2021年公务员考试行测资料分析常见术语及表述汇总

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述汇总一、资料分析基本重要记录术语公务员考试行政职业能力测验中资料分析题常涉及到记录术语，熟悉这些记录术语可以有效提高解题速度与精确性，本文中列出了资料分析中基本重要记录术语。◇增长率、增长幅度(增幅)、增长速度(增速)增长量=末期量-基期量增长率=增幅=增速=增长量÷基期量=(末期量-基期量)÷基期量在这里，三个量代表都是相对量而不是绝对量。如果它们需要代表绝对量，材料当中会有比较明显阐明。◇百分数、百分点百分数，是形容比例或者增长率等惯用数值形式，其实质为“分母定为100分数”;百分点，是指不带百分号百分数，譬如：n个百分点，代表n%。当进行实际量之间比较时，普通使用“百分数”来表达，需要除以参照值;当进行比例或者增长率之间比较时，普通使用“百分点”来表达，直接相减即可，不需要除以参照值。◇同比增长、环比增长同比增长：与上一年同一时期相比增长速度;环比增长：与紧紧相邻上一期相比增长速度。如：当期为4月，则同比增长指相对4月增长，环比增长指相对3月增长。需要注意一种特殊状况：如1月，其环比增长指相对12月增长。◇翻番翻番：即变为本来2倍。翻n番：即变为本来2n倍。两个重要易混概念“增长率/增速/增幅”是有正负符号。因而，比较其最大、最小值时应当带着符号进行比较。譬如，-15%增长率就应当比-10%增长率更小。计算一定期期平均增长率时，普通不涉及第一年增长率。譬如，计算—年均增长率，除特殊状况外，都是以数值为基期，数值为末期得到数值，这其中涉及“—”、“—”、“—”、“—”这四年增长，但不涉及—增长。二、名词解释汇集◆百分数完毕数占总量百分之几=完毕数÷总量×100%比去年增长百分之几=增长量÷去年量×100%◆百分点和百分数基本类似，但百分点不带百分号！◆成数相称于十分之几◆倍数例：某地最低生活保障为300元，人均收入为最低生活保障4.6倍。则人均收入为300×4.6=1380元。◆翻番翻一番为2倍；翻两番为4倍；依此类推，翻n番为2n倍。1980年国民生产总值为2500亿元，到要达到国民生产总值翻三番目的，即2500×2×3=15000亿元。◆增长率增长率=增长量÷基期量×100%某校去年招生人数人，今年招生人数为2400人，则增长率为400÷×100%=25%◆年平均增长率（复合增长率）盼望值=基期值×(1+增长率)n，其中n为相差年数某公司1999年固定资产总值4亿元，固定资产年平均增长率为20%，则其固定资产总值为4×(1+20%)×3=6.912亿元。◆增速增长速度=增长量÷基期量◆增幅增长了百分之几=增长量÷基期量增长了几种百分点=增速-基期增速增幅和增速关系，容易混淆，意义同样表达含义不同，增速表达速度，增幅表达大和小增长了百分之几，相对；增长了几种百分点，绝对。◆同比：与历史同期相比较去年三月完毕产值2万元，今年三月完毕2.2万元，同比增长(2.2-2)÷2×100%=10%◆环比：当前记录周期和上一种记录周期相比较，涉及日环比、月环比、年环比。今年三月完毕产值2万元，四月完毕2.2万元，环比增长(2.2-2)÷2×100%=10%◆指数：用于衡量某种要素变化，指标相对量，普通假定基期为100，其她量和基期相比得出数值。常用指数涉及：纳斯达克指数、物价指数、上证指数和区域价格指数。某地区房地产价格指数，1998年平均价格4000元为基准指数100。到，平均价格为8400元，则当年房地产价格指数为8400÷4000×100=210。◆基尼系数用来衡量收入差距，是介于0-1之间数值，基尼系数越大，表达不平等限度越高；基尼系数为0表达绝对平等，为1表达绝对不平等。普通来说：0.2如下表达绝对平均，0.3-0.4之间表达比较合理，0.5以上表达差距悬殊。◆恩格尔系数指食品支出总额（生活必须品，非奢侈品）占家庭或个人消费支出总额比例例，是国际上通用、用以衡量一种国家或地区人民生活水平惯用指标。联合国粮农组织提出原则为：恩格尔系数在59%以上为贫困，50-59%为温饱，40-50%为小康，30-40%为富裕，低于30%为最富裕。◆平均数：一组数和，和它们个数之间相除；即位数字总和?数字个数。◆最大、最小值◆中位数：将一组数从小到大排列，若个数为奇数，则中位数就是中间那个数；若个数为偶数，则中间两个数平均数就是中位数。三、专用术语公务员行政职业能力测验中有一类资料分析题，此类题中经常运用某些专用术语对资料信息进行陈述，这就规定考生对所涉及到关于数据性、记录性专业术语有较强把握能力，能在较短时间内迅速而精确地分清各种数量关系及其逻辑关系，并进行判断从而得出精确 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 。国家公务员考试网专家把考试中经常浮现几对考生容易混淆术语进行比较，以帮忙考生能牢固掌握。(一)百分数与百分点1.百分数(比例)表达量增长或者减少。例如，当前比过去增长20%，若过去为100，则当前是120。算法是：100×(1＋20%)＝120。例如，当前比过去减少20%，如果过去为100，那么当前就是80。算法是：100×(1－20%)＝80。例如，减少到本来20%，即本来是100，那么当前就是20。算法：100×20%＝20。注意：占、超、为、增含义：“占筹划百分之几”用完毕数÷筹划数×100%。例如，筹划为100，完毕80，占筹划就是80%。“超筹划百分之几”要扣除基数。例如，筹划为100，完毕120，超筹划就是(120－100)×100%＝20%。“为去年百分之几”就是等于或者相称于去年百分之几，用今年÷去年×100%。例如，今年完毕256个单位，去年为100个单位，今年为去年百分之几，就是256÷100×100%＝256%。“比去年增长百分之几”应扣除原有基数。例如，去年100，今年256，算法就是(256－100)÷100×100%，比去年增长156%。2.百分点指速度、指数、构成等变动幅度。例如，工业增长值今年增长速度为19%，去年增长速度为16%，今年比去年增长幅度提高了3个百分点。今年物价上升了8%，去年物价上升了10%，今年比去年物价上升幅度下降了2个百分点。(二)倍数与翻番1.倍数两个有联系指标对比。例如，某都市人均住房使用面积达到14.8平方米，为1978年3.8平方米3.9倍(14.8÷3.8＝3.9)。2.翻番指数量加倍。例如，国内生产总值到力求比翻两番，就是指GDP是4倍。翻n番应为本来数A×2n。(三)发展速度与增长速度1.发展速度发展速度指报告期发展水平与基期发展水平相比动态相对数。它等于报告期水平对基期水平之比。表达报告期为基期水平百分之几或多少倍。发展速度不不大于100%(或1)表达上升；不大于100%(或1)表达下降。由于基期水平可以是最初水平，也可以是前一期水平，因此发展速度有两种——环比发展速度和定基发展速度。2.增长速度增长速度是阐明事物增长快慢限度动态相对数。它是报告期比基期增长量与基期水平之比，表达报告期水平比基期水平增长了百分之几或者多少倍。增长速度可以是正数，也可以是负数。正数表达增长，负数表达减少。增长速度由于采用基期不同，可分为环比增长速度和定基增长速度。增长速度＝发展速度－1。例如，要反映金融机构存款余额为1997年多少倍，用存款余额除以1997年存款余额乘以100%即可；但是增长速度就应当用减去1997年再除以1997年乘以100%或者直接用发展速度减去1即可。(四)序时平均数、平均发展速度、平均增长速度1.序时平均数序时平均数是将动态数列中各时期或时点上指标加以平均而得平均数。这种平均数是将某种事物在时间上变动差别平均化，用以阐明一段时期内普通水平。序时平均数(又称动态平均数)是与普通平均数(静态平均数)不相似又一种类型平均数。两者差别在于：(1)普通平均数是依照同一时期标志总量与总体总量计算；而序时平均数是依照不同步期总量指标计算。(2)普通平均数所平均是总体内各单位某一标志值差别；而序时平均数所平均是总体某一总量指标在时间上变动差别。(3)普通平均数普通是由变量数列计算；而序时平均数是由动态数列计算。可见序时平均数无论从性质上或计算上都与普通平均数不相似。2.平均发展速度平均发展速度是动态数列中各期环比发展速度和各期定基发展速度中环比发展速度序时平均数。它阐明在一定期期内发展速度普通水平。依照这一定义，平均发展速度计算办法有几何法和方程法。3.平均增长速度因平均增长速度不等于全期各环比增长速度连乘积，故它不能依照各环比增长速度进行直接计算。但可以运用平均增长速度等于平均发展速度减去1(或百分之百)进行间接计算。(五)增幅与同比增长1.增幅增幅与增长幅度是一种概念，指是速度类、比例类增长幅度，例如，今年5月GDP发展速度是10%，去年5月是9%，咱们就可以说GDP发展速度增幅是1个百分点；如果说去年是10%，今年增幅为9%，那么今年发展速度就用10%×(1＋9%)得到。2.同比增长同比增长是指相对于去年同期增长百分之多少。例如，去年5月完毕8万元，今年5月完毕10万元，同比增长就应当用(10－8)÷8×100%即可。(六)基尼系数与恩格尔系数1.基尼系数基尼系数可以衡量收入差距，是介于0～1之间数值。基尼系数为0表达绝对平等；基尼系数越大，表达不平等限度越高；为1时表达绝对不平等。普通原则是：在0.2如下表达绝对平均；0.3～0.4之间表达比较合理；0.5以上表达差距悬殊。2.恩格尔系数(%)恩格尔系数指食品支出总额占消费总支出比例。因此它可以衡量一种地区或者一种国家贫富限度，越穷，此系数越大；反之，生活越富裕，此系数越小。(七)强度指标两个性质不同但有一定联系指标对比，来阐明现象强度、密度和普遍限度。例如：人均国内生产总值用总量除以总人口得到(元/人)表达；人口密度用“人/平方公里”，即总人口除以这个地区总面积。(八)价格、价格水平、价格指数、居民消费价格总水平1.价格价格是商品和服务项目价值体现，用货币来体现。2.价格水平将一定地区、一定期期某一项商品或者服务项目所有价格用以货币体现互换价值加权计算出来。例如：某市9月份全市鸡蛋价格水平为每公斤4.87元，10月份价格水平为每公斤4.53元。用10月份4.53减去9月份4.87可以得出全市鸡蛋价格水平10月份比9月份减少0.34元。3.价格指数表白商品和服务项目价格水平变动趋势和变动限度相对数，用商品和服务项目某一时期价格水平与另一时期价格水平相对比来计算。4.居民消费价格总水平居民消费价格总水平是指国内一定期期内居民支付所消费商品和服务价格变化限度水平指标，简称CPI。这一指标影响着政府制定货币、财政、消费、价格、工资、社会保障等政策，同步，也直接影响居民生活水平评价。(九)发展水平和增长量1.发展水平发展水平是指某一经济现象在各个时期达到实际水平。2.增长量增长量是指某一经济现象在一定期期增长或减少绝对量。它是报告期发展水平减基期发展水平之差。这个差数可以是正数，也可以是负数。正数表达增长，负数表达减少。计算增长量，由于采用基期不同，可分为：逐期增长量和累积增长量。(十)逐期增长量和合计增长量1.逐期增长量逐期增长量是报告期发展水平减去前一期发展水平之差，阐明报告期发展水平比前一期发展水平增长(或减少)绝对量。2.累积增长量累积增长量是指报告期发展水平减去固定基期发展水平之差，阐明报告期发展水平比固定基期发展水平增长(或减少)绝对量。逐期增长量之和等于累积增长量。四、记录术语使用与区别记录术语在咱们寻常生活中应用非常广泛，在联考《行政职业能力测验》科目资料分析模块，资料分析有20道题，其分值占据总分1/5左右，纯熟掌握记录数字应用是一种大得分点。多数考生由于缺少记录常识，导致概念不清、范畴不明，在资料分析模块失分现象严重。因而，在临近联考最后阶段，为了协助广大考生在考试过程中更好地发挥，获得更加优秀成绩，提高过线成功率，国家公务员考试网结合公务员近年公考研究经验总结了如下几组与人们共同分享，但愿对人们考试有所协助。1、“番数”和“倍数”混淆翻番：翻一番为本来2倍；翻两番为本来4倍；依此类推，翻n番为本来2n倍。【例】1980年国内国民生产总值为2500亿元，到要达到国民生产总值翻三番目的，即国民生产总值目的为0亿元。(2500×23=0)。2、“增长”和“增长”混淆“增长”一词所示是绝对数，是报告期数字减基期数字所得到差，它阐明了事物发展水平。“增长”一词所示是相对数，是报告期数字减去基期数再与基期数相比较(用百分数或倍数表达)，它反映了事物发展速度。因此，增长和增长两个词虽为同义语，但在反映记录数字时有一定差别，不能混淆。【例】某校去年招生人数人，今年招生人数为2120人，则今年增长量为120人，即增长了120人，增长率为6%即增长了6%。(2120-=120，120÷×100%=6%)。3、“百分数”与“百分点”混淆注意：表达构成变动幅度不适当用百分数而应用百分点。由于百分点是指不同步期以百分数形式表达相对指标(如速度、指数、构成等)变动幅度。百分数：n%即。【例】某都市有30万人口，其中老年人有6万，则老年人占总人口20%。(6÷30×100%)百分点：n个百分点即(注意百分点不带百分号)，普通在考试中，单位为“个百分点”。【例】某国今年粮食增产20%，去年增产了12%，则粮食增长率提高了8个百分点(20%-12%=8%)【例】某地去年汽车销售总额比前年增长了8%，今年汽车销售总额比去年增长了13%则今年汽车销售总额增幅提高了5个百分点。(13%-8%=5%)【注】实际量之间比较普通用“百分数”表达，需要先相减后再除以基期值(即增长率)；增长率(或比例)之间比较普通用“百分点”表达，只需要直接相减即可，不需要再除以基期值。4、表达下降或减少幅度经常可以看到使用倍数来阐明下降或减少幅度之大。如：某种病发病率由去年30%下降到今年15%，某种病发病率下降了15个百分点；某种产品成本由去年120元一吨下降到今年60元一吨，某种产品成本下降了50%。【注】倍数普通是表达增长或上升幅度，不适当用于表达减少或下降。五、百分数与分数互相转化资料分析题解说：专家提示：在百分数和分数之间可以完全等值转化状况是很少，在转化过程中需要进行近似，但只要是选项数值差别较大，转化就完全可以就行。固然，在把百分数转化成分数之后，为了简化计算，仍需要依照详细状况进一步进行估算。六、易混记录术语鉴别在本文中华人民共和国家公务员考试网教师通过实例来阐述如何鉴别公务员录取考试行政职业能力测验考试资料分析中易混记录术语。公务员录取考试行政职业能力测验考试资料分析某些易混记录术语及例题一、增量(增长量)、增速(增长速度)、增长率与增幅增量：增长绝对量(也作增长量)=末期量-基期量增速：增长相对量(也作增长速度)=(末期量-基期量)÷基期量增长率：其严格含义为增量与基期量之比。从数学计算式上看，与增速计算式相似，在本 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 中如无特殊阐明，则不对其进行区别。增幅：即增长幅度，普通即理解为增长相对幅度(即增速)。在有特殊阐明状况下，也可理解为增长绝对幅度(也即增量)。【例】某地区去年人口为45万人，而今年人口为54万人。则今年该地区人口增长量为9万人(=54-45)，增长率为20%[=(54-45)÷45×100%]。类似，可以定义减少量、减少率、减幅等概念。减少量=基期量-末期量减少率=(基期量-末期量)÷基期量【例】某地区前年人口为50万人，而去年人口为45万人。则去年该地区人口减少量为5万人(=50-45)，减少率为10%[=(50-45)÷50×100%]。【注】从减少量和减少率定义容易发现，所谓减少了5万人，即增长了(-5)万人;减少率为10%，即增长率为(-10%)。二、百分数与百分点百分数：n%，即n/100。【例】某国去年粮食产量为150万吨，今年粮食增产了30万吨，则今年粮食增产20%(=30÷150×100%)。百分点：n个百分点，即n%或n/100(注意百分点不带百分号)。【例】某国今年粮食增产20%，去年增产了12%，则粮食增长率提高了8个百分点(20-12=8)。[NextPage]【注】实际量之间比较普通用“百分数”表达，需要先相减后再除以基期值(即增长率);增长率(或比例)之间比较普通用“百分点”表达，只需要直接相减即可，不需要再除以基期值。三、同比与环比同比：与上一年同一期相比。环比：与紧紧相邻上一期相比。【例】如现期为8月，则同比指相对于8月变化，环比指相对于7月变化。特别强调一点，相对于1月，其环比指相对于12月变化。七、单位表述【阅读提示】单位是资料分析试题当中极其重要信息，是对材料进行数据分析重要对象。因而，“单位表述”作为材料所提供信息重要构成某些，需要考生特别引起注意，人们务必养成阅读材料时详细阅读“单位”习惯。下文国家公务员网将从如下四个方面阐述“单位表述”问题。“单位表述”问题重点阐述:一、单位一定要看，务必不要“默认单位”；二、与平时表述不太相似单位一定要特别留意，诸如“百人”、“千”、“百万”、“十亿”、“千亿”等；三、特别注意材料信息之间或者材料与题目之间也许浮现单位不一致问题；四、在“双单位图”中务必留意图与单位及轴之间相应。【例】食品销售额与服装销售额最接近季度是：A.春季B.夏季C.秋季D.冬季【解析】注意左右图单位不同，左边为万元，右边为千元。答案选取A八、料分析题常用七类恰当标记状况【阅读提示】完毕资料分析试题过程当中需要做大量“恰当标记”，这对迅速而精确答题起着至关重要作用。下文国家公务员网汇总了公务员考试等公职考试资料分析题常用七类恰当标记状况。完毕资料分析试题过程当中需要做大量“恰当标记”，这对迅速而精确答题起着至关重要作用。此类“恰当标记”涉及但不但限于如下几种状况：一、标记材料体系与构造（构造阅读法）；二、标记时间表述、单位表述等重点信息；三、标记需要引起特别注意信息，例如和普通表述不太一致信息或者考生容易漏掉信息；四、需要时候可以在材料当中标记需要进行计算数据；五、双单位图中可以在图形与双轴之间做连线标记；六、在关于联各种图之间互相标记有用数据信息；七、各种不同材料之间，数据互相引用与标记。九、资料分析题常用五类特殊表述【阅读提示】公务员考试《行政职业能力测验》考试资料分析试题当中有着某些需要引起考生特别注意“特殊表述”，这些特殊表述想传达意思往往又是考生在考场之上容易忽视从而导致错误。为此，国家公务员网归纳总结了五类常用特殊表述状况供考生学习。公务员考试《行政职业能力测验》考试资料分析试题五类常用特殊表述状况：特殊表述一：增长最多/增长最快解读：增长最多指是增长绝对量最大；增长最快指是增长相对量，即增长率最大。特殊表述二：最不恰当/最有也许……解读：题干想要考生找出最满足所需条件选项，因而并非只要满足条件即可。特殊表述三：不会超过/不会低于解读：如果题干问到“不会超过”，则选取选项当中最大数字；如果题干问到“不会低于”，则选取选项当中最小数字。特殊表述四：也许对的/也许错误解读：如果题干问到“也许对的/也许错误”，凡是不能完全拟定选项都应当选上。特殊表述五：一定对的/一定错误解读：如果题干问到“一定对的/一定错误”，凡是不能完全拟定选项都不应当选上。