2013-2014学年九年级第一次质量预测九年级英语质量分析杜玲玲总体情况分析。参考人数平均分最高分最低分难度信度2013-2014第一次质量预测29463.86110.5170．530.95本次考试全年级优秀率13.27%，良好率33.33%，及格率47.28%，低分率34.69%，最大的进步是10-20分数段的人数少了很多。因此，老师在后进生，特别是差生转化方面的努力有目共睹。详细分析。分段统计。分数段人数比率110-1201o.3%100-110227%90-995017%80-893913%70-793010.2%60-69216.8%50-59237%40-49227%30-394214.2%20-293913.2%10-1951.7%0-10缺考（二）在知识维度上的表现认知水平记忆理解应用考
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
得分率分析考题得分率评价创造题型 单项填空（15分）56%完形填空（10分）46.6% 听力理解（20分）76.5% 书面表达（15分）补全对话（10分）43% 阅读理解（20）51.55% 词语运用（10分） 48%（三）基础知识应用考题分析。由此看出，完形填空在基础知识中处于弱势。（四）分析创造考题分析。由上表看出，在分析与创造能力方面，补全对话竟然还没有书面表达得分高，急需提高。易错题。听力理解：5.6.8.11.13题。这几道题都是推断题，较细节题更难做，学生错的很多。单项选择：21.24.24.26.27.28.32题，其中九年级全一册的
知识点
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占到一大部分，动词的运用和副词辨析错的最多。完形填空：36.37.43.44.45题，故事型的文章只有读懂了才能选对。其中45词形变换题错误最多。阅读理解：46.49.50.56.59.62.63.64.65题，这些题中推断题占有很大一部分，61至65题为任务型阅读，一般都错三四个，下步要向这方面努力。词语运用：满分只有一个，因此词形变化时错误的重点。补全对话：全卷得分率最低的题。改进
措施
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加强针对性指导。特别是书面表达，词语运用。注重阅读技巧的传授。在平时练习中渗入方法的讲解。抓基础，抓落实。梳理知识点，使之系统化。加强后进生转化。
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