的年画，同学们知道还有哪些年画贴在什么地方吗？（2）他们的表情、动作、服饰有什么特点？（演一演：两位门神的表情与动作。）（3）说一说：民间年画的色彩。（4）想一想：人们过年时为什么要贴门神？除了门神，你还见过其他年画吗？2、探究技法，临摹尝试。（1）你知道这些漂亮的民间年画是怎么做出来的吗？古代民间年画一般先由画工
设计
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画稿，再由雕工雕刻制版，最后由印刷工上色印刷成画。画、刻、印各自分开。出示年画的制作步骤图，介绍所需工具
材料
关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料
，对各步骤进行简要讲解，示范木版水印技法。（2）有没有用其他
方法
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制作的年画呢？如四川绵竹年画分“红货”和“黑货”，红货就是用各种颜色彩绘出来的年画，设色单纯、艳丽、强烈明快，如《门神》。黑货就是用烟墨或朱砂拓印的木版年画。天津杨柳青年画的制作方法为“半印半画”，先用木版雕出画面线纹，然后用墨印在纸上，套过两三次单色版后，再以彩笔填绘，笔法细腻、人物秀丽、色彩明艳，如《十不闲》。苏州桃花坞年画，兼用着色和彩色套版，构图对称、丰满，色彩绚丽，如《花开富贵》。山东杨家埠年画，以木版套色为主，色彩艳丽、醒目，对比强烈，富有装饰性和浓郁的生活气息，如《十子闹春》。（3）比较用不同技法制作的年画，发现它们之间的异同。活动3【活动】三、学生绘制、教师指导三、学生绘制、教师指导作业要求：1、选择你喜欢的人物、动物等形象创作年画，也可以自己临摹绘画一幅年画。2、涂色均匀，色彩对比强烈，大胆运用红黄蓝，橙绿紫等色彩。画面整洁，体现出节日喜庆的气氛。活动4【作业】四、作品展示四、作品展示举行年画展览会，评一评，看谁的年画，能给新年带来更（红火，喜庆）的节日气氛。活动5【作业】五、展示交流五、展示交流请学生说说自己所画年画的题目、人物特点和内容寓意。
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