统计题库

窗体顶端绪论1.只要增加例数就可以避免抽样误差。（×）2.等级资料也可认为是一种计数资料。（√）3.概率的取值一定在0～1范围内，频率的取值则不一定。（×）4.客观事物中同质是相对的，变异是绝对的。（√）5.观察单位数不确定的总体称为有限总体。（×）6.统计量针对于样本，参数针对于总体。（√）7统计描述就是用样本推断总体的统计过程。（×）8.有序分类资料就是等级资料。（√）9.统计分析一般包括统计描述和统计推断。（√）10.如果对全部研究对象都进行了调查或测定就没有抽样误差。（√）11.对于统计资料的描述可用统计指标和统计图 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 两种手段。（√）12.有序变量也称连续型变量，变量值可取连续不断的实数。（×）13.分类资料中的各类别必须互相排斥，不能相互包含。（√）14.离散变量在数值很大时可以取小数值，可近似地看成连续型变量。（√）15.统计指标是用来综合说明总体某一特征的，而标志是说明个体某一特征的。（√）16.若以舒张压>90mmHg为高血压,调查某地1000人中有多少个高血压患者,这是____C____。a．计量资料b．还不能决定是计量资料还是计数资料c．计数资料d．既可作计量也可作计数资料e．等级资料17.某医院用一种中草药治疗9名高血压病人，治疗前后的舒张压见下表。病人号123456789治疗前115110129110116109109102104治疗后1169010892901108712091欲比较治疗前后有无差异,这是____A_____。a．计量资料b．还不能决定是计量资料还是计数资料c．计数资料d．既可作计量也可作计数资料e．等级资料18.一批病人的血球沉降率（%）是_____A___。a．计量资料b．还不能决定是计量资料还是计数资料c．计数资料d．既可作计量也可作计数资料e．等级资料19.统计一批肝炎病人的住院天数是____A____。a．计量资料b．还不能决定是计量资料还是计数资料c．计数资料d．既可作计量也可作计数资料e．等级资料20.某项新手术 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 的成功与失败例数是__C______。a．计量资料b．还不能决定是计量资料还是计数资料c．计数资料d．既可作计量也可作计数资料e．等级资料21.一批按贫血儿童轻度、中度、重度、极重度的检查 记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 分类的资料是__E___。a．计量资料b．还不能决定是计量资料还是计数资料c．计数资料d．既可作计量也可作计数资料e．等级资料22.对某地区食品零售店的卫生情况进行一次全面调查，其个体是__D___。a．该地区所有经营零售食品的商店b．全部零售食品的卫生情况c．某种零售食品的卫生情况d．该地区每个经营零售食品的商店e．该地区的部分零售食品店23.要了解某班40名学生的卫生统计学成绩，则统计指标为____C____。a．每个学生的成绩b．部分学生的成绩c．学生成绩的平均分d．某一学生的成绩为85分e．以上都对24.调查某医院医生的工作状况，医生一天内上班的时间是___A_____。a．变量b．总体c．个体d．变量值e．统计指标25.研究某厂职工的月收入（元）时得到如下资料：700、600、900等，这是指_C__。a．变量b．数量标志c．变量值d．指标e．指标值26.下面的变量中哪个是离散变量___A_____。a．在校学生人数b．粮食产量c．身高d．年龄e．体重27.下面的变量中哪个是连续变量____C____。a．在校学生人数b．职工人数c．身高d．企业生产设备数e．患病人数28.下面的变量中哪个是分类变量___B_____。a．在校学生人数b．学生性别c．学生年龄d．学生学习成绩e．学生视力29.治疗结果分为有效和无效的资料，严格说来属于____A____。a．等级或计数均可b．计数资料c．计量资料d．等级或计量均可e．计数或计量均可30.概率等于1的事件称为___B_____。a．小概率事件b．必然事件c．不可能事件d．或然事件e．互斥事件 31.某医院发生的医疗事故属于小概率事件。（√） 32.科研结果的好坏取决于研究设计的好坏，研究设计是统计工作的基础和关键，决定着整个统计工作的成败。（√）33.没有较好的统计学知识，就不可能进行较好的科学研究，更不可能写出一篇高质量的科研论文。（√） 34.分类资料中的各类别可以相互包含。（×） 35.医学领域中的三类资料不能互相转换。（×） 36.定量变量按取值的不同可分为离散型变量和连续型变量两种。（√） 37.用SAS和SPSS统计分析的结果，在国际学术交流中可以不必说明算法。（√） 38.一批病人的淋巴细胞转换率（%）是____A____。a．计量资料b．还不能决定是计量资料还是计数资料c．计数资料d．既可作计量也可作计数资料e．等级资料39.测量某病病人的抗体滴度（1:2，1:4，1:8，…），是____A____。a．计量资料b．还不能决定是计量资料还是计数资料c．计数资料d．既可作计量也可作计数资料e．等级资料40.城市噪音（－、＋、＋＋、＋＋＋、＋＋＋＋、＋＋＋＋＋）资料属于____E___。a．计量资料b．还不能决定是计量资料还是计数资料c．计数资料d．既可作计量也可作计数资料e．等级资料 41.空腹血糖（mmol/L）资料属于___A____。a．计量资料b．还不能决定是计量资料还是计数资料c．计数资料d．既可作计量也可作计数资料e．等级资料42.患者的病情程度（轻、中、重）资料属于_____E_____。a．计量资料b．还不能决定是计量资料还是计数资料c．计数资料d．既可作计量也可作计数资料e．等级资料  43.患者的性别资料可以转换为____A_______。a．计量资料b．还不能决定是计量资料还是计数资料c．计数资料d．既可作计量也可作计数资料e．等级资料计量资料的统计描述1.所谓对称分布是指集中位置在正中，左右两侧频数相等。（√）2.频数表的组距必须取等距。（×）3.集中趋势与离散趋势都是客观存在的，因此对一个资料描述必须同时考虑这两方面。（√）4.不论资料呈什么分布，用算术均数和中位数表示它们的平均水平都一样合理。（×）5.一组变量值，位于正中间的那一个数的数值，称为中位数。（×）6.不论资料呈什么分布，用算术均数和中位数表示它们的平均水平都一样合理。（×）7.百分位数适用于任何分布类型的资料，因此在选用描述资料集中趋势的指标时，应首选百分位数。（×）8.分布末端无确定数据的资料，宜选用中位数来描述其平均水平。（√）9.标准差不会是负数。（√）10.比较同组人群的身高和体重变异度大小宜采用变异系数。（√）11.一组观察值，按从大到小的顺序排列后，位次居中的观察值，称为中位数。（√）12.因标准差能综合反映各观察值的变异程度，故在描述资料的变异度大小时，应首选标准差（×）13.变异系数就是均数与方差的比值。（×）14.正态分布的标准差总是比均数小。（×）15.对于正态分布的资料，若同时计算算术均数和中位数，二者的值相等。（√）16.正态曲线的位置由标准差决定。（×）17.在制定参考值范围的研究中，正常人是指任何一点小病都没有的人。（×）18.正态分布资料中用均数加减1.96倍标准差制定出正常值范围后，不在这个范围内的人一定是病人。（×）19.偏态分布的资料也可以用均数加减1.96倍标准差的方法来估计正常值范围。（×）20.若正常人与病人的某项指标重叠，制定正常值范围时，确定任何界值，其漏诊率和误诊率都是不可避免的。（√）21.平均数是表示一群性质相同变量值的____C____指标。a．离散趋势b．变化范围c．集中趋势d．频数分布e．平均变化水平22.标准差是表示一组性质相同的变量值的_____A___指标。a．离散趋势b．变化范围c．集中趋势d．频数分布e．观察值间相差的大小23.为描述对称（或正态）分布资料的频数分布，应知道的指标是____D____。a．算术均数和中位数b．算术均数和几何均数c．算术均数、中位数和变异系数d．算术均数和标准差e．以上都不是24.两组资料的标准差相等，则__C______。a．它们的均数也相等b．它们的均数必不等c．它们的均数可能相等也可能不等d．它们的均数互为倒数e．它们的均数呈倍数关系25.分布末端无确定数据的资料应计算____B____以表示其平均水平。a．算术均数b．中位数c．几何均数d．众数e．调和均数26.用频数表计算中位数时___C_____。a．要求组距相等b．要求组距不等c．组距相等或不相等都可以d．组距呈倍数增加e．组距呈倍数减少27.一组观察值，如果每个值都增加或减少一个不为0的常数，则___C_____。a．均数改变，几何均数不变b．均数改变，中位数不变c．均数，几何均数和中位数都改变d．均数不变，几何均数和中位数改变e．均数，几何均数和中位数都不变28.编制频数表，在确定组距时____D____。a．常取最大值的1/10取整作组距b．常取最小值的1/10取整作组距c．常取极差的1/10取整作组距d．极差除以组数取整作组距e．以上都不对29.对样本含量为7的某资料，计算中位数时，其值为____D____。a．位次为（n+1）/2的观察值b．位次为n/2的观察值c．位次为（n+1）/2与位次为n/2的观察值之和的一半d．将观察值从小到大排列后，位次为（n+1）/2的观察值e．以上都不对30.某人算得资料的s=－3.4，可认为___C_____。a．变量值都是负数b．变量值负的比正的多c．计算有错d．变量值一个比一个小e．变量值多数为031.关于变异系数,下面哪个说法是正确的___C_____。a．变异系数的单位与原始数据的单位相同b．变异系数的单位与原始数据的单位不同c．变异系数没有单位d．变异系数是均数与标准差的相对比e．变异系数是标准差与中位数的相对比32.标准正态分布是指____A_____正态分布。a．μ=0σ=1b．μ=1σ=0c．μ=0σ任意d．μ任意σ=1e．以上都不对34.在正态分布资料中,95%的双侧正常值范围常用____A___表示。a．b．P2.5～P97.5c．d．P5～∞e．P5～P9535.资料呈正态分布,则95%单侧正常值范围上限为___C______。a．b．P95c．d．P5e．P2.5～P97.536.用百分位数法确定正常值范围,适用于____E____资料。a．分布不对称或不知分布   b．正态分布c．大样本资料d．小样本资料e．以上都对37.资料呈偏态分布,90%双侧正常值范围为_____D______。a．b．c．P2.5～P97.5d．P5～P95e．0～P9038.标准正态分布曲线下中间90%的面积所对应的横轴尺度z的范围是___A____。　a．－1.645到+1.645b．－∞到+1.645c．－∞到+2.282d．－1.282到+1.282e．－1.96到+1.9639.一组数据呈正态分布，其中小于的变量值有___A_____。a．2.5%b．95%c．97.5%d．100%e．5%40.对于偏态分布资料且过高才有临床意义,95%单侧正常值范围宜用__C__表示。a．P5～∞b．－∞～P5 c．－∞～P95d．P95～∞e．P5～P9541.某病病人的某项指标高于正常人,但有部分重叠，为控制漏诊率应当考虑___B_____。a．提高参考值上限值b．降低参考值上限值c．提高参考值下限值d．降低参考值下限值e．以上都不对42.平均数的种类很多，在实际应用时可任选一种来描述资料的集中趋势。（×）43.标准差的大小可以说明均数代表性的好坏。（√）44.标准差考虑了每一个观察值的变异度，因此不论何种资料，用标准差说明其离散程度都是恰当的。（×）45.变异系数CV是一相对数，无度量衡单位，因而具有便于比较分析的特点，可用于多组资料间度量衡单位不同或均数相差悬殊时的变异度比较。（√）46.在实际工作中，当测量值为正值时，如果标准差大于均数，则一定不符合正态分布。（√）对称分布就是正态分布。（×）48.中位数适用于任何分布类型的资料，因此在选用描述资料集中趋势的指标时应首选中位数（×）49.用均数和标准差可以全面描述正态分布资料的特征。（√）50.以下关于频数表的用途哪种说法是错误的E。a．揭示频数分布的类型b．揭示频数分布的特征c．可以发现极端值d.当样本量足够大时，以频率估计概率e．描述某变量随另一变量变动的情况51.算术均数比中位数A。a．更适于正态分布资料b．更适于偏态分布资料c．更充分利用数据信息d．更适于分布不明的资料e．抽样误差更大。52.正态分布的频数表资料，宜用C指标进行统计描述。a．算术均数、极差b．算术均数、四分位数间距c．算术均数、标准差d．算术均数、方差e．中位数、标准差53.最小组段无下限或最大组段无上限的频数表资料，宜用B指标进行统计描述。a．中位数、极差b．中位数、四分位数间距c．中位数、四分位数范围d．中位数、方差e．中位数、标准差54.描述一组对称（或正态）分布资料的变异程度，用A较好。a．标准差b．方差c．离均差平方和d．变异系数e．以上都可以55.变异系数是描述C的指标。a．计量资料平均水平b．计量资料绝对离散程度c．计量资料相对离散程度d．计量资料分布对称性e．计量数据分布范围56.若正常人的血铅含量x近似服从对数正态分布，则制定x的95%参考值范围，最好采用（其中，为y的标准差）C。a．b．c．d．e．57.正态曲线下，从均数到的面积为___A____。a．45%b．90%c．95%d．47.5%e．99%分类资料的统计分析1.某区一年内死亡200人，其中16人因癌症死亡，癌症死亡率为8%。（×）2.调查显示某地省级医院的肺癌病死率高于基层医院，因此可认为省级医院的医疗水平不如基层医院。（×）3.调查100名“皮痒”病人，发现他们中98%常用XX牌蚊香，可能这种蚊香是引起“皮痒”的原因。（×）4.某人用某种新药治疗5例胃溃疡患者，其中有4例好转，1例无效，该新药的有效率为80%。（×）5.算A县1950年全年天花发病率：1950年天花新发病人数/1950年A县平均人口数。（×）6.某地某人群1981年及1982年12月为1,000人，35岁以上者进行血压普查，1981年发现高血压者50人，1982年为54人，其中42人为在1981年亦系高血压患者，该资料可计算发病率为12/1000。（×）  7.总和生育率是指每个妇女一生生育的子女数。（×）8.病死率高的疾病死亡率一定也高。（×）9.随机抽取两样本，可以凭率或构成比的大小直接下结论。（×）10.生育率与人口性别构成无关，与年龄构成也无关。（×）11.相对比是对比的最简单形式，两个指标的性质必须相同。（×）12.医学人口统计的资料来源于人口普查。（×）13.在计算某病分年龄段的发病率时，某一年龄段发病率的改变会引起其他年龄段的发病率发生相应改变。（×）14.死因顺位下降的疾病，死亡率也可以是升高的。（√）15.据下表资料，哪一种说法正确__A__。年龄（岁）〈=2021～31～41～51～合计例数37235710100a．100例肺癌病人中以41～50岁所占比重最大b．41～50岁易发肺癌c．小于20岁的人不易患肺癌d．资料不具可比性，无法作比较e．以上都不是16.D，可以用死亡率估计发病率。a．发病率较高的疾病b．死亡率较高的疾病c．病死率较高的疾病d．病死率接近1的疾病e．患病率较高的疾病17.某厂全厂职工不同年龄组呼吸系统疾病的发病率如下表,据此可认为__D_。年龄（岁）人数发病数发病率（%）35～67810.945～531120.7合计1201915.8a．年龄越大呼吸系统发病率越高b．两组来自不同的年龄，不具可比性c．进行假设检验后再下结论d．该厂工人呼吸系统发病率45岁组高于35岁组e．以上都不对18.患病率不可能__C___。a．=100%b．<100%c．>100%d．=0%e．>0%19.抽样调查某地5～15岁儿童肺炎的发病率，现求得男、女童肺炎发病率分别为21.2%和19.1%，可认为__D___。a．男童的肺炎发病率高于女童b．调查有误c．资料不具可比性，不能直接作比d．应进行假设检验后再下结论e．以上都不对20.相对比是A，B两个有关指标之比，两个指标要求___C__。a．性质必须相同b．性质必须不同c．性质可以相同也可以不同d．性质最好相同e．以上都不对21.某医院的资料，计算了各种疾病所占的比例，该指标为__B___。a．发病率b．构成比c．相对比d．动态数列e．患病率22.某地某年的总和生育率反映该地D。a．平均每千现有妇女的生育总数b．育龄妇女实际的生育率水平c．平均每千育龄妇女的已生育数d．育龄妇女标化了的生育水平e．平均每千妇女实际生育数23.总生育率是指__C___。a．活产数对总人口数之比b．活产数对总妇女数之比c．活产数对育龄妇女数之比d．活产数对已婚育龄妇女数之比e．活产数对已出生婴儿数24.成年男性吸烟率是女性的10倍，该指标为__A___。a．相对比　　　b．构成比　　　c．流行率　　　d．发病率e．以上都不对25.老年人口系数增加，可使__B___。a．粗死亡率下降b．粗死亡率增加c．婴儿死亡率下降d．婴儿死亡率增加e．以上都不对26.一个地区某病死因顺位提前则说明C。a．该病死亡数增多b．该病死亡率增高c．该病死因构成比增大d．该病患病率增高e．以上都不对27.某地1982年平均人口数为100,000，该地防疫站收到1982年发病的菌痢传报卡323张，剔除重复，实际报告的菌痢病人为260人，在此260人中有3人发病2次，则该地菌痢的报告发病率为__D___。a．323/10万b．260/10万c．326/10万d．263/10万e．257/10万28.计算麻疹疫苗接种后血清检查的阳转率，分母是B。a．麻疹患者数b．麻疹疫苗接种人数c．麻疹易感人数d．麻疹疫苗接种后的阳转人数e．麻疹疫苗接种后的阴转人数29.下列哪种说法是错误的B。a．计算相对数尤其是率时应有足够数量的观察单位数或观察次数b．分析大样本数据时可以构成比代替率c．应分别将分子和分母合计求合计率或平均率d．相对数的比较应注意其可比性e．样本率或构成比的比较应作假设检验30.甲乙两地某病的死亡率进行标准化计算时，其标准的选择_D___。a．不宜用甲地的数据b．不宜用乙地的数据c．不宜用甲地和乙地的合并数据d．可用甲地或乙地的数据e．以上都不对31.患病率高的疾病称为多发病。（×）32.发病率高的疾病称为常见病。（×）33.发病率高，患病率也高的疾病称为常见多发病。（√）统计表与统计图窗体顶端1.统计表可分为简单表和组合表。（√）2.每张统计表都应该有标 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 、标目、线条、数字、文字说明和备注。（×）3.制作统计表，线条不宜过多，但必要时也可以有竖线及斜线。（×）4.一张好的统计表能够说明多个中心内容，这是因为它能代替冗长的文字叙述，有很高的表达效率。（×）5.统计表中，有时纵标目或横标目之上可以有总标目。（√）6.有时为了统计图的美观，条图的纵横尺度可以不从0开始。（×）7.线图、半对数线图、直方图均可用于连续性资料。（√）9.直方图横轴上的组距不等时必须将其化为等距。（√）10.散点图只适用于有相关关系的资料。（×）11.统计表的标题一般写在表的下方，统计图的标题一般写在图的上方。（×）12.构成比资料可以画圆图。（√）13.表示某中学高三年级10个班学生近视比例的比较，应画线图。（×）14.半对数线图可以描述和比较事物的发展变化的相对速度。（√）15.描述300人肺活量与身高关系可画散点图。（√）16.用统计图比较某医院8年来流行性乙脑及肺结核两种传染病的住院病人死亡的变化趋势宜选____C___。a．条图b．圆图c．线图d．直方图e．散点图17.欲比较人体血汞与发汞含量的关系宜选用__E_____。 a．条图b．圆图c．线图d．直方图e．散点图18.纵坐标必须从0开始，并标明0点的是_____A__。a．条图b．圆图c．线图d．直方图e．散点图19.欲描述某县五岁以下儿童近三年来各年的死亡人数，可绘制____A___。 a．条图b．圆图c．线图d．直方图e．散点图20.要看某地近十年来婴儿死亡率的变化情况，最好绘制___C____。a．条图b．圆图c．线图d．直方图e．散点图21.要表示体重与体表面积之间的相关关系，可绘制___E____。a．条图b．圆图c．线图d．直方图e．散点图22.欲比较甲乙两县2006年的婴儿死亡率，最好选择绘制___A____。a．条图b．圆图c．线图d．直方图e．散点图23.某医院欲描述其病人的病种构成情况，宜绘制___B____。a．条图b．圆图c．线图d．直方图e．散点图24.统计表中资料暂缺时，其空缺处用___B____表示。a．“--”b．“…”c．“0”d．“？”e．什么也不写25.统计表中的数字一律用阿拉伯字表示，同一指标__C_____要对齐。a．最后一位数字b．最前一位数字c．小数点d．中间一位数字e．倒数第三位数字26.条图适用于___C____。a．构成比资料b．连续性资料c．相互独立的资料d．双变量资料e．地区性资料27.线图适用于___B____。a．构成比资料b．连续性资料c．相互独立的资料d．双变量资料e．地区性资料28.圆图适用于___A____。a．构成比资料b．连续性资料c．相互独立的资料d．双变量资料e．地区性资料29.散点图适用于____D___。a．构成比资料b．连续性资料c．相互独立的资料d．双变量资料e．地区性资料30.直方图适用于___E____。a．构成比资料b．连续性资料c．相互独立的资料d．双变量资料e．数值变量的频数表资料31.广义统计表包括工作中使用的调查表、整理表和统计分析表，狭义统计表仅指统计分析表。（√）　32.统计表的列表原则之一是重点突出，简单明了。（√）33.统计图的纵坐标都必须从0开始。（×）34.多个构成比的比较可以选用圆图或百分条图。（×）35.普通线图的横轴和纵轴都是算术尺度，用于描述某指标随时间或另一指标变化而变化的绝对变化趋势（变化幅度）。（√）36.直方图用于表示连续型变量的频数分布或频率分布。（√）　37.绘制直方图时，如果各组的组距不相等，要换算为等距后再绘图。（√）38.箱式图通常选用5个描述统计量，即最小值、P25、均数、P75、最大值。（×）39.描述两变量之间的相互关系宜用散点图。（√）40.欲比较甲乙两地20年来心脏病和恶性肿瘤死亡率的上升速度，宜选用__D____。a．直方图b．圆图c．条图d．半对数线图e．普通线图41.为了初步了解吸光度与浓度之间的关系，宜选用__E____。a．直方图b．圆图c．条图d．半对数线图e．散点图42.为了比较工业发达城市、郊区和农村的恶性肿瘤的构成情况，宜绘制___B___。a．直方图b．圆图c．直条图d．半对数线图e．散点图43.表示某地7岁女孩的身高的频数分布情况，可用___A____。　a．直方图b．圆图c．百分条图d．半对数线图e．散点图44.制作统计表时，下列说法不符合统计表的制表原则和要求的是____A___。a.横标目必须位于表头的右侧，纵表目必须位于表头左侧b.标题置于表的上方c.线条不宜过多，不应有竖线和斜线　d.表中不列备注项，需说明时在相应位置上注“*”号，在表的下方注明　e.表中没有数字的格子用“—”表示，缺失数字用“┅”表示45.统计表的基本结构包括___D____。a.标题、标目、线条、数字和文字说明b.主标题、副标题、线条、数字和备注c.标题、线条、数字和图例d.标题、纵横标目、线条、数字和备注e.标题、纵横标目、线条、数字和图例46.箱式图主要用于C。a.说明事物或现象动态变化的趋势b.描述研究指标的地理分布c.描述一组或多组数据的分布特征d.表示事物内部的构成情况e．初步表示两变量之间的关系47.为了比较甲乙两地不同性别的人群爱滋病的患病情况，宜选用____E______。a．单式条图b．圆图c．百分条图d．半对数线图e．复式条图48.以下关于统计图的说法正确的是____B_____。a.横纵坐标有标目即可，不必注明单位b.条图和直方图的纵标目不能有折断线c.所有统计图的坐标都要从零点开始d.标题写在图的上方e.以上都不对总体均数估计与假设检验1.增加样本含量可以减少抽样误差，所以样本含量越大越好。（×）2.无论资料呈什么分布，总体均数的95%的可信区间为。（×）3.评价某人的某项指标是否正常，所用的范围是 （×）4.的意义为100个总体均数中有95个落在此范围。（×）5.t检验时，当t＜t0.05（v），P＞0.05，就证明两总体均数相同。（×）6.假设检验中，II型错误的定义为“接受无效假设时所犯的错误”。（×）7.拒绝H0时，P值越小越好，接受H0时，P值越大越好。（√）8.同一资料作假设检验，单侧更易得到有差别的结论，所以应选用单侧检验。（×）9.t检验可用于同一批对象的身高和体重均数差异的比较。（×）10.对两样本均数的差别作统计检验，两组数据具有方差齐性，但与正态分布相比略有偏离，样本含量都较大，因此仍可作t检验。（√）11.在配对t检验中，用药前数据减用药后数据与用药后数据减用药前数据，所得到的结论相同。（√）12.在t检验中，两样本差别有意义时，统计上认为它们分别代表的两总体均数不同。（√）13.因为有两类错误的存在，所以不能凭假设检验的结果下结论。（×）14.作两样本均数差别的比较，当P＜0.01时，统计上认为两总体均数不同，此时推断错误的可能性小于0.01。（√）15.配对资料也可以用成组t检验处理，但这样做降低了统计效率。（√）16.关于t分布和z分布的关系，以下哪个是错误的？C。a．t分布和z分布都是单峰对称分布b．t分布和z分布的均数都为零c．t分布和z分布曲线下的面积（或t和z的界值）都与自由度有关d．当样本含量较大时，t分布趋于z分布e．z分布是一条与自由度无关的曲线，而t分布是一簇与自由度有关的曲线17.当α相同时，t值和z值的关系是B。a．|t|≤|z|b．|t|≥|z|c．|t|＝|z|d．|t|可能大于也可能小于|z|e．t和z没有关系18.为调查某地成年男子RBC数，随机抽取100名成年男子，其均数为4.8×1012/L，标准差为0.42×1012/L，则该地95%成年男子RBC数落在的范围是A。a．4.8±1.96×0.42b．c．4.8±1.645×0.42d．4.8±1.96×0.42e．19.为调查某地成年男子RBC数，随机抽取100名成年男子，其均数为4.8×1012/L，标准差为0.42×1012/L，则该地95%成年男子RBC均数落在的范围是B。a．4.8±1.96×0.42b．c．4.8±1.645×0.42d．4.8±1.96×0.42e．20.某地100名健康人某生理指标的95%可信区间为4.62～4.94，那么其95%正常值范围近似为z均取2）A。a．4.78±2×0.8b．4.78±2×1.6c．4.78±2×0.08d．4.78±2×0.16e．以上都不是21.作两样本均数的t检验，当差别有统计意义时，t值越大则C。a．两样本均数差异越大b．两总体均数差异越大c．越有理由说两总体均数不同d．越有理由说两样本均数不同e．以上都不对22.t检验中，t＞t0.05（v），P＜0.05，拒绝检验假设，其依据是B。a．原假设本身是人为的，应该拒绝b．若认为原假设成立，正确的可能性很小c．原假设成立是完全荒谬的d．计算结果证明原假设是错误的e．原假设不可能成立23.比较两药疗效时，若C，可作单侧检验。a．已知A药与B药均有效b．不知A药好还是B药好c．已知A药不会优于B药d．已知A药与B药差不多好e．不知A药和B药是否有效24.两样本均数的t检验，B。a．要求两组均数相近b．要求两组方差齐性c．对均数和方差没有要求d．要求均数和方差相近　　e．对资料没有要求25.甲地正常成年男子Hb均数为14.5克％，标准差为1.20克％，从该地随机抽取10名正常成年男子，其Hb均数为12.8克％，标准差为2.25克％。又从乙地随机抽取15名正常成年男子，其Hb均数为16.8克％，标准差为1.85克％。推断16.8克％与14.5克％代表的总体有无差别，选用的方法是A。a．样本均数与总体均数比较的t检验b．配对t检验c．成组t检验d．z检验　　e．无法比较26.甲地正常成年男子Hb均数为14.5克％，标准差为1.20克％，从该地随机抽取10名正常成年男子，其Hb均数为12.8克％，标准差为2.25克％。又从乙地随机抽取15名正常成年男子，其Hb均数为16.8克％，标准差为1.85克％。推断断16.8克％与12.8克％代表的总体有无差别，选用的方法是C。a．样本均数与总体均数比较的t检验b．配对t检验c．成组t检验d．z检验　　　e．无法比较27.关于检验假设，下面哪个说法是正确的A。a．检验假设是对总体作的某种假定b．检验假设是对样本作的某种假定c．检验假设包括零假设和无效假设d．检验假设是希望被拒绝的假设e．检验假设是被证明的假设28.在两样本均数比较的假设检验中，如P＜0.05，则下面哪个结论正确？Ba．两总体均数相同b．两总体均数不同c．两样本均数相同d．两样本均数不同　　　e．以上都不正确29.作两样本均数的比较，当方差不齐时，下述哪一个是错误的？Da．作变量变换b．作检验c．作秩和检验d．仍作t检验　　　　e．不能作t检验30.对服从对数正态分布的资料，要进行两样本的比较，D。a．可直接用t检验b．只能用其它检验方法c．可用检验d．将数据取对数后，用t检验　　e．用z检验31.标准差和标准误都是反映变异程度大小的指标。（√）32.对同一样本资料来说，总体均数的可信区间宽度大于医学参考值的宽度。（×） 33.样本均数围绕总体均数呈正态分布，经变换t值所组成的分布为正态分布。（×）34.在两样本均数比较的z检验中，若z≥z0.05，则在=0.05水平上可认为两总体均数不等。（√）35.在t检验中，若拒绝H0，P值越小，则说明两总体均数差别越大。（×）36.假设检验的目的是推断两个或多个总体（参数）差别大小。（×）37.作两样本均数差别的假设检验，当P<0.05时，表示所对应的两总体均数相差较小。（×）38.如果样本不是通过随机抽样得来的，作假设检验就失去了意义。（√）39.两样本均数差别作假设检验，检验水准必须定0.05。（√）40.评价某人的血红蛋白值是否正常，可选用的范围是___A_____。a.b.c.d.e.41.从中作随机抽样，若不包括，则___A_____。a．犯第I类错误b．犯第II类错误c．a,b都有d．a,b都无e.太大42.从昆明市抽取500名20岁女青年，测定其血红蛋白值，估计该市20岁女青年血红蛋白均值可能所在范围，应选用的公式是____E____。a.b.c.d.e.43.两样本比较时，分别取以下检验水准，下列何者所取___B____第二类错误最大。a．=0.05b．=0.01c．=0.15d．=0.20e．=0.3044.两样本均数t检验中，如果t>t0.05,,可认为___A_____。a．两个总体均数不同b．两个总体均数相同c．两个样本均数不同d．两个样本均数相同e．两总体均数差别有统计学意义45.若比较云南丽江市和大理市抽样调查的健康成年男子血清胆固醇的平均含量，可采用____B___。a.样本均数与总体均数比较的t检验b.两样本均数比较的t检验c.配对两样本均数比较的t检验d.以上都可以e.以上都不对46.两样本比较时，分别取以下检验水准，下列何者所取___E____第二类错误最小。a．=0.05    b．=0.01    c．=0.15    d．=0.20    e．=0.3047.某地区为了分析蒙古族初中男生的营养状况，随机调查了牧区蒙古族30名初中男生的身高和体重，他们的营养状况指标体重指数如下表，试与10年前同年龄组初中男生的营养状况指标进行比较。10年前大量调查的同年龄组男生的体重指数均数为19.35（kg/m2）。（ABC）表1 30名初中男生的体重指数的测量值（kg/m2）21.620.119.120.818.622.119.821.021.320.521.719.820.221.120.221.722.121.922.820.720.320.019.919.120.820.420.622.021.322.9SPSS结果如下：T-Test One-SampleStatistics NMeanStd.DeviationStd.ErrorMean体重指数3020.81331.06924.19521One-SampleTest TestValue=19.35                                   tdfSig.(2-tailed)MeanDifference95%ConfidenceIntervaloftheDifference LowerUpper体重指数7.49629.0001.463331.06411.8626答案：A.第一个表格为统计描述表，描述了分析变量的基本情况。从左到右依次为例数（N）、均数（Mean）、标准差（Std.Deviation）、标准误（Std.ErrorMean）。本例n=30，均数=20.813（kg/m2），标准差=1.069（kg/m2），标准误=0.195（kg/m2）。B.第二个表格为单样本检验的统计分析结果，第一行注明了用于比较的已知总体均数为19.35；第二行依次为t值、自由度（v或df）、双侧P值[Sig.(2-tailed)]、两均数的差值（MeanDifference）、差值95%可信区间（95%ConfidenceIntervaloftheDifference）的下限（Lower）和上限（Upper）。C.本例t=7.496，v=29，双侧P=0.000即P<0.001，按a=0.05水准，拒绝H0，差异有统计学意义，可认为该地区蒙古族初中学生的营养状况指标体重指数高于10年前本地区同年龄初中生的体重指数。  D.本例t=7.496，v=29，双侧P=0.000即P<0.001，按a=0.05水准，不拒绝H0，差异无统计学意义，尚不能认为该地区蒙古族初中学生的营养状况指标体重指数高于10年前本地区同年龄初中生的体重指数。  E. 以上都不对48.某医师欲了解分割放射疗法对肿瘤的治疗效果，在15只大白鼠身上成功制造了肿瘤模型，分别测定了大白鼠放射分割疗法治疗前后的肿瘤最大直径。数据如表2所示。该医师计算了大白鼠肿瘤治疗前后最大直径的差值，均数为1.5（cm），故认为分割放射疗法对肿瘤治疗有明显的效果。（ABCD）表2  分割放射治疗前后的肿瘤最大直径（cm）编 号123456789101112131415用药前8.19.47.38.78.97.38.69.06.38.09.49.29.18.38.5用药后6.58.55.27.17.55.65.97.46.06.97.58.67.46.57.0SPSS结果如下：T-TestPairedSamplesStatistics  MeanNStd.DeviationStd.ErrorMeanPair1用药前8.406715.88517.22855用药后6.906715.97941.25288 PairedSamplesCorrelations  NCorrelationSig.Pair1用药前&用药后15.802.000 PairedSamplesTest  PairedDifferencestdfSig.(2-tailed)  MeanStd.DeviationStd.ErrorMean95%ConfidenceIntervaloftheDifference  LowerUpperPair1用药前-用药后1.50000.59402.153371.171041.828969.78014.000答案： A.第一个表格为统计描述表，分别描述了配对变量的基本情况：均数（Mean）、对子数（N）、标准差（Std.Deviation）、标准误（Std.ErrorMean）。本例对子数n=15，用药前均数1=8.4067（cm），s1=0.8852（cm），标准误1=0.2286（cm）；用药后均数2=6.9067（cm），s2=0.9794（cm），标准误2=0.2529（cm）。B.第二个表格为配对变量间的相关分析，本例对子数n=15，相关系数（Correlation）r=0.802，P=0.000即P<0.001。C.第三个表格为配对t检验的统计分析结果，从左到右依次为差值的均数（Mean）、标准差（Std.Deviation）、标准误（Std.ErrorMean）、差值的95%可信区间（95%ConfidenceIntervaloftheDifference）的下限（Lower）和上限（Upper）、t值、自由度(df)、双侧P值(Sig.(2-tailed))。D.本例t=9.780，v=14，P=0.000即P<0.001，按a=0.05水准，拒绝H0，接受H1，差异有统计学意义，可认为治疗前后肿瘤直径值有差别，治疗后肿瘤缩小。E.本例t=9.780，v=14，P=0.000即P<0.001，按a=0.05水准，不拒绝H0，差异无统计学意义，尚不能认为治疗前后肿瘤直径值有差别。49.某医生欲了解一种新药治疗骨质疏松症的临床疗效，随机抽取了服用新药的12名骨质疏松症患者，按年龄配对随机抽取了常规治疗药物的12名女性配成对子。测得前臂末端BMD（骨密度）值，见表3。试了解新药的临床治疗效果？（BCE）    表3 骨质疏松症患者服用钙片治疗前后前臂末端BMD（骨密度）值（g/cm）配对号服用药物组未服用药物组d 10.3790.3210.058 20.3780.3510.027 30.2680.2550.013 40.2780.2650.013 50.2380.2130.025 60.2690.2470.022 70.2260.2050.021 80.3440.3210.023 90.2980.2470.051100.2870.2210.066110.2560.2540.002120.2480.251-0.003SPSS结果如下：PairedSamplesStatisticsMeanNStd.DeviationStd.ErrorMeanPair1服用药物组.2890812.051727.014932未服用药物组.2625812.045630.013172PairedSamplesCorrelations  NCorrelationSig.Pair1服用药物组&未服用药物组12.911.000 PairedSamplesTest  PairedDifferencestdfSig.(2-tailed)  MeanStd.DeviationStd.ErrorMean95%ConfidenceIntervaloftheDifference  LowerUpperPair1服用药物组-未服用药物组.026500.021433.006187.012882.0401184.28311.001答案：A.t=0.911，v=11，P=0.000即P<0.001B.t=4.283，v=11，P=0.001C.按a=0.05水准，拒绝H0，接受H1，差异有统计学意义，D.按a=0.05水准，不拒绝H0，差异无统计学意义E.可认为服用药物组与未服用药物组前臂末端BMD（骨密度）值有差别，该新药治疗骨质疏松症有一定的临床效果。50.2014年包头市疾病预防控制中心评价该地区学龄前儿童乙肝的抗体效价，随机抽取了当地幼儿园儿童32名，测定结果见表4。问该地学龄前儿童乙肝的抗体效价有无性别差异？表5某年某县32名学龄前儿童乙肝的抗体效价测定结果。（ABD）分组乙肝抗体效价（倒数）男生3202032064080320160403208016040803202040女生202016040 4016040201604016040404064080SPSS输出结果如下：T-TestGroupStatistics 分组变量NMeanStd.DeviationStd.ErrorMean抗体效价对数男生162.053605.4791328.1197832女生161.790204.4239432.1059858 IndependentSamplesTest  Levene'sTestforEqualityofVariancest-testforEqualityofMeans    95%ConfidenceIntervaloftheDifference  FSig.tdfSig.(2-tailed)MeanDifferenceStd.ErrorDifferenceLowerUpper抗体效价对数Equalvariancesassumed.713.4051.64730.110.2634012.1599406-.0632411.5900436Equalvariancesnotassumed  1.64729.562.110.2634012.1599406-.0634443.5902468答案： A.第一个表格为统计描述表，分别描述了经对数转换后两组分析变量的基本情况：例数（N）、均数（Mean）、标准差（Std.Deviation）、标准误（Std.ErrorMean）。本例男生N1=16，均数1=2.0536，标准差1=0.4791，标准误1=0.1198；女生N2=16，均数2=1.7902，标准差2=0.4239，标准误2=0.1060。B.第二个表格为统计分析结果，Levene’s方差齐性检验，F=0.713，P=0.405，可认为两总体方差齐。C. t=1.647，v=29.562，P=0.110，按a=0.05水准，不拒绝H0，差异无统计学意义，尚不能认为该地学龄前儿童乙肝抗体效价无性别差异。D.t=1.647，v=30，P=0.110，按a=0.05水准，不拒绝H0，差异无统计学意义，尚不能认为该地学龄前儿童乙肝抗体效价有性别差异。  E.以上都不对51.为观察普伐他汀治疗高脂血症的作用，将100例高脂血症患者随机分为两组，观察组50例应用普伐他汀治疗，对照组50例口服西立伐他汀，一个疗程后比较两组疗效。结果见表5。表5 两组患者治疗前后胆固醇变化情况（均数±标准差，mmol/L）分 组时间TCTGLDL-CHDL-C观察组（n=50）治疗前6.60±1.123.32±1.223.86±0.760.82±0.16治疗后5.64±0.862.46±0.862.86±0.701.74±0.24对照组（n=50）治疗前6.58±0.973.34±1.282.68±0.780.86±0.18治疗后5.29±0.822.04±0.882.58±0.661.65±0.18作者对两组治疗前后各组结果进行完全随机设计两样本均数比较的检验，差异均有统计学意义，两组治疗后结果进行完全随机设计两样本均数比较的检验，差异均有统计学意义，由此得出结论为两种药物均有降血脂的作用，且普伐他汀的疗效优于口服西立伐他汀。【问题】（1）该资料属于何种设计 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 ？（A）（2）该作者的统计处理是否正确？为什么？（BCDE）【分析】A.该资料的设计方案包括配对设计和完全随机设计。B.该作者所用统计分析方法不正确。C.观察组和对照组治疗前后比较属配对设计，应行配对检验分别说明两种药物是否有效，而作者误用了完全随机设计两样均数比较的检验。D.要比较两种药物何者为优，应分别计算出两组药物治疗前后的差值（分别反映两种药物的效应），形成两个新的样本（属完全随机设计），再进行完全随机设计两样本均数比较的检验。而作者误将两组治疗后结果直接进行了两独立样本检验。E.假设检验有统计学意义不等于有实际意义，还应考虑差值的平均水平是否达到或超过有实际意义的差值。52.某研究者欲了解某市正常成年男性红细胞数的平均水平，于2006年随机抽取调查某市正常成年男子256人的红细胞数，测得红细胞数的均数为5.28×1012/L，标准差为2.66×1012/L。该研究者认为该市正常成年男性红细胞数的平均水平为5.28×1012/L。【问题】（1）这是什么资料？（A）（2）该资料属于何种设计方案？（B）（3）该研究者的统计方法是否正确？为什么？（C）（4）该资料应该用何种统计方法？（DE）【答案】A.红细胞数是数值变量，有度量衡单位，属计量资料。B. 随机抽取256例该地正常成年男性，属于完全随机设计方案。C. 该研究者的结论不正确。研究者想通过抽样调查以了解总体的特征，但是没有考虑到抽样误差，而直接用样本均数作为总体均数的估计值。D.了解总体特征最好的方法是对总体中全部个体进行调查，即普查，从而获得总体参数，但在实际工作中往往做不到或没有必要。通常采用的方法是从总体中随机抽取一定数量的观察单位作为样本的抽样研究（samplingstudy），通过样本信息来推断总体特征，这种用样本信息推断总体特征的过程称为统计推断（statisticalinference）。E.本例以256名该地正常成年男性红细胞数样本均数来估计总体均数属于统计推断。由于同质总体中个体间存在差异，因而即使从同一总体中随机抽样，所得样本均数与样本均数之间、样本均数与总体均数之间也会有差别。这种由个体差异和抽样所导致的样本均数与样本均数之间、样本均数与总体均数之间的差异称为均数的抽样误差（samplingerrorofmean）。在抽样研究中，由于是随机抽取样本，因此，抽样误差不可避免。考虑存在抽样误差，应该用统计推断的参数估计。53.某医院工业卫生科医生随机抽样调查某工厂36名苯作业男性工人,测得其白细胞均数为4.8×109/L,标准差为1.6×109/L,故认为该工厂苯作业男工的白细胞均数低于一般正常成年男性的白细胞均数。（白细胞WBC的参考值平均为7.0×109/L）。【问题】（1）该结论是否正确？为什么？（A）（2）该研究属于何种设计？（C）（3）如何正确做出结论？（E）【答案】A.该结论是错误的。因为该工厂36名苯作业男性工人的白细胞均数为样本均数，存在抽样误差，不能直接通过比较样本均数（4.8×109/L）与总体均数（7.0×109/L）的大小得出结论。B.该设计属于配对设计。C.该设计属于单样本设计（样本均数与总体均数比较）。D.该设计属于完全随机设计（两个独立样本均数比较）E. 应用样本均数与