二年级下册数学教学工作计划

二 年级 六年级体育公开课教案九年级家长会课件PPT下载六年级家长会PPT课件一年级上册汉语拼音练习题六年级上册道德与法治课件 下册数学教学工作 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 二年级下册数学教学工作计划二年级下册数学教学工作计划二年级下册数学教课工作计划（一）一、指导思想：依据新《课标》基本理念，使学生领会数学与大自然及人类社会的亲密联系；领会数学的价值，增强理解数学和应用数学的信心；初步学会运用数学的思想方式去察看和剖析现实社会、去解决平时生活中的问题，从而形成勇于探究、勇于创新的科学精神；获取适应将来社会生活和进一步发展所必需的数学知识和必需的应用技术。二、班级状况剖析：本学期我所任课的班级仍是二年级二班有学生67人，二年级的孩子经过了一年半的数学学习活动，对数学知识与技术的掌握以及学习习惯等相对来说已有了较大的转变；达成作业状况也较好，大多半同学作业清楚，态度正直，对数学表示出了较大的兴趣。可是还有一小局部同学因为学习习惯、学习方法以及其自己的各种原由，尚不可以主动地参加数学学习活动，学起数学来感觉仍是有点累。学生乐于计算，但解决实质问题的时候就有点麻痹，不注意审清题目意思，急于着手，以致于马马虎虎，没有很好的解决问题。需要更为的严格要求，多动手，多思虑。增强培育学生的学习兴趣，使学生更好的投入到学习中间来。本文由一同去留学三、教课目的：1、认识计数单位百和千，知道两个计数单位之间的十进关系；掌握万之内的数位次序，会读、写之内的数；知道万之内数的构成，会比较万之内数的大小，能用符号和词语描绘万之内数的大小；理解并认识万之内的近似数。2、会口算百之内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进行几百、几十加、减几百几十的计算，并能联合实质进行预计。3、知道除法的含义，除法算式中各部分名称，乘法和除法的关系；能够娴熟地用乘法 口诀 小学生乘法口诀表下载关于乘法口诀表的题目党史口诀下载一建市政口诀下载健身气功八段锦功法口诀下载 求商。4、初步理解数学识题的含义，经历从生活中发现并提出问题、数学与平时生活的亲密联系。知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。5、会辨识锐角、钝角；初步感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。6、认识质量单位克和千克，初步成立1克和1千克的质量观点，知道1千克=1000克。7、解统计的意义，体验数据的采集、整理、描绘和剖析的过程；会用简单的方法采集和整理数据，认识条形统计图（1格表示5个单位）和简单的复式统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能进行简单的剖析。8、会探究给定图形或数的摆列中的简单规律；有发现和赏识数学美的意识；初步形成察看、剖析及推理的能力。9、领会学习数学的乐趣，提升学习数学的兴趣，成立学好数学的信心。10、养成仔细作业、书写整齐的优秀习惯。四、教材剖析：详细目标第一单元：解决问题1、学生联合详细的情境，领会四则运算的意义。2、经过购物等活动，初步感觉混淆运算与生活的亲密联系，并能运用有关知识解决生活中和实质问题。3、培育学生的合作意识和能力，让学生经历与别人沟通各自算法的过程。4、联合详细情境，让学生领会到混淆运算要有必定的次序；解决问题的过程中，发现先乘除后加减的运算次序，以及小括号在运算中的作用。5、指引学生掌握运用不一样的方法解决生活中的简单问题，并能对结果的合理性进行判断。第二、四单元：表内除法1、指引学生经历分苹果等实质操作，初步领会有余数除法与生活的亲密联系，并能联合生活实质进行应用。2、使学生体验除法竖式的计算过程，能正确掌握商是一位数的除法竖式的书写格式。3、探究有余数除法的试商方法，领会到余数必定要比除数小。第三单元：图形和变换1、联合生活情境，指引学生直观认识直角、锐角和钝角，会借助三角板辨别以上三种角。2、经过察看、测量、比较、概括，使学生能够用自己的语言描绘长方形、正方形和平行四边形。3、使学生能够按要求在方格纸上画长方形和正方形。4、联合生活情境，让学生直观地认识平行四边形。第五单元：万之内数的认识1、联系生活实质学习万之内的数，体验数与生活的亲密联系。2、经过实质操作，详细感觉大数的实质含义，能运用数进行表达和沟通，逐渐发展数感。3、经过拨一拨等教课活动，认识万之内数的数位次序；会读、会写万之内的数，会比较数的大小，并能联合实质进行预计。第六单元：克和千克1、详细生活情境中，使学生感觉并认识质量单位克和千克，初步成立1克和1千克的观点，知道1千克＝1000千克2、使学生知道用秤称物体的方法，能够进行简单的计算。3、成立质量观点的基础上，培育学生估计物体质量的意识。第七单元：加与减1、指引学生联合详细的情境，发展学生提出问题和解决问题的意识和能力，详细的情境中浸透德育。2、解决问题的过程中，让学生进一步领会加减法计算与实质生活的亲密联系，感觉数学在实质生活中的应用。3、指引学生探究整十、整百数的加减的口算及三位数加减法的计算方法，并能正确进行计算。4、指引学生经历与别人沟通各自算法的过程。第七单元：加与减1、指引学生联合详细情境，解决实质问题的过程中领会连加、连减、加减混淆计算与实质生活的联系，感觉数学在实质生活中的作用。2、指引学生探究连加、连减、加减混淆计算的方法，能联合详细的情境进行估量。3、指引学生经历与别人沟通各自算法的过程，能灵巧运用不一样方法解决生活中的简单问题。第八单元：统计1、指引学生进一步体验数据的采集、整理、描绘和剖析的过程。2、指引学生认识统计表和条形统计图并能达成相应的图表。3、使学生能依据图表中的数据回答一些简单的问题，并能做出简单的展望，能主动与同学沟通自己的想法。4、让学生感觉统计在生活中宽泛运用，培育学生学习数学的兴趣。五、教课详细举措：1、持续增强学习老例和学习习惯的培育，比方仔细审题和计算、重视验算、规范书写格式等的教育。2、让学生在生动详细的活动中学习学习数学。教课中，依据学生的生活经验创建问题情境，鼓舞学生在生动详细的活动中学习数学。教师应充足利用学生的生活经验， 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 生动风趣、直观形象的数学活动，如，教材经过数小正方体木块，10个是一长条，100个是一层，这样的10层就是一千个，有这样10个大正方体就是一万个，领会“千”万”实质含义。利用自制的方向板，教室内或操场上辨识方向。经过数学游戏你问我答，奇特的495练习万之内加减法，经过设计图案复习认识图形，经过实验泡黄豆，填写和绘制统计图表等，激发学生的兴趣，让学生在生动详细的情境中理解和认识数学知识。再如：展开“分一分”活动，大批均匀分的过程中，体验除法的含义，等等。3、指引学生独立思虑与合作沟通，辅助学生累积参加数学活动的经验。详细的数学活动中，鼓舞学生独立思虑、勇于发布自己的建议，擅长聆听别人的建议，与伙伴进行沟通。同时指引学生在小组内进行分工合作，以提升数学活动的纪律。4、培育学生初步的应意图识，以及提出问题和解决问题的能力。本册教材供给了好多要运用所学的知识去解决的实质问题，教课中充分利用这些素材培育学生的应意图识。教材中还安排了一些实践活动，如“找一找生活中哪些问题能够用乘法解决，哪些问题能够用除法解决，并与伙伴说一说”培育学生提出问题和解决问题的能力，使学生领会到数学与现实生活的联系。5、着重数学思想方法的浸透。依据学科特色，联合详细的教课 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 有机地进行思想道德教课和有关思想的浸透。6、创建性地使用教材。教课中，依据本班学生的特色和实质状况，发明性地使用教材，设计教课过程；依据本班学生的已有知识和生活经验确立合理的教课起点和要点，联合外处的实质状况和学生的生活经验选择适合的教课素材创建教课情境，同时，合时地记录自己的教学设计和教课反省，以时时改良自己的教课观点和教课方法。7、增强对学困生的指导和优等生的培育。采纳生生互帮与教师辅导相联合、数学学习与其余学科学习相联合的方式，多角度、多层面的对学困生进行指导。8、增强估量，鼓舞算法多样化估量在平时生活中有着十分宽泛的应用，本册教课中，教师要不失机机培育学生的预计意识和初步的预计技术。比如，预计一筒花生有多少粒，一篇文章有多少字等。进行万之内加减法计算时，先预计得数的大概范围，再进行计算。学习测量时，先预计测量的物体有多长，再实质测量，这样做，都有益于培育学生的预计意识和预计技术。因为学生生活背景和思虑角度不一样，探究计算方法时，必定算法是多样的教师应尊敬学生的想法，鼓舞学生独立思虑，倡导算法多样化。六、课时部署依据《义务教育阶段国家数学课程规范（征采建议稿）中的各学段课程内容参照教课时间一览表”教材的编者为二年级放学期数学教学部署了60课时的教课内容。各部分教课内容教课课时大概安排如下，教师教课时能够依据本班详细状况适合灵巧掌握。二年级下册数学教课工作计划（二）一、学生状况剖析学生经过一年半的数学学习，基本上具备必定的数学意识、数学理解能力及应用数学知识解决生活中实质问题的能力；大多半学生具备优秀的学习习惯，有较强的自律性，学习数学的踊跃性高，兴趣浓；大多半学生对计算比较娴熟，个别在计算速度上存在必定差别。但由于新教材“解决问题”等教材编排的特别性，大多半学生对怎样运用数学知识来解决实质问题和剖析问题上存在短缺。但在解决简单问题上，学生初步形成数学意识，能发现生活中简单的数学识题，并进行剖析和解决，拥有初步解决问题的能力。经过一年多的学习，他们的学习习惯初步形成。所以，本学期要点要抓学习习惯的稳固，持续培育学生“聆听”、“合作”、“沟通”等能力和习惯，养成仔细造作业、书写整齐的优秀习惯。其次，要使学生在获取数学基本知识和基本技术的同时，发展数学能力，培育创新意识和实践能力，领会数学与生活的亲密联系，成立学习数学和应用数学的兴趣和信心。二、教材剖析（一）内容改动状况1、降低了难度。主要表此刻第一单元和第三单元内容的变化上。第一单元是统计的内容，本来二年级下册主假如教课复式统计表以及以1当5的条形统计图，此刻要点学习检查的方法和记录整理数据的方法。第三单元是图形的运动，此刻只让学生直观认识轴对称图形、平移现象和旋转现象，删掉了本来要求画轴对称图形的另一半以及在方格纸上辨识图形平移了多少格的内容。2、完美构造系统。主要表此刻第五、六单元内容的变化上。第一实时安排了混淆运算单元，其次是将“有余数的除法”这一单元从三年级上册移到了二年级下册，这样安排更能突出“有余数的除法”和“表内除法”的联系。（二）教课内容这一册教材包含：数据采集整理，表内除法图形的运动，表内除法，混淆运算，有余数的除法，万之内数的认识，克和千克，简单的推理，用数学解决问题和数学实践活动小小设计师等。（三）编排特色1、各领域内容穿插编排，相互搭配。2、持续增强学生对知识整理能力的培育。3、持续着重表现数学背景知识。4、在完好的过程中培育解决问题的能力。5、练习的层次、功能分明。6、为教课评论供给线索。三、教课目的1、认识统计的意义，学会用简单的方法采集和整理数据。2、让学生在详细情境中领会除法运算的含义。会读、写除法算式、知道除法算式各部分的名称。能够比较娴熟地用2——6的乘法口诀求商，使学生初步认识乘、除法之间的关系。使学生初步学会依据除法的意义解决一些简单的实质问题。3、使学生学会辨识轴对称图形；联合实例，初步感知平移、旋转现象。4、让学生在娴熟掌握用乘法口诀求商的基础上，综合应用表内乘除法的计算技术解诀一些简单和稍复杂的波及乘、除运算的实质问题。5、使学生进一步掌握含有二级运算的混淆式题的运算次序，学会计算含有乘除混淆以及带有小括号的两步式题。6、使学生经历把均匀分后有节余的现象抽象为有余数除法的过程，初步理解有余数除法的含义，认识余数。掌握除数是一位数，商也是一位数的有余数除法的计算方法，知道余数要比除数小。7、联合生活实质，领会生活中有大数，感觉学习大数的必需性，经历数数的过程，能认识万之内的数，联合实质物体知道这些数的组成与分解。8、初步成立克、千克的观点，浸透数学模型思想。9、经过一系列的猜想、比较、推理等活动，使学生感觉简单推理的过程，找出简单事物的摆列数与组合数。10、领会学习数学的乐趣，提升学习数学的兴趣，成立学好数学的信心。11、养成仔细作业、书写整齐的优秀习惯。12、经过实践活动体验数学与平时生活的亲密联系。四、教课要点、难点要点：1、除法。2、万之内数的认识。3、用数学解决问题。难点：培育生学会独立审题的能力；学会解决各样应用题。五、教课举措1、科学安调解决问题的教课，重视培育学生解决问题的能力，形成应意图识。2、万之内数的认识和加、减法教课重视发展学生的数感。3、改良表内除法教课的编排，表现知识的形成过程，增强教课过程的探究性。4、供给对于空间与图形的丰富素材，促使学生空间观点的发展。5、供给丰富的、现实的、拥有探究性的学习活动，激发学生对数学的兴趣，逐渐发展学生的数学思想能力和创新意识。五、课时安排（附教课进度表）二年级下册数学教课工作计划（三）一、学生状况剖析：二年级学生一年来养成了优秀的学习习惯，上课时能踊跃思虑，踊跃讲话，作业仔细准时达成。大多半同学能够娴熟地口算100之内的加减法，能提出并解决简单的问题。对地点、图形、统计等方面的知识也能较好地掌握。个别学生还没达到计算正确、快速，此后要增强指导。二、教材剖析：本册教材包含以下一些内容：表内除法，万之内数的认识，简单的万之内的加法和减法，图形与变换，克与千克，统计，找规律，用数学解决问题和数学实践活动等。这册教材的要点内容是表内除法，万之内数的认识及用数学解决问题。表内除法的编排表现了两个特色，第一，在学生已经比较娴熟地掌握了表内乘法的基础上，教材集中安排了表内除法的教课。第二，不再明确划分“平分除”和“包含除”，在均匀分的操作活动中，让学生体验和感悟两种不一样的生活原型（把15个苹果均匀分红5份；24人租船，每船限乘4人），从而使学生理排除法的含义。万之内数的认识改变了原有的编排构造，先教课1000之内的数，再教课万之内的数，出现了数位次序表和近似数。万之内的加法和减法编排拥有过渡的特色：在上一册百之内加、减法的基础上，教课口算两位数加、减两位数；教课三位数（几百几十）的笔算加、减法，为进一步学习多位数加、减法作好准备。本单元还联合几百几十的加、减法，安排了估量的教课内容，让学生进一步学习依据详细状况，运用估量解决实质问题。解决问题主要包含了两个方面的内容，第一，安排认识决问题教课单元，以学生生动开朗的课外活动内容为素材，展现学生在实质活动中遇到的各样问题；二联合表内除法、万之内数的加法和减法教课，合时安调解决问题的有关内容，让学生在掌握了一些数与计算知识后，学惯用所学的数学知识解决一些简单的实质问题。在空间与图形方面，本册教材安排了图形与变换一章，内容包含“锐角和钝角”“平移与旋转”。与原有教材对比，“锐角和钝角”的认识显然提早了，“平移与旋转”是新增添的内容。在量的计量方面，教课克和千克，突出让学生在详细的生活情境中，经过自主探究和着手实践的活动感觉克和千克，初步成立质量观点。在统计知识方面，让学生进一步学习统计的意义，学习简单的数据和整理的方法，认识以一当五的条形统计图和简单的复式统计表。本册教材还安排了“找规律”的教课内容，指引学生经过察看、猜想、实验、推理等活动探究图形和数的摆列规律。不单使学生知道现实生活中事物有规律的摆列隐含着数学知识，同时培育学生察看、操作及概括推理的能力，发现和赏识数学美、运用数学去创建美的意识。三、教课目的要求：1、联合现实生活中的详细情境，使学生初步理解数学识题的基本含义，学会用两步计算的方法解决问题，知道小括号的作用。培育学生仔细察看、独立思虑等优秀习惯，初步培育学生在实质生活中发现问题、提出问题、解决问题的能力。2、让学生在详细情境中领会除法运算的含义，会读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称。使学生初步认识乘、除法之间的关系，能比较娴熟地用乘法口诀求商。使学生初步会用依据除法的意义解决一些简单的实质问题。联合教课使学生遇到爱学习、爱劳动、爱惜大自然的教育。培育学生仔细察看、独立思虑等优秀学习习惯。3、使学生会辨识直角、锐角、钝角；使学生联合实例，初步感知平移、旋转现象；会在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形；初步浸透变换的教课思想方法。4、让学生亲自经历用7—9的乘法口诀求商的过程，掌握用乘法口诀求商的一般方法；使学生学会综合应用乘、除法运算解决简单的或稍复杂的实质问题；在解决问题的过程中，使学生初步试试运用分析、推理、转变的方法。5、让学生经理数数的过程体验数的产生过程和作用；强人、读、写万之内的数，知道这些数是由几个千、几个百、几个十和几个一组成；能用符号用词语描绘万之内数的大小；能说出各数位的名称，识别各数位上数字的意义；联合现实素材让学生感觉大数的意义，认识近似数，并能联合实质进行预计；会口算整百、整千数加、减法；让学生进一步学惯用详细的数描绘生活中的事物，并与别人沟通，培育学习数学的兴趣和自信心，逐渐发展学生的数感。6、在详细的生活情形中，使学生感觉并认识质量单位克和千克，初步成立1克和1千克的观点，知道1千克=1000克；使学生知道用称称物体的方法，能够进行简单的计算；在成立质量观点的基础上，培育学生估计物体质量的意识。7、使学生能够正确口算两位数加减两位数，会正确计算几百几十加减几百几十；使学生能够联合详细情境，进行加减法估量，培育估算意识；培育学生依据详细状况选择适合方法解决实质问题的意识，体验解决问题策略的多样性。8、使学生体验数据的采集、整理、描绘和剖析的过程，认识统计的意义，会用简单的方法采集和整理数据；使学生初步认识条形统计图和简单的复式统计表，能依据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能够惊醒简单的剖析；经过对四周现实生活中风趣的案例的检查活动，激发学生的学习情味，培育学生的合作意识和创新精神。9、使学生经过察看、猜想、实验、推理等活动发现图形和数字的摆列规律；培育学生的察看、操作及概括推理的能力；培育学生发现和赏识数学美的意识，运用数学去创建美的意识，使学生知道生活中事物有规律的摆列隐含着数学知识四、教课举措1、仔细学习《义务教育数学课程标准》。2、扎扎实实展开教研活动，充足发挥集体教研的作用。3、仔细研究、创建性的使用实验教材，仔细备课、上课，向讲堂教课要质量。4、因材施教，使不一样的学生在数学上获取不一样的发展。1）对学有余力的学生，进行奥数指导，使它们的能力获取进一步提升。2）要点抓勤学困生的指导工作，成立学困生成长档案。5、按期进行测试，实时反应总结。