幼儿园班级工作总结（汇编23篇）

Word格式、可编辑排版PAGE\*MERGEFORMAT1幼儿园班级 工作总结 关于社区教育工作总结关于年中工作总结关于校园安全工作总结关于校园安全工作总结关于意识形态工作总结 〔精选23篇〕幼儿园班级工作总结〔精选23篇〕幼儿园班级工作总结篇1班紧急而充实的一个学期已经完毕，在这半年中，我们班内三位教师团结一心，仔细协作，踏踏实实做好班级的每一项工作，每个孩子都在原有程度上有了肯定的进步，为了更好的完成以后的工作，进步保教质量，将?纲要?精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、安康成长。现做总结如下：一、保育方面我们遵循保教结合的原那么，三位教师互相协调，做到教中有保，保中有教。我们班三位教师有两位是新参加的，刚开头的时候，互相协作不够默契，小伴侣会有等待的现象，为此，我们三个常常利用时间争论、商议 怎样协作更合理，如今，我们互相之间，只要一个动作，一个眼神，对方就知道要干什么，工作也顺手多了。小伴侣也养成了良好的生活习惯，独立性有所进步。能做到饭前便后洗手，饭后漱口，会快速有序的穿脱衣服、二、家长工作?纲要?明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着敬重、公平、合作的原那么，争取家长的理解、支持和主动参加，并乐观支持、关心家长进步训练力量。〞本着这样的指导思想，我们在家园联络工作中，注意与家长的沟通和理解，准时将我们的训练理念本文来自网传递给家长。我们召开了家长会，一方面让家长们理解本学期的保教 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 ，幼儿在园状况；另一方面与家长共同讨论幼儿训练的阅历，拉近我们与家长之间的间隔。此外我们利用早晚家长接送孩子的时间，家校通，家园联络册等方式与家进步行沟通沟通。对于家长提出的问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 我们赐予准时的答复，在家长的大力支持与协作下，使我班的各项活动得以顺当有效的开展。三、存在缺乏与努力方向经过一个学期的努力，我们班的小伴侣在各方面有了肯定的进展，学问面丰富了，独立性增加了，但也存在着缺乏：1、个别幼儿有挑食现象，一些幼儿进餐留意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。2、思维不开阔，导致孩子的想象力和制造力不能更好地发挥。3、加强对特别幼儿的观看与指导，培育幼儿“自我管理〞的意识。下学期，我们要在家长的共同协作下让孩子多理解一些新奇的事物，以此来增长幼儿的学问。有了前行的目的，再加上大家的努力，信任孩子们能更强健、更安康地成长，明天我们将制造更绚烂的阳光我班的日常工作，不管是保育和训练都是扎扎实实开展，靠着良心去做的。保育工作：X教师每天做到位，每天窗明几净，活动室，盥洗室，卫生间，每天拖得干净亮洁。一日三餐的消毒工作更是仔细细致，从不遗漏。小伴侣的穿着穿脱塞裤她都时时放在心上。保教主任提出的建议都能虚心承受，按 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 完成，并一贯地坚持下来，做到查与不查一个样，用她自己的话说，我能将自己的活做好。训练工作：本学期由于我班的XX教师孕育技节的排练，使本来稳定的班级一下子乱了头绪。面对这种场面，我和X教师仔细地做下来谈谈，让她全面地理解本班幼儿的进展状况及本班日常工作，使她很快地进入训练角色，按她一贯的训练方式，将班级工作做好，将孩子管好，让指导悬挂的心得以平稳，让来回奔波的我感到欣慰，让家长们得到放心。教学内容：本学期，除了开展六个主题活动外，还生成很多与主题有关的课题，让孩子们受益匪浅，特殊是由本班教师自编自导的主题‘罐子乐’，共有二十多个活动，将幼儿的各种进展融入其中，有数学领域的造型设计，叠高统计，装相；有欢乐无比的生日蛋糕宴；有气概宏伟的城门；有曲折屈曲的万里长城；有科技步伐同步的神舟火箭等等。在孩子们幼小的心灵里埋下爱国的种子。至于外界的评价我们觉得不太重要，关键是孩子们玩得快乐，学得尽心。中心工作：在承受省示范园复查的日子里，我们教师互相关心，各尽其能，能写的多写些，能做的多做些。指导交给的任务毫无怨言地做好。幼儿园班级工作总结篇2时钟是我们最好的伴侣，它总是那么忠诚地提示我们岁月一点点消逝，我们一每天向前。这不，滴滴嗒嗒的时针又在我们耳边萦绕：新年已经来到，一学期即将完毕。立即，我们心中的使命感油然而生。渐渐地，渐渐地，这种使命感渐渐集中，变成我们的责任、信念和喜悦之情。就让他们带着我们去回忆总结本学期的班级工作吧！一、训练教学方面1、主题活动的开展：本学期我们仔细比照本班幼儿的年龄特点与幼儿的爱好，结合主题课程，开展了?我长大了?、?祖国妈妈过生日?、?秋天的画报?、?我们都是好伴侣?、?得意的动物??冬爷爷的礼物?等主题活动。在新?纲要?指导下，我们将新的训练理念融入课程设置中，将各领域的活动有机地整合，互相浸透，注意兴趣性、活动性，寓训练于生活、学习中。在主题活动开展的过程中，我们和幼儿共同创设了主题环境，为幼儿供给了丰富的操作材料，比方在?冬爷爷的礼物?这一主题中，小伴侣制作了彩带、贺卡，绘制了布满节日气氛的作品，把我们的教室装扮一新，布满了节日的气氛，小伴侣看着自己辛勤劳动的成果，特殊兴奋。2、仔细备课，细致的观看每一个孩子备课是确保训练活动能顺当完成的前提。我们班的教师每次备课前都会先争论，确保目的的全都性。每次的训练笔记大家都会仔细写，做到字迹工整、条理清楚，每周五之前我们都能把周方案整齐地交到办公室。这学期的区角观看记录我们仔细填写，做到观看到每一个孩子，把孩子发生的点滴都牢牢记在心中。二、保育方面：在保育方面，我们遵循保教结合的原那么，两位教师互相协调，做到教中有保，保中有教。我们班两位教师有两位是新参加的，刚开头的时候，互相协作不够默契，小伴侣会有等待的现象，为此，我们三个常常利用时间争论、商议 怎样协作更合理，如今，我们互相之间，只要一个动作，一个眼神，对方就知道要干什么，工作也顺手多了。小伴侣也养成了良好的生活习惯，独立性有所进步。能做到饭前便后洗手，饭后漱口，会快速有序的穿脱衣服、有的小伴侣还能独立的整理床铺。三、根据班级实际状况，完成班级重点工作期初，我们根据班级实际状况，将班级重点工作定为常规培育、班级特色进展及综合活动的组织。首先为了让孩子养成良好的常规习惯，端正三姿，我们编了节奏上口、简洁易记的儿歌。如：站时“我是一棵小松树，不低头，不弯腰，眼睛看着正前方〞，走时“小手摇摆有精神，小腿抬高有精神，眼睛向前看，胸脯挺起来〞，坐时“一条腿儿一扇门，小门快快关关好，两只小手是把锁，快快锁锁紧〞孩子边念边做，爱好进步了不少，在教师的提示下也情愿坚持了。特殊是对常松涛、阮昊、尚闻秋等几个淘气的男孩子，这种方法还挺奏效的。四、个别训练与常规训练我们班内有个孩子，他早上来园总是很困难。针对这个难题，我们从上学期开头就想方法做工作。我们分析这个孩子的共性特点，觉得他是一个盼望引起别人留意的孩子，让别人重视他、关注他。假设没有满意他的这些需要，他便会用特殊的做法来吸引别人的留意。对于这种状况，我们讨论并达成全都：不管在任何时候都多关注他一点、多表扬一点，以满意他的需要。课上给他表现的时机，课下多与他玩玩，多与他聊谈天孩子真的在转变。从不爱来园，到如今已经能快乐奋兴地走进门，我们都为他的进步感到兴奋。我们班还有一个孩子，留意力特殊不集中，而且坐不住，不到几分钟就满地跑，针对这一现象我们特殊的关注他，一方面我们常常跟他说话，另一方面选他当小班长，后来他渐渐知道要想管好别人就先自己坐好，随着我们的训练和时间的变化他如今进步了许多。五、家长工作1、家园桥随着课程的进度，我们的家园桥栏目也相应地改良了。过去家长总反映只知道课程名称，但不知详细学习了什么。我们也觉得可以把自己课程的目的供给给家长，于是我们每天在家园桥里写一张“今日我知道〞。上面有各科活动的详细目的，还有一些所学的歌曲和诗歌内容等。家长看到后都表示：这样太好了！2、家园的共同协作通过家园园地，我们会准时把家长需要做的事情提早通知。六一节目，我们盼望家长能给孩子预备统一的鞋子和白色袜子。家长们分分支持我们的工作，都为孩子预备了，没有的孩子，家长还特意去买了。在家园的共同协作下，我们的各项工作才能获得好成效。六、存在缺乏与努力方向经过一个学期的努力，我们班的小伴侣在各方面有了肯定的进展，学问面丰富了，独立性增加了，但也存在着缺乏：1、个别幼儿有挑食现象，一些幼儿进餐留意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。2、思维不开阔，导致孩子的想象力和制造力不能更好地发挥。3、加强对特别幼儿的观看与指导，培育幼儿“自我管理〞的意识。4、环境创设应留意发挥孩子的主体性，让孩子动手参加。下学期，我们要在家长的共同协作下让孩子多理解一些新奇的事物，以此来增长幼儿的学问。有了前行的目的，再加上大家的努力，信任孩子们能更强健、更安康地成长，明天我们将制造更绚烂的阳光！幼儿园班级工作总结篇3一个学期的时间又在繁忙中悄然度过，本学期我们小一班能乐观围绕园务方案、保育方案的精神，实在加强日常各项工作的管理，力求使各项常规工作常做常新，努力进步各项活动的有效性，深化领悟、贯彻新?纲要?精神、?教师职业道德标准?，进一步转变教师的教学观念，加强教学讨论，乐观开展教学反思，不断进步教学程度和保教质量，现将主要工作做一下简洁小结。一、班级管理班级管理是幼儿园管理的一个重要方面。在班级管理中实行全员鼓励、自主参加、平行管理、协调全都等管理方法，充分发挥班级每位教师的乐观主动性，实行各种有效措施，使目的详细化并变为行动的过程。发挥班长的带头作用，增加民方法识，调动班级教师参加的乐观主动性，无论是制定方案，贯彻执行，还是检查监视等，都让每位教师参加，使她们理解班级工作的上下环节，明确自己应当担当的各种义务和责任，每位教师树立自己是被管理者，同时也是管理者的意识。使每位教师真正参加管理，班级管理效率成倍进步。在工作中，三位教师无论是在生活、学习中，还是在工作中都互相关心、团结协作、互相补台，许多事情不分分内格外，如班长早来晚走、加班加点，仔细细致地做好班里的各项工作;赵教师觉察班里有疏漏的地方，准时会指出来，并关心一起修正;王教师更像一个大姐姐，在生活上常常照看班上的另两位教师，发挥自己做事细心的特长、每天保质保量地做好保育员工作与配班工作。通过政治学习，班级的每位教师职业道德水准有了很大的进步，特殊是对待每一个孩子都布满了爱心与急躁。我班幼儿活泼好动，聪明好学。教师就为幼儿制造各种时机与条件满意幼儿的爱好需要，如下雨的时候带孩子到户外感受小雨的沐浴;打雷的时候关上灯，承受雷电的震撼;天热的时候与孩子们一起玩水打水仗……小班幼儿年龄小，拉裤、尿裤的事常常会有，王教师总是为这些孩子冲洗的干干净净并换上的衣裤，还不厌其烦地教这些孩子学会大小便。赵教师每天都会仔细做好当天的活动预备，急躁细致地辅导每一个孩子。由于班里的三位教师团结协作，班长的管理程度有了长足的进步、教养员教师训练教学程度得到了很快的提升、保育员教师的保育质量有了很高的进步，班级各项工作按部就班，稳步进展。二、训练教学1、常规培育根据上学期示范园验收反响 意见 文理分科指导河道管理范围浙江建筑工程概算定额教材专家评审意见党员教师互相批评意见 ，针对本班常规工作中存在的缺乏与破绽，学期初制定的常规培育重点为：和家长共同培育幼儿的生活自理力量，包括自己穿脱衣服鞋袜、进餐、盥洗入厕等，养成做事用心、不拖拉的良好习惯。本学期，我班对幼儿日常生活卫生习惯培育较为重视，从洗手、进餐，入睡、穿脱衣服、鞋等日常生活细节入手，利用教学活动、日常活动，教给幼儿正确方法，并引导幼儿大带小、强帮弱，互帮互学，特殊对年龄小的幼儿赐予较细致的照看。根据幼儿及家长需求，我们逐步教给孩子生活卫生常识和自我保护学问，使幼儿进步了适应集体生活的力量和互相交往的力量。本期我班幼儿出勤率高，无一例传染病。幼儿体质、进餐、运动状况比上学期有了明显进步。我们还进展了过公路、不丧失、防火、坚持早晚刷牙、按时入睡、等方面的常识训练。2、注意孩子身、心安康。由于幼儿年龄小，我们把保育工作放在较重的位置，对每一个孩子都要关注，观看他们心情上的变化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用语言告知教师对他的爱，使他们在一个温馨、和谐的环境中开心成长。3、严格执行班级卫生消毒工作。根据上级要求指定?班级消毒措施?、?手足口防控预案?、?甲型流感防控预案?等，保育教师每天必需根据规定的清洁、消毒，杜绝细菌、病毒的流传。为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。4、在幼儿生活护理方面我们可以根据天气变化，准时提示幼儿增减衣服。由于天气渐渐变热，我们制定了?班级防暑降温措施?，每天增加集体喝水的次数，保证幼儿一天最少喝水5--7次，并且养成随时喝水的习惯，以免上火。中午与离园前坚持为每个孩子用温水擦澡，防止生痱子。班里装备放蚊虫叮咬的药物，防范蚊虫叮咬。二、训练教学为了使孩子从小得到全面素养启蒙训练，特殊注意儿童生存力量和乐于学习，奇怪   探究，自主、自信、制造性，责任感等影响人终身进展的训练目的的价值。因此，根据?纲要?精神，在安康训练领域，我们特殊注意用幼儿感爱好的活动激发幼儿熬炼身体的爱好，培育儿童安康生活的态度和习惯;在社会训练领域，培育儿童怜悯责任等社会性情感，进展儿童的交往、合作力量;在科学训练领域，注意引发幼儿探究的爱好，注意幼儿的探究过程和获得的阅历，熬炼解决问题的力量;在语言训练领域，着重培育孩子语言交往的爱好和力量;在艺术训练领域，注意培育幼儿对艺术活动的爱好和大胆表现，制造的品质。1、日常教学我们根据教学内容，定出本学期目的然后集中分析目的的难易程度及目的的合理性，并围绕目的，制定相应的教学活动。每位教师再根据自己对教学内容的理解、本班幼儿的实际状况以及自己的训练阅历，对活动方案进展修改或调整。加强教学沟通，鼓舞同学科教师互相听随堂课，讨论教学中的问题，从而渐渐更新训练观念，拓展训练思路，进步教学力量和程度。本学期结合季节、幼儿进展需求先后开展了“我的爸爸妈妈〞、“宝宝读书秀〞、“夏天真热啊〞等主题活动。另外，我们还满意幼儿的爱好，开展了赛跑、给小花浇水、喂喂小兔子、学做饭、玩水等小型训练活动，在这些活动中，幼儿可以乐观参加、满意了幼儿探究的欲望，学习的爱好性得到了进步。在学期末幼儿测评中我班幼儿总平均分为104分。本学期我们重点加强了区域活动和角色嬉戏的管理。在区域活动中，能根据本班幼儿的实际状况设置较为合理的区域，在内容、材料、目的上下工夫，与课程施行同步，与幼儿的进展程度相等，结合主题内容随时增加和更换活动材料，留意活动中的组织和指导，关注幼儿在活动中的表现，重点培育幼儿的操作习惯。2、环境创设设置创立与训练相适应的良好环境，为幼儿供给活动和表现力量的时机与条件。利用主墙饰、常规墙饰、活动区背景墙饰、活动室空间环境、楼道等一切能利用的地方，表达活动主题、美术特色。创设过程中激发、鼓舞幼儿主动地参加环境创设，因地制宜，因陋就简，充分利用现存物质条件，进步环境利用率与使用价值。围绕主题目的创设，并随着目的的变化准时更新。3、角色嬉戏我班根据小班幼儿的活动特点创设了以娃娃家为主的角色嬉戏活动区。经过一个阶段的嬉戏活动，幼儿从刚开头的单独角色嬉戏渐渐消失了以物代物、以人代人的象征行为，表现为开头消失了真正的角色扮演，内容从仅仅是家庭的狭小生活圈，扩大到家庭以外更大的生活圈，如：去买吃的、想带娃娃去看病、串门、做客等，嬉戏中角色与角色之间的联络加强了，不再像以前的那种互不相干的单独嬉戏了。为了满意幼儿渴望交往、渴望合作嬉戏、渴望体验社会角色的愿望与需求，本学期我班将两个娃娃家合并一个，并扩大了活动区范围，在原有角色区娃娃家、美味餐厅的根底上，增设“宝宝医院〞的角色区，借助“美味餐厅〞“宝宝医院〞2个角色区增进幼儿之间的交往，体验角色给予的特别情感体验。在角色嬉戏中，我们重点尝试了“主题与课程相交融〞开展嬉戏活动。从目的、环境、材料上下工夫，让幼儿在嬉戏中共享欢乐，体验成功，获得进展。有的孩子间续在班里过生日，而且幼儿在嬉戏的时候也会有“过生日〞的情节产生。但是他们在嬉戏的时候只是有很简洁的语言消失，在整个嬉戏过程中没有始终贯穿“过生日〞的情节。针对这种状况，教师利用班里幼儿过生日的时机，唤起幼儿已有阅历，关心幼儿进一步理解在过生日的时候应当做的一些事情，如：预备蛋糕、外出购物、生日宴会等等。通过过生日的系列训练活动，幼儿在活动区中有了以“给娃娃过生日〞为主题的嬉戏活动，他们在活动中可以有目的地做蛋糕、外出购物、做饭、开庆贺宴会等等。教师用相机记录幼儿活动嬉戏状况，现场扑捉幼儿在嬉戏中消失的问题。通过观看照片，幼儿可以很直观的看到自己在嬉戏中表现，说一说照片中都有哪些不应消失的状况。另外，在照片中不消失幼儿的形象，只拍下活动区的物品，保护了幼儿的自尊心与嬉戏的乐观性。教师在嬉戏指导中会实行“语言提示〞“照片记录〞“阅历共享〞“回应〞“助手〞“平行〞等指导方法，唤起幼儿自己实际生活中原有阅历，丰富嬉戏阅历，进步嬉戏程度，使嬉戏情境更为饱满。幼儿园班级工作总结篇4一个学期的时间又在繁忙中悄然度过，本学期我们小一班能乐观围绕园务方案、保育方案的精神，实在加强日常各项工作的管理，力求使各项常规工作常做常新，努力进步各项活动的有效性，深化领悟、贯彻新?纲要?精神、?教师职业道德标准?，进一步转变教师的教学观念，加强教学讨论，乐观开展教学反思，不断进步教学程度和保教质量，现将主要工作做一下简洁小结。一、班级管理班级管理是幼儿园管理的一个重要方面。在班级管理中实行全员鼓励、自主参加、平行管理、协调全都等管理方法，充分发挥班级每位教师的乐观主动性，实行各种有效措施，使目的详细化并变为行动的过程。发挥班长的带头作用，增加民方法识，调动班级教师参加的乐观主动性，无论是制定方案，贯彻执行，还是检查监视等，都让每位教师参加，使她们理解班级工作的上下环节，明确自己应当担当的各种义务和责任，每位教师树立自己是被管理者，同时也是管理者的意识。使每位教师真正参加管理，班级管理效率成倍进步。在工作中，三位教师无论是在生活、学习中，还是在工作中都互相关心、团结协作、互相补台，许多事情不分分内格外，如班长早来晚走、加班加点，仔细细致地做好班里的各项工作;赵教师觉察班里有疏漏的地方，准时会指出来，并关心一起修正;王教师更像一个大姐姐，在生活上常常照看班上的另两位教师，发挥自己做事细心的特长、每天保质保量地做好保育员工作与配班工作。通过政治学习，班级的每位教师职业道德水准有了很大的进步，特殊是对待每一个孩子都布满了爱心与急躁。我班幼儿活泼好动，聪明好学。教师就为幼儿制造各种时机与条件满意幼儿的爱好需要，如下雨的时候带孩子到户外感受小雨的沐浴;打雷的时候关上灯，承受雷电的震撼;天热的时候与孩子们一起玩水打水仗，小班幼儿年龄小，拉裤、尿裤的事常常会有，王教师总是为这些孩子冲洗的干干净净并换上的衣裤，还不厌其烦地教这些孩子学会大小便。赵教师每天都会仔细做好当天的活动预备，急躁细致地辅导每一个孩子。由于班里的三位教师团结协作，班长的管理程度有了长足的进步、教养员教师训练教学程度得到了很快的提升、保育员教师的保育质量有了很高的进步，班级各项工作按部就班，稳步进展。二、训练教学为了使孩子从小得到全面素养启蒙训练，特殊注意儿童生存力量和乐于学习，奇怪   探究，自主、自信、制造性，责任感等影响人终身进展的训练目的的价值。因此，根据?纲要?精神，在安康训练领域，我们特殊注意用幼儿感爱好的活动激发幼儿熬炼身体的爱好，培育儿童安康生活的态度和习惯;在社会训练领域，培育儿童怜悯责任等社会性情感，进展儿童的交往、合作力量;在科学训练领域，注意引发幼儿探究的爱好，注意幼儿的探究过程和获得的阅历，熬炼解决问题的力量;在语言训练领域，着重培育孩子语言交往的爱好和力量;在艺术训练领域，注意培育幼儿对艺术活动的爱好和大胆表现，制造的品质。1.日常教学我们根据教学内容，定出本学期目的然后集中分析目的的难易程度及目的的合理性，并围绕目的，制定相应的教学活动。每位教师再根据自己对教学内容的理解、本班幼儿的实际状况以及自己的训练阅历，对活动方案进展修改或调整。加强教学沟通，鼓舞同学科教师互相听随堂课，讨论教学中的问题，从而渐渐更新训练观念，拓展训练思路，进步教学力量和程度。本学期结合季节、幼儿进展需求先后开展了“我的爸爸妈妈〞、“宝宝读书秀〞、“夏天真热啊〞等主题活动。另外，我们还满意幼儿的爱好，开展了赛跑、给小花浇水、喂喂小兔子、学做饭、玩水等小型训练活动，在这些活动中，幼儿可以乐观参加、满意了幼儿探究的欲望，学习的爱好性得到了进步。在学期末幼儿测评中我班幼儿总平均分为104分。本学期我们重点加强了区域活动和角色嬉戏的管理。在区域活动中，能根据本班幼儿的实际状况设置较为合理的区域，在内容、材料、目的上下工夫，与课程施行同步，与幼儿的进展程度相等，结合主题内容随时增加和更换活动材料，留意活动中的组织和指导，关注幼儿在活动中的表现，重点培育幼儿的操作习惯。2.环境创设设置创立与训练相适应的良好环境，为幼儿供给活动和表现力量的时机与条件。利用主墙饰、常规墙饰、活动区背景墙饰、活动室空间环境、楼道等一切能利用的地方，表达活动主题、美术特色。创设过程中激发、鼓舞幼儿主动地参加环境创设，因地制宜，因陋就简，充分利用现存物质条件，进步环境利用率与使用价值。围绕主题目的创设，并随着目的的变化准时更新。3.角色嬉戏我班根据小班幼儿的活动特点创设了以娃娃家为主的角色嬉戏活动区。经过一个阶段的嬉戏活动，幼儿从刚开头的单独角色嬉戏渐渐消失了以物代物、以人代人的象征行为，表现为开头消失了真正的角色扮演，内容从仅仅是家庭的狭小生活圈，扩大到家庭以外更大的生活圈，如：去买吃的、想带娃娃去看病、串门、做客等，嬉戏中角色与角色之间的联络加强了，不再像以前的那种互不相干的单独嬉戏了。为了满意幼儿渴望交往、渴望合作嬉戏、渴望体验社会角色的愿望与需求，本学期我班将两个娃娃家合并一个，并扩大了活动区范围，在原有角色区娃娃家、美味餐厅的根底上，增设“宝宝医院〞的角色区，借助“美味餐厅〞“宝宝医院〞2个角色区增进幼儿之间的交往，体验角色给予的特别情感体验。在角色嬉戏中，我们重点尝试了“主题与课程相交融〞开展嬉戏活动。从目的、环境、材料上下工夫，让幼儿在嬉戏中共享欢乐，体验成功，获得进展。有的孩子间续在班里过生日，而且幼儿在嬉戏的时候也会有“过生日〞的情节产生。但是他们在嬉戏的时候只是有很简洁的语言消失，在整个嬉戏过程中没有始终贯穿“过生日〞的情节。针对这种状况，教师利用班里幼儿过生日的时机，唤起幼儿已有阅历，关心幼儿进一步理解在过生日的时候应当做的一些事情，如：预备蛋糕、外出购物、生日宴会等等。通过过生日的系列训练活动，幼儿在活动区中有了以“给娃娃过生日〞为主题的嬉戏活动，他们在活动中可以有目的地做蛋糕、外出购物、做饭、开庆贺宴会等等。教师用相机记录幼儿活动嬉戏状况，现场扑捉幼儿在嬉戏中消失的问题。通过观看照片，幼儿可以很直观的看到自己在嬉戏中表现，说一说照片中都有哪些不应消失的状况。另外，在照片中不消失幼儿的形象，只拍下活动区的物品，保护了幼儿的自尊心与嬉戏的乐观性。教师在嬉戏指导中会实行“语言提示〞“照片记录〞“阅历共享〞“回应〞“助手〞“平行〞等指导方法，唤起幼儿自己实际生活中原有阅历，丰富嬉戏阅历，进步嬉戏程度，使嬉戏情境更为饱满。4.特色教学在这个学期我根据上学期进展的小班欣赏画讨论的根底上，进一步挖掘更合适小班幼儿欣赏的画作与表达表现形式。我利用连续训练的时机努力学习新的教学方法并进展研讨与施行。经过屡次尝试觉察大师波洛克的行动画派与小班幼儿的玩色嬉戏特别相像，于是上网搜寻大量画作与相关信息，在欣赏后的表现阶段我先后尝试了一种工具一种颜色、一种工具两种颜色、两种工具两种颜色的使用与指导，并大胆讲主题命名融入到画作中，使小班欣赏画的讨论与指导有了新的进展。另外我还借鉴同行的教学阅历，结合本班幼儿的特点设计施行了“小瓶滴画〞的欣赏创作活动，幼儿的作品摈弃了呆板、划一的形式，表现出活泼、稚嫩、富有动感与生命力的儿童欣赏创作画，效果特别好。我将在班级施行的训练活动经过反思与调整，总结出比拟好的教学成果，在河东区协作组异地献课中进展了展现，博得了姐妹园所教师的好评。除此以外，我还屡次进展手掌印画、主题绘画、临摹绘画、想象创作画等多种形式的绘画活动，我班幼儿绘画阅历与审美阅历得到了大幅度的提升。5.重大活动“书香伴我行〞是我区开展的一项重要活动。为了让幼儿从小养成爱读书、会读书的习惯，我园也开展了相应的“宝宝读书月〞活动。我班根据本班的实际状况，制定了“读书月活动方案〞，并在班级门口张贴海报;召开了主题家长会，教师针对“亲子阅读〞作了详细的培训，参与培训的每个家长对亲子阅读有了新的熟悉，并将教师供给的亲子阅读方法在家庭中得以施行，每个孩子、每个家庭都受益匪浅。为了能让孩子读到一本好书，教师将家长为孩子供给的家庭阅读图书逐一进展了挑选，并写上阅读建议与方法。教师还根据小班幼儿的年龄特点上网购书，为“庆六一、宝宝选书〞活动做好预备。在宝宝选书中，孩子们都选了自己宠爱的图书。另外家长在这次活动中也颇有感悟，纷纷写来了“读书感言〞，还有的家长在事后还恳求教师关心在网上为幼儿选购图书。三、家长工作开学初，我班准时召开家长会，就班级工作方案、师资状况向家长做了全面汇报，对幼儿家庭概况有了整体理解。通过家长开放日、班级亲子活动、家长讲座等亲密保持和家长的沟通，利用每日离园时间和家长交谈，一方面使家长准时理解孩子在园状况，另一方面理解家长的个别要求，家园互动，使家长成为幼儿园训练的支持者、合。面对不同素养、不同要求的家长，我们一视同仁、坦诚相对，站在家长角度去想去做，并以专业素养、敬业态度赢得了家长的敬重与理解。在家长开放日活动中，向家长全面展现幼儿在园活动的方方面面，得到家长的信任与支持。1.发挥家长园地的作用。以家长园地为窗口，让家长更深化地理解我们的工作，如：在开学前，我们为孩子设计了?幼儿一日生活记录表?，将孩子在园的心情、饮食、换衣服、盥洗、午休等状况细致地一一填写，使家长理解幼儿在园状况2、.通过各种渠道做好与家长的沟通、沟通。生活1、成效：我们开展了大量常规家长工作。首先对老孩子和新孩子开展了不同的家访工作，进一步理解了幼儿的家庭和训练环境;定时召开家长会、家委会、向家长传达了我园我班的保教工作重点，获得了家长的协作，促进了家长之间的教子阅历沟通，增加了育儿心得的流通量。其次，开拓家长园地，“请您阅读〞信箱、定期向家长介绍幼教学问，幼儿一日活动支配，心理卫生等方面的学问以及幼儿体能进展状况、家园协作要求，班级新闻、育儿阅历等等，把园地办成了教师的口舌，家长心声的反映园地。我们还利用晨晚间家长接送孩子的时机与家长互通幼儿进展状况，理解家长意见，倾听家长心声，完善了效劳内容，急家长所急，想家长所想。对那些父母常常不来接，而是常由老人来接的孩子，我们会适时将孩子的进展状况以信、小纸条的方式同家进步行书面沟通，或是利用我班始终以来创办的“彩虹桥〞联络簿，向家长反映幼儿的在园表现、点滴进步及需要家长协作的工作，让工作繁忙的家长也可以准时的理解孩子在圆的状况及幼儿园近期的一些工作，增进家园沟通。此外，我班还成功的组织了屡次家园同乐会，家长开放日等，对幼儿进展“爱〞的训练，使每一次活动都成为家园互相理解的纽带。在活动中，家长们的乐观性都很高，使他们真实的理解到幼儿在园的生活、活动、进展状况。通过这些活动，让家长真正参加到幼儿园生活中来，使其成为了幼儿园的一分子，加密了家长与幼儿园之间的联络。(二)努力搞出自己班的家长工作特色。如建立并连续使用“彩虹桥联络簿〞、家园小报的家长版、请局部家长参加我班的主题网络教学及设计，请家长参加制定本班的局部课程方案;对局部需要特别训练地幼儿建立跟踪卡等等，获得了家长们的全都赞同协作，加强了家园沟通，增进了与家长的感情。(三)充分利用社区资源。我园是一所小区幼儿园，假设利用好社区资源，无论是对幼儿的训练还是对幼儿园的宣扬都会起到很好的效果，于是我们带着幼儿开展了大量的走到社区去的活动，如到小区广场上开展表演、体育嬉戏活动，到小区里面找秋天、冬天、熟悉小区里的花草树木、建筑物、去石头小路上赤足行走，参观社区公共场所、到鱼市、菜市观看熟悉蔬菜、水果、海产品等，让小区里的人可以更好的理解到我们幼儿园的训练工作。经过我们的不懈努力，得到了家长们热忱的回应，他们给我们供给了打印纸，相机等，并乐观协作我们的主题教学和平常工作，为我班的工作出谋划策，使我班的工作有了很大的进步，精彩的完成了训练教学活动。五、其它方面我们班三位教师互相协调，不计较个人得失，工作中分工不分家，互补互助，使我们之间协作的特别默契，工作的特别开心。作为我来讲，今年是第一次做班长，阅历缺乏。我要感谢崔教师和韩教师的关心，因为有了他们，班里的工作才会那么顺当的开展，假设没有他们不计名利的工作，我们的班级就不行能获得如今的成果;更要向指导和教师们表示感谢，因为没有你们的支持和关心，我们班的工作就不行能圆满完成。感谢!以上是对本学期我班工作的简洁总结，虽然获得了一些成果，但是还有很多的地方存在着缺乏。在今后的工作中，我们会连续发扬优点，努力工作，向其他班级学习，使班级工作再上程度。幼儿园班级工作总结篇18在幼儿园里面的时间过得真快啊，转瞬间一个学期就已经完毕了，此时孩子们都已经在家里开快乐心的玩耍着啦，虽然和孩子们分别会令我有点小小的伤感，但是也用不了多久就能和孩子们再相见。这一个学期下来，我对于教学这方面又有了新的体会和看法，就让我把心里话都写在这份工作总结中吧。我作为咱们--幼儿园--中班的一名教师，我自知身上肩负着的是园长和家长们的信任，所以我在工作的时候可谓是想着一切法子把教学工作给开展好，但是我对于自己的自信还是不够的，终究我来到咱们幼儿园工作的时间还是比拟短暂的，所以我还有很多方面需要向老教师们学习。这个学期的教学工作相比之前是简单了不少的，终究孩子们长大了不少，而且和我们这些教师也熟络了不少，不再像刚进幼儿园时那么闹腾了，这样意味着我必需投入更多的时间在孩子们的思想和文化训练上了。这一个学期里，我旁听了不少其他教师的讲课，学习到了不少有用的育儿学问，也觉察到了自己在哪些方面还有着缺乏，所以我在给孩子们上课的时候转变了一些教学的方法，我不再像背书一样给孩子们灌输一些孩子们或许听不太懂的学问，我把更多的力气都投入在了引领孩子们自主去学习这方面上，让孩子们主动地去学习，我在旁边只是起一些帮助作用，我喜欢给孩子们讲一些有道理的故事，将我所要传授的学问穿插在这些故事中，不仅让孩子们听的更仔细了，还学习到了很多根本的学问。把这些只有几岁的孩子照看好其实也不是简单的事情啊，他们在家里或许都是小霸王的存在，所以在幼儿园里面也时常会发生一些不听从管教、和身边同学打闹的事情，所以我一觉察类似的状况后，就准时地制止并让孩子们意识到他们在做的事情是不对的，这个过程不是一下子就能弄好的，所以我也乐观地和各位家长共同开展了工作，让孩子的家长有针对性的对孩子进展训练，在我和家长们的共同引领下，孩子们还是比拟简单走上一条正确的道路的。在新的学期里，我会连续保持仔细负责的态度，把自己的教学工作开展的更好，争取让自己负责的每一名孩子都走在正确的道路上。幼儿园班级工作总结篇19时间飞逝，转瞬间一学期又过去了。回忆这学期，既辛苦又欢乐。想起开学初从家长的手中接过来的是一张张得意稚嫩的小脸，他们从不愿上学到快乐奋兴上幼儿园;从不会自己吃饭到大口大口自己吃;从挑食到样样蔬菜都爱吃;从不会穿衣服到学会自己穿;从不敢参与集体活动到争相在集风光前露一手，在这其中包含了本班教师多少心血?本学期我班在指导的关心中，在家长们的大力支持与协作下，以团结协作、共同努力的工作态度，共同做好班内的各项工作。详细表达在以下几点：一、班级概况我班有_名幼儿，在新生刚入园时我们与家进步行了交谈，在交谈中，对每一个幼儿共性特征、爱好、爱好和生活自理力量及各个方面都进展了调查，使幼儿来园时，为幼儿入园后在很短的时间内适应幼儿园的生活奠定了良好的根底。幼儿入园以后，针对小班幼儿的特点，为了缩短幼儿的分别焦虑，和孩子一起做嬉戏、玩耍。引导幼儿很快适应幼儿园的生活。同时在“家园天地〞中，指导家长做好幼儿入园的各项工作，通过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活。家长们也都放心的把幼儿送到幼儿园。二、训练教学工作本学期，我班根据大纲的要求和小班幼儿的年龄特点，制定了一系列实在可行的训练教学方案。幼儿园是幼儿生长学习的场所，幼儿园应为幼儿供给安康、丰富的生活和活动环境，满意他们多方面的需要，使他们在欢乐的童年生活中获得有益于身心进展的学问。围绕这一?纲要?精神，我班开展了一系列活动，本学期针对幼儿自理力量不强的特点，我班开展了自己的事情自己做、穿衣服竞赛等系列活动。通过家长会、家长开放日、家园联络册及每日接送孩子入园、离园的时间，与家长建立沟通的桥梁，让家长不要包办代替，尽量让孩子自己的事情自己做，不会的事情学着做，得到了家长的支持与赞同。在园里，通过正面训练，树立典范，嘉奖等形式训练幼儿，放手让幼儿自己去尝试。一学期下来，孩子们有了明显的变化，人人会穿衣、穿裤、穿鞋、叠被子，还有一些孩子会系鞋带，更重要的是他们有了独立自主的意识，通过一系列的活动，我班的幼儿在各方面都有了明显的进步，家长们也都很满足。环境效劳于训练教学活动。根据教学活动的需要和本班的特点，我们布置了与主题有关的我上幼儿园啦、秋天到、得意的小动物冬天不怕冷。在布置中，我们让孩子们参加到其中，让他们看一看、摸一摸、玩一玩、做一做等等。引导幼儿在宽松开心的环境中去观看、觉察、探究，培育了幼儿的想象力、制造力和动手操作力量。三、家长工作在幼儿训练中，家庭训练占有特别重要的地位。一个好的班级离不开教师们的亲密协作，更离不开家长们的大力支持。为此，我班把家园协作工作作为重点来抓。为了让家长们理解幼儿在园的状况，在早晚接待中，对于有问题的孩子，准时与家长沟通，获得全都的训练方法。通过家长园地宣扬幼教新动态，介绍一些好的文章，让家长也从中学到不少育儿常识和理论阅历，并公布教学内容，让家长理解幼儿在园所学的内容，也便于回家进展催促、辅导，对幼儿进展个别训练。这学期，我班进展了家长会和家长访园日活动。通过一学期的家园联络，我们和家长之间建立了和谐友好的关系，赢得了家长的信任、赞誉和支持。一个学期的工作已经完毕，所获得的成果也成为了过去，我们将在今后的工作中，不断的总结阅历，发扬成果，脚踏实地，勇于挑战，乐观开展工作，在班内教师的团结和共同努力下，以饱满的工作热忱，去迎接新学期的工作，争取获得更多更好的成果。中班工作总结每一次总结都会去感慨时间过得很快，时间总是在我们弹指间静静消逝，中班上学期立即就完毕了，一个学期的成长无论对孩子还是教师我们都有许多的收获和一些缺乏之处，为了下学期工作能有效进展，下面将本学期工作总结如下：一、班级现况分析本班有男孩_名，女孩_名，男孩多女孩少，经过了小班一学年及中班一学期的幼儿园生活，班级常规有了较好的提升，在本学期我们通过周末小舞台、月末展现、冬季亲子运动会及期末展现等多种形式为孩子供给自我展现的时机，让孩子更加自信和活泼。进入中班，孩子的学问量有了肯定的积累、语言表达力量的进步、自理力量、交往力量、都有了很大进步。我们班有两名代课教师，一名保育教师，我们三位教师分工合理、相处融洽，会根据自身优点结合园指导布置的工作任务及有限资源来完成，互相谅解、互相沟通，本着和谐、团结的原那么，把机构宗旨放在第一位，本学期我们围绕?师风师德建立?结合新的园所文化，把责任、爱心放在工作的首位，对工作乐观不拖后腿，在本学期中我们班__教师还被评为“师风师德标兵〞。二、平安工作幼儿园平安工作是幼儿园全部工作的根底工作，只有平安工作做好了其他工作才有保障，本学期我们班从楼下搬到了楼上，刚上楼孩子年龄小、平安意识不够强导致有几起较小的平安事故发生，我们准时针对这种状况自己反省总结阅历，对孩子进展平安训练，通过案例分析、讲道理、故事、平安演习等多种形式，让孩子知道平安的重要性，到学期末孩子的平安意识有所进步。三、训练教学本学期我们在园长、副园长及教学中层的指导和催促下，我们的训练教学工作也有了肯定程度的进步，每节课能做到课前有预备，课后有反思，虚心承受听评课教师的意见，并学习优质课件使自己的训练教学工作有所提升。通过上优质课让家长走近课堂听取他们的珍贵意见和建议，反思自己的缺乏进展提升。由于我们的孩子还处于幼儿阶段，留意力不集中、理解力量、社会阅历、学问的积累都不够丰富，在教学技巧上还需要再学习。四、家园共育本着互相敬重、公平的原那么，我们针对孩子的实际状况引领家长，共同努力让孩子安康进展。我们通过与家长当面沟通、家访、打、校讯通、公开课、家长开放日等多种形式与家进步行沟通，诚信对待家长，效劳家长。赢得了家长的全都好评，在各项工作中也得到他们的大力支持。工作中有甜也有苦，有成功的喜悦，也有失意和败笔之处，我们都会乐观面对，努力改良。工作中我们不计较自己的得与失，把班级工作放在第一位，把孩子的安康成长放在第一位，我们会不断地给自己充电，充实自己。让孩子有更好的进展，下学期加油!幼儿园班级工作总结篇20一个学期的工作已经完毕，所获得的成果也成为了过去，我们将在今后的工作中，不断的总结阅历，发扬成果，脚踏实地，勇于挑战，乐观开展工作，在班内三位教师的团结和共同努力下，以饱满的工作热忱，去迎接新学期的工作，争取获得更多更好的成果我们中(2)班是以英语特色班的身份刚刚组建起来的一个集体。一共有39个孩子。这些孩子分别来自不同的家庭，所受的训练不同，进展程度也不同。他们是由原中(3)中(4)班各一半幼儿组成。虽然他们都有着相像的肌体进展程度，但是在自我效劳力量、适应力量、语言进展力量、思维力量等等诸方面都存在较大的不同。因此，面对这样一个层次不一的班级需要我们从多方面入手协调。首先我们要创设一个亮丽、温馨、和谐的环境，关心个别幼儿尽快适应新的学习生活环境，顺当度过心理上的断奶期。其次要从每一个细节入手，建立起一系列良好的常规，以保证日后各项教学活动的有序开展。同时要加强孩子的自我效劳意识，进步自我效劳力量，形成良好的行为习惯。在各科教学活动中从激发孩子学习爱好入手进展分层教学，针对不同孩子的不同进展程度进展施教，以促进幼儿身心和谐安康地进展。一、训练进展目的(课程目的)学前训练阶段是人的一生进展的奠基阶段，为了使孩子从小得到全面素养启蒙训练，必需摒弃学问训练的价值取向和短视行为，确定培育完好儿童的概念，特殊要注意儿童生存力量和乐于学习，奇怪   探究，自主、自信、制造性，责任感等影响人终身进展的训练目的的价值。因此，根据纲要精神，在安康训练领域，我们特殊注意用幼儿感爱好的活动激发幼儿熬炼身体的爱好，培育儿童安康生活的态度和习惯;在社会训练领域，培育儿童怜悯责任等社会性情感，进展儿童的交往、合作力量;在科学训练领域，注意引发幼儿探究的爱好，注意幼儿的探究过程和获得的阅历，熬炼解决问题的力量;在语言训练领域，着重培育孩子语言交往的爱好和力量;在艺术训练领域，注意培育幼儿对艺术活动的爱好和大胆表现，制造的品质。并以这样的训练价值取向指导中班年龄段儿童训练的目的、内容的选择和活动的设计。二、本学期教学目的和教学内容(一)安康领域1、学习掌握、调整自己的心情。2、独立进餐、盥洗，穿脱衣裤、鞋，学习整理床铺，管理自己的物品。3、知道必要的卫生保健学问，熟悉身体的主要器官及根本功能，学习对自己的身体进展适当的保护。爱吃各种食物，养成主动喝水的习惯。留意生活环境卫生。4、理解不要的平安常识，对陌生人和危急事物有警觉。5、乐观参与体育活动，进步身体承受气温变化的适应力，动作自然、协调。(二)语言领域1、学习留意倾听、理解日常用语。2、学惯用一般话大胆、明晰地说出自己想说的事。3、学习欣赏文学作品，愿意表达自己的感受。能口齿明晰地朗读儿歌和学习复述故事。4、学习有挨次地看图书，愿意与同伴沟通图书的主要内容。喜欢看电视、听播送，并愿意将熟识的内容与同伴进展沟通。(三)社会领域1、关爱并敬重父母、长辈、教师，接触与自己生活有关的社会工作人员，理解他们的职业与自己的关系，敬重他们的劳动。2、学习结伴、轮番、恳求、商议 、谦让、表达主见等交往方式，共享群体合作中产生的欢快和成果。3、觉察别人的欢乐、哀痛、生气等心情表现，并尝试做出相宜的反响。4、学习简洁评价自己及别人的行为，对自己能做的事表现出自信。5、初步区分是非，遵守集体生活中的根本规章。6、愿意承受成人的指令，完成力所能及的任务。7、理解家乡出名的设施，景观，宠爱参加民间节日活动，萌发爱家乡的情感。(四)科学领域1、对四周的事物、现象感爱好，有奇怪   心。2、喜欢用多种感官探究四周环境。宠爱提问。情愿搜集感爱好的信息。3、常识用适当的方式表达自己的探究过程。4、能从生活和嬉戏中学习简洁的数、形、时空等概念。学习使用比拟、分类、排序、测量等方法。5、关心四周环境，爱惜动物、植物，萌发初步的环保意识。(五)艺术领域1、能觉察和感受四周环境中的美。喜欢、欣赏美工作品及音乐作品，能感受它们的明显特征，能表达自己的感受。2、学习表现物体的根本局部和主要特征，会选择颜色初步有目的地调色、配色，能围绕主题大胆支配画面。常识使用各种材料、工具、方法进展拼装、拆卸、制作。3、学惯用自然的声音较有表情的唱歌，能完好地唱几首歌曲。喜欢仿照创编歌曲和动作。喜欢随音乐的节奏和心情做仿照动作、跳舞和做嬉戏。喜欢用打击乐器和身体动作来表达音乐节奏。4、学习集体艺术活动的规章，体验集体艺术活动的乐趣。三、本学期主题活动内容。(1)漂亮的春天(2)动物的隐秘(3)纽扣王国(4)冰淇淋太阳四、训练教学措施。(一)家长工作1、召开家长会，向家长汇报幼儿园的训练教学工作等方面的状况。对家长协作幼儿园工作提出要求，如：幼儿进展评估手册、家长开放日，幼儿年段活动事项等等，促进家园之间的沟通。2、推选家长委员会委员。参加幼儿园的管理，协调幼儿园开展的活动，集中反映家长的意见和要求，对幼儿园的工作发挥监视保证作用。3、进展家长开放日。促使家长理解幼儿园施行的训练，有时机观看自己孩子在集体生活中的表现，知道幼儿的需要，觉察孩子的缺乏，调整自己对幼儿学习的态度，促进家长与教师之间的沟通，同时有助于亲子之间的沟通。4、创设家园联络栏。本班设置在幼儿入园时家长都能看到的地方，结合幼儿身心特点，从多角度向家长宣扬科学的，同时向家长介绍每周详细的训练目的，指出请家长协作训练的内容，并请家长协调预备与训练活动有关的资料和活动。5、个别谈话。利用家长接送幼儿的时间准时沟通一些问题看法，特殊是对有进步的孩子要当天准时赐予沟通表扬。(二)环境设置创立与训练相适应的良好环境，为幼儿供给活动和表现力量的时机与条件，促进幼儿全面、安康、和谐的进展的重要保证。1、围绕主题目的创设环境，并随着目的的变化，使环境合适幼儿中班的年龄阶段的身心进展需要，从而引起幼儿的爱好，充分发挥出环境的训练功能。2、要留意观看理解不同孩子所处的不同进展程度和不同需要，充分利用多种环境创设，使幼儿都得到活动的时机，主动地参加环境创设。3、创设有用的环境，因地制宜，因陋就简，充分利用现存物质条件，创设相宜环境，进步环境利用率与使用价值。(三)教师之间的协作1、制定一日活动要求，合理支配幼儿一日活动内容，互相商讨训练教学中的手段。2、观看每一位幼儿的进展状况，准时觉察问题，准时做好妥当处理。3、在常规培育中，保持训练全都性，坚持正面训练。4、做好家长开放日活动及家长会的工作，全面、良好地展现幼儿园。5、做好家长工作，保持亲密的联络，训练好孩子，家长满足为重。6、工作中争论如何更好地开展各项活动，以便主题活动的顺当开展。幼儿园班级工作总结篇21本学期，我班三个教师团结协作，仔细学习了?纲要??指南?的指导思想和各种训练理念。并把这些先进的训练理念有方案有目的地运用到了工作理论中，在理论中进展反思，用理论去分析理论存在的问题，使我们的理论程度和训练行为都得到了提升。在“非典〞这个特别的时期，我班特别注意做好幼儿保健工作，把增加幼儿的体质放在工作的首位，将保健工作浸透到一日生活中去，进步了幼儿的卫生保健意识和力量。在教学中，我班注意结合学科的特点，将计算机帮助教学手段应用到教学中。进步计算机帮助教学的成效。在教学活动中，注意为幼儿制造尝试的时机和条件，鼓舞幼儿大胆尝试。并充分利用日常生活中的各个环节关心幼儿标准语言，完好表达，进展幼儿的语言表达力量。一学期过去了，幼儿得到了较全面的进展。语言表达力量普遍得到进步，表达时能围绕主题，有次序、连接地表达。幼儿不仅会评价别人，明辨是非。还初步学会了自己解决纠纷。独立性增加。在音乐活动中，多数幼儿都能用轻声的方法唱歌，唱歌的声音比拟统一。音乐活动中能自己遵守常规，感受力上得到了增加，听到音乐后能大胆表达自己的感受，并愿意用动作表达。幼儿园班级工作总结篇22时代进步的潮流和社会变革的趋势，不断向我们提出改革和进展的新课题，在改革与竞争中探寻，在学习与反思中理论，我们视课改为进展契机，乐观营造自我追求，自我加压的环境，不懈努力，全园上下乐观地投身于课改的理论，以课改为契机，推动幼儿园自主进展。新?纲要?的训练理念与精神的贯彻施行，关键在教师。本学期我们根据本园实际，开展了一些活动，不断进步教师的训练教学力量。一、以专题研讨为切入点，转变教师训练观念。本学期我们着重开展了一些专题研讨。在边学习、边理论、边思索中，我们对课改有了一些自己的理解与想法。如教研组活动中对“活动的预设与生成〞进展了研讨，我们首先对“生成与预设〞关系的熟悉又有了新的领悟。之前，更多的教师认为：生成活动就是由小伴侣的热点课题或者新的觉察而产生的一个活动。另外，只是由幼儿这里产生而教师预设明显的活动也归为生成活动。如今，教师们知道预设和生成是穿插进展、不行分割的，它们可以互相转化。生成的课题可以支配成预设活动，预设的活动也可以留有生成的空间。其次感悟到要使预设与生成两者间有机的结合，教师必需根据目的及幼儿的需要和已有阅历以及在与环境互相作用中生成活动。随着研讨的深化，教师们对生成课程的熟悉会更完善、更全面。如我们通过观摩新课程的理论活动，并针对活动对“目的和过程的关系〞进展参加式的研讨，我们认为首先，目的和过程是亲密相关的，教师在组织活动时，既要有目的，但也要注意活动的过程，它们两者是缺一不行的。目的是幼儿进展的方向，而过程又是目的前进的方向。例如，在中班的活动?蚂蚁?，活动的形式看似很随意，教师顺应着孩子的关注和爱好所在，教师带着孩子看录象、抓蚂蚁，但是教师心中的训练行为目的是明晰的，在孩子感爱好时进展孩子对蚂蚁探究的爱好。其次，我们还深深感到训练活动的目的不应当停留于说教的层面，让孩子在被动的状况下承受目的，而应当让孩子成为活动的主体，激发孩子的内在动机，把训练目的浸透在整个过程中，这样就能把外在的要求成为孩子真正的需要。每一次好的教学过程肯定有个好的目的，目的和过程是相辅相成的。作为教师，应当不断的在理论中探究和探索，查找制定符合幼儿年龄特点，敬重幼儿阅历的目的的方法，从而更好地开展教学活动，促进每位幼儿的充分进展。二、坚持科研兴园、科研兴教，乐观开展训练科研要实现从办园思想到办园行为的演绎过程，必需打破长期来的以阅历来指导管理行为的形式，必需采纳科学的思想方法来建构自己的管理方略。我们坚持以科研为先导，全面进步幼儿园的保教质量，遵循了以下原那么：1、“以人为本〞的管理原那么新纲要提出：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合、引导者。作为幼儿园，进步训练质量的途径主要是通过教研，教研的主要成员是教师。为调动教师参加教研的乐观性，建立合作教研形式，我们努力营造宽松、愉悦的教研气氛，广开言路，教研活动中将近阶段的工作重点、热点拿出来进展争论，每个教师学习后有心得有体会，并倡仪让教师在教研活动中将真正的想法表达出来，促进教师去主动学习、自我进步，在研讨中感悟学习的真谛。2、遵循互动式原那么互动式训练乐观提倡训练者和被训练者之间，理论和理论之间的双向沟通，鼓舞训练者乐观参加反响和制造。沟通是一种社会的互动，也是一种信息的互动。我们在教研活动中建立了“人人是主持者〞的活动思路，每一次活动有不同的教师主持，供给自己新学习的文章，说出自己为什么选择这样的文章，这篇文章的价值所在，以及自己的见解，使教师之间获得不同信息的沟通，促进教师训练观念的转变，以此让教师以理念去指导训练理论理论〞的原那么“反思——理论〞是教师讨论的关键，教师讨论和理论讨