GB-T3976-2002《学校课桌椅功能尺寸》

PAGE\*MERGEFORMAT15附件(fùjiàn)(fùjiàn)1课桌椅调整(tiáozhěng)(tiáozhěng)工作(gōngzuò)参考(cānkǎo)(cānkǎo)流程(liúchéng)(liúchéng)一、解读(jiědú) 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 （一）标准内同号 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 根据GB/T3976-2002《学校课桌椅功能尺寸》，学生课桌、椅分配原则见下表，结合选择型号时“就高不就低”的分配原则，即标准内同号方案就是根据学生身高范围选择同号的高桌号和高椅号匹配，如身高145cm的学生选择5号桌和5号椅就坐，而不是选择6号桌和6号椅就坐。《学校课桌椅功能尺寸》（GB/T3976－2002）标准身高（cm）适用身高范围（cm）桌面高（cm）座面高（cm）课桌椅型号180.0≥173.576441号172.5165～17973422号165.0158～17270403号157.5150～16467384号150.0143～15764365号142.5135～14961346号135.5128～14258327号127.5120～13455308号120.0113～12752299号112.5119及以下492710号（二）标准内差号方案针对现有课桌椅配置存在屉箱开口过大且在短时间内不可能废弃现有课桌椅的问题，选用标准内差号方案，即每个学生根据《学校课桌椅功能尺寸》标准（GB/T3976－2002）有两个号符合身高要求，选择较小号的课桌（号型越小高度越高）和较大号的课椅进行匹配。如身高145cm的学生选择5号桌和6号椅就坐。上述两个实施方案结合课桌椅存在缺低号的问题可归纳为一个口诀，即“身高决定高桌号、先同号后差号、低年级学生最低号”，在实际运用时，升降式课桌椅分配可按口诀操作。身高决定高桌号是指：学生的身高决定选择多少号的课桌，如身高145cm的学生，对照标准，可以选择6号和5号的课桌，由于5号桌比6号桌高，所以身高145cm的学生首先选择5号桌。先同号后差号是指：优先选择同号桌和同号椅配置(pèizhì)，如果出现屉箱顶腿现象时就要选择椅号比桌号大一号(yīhào)（高度较低）来配置(pèizhì)，即身高145cm的学生(xuésheng)首先(shǒuxiān)选择(xuǎnzé)5号桌，优先选择5号椅匹配，不合适时选择6号椅匹配，如此类推。低年级学生最低号是指小学一、二、三年级学生使用(shǐyòng)学校现有(xiànyǒu)的能降至最低的课桌椅进行匹配，待学校购置有符合要求的课桌椅时再按标准内同号方案分配。二、选择(xuǎnzé)实施方案（一）标准(biāozhǔn)内同号方案(桌下净空高符合国标的)学校现阶段使用课桌的桌下净空高符合国标的，建议使用标准内同号方案，根据学生身高确定标准内高度较高（型号较小）的课桌椅，课桌椅应使用同一号型，工人调整时对应附表1。（二）标准内差号方案（桌下净空高小于国标的)学校现阶段课桌的桌下净空高小于国标的，建议选择标准内差号方案进行调整，通过课桌椅测量尺测量学生身高，找出符合身高的课桌椅型号，选择符合标准的高课桌和低课椅进行匹配，保证桌下净空高。工人调整时对应附表2。（三）搬运方案经调查发现，现阶段学生课桌椅普遍坐高了，所以低年级同学的课桌椅一般可以让高年级的使用，事先做好一张统筹表，直接让工人搬动就能减少调整量，负责搬运调度的人应统筹安排达到减少工作量的目的。如果不能根据需求搬运，低年级的课桌椅搬运过去仍然要调整会导致效率低下。三、具体 工作流程 财务工作流程表财务工作流程怎么写财务工作流程图财务工作流程及制度公司财务工作流程 （一）首次调整流程1．由课桌椅采购部门（或学校指定部门，下同略）通知班主任利用课桌椅测量尺采集本班同学身高、桌号和椅号信息，并通过标签纸贴到课桌上，统计本班各型号课桌椅分别需要多少套，上报采购部门。2．课桌椅采购与调配部门利用课余时间，按照本学校选择的实施方案，根据班主任采集的信息进行课桌椅调整。3、提前准备好合适的课桌椅调整的配套工具，最好运用直接的固定扳手，活动扳手具体工作中效率不高。4、集中工人分发课桌椅标准高度型号对应表（见附表1、附表2），并指导工人调节时对应高度，对应孔数。5、对调节好的课桌椅用号码贴胶（或其它方式）在课桌椅双侧面醒目位置进行(jìnxíng)标号。每一次调整后所标型号应及时更新覆盖。6、对抽查(chōuchá)到的不合格的课桌椅以及学生上课时反映坐得不舒服的课桌椅再次进行(jìnxíng)调整，力求(lìqiú)符合标准和满足学生要求。7、课桌椅调整后，由校医随机抽取班级内10张课桌椅进行测量，分别(fēnbié)测量桌高、学生(xuésheng)身高(shēnɡāo)、椅高，录入 评价 LEC评价法下载LEC评价法下载评价量规免费下载学院评价表文档下载学院评价表文档下载 的表格（见附表3）进行自查。例如(lìrú)：合格首次(shǒucì)调整流程图培训工人进行调整校医进行随机自测班主任采集信息搜集反馈再次调整不合格完成调整好后进行标号（二）日常(rìcháng)调整流程在首次调整后，通过对调整的课桌椅进行标号和课桌椅相关知识培训，以后的日常调整流程简化如下：合格校医定期自测工人依据国标调整不合适上报班主任根据已标号选桌椅班主任采集信息首次调整后的调整流程图完成不合格附表1课桌椅高度型号对应表(同号版，屉箱高度≤13cm）身高确定课桌号确定课椅号身高号型桌高对应孔（从上到下）号型椅高对应孔（从上到下）>=173176144165-172273242158-164370340150-157467438143-149564536135-142661634128-134758732120-127855830113-119952929<=11310491027身高确定课桌号确定课椅号号型桌高对应孔（从上到下）号型椅高对应孔（从上到下）>=179176144173-179176242165-172273340158-164370438150-157467536143-149564634135-142661732128-134758830120-127855929113-1199521027<=11310491027附表2课桌椅高度(gāodù)型号(xínghào)对应(duìyìng)表(差号版，屉箱高度(gāodù)(gāodù)>13cm）附表3课桌椅合格率评价(píngjià)(píngjià)表监测地点监测项目12345678910合格率(％)新标准桌cm100人cm椅cm100桌cm100人cm椅cm100桌cm100人cm椅cm100桌cm100人cm椅cm100桌cm100人cm椅cm100桌cm100人cm椅cm100附件(fùjiàn)(fùjiàn)2学校(xuéxiào)课桌椅功能(gōngnéng)尺寸(chǐcun)GB/T3976－2002代替(dàitì)(dàitì)GB/T3976－1983GB/T7792－19871 范围(fànwéi)(fànwéi) 本标准规定了学生用木制和钢木课桌椅以及木制学前儿童桌椅的大小型号、功能尺寸、分配(fēnpèi)使用及其他卫生要求。   本标准适用于生产加工大、中、小学校及托幼机构课桌椅的各类生产企业，大、中、小学校及托幼机构参照执行。2 引用标准   下列标准所包含的条文，通过本标准中引用而构成为本标准的条文。本标准出版时，所示版本均为有效。所有标准都会被修订，使用本标准的各方应探讨使用下列标准最新版本的可能性。GB/T6675－1986   玩具安全   GB/T3916－1999   课桌椅 第一篇           中小学校课桌椅3 品种与型号   课桌和课椅各分为10种大小型号，如表1。表1 中小学校课桌椅的品种(pǐnzhǒng)与型号课     桌课     椅1号1号2号2号3号3号4号4号5号5号6号6号7号7号8号8号9号9号10号10号4 课桌(kèzhuō)(kèzhuō)4.1 课桌(kèzhuō)(kèzhuō)的尺寸(chǐcun)   见图1及表2的规定(guīdìng)(guīdìng)。 表2 中小学校课桌(kèzhuō)的尺寸                             mm尺寸名称1号2号3号4号5号6号7号8号9号10号桌面高(h1)760730700670640610580550520490桌下净空高1(h2)≥630≥600≥570≥550≥520≥490≥460≥430≥400≥370桌下净空高2(h3)≥490≥460≥430≥400≥370≥340≥310≥280≥250≥220桌面深桌下净空深1(t1)400桌下净空深2(t2)≥250桌下净空深3(t3)≥330桌面宽(b1)单人用600，双人用1200桌下净空宽(b2)单人用≥440，双人用≥1040 4.2 桌面(zhuōmiàn)桌面可为平面，也可为坡面；可为固定式，也可为同上翻转式。坐人侧向下倾斜0º～12º角，该侧桌缘高度与平面桌h1相同。4.3 桌下净空和桌下构件桌面下可设搁板或屉箱，h1～h2之间开口的高度不小于80mm。桌下方，在t1～h3之间，可设不高于125mm的横向构件，也可不设。桌侧方设挂钩时，钩端不超出桌侧缘之外。图1  课桌(kèzhuō)(kèzhuō)纵切面和俯视(fǔshì)(fǔshì)尺寸(chǐcun)(chǐcun) 5 课椅(kèyǐ)(kèyǐ)5.1 课椅(kèyǐ)(kèyǐ)的尺寸见图2及表3的规定。                                 表3 中小学校课椅的尺寸                             mm尺寸名称1号2号3号4号5号6号7号8号9号10号座面高(h4)440420400380360340320300290270靠背上缘距座面高(h6)340330320310290280270260240230靠背点距座面高(ω)220220210210200200190180170160靠背下缘距座面高(h5)180180170170160160150140130120座面有效深(t4)380380380340340340290290290260座面宽(b3)≥360≥360≥360≥320≥320≥320≥280≥280≥270≥2705.2 椅座面椅座面向(miànxiànɡ)(miànxiànɡ)后下倾斜(qīngxié)0º～2º角（图1，α）。座面沿正中线(zhōngxiàn)如呈凹面时，其曲率(qūlǜ)半径(bànjìng)在500mm以上(yǐshàng)(yǐshàng)。座面前缘及两角钝圆。5.3 椅靠背(kàobèi)   靠背(kàobèi)点以上向后倾斜，与垂直面之间呈6º～12º角（图1，β）。靠背面的前凸呈漫圆（图1），上、下缘加工成弧形。靠背凹面的曲率半径（图2，γ）在500mm以上。靠背下缘与座面后缘之间留有净空。   注：靠背点是在椅正中线上,靠背向前最凸的点。它是计算靠背上、下缘高度的基础，使靠背支承在肩胛下角下的腰背部位。图2课桌(kèzhuō)(kèzhuō)纵切面和俯视(fǔshì)(fǔshì)尺寸(chǐcun)(chǐcun)6 产品(chǎnpǐn)(chǎnpǐn)技术要求及试验(shìyàn) 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 6.1 桌面高、座面高的允许(yǔnxǔ)误差范围为±2mm，靠背点距座面高的允许误差范围为±15mm，其他尺寸误差见QB/T3916的规定。6.2 材料要求、工艺要求、漆膜理化性能要求、力学性能要求及试验方法见QB/T3916的规定。钢木课桌椅的桌面、座面及靠背三个部位为木制件。漆膜色调浅淡、均匀，接近天然木色。7 产品标志按本标准生产的课桌和课椅，附着永久性标牌，按表4标明型号及学生身高范围。标牌的颜色也符合表4的规定。             表4 中小学校课椅的尺寸                             cm课桌椅型号桌面高座面高标准身高学生身高范围颜色标志1号7644180.0173～蓝2号7342172.5165～179白3号7040165.0158～172绿4号6738157.5150～164白5号6436150.0143～157红6号6134142.5135～149白7号5832135.0128～142黄8号5530127.5120～134白9号5229120.0113～127紫10号4927112.5～119白   注：1 标准(biāozhǔn)身高(shēnɡāo)系指各型号课桌椅最具代表性的身高。对正在生长发育的儿童(értóng)青少年而言，常取各向高段的中值。   2 学生(xuésheng)身高(shēnɡāo)范围(fànwéi)cm以下(yǐxià)(yǐxià)四舍五入。   3 颜色标志(biāozhì)即标牌的颜色。8 分配(fēnpèi)使用8.1 学校预置课桌椅时，要根据当地学生学年中期乃至末期的身高组成比例状况，参照表5及附录A（提示的附录），确定各种大小型号的数量。 表5 学校预置课桌椅的参考型号学    校选 用 范 围选用型号数量高  中1、2、3、4号一或两种型号，不超过三种初 中2、3、4、5、6号至少两种型号（四年制至少三种）小 学4、5、6、7、8、9、10号至少三种型号   按表4规定的身高范围，计算现用课桌椅对学生身高的符合率（符合人数占被调查人数的百分比）。8.2 课桌椅在教室里的排列，最前排课桌前缘与黑板的水平距离不小于2m，最后排课桌后缘与黑板的水平距离：小学不大于8m，中学不大于8.5m。教室最后设不小于60cm的的横向走道。纵向走道宽度均不小于55cm。课桌端部与墙面的距离不小于12cm。8.3 一个教室可预置1～3种型号的课桌椅（见附录A），矮的在前，高的在后。同号课桌与课椅相匹配，这是普遍原则，只有极少数有特殊情况的学生可例外。 第二篇 学前儿童桌椅9 品种与型号   儿童桌和儿童椅各分为6种大小型号，见表6。表6 儿童桌椅的品种与型号儿童桌（多人用）儿童椅（单人用）幼1号幼1号幼2号幼2号幼3号幼3号幼4号幼4号幼5号幼5号幼6号幼6号10 儿童桌10.1 儿童桌的主要尺寸，见表7。10.2 桌面不要倾斜角度。桌面可为方形、长方形、圆形、梯形、扇形，等等。10.3 桌面下不设放置书物用的搁板、抽屉等，桌下净空内也不设踏板及其他构件。                            表7 中小学校课椅(kèyǐ)(kèyǐ)的尺寸(chǐcun)                             mm尺寸名称幼1号幼2号幼3号幼4号幼5号幼6号桌面高(h1)520490460430400370桌下净空高(h2)≥450≥420≥390≥360≥330≥300座面高(h4)290270250230210190座面有效深(h4)290260260240220220座面宽(b3)270270250250230230靠背上缘距座面高(h6)240230220210200190靠背下缘距座面高(h5)13012012011010090   注：参见(cānjiàn)(cānjiàn)图1、图2。11 儿童(értóng)(értóng)椅11.1 儿童(értóng)(értóng)椅的主要尺寸，见表7。11.2 座面平，或向后下倾斜(qīngxié)2º角以内。11.3 靠背从垂直面向后倾斜6º角以内。靠背曲率半径在500mm以上（参见图2）。12 产品技术要求及试验方法12.1 桌面高、座面高的允许误差范围为±2mm，其他尺寸误差见GB/T3916的规定。12.2 儿童桌椅为木制品，产品技术要求及试验方法见GB/T3916的规定。12.3 座面和靠背面不加装软垫。12.4 幼儿园、托儿所不采用钢木结构桌椅，也不采用折叠式或翻板式桌椅。12.5 儿童桌椅的外表和内表以及儿童手指可触及的隐蔽处，均不得有锐利的棱角、毛刺以及小五金部件露出的锐利尖端。12.6 儿童桌椅的涂层、漆膜，同对玩具的要求一样，不含有过量的有毒物质，符合GB6675的规定。色调浅淡，柔和。12.7 一把儿童椅的质量，在幼儿园不超过2.5kg，在托儿所不超过2.0kg。13 产品标志   按本标准生产的儿童桌和儿童椅，附着永久性标牌，按表8标明型号和儿童身高范围。标牌颜色也符合表8的规定。       表8 儿童桌椅各型号的标准身高、身高范围及颜色标志                    cm桌椅型号桌面高座面高标准身高学生身高范围颜色标志幼1号5229120.0113～紫幼2号4927112.5105～119白幼3号4625105.098～112橙幼4号432397.590～104白幼5号402190.083～97白幼6号371982.575～89白注：   1 标准(biāozhǔn)(biāozhǔn)身高系指各型号课桌椅最具代表性的身高。对正在(zhèngzài)生长发育的儿童青少年而言，常取各身高段的中值。   2 儿童(értóng)身高(shēnɡāo)范围(fànwéi)cm以下(yǐxià)(yǐxià)四舍五入。   3  颜色(yánsè)标志即标牌的颜色。14 分配(fēnpèi)使用14.1 根据当地儿童身高组成状况预置儿童桌椅。亦可只选用单号或只选用双号。14.2 托儿所、幼儿园里的儿童椅，个人专用，附贴儿童可辨认的图片或名签。第三篇 高等院校课桌椅15 品种   在高等院校中只设一种高度的课桌椅，男女通用，品种如下：  a）固定式课桌椅；b）非固定式课桌和课椅。16 高校固定式课桌椅适用于阶梯教室，也适用于坡面或平面教室。课桌椅固定于教室地面。多人用。主要尺寸，见表9。               表9 高校固定式课桌椅的主要尺寸                          mm尺寸名称尺  寸说   明桌面高（h1）730±10 桌面深（t1）350 每个席位桌面宽（b1）600 桌下净空高（h2）≥620 桌下净空深（t2、t3）≥300 座面高（h4）410±10使h1-h4≤320mm座面有效深（t4）360 靠背上缘距座面高（h5）≥340或与后排桌前侧一体化靠背点距座面高（ω）210靠背点以上向后倾斜6º～10º角。靠背下缘距座面高（h5）170 坐人侧桌缘与靠背点之间的水平距离420 每套课桌椅前后长810～850    注：参见图1、图2。17 高校非固定式课桌和课椅   适用于平面教室，课桌单人用或双人用。课椅单人用。主要尺寸，见表10。                         表10 高校非固定式课桌和课椅的主要尺寸                   mm尺寸名称尺   寸桌面高（h1）730±10桌下净空高1（h2）≥600桌下净空高2（h3）≥460桌面深、桌下净空深（t1）400桌下净空深2（t2）≥250桌下净空深3（t3）≥330桌面宽（b1）单人用600，双人用1200桌下净空宽（b2）单人用≥440，双人用≥1040座面高（h4）410±10靠背上缘距座面高（h5）340靠背点距座面高（ω）210靠背下缘距座面高（h5）170座面有效深（t4）380座面宽（b3）≥360注：   1、h1和h4的具体(jùtǐ)(jùtǐ)选用(xuǎnyòng)，使h1-h4≤320mm。   2、参见(cānjiàn)(cānjiàn)图1、图2。18 产品技术(jìshù)要求(yāoqiú)及试验(shìyàn)方法同本标准(biāozhǔn)第一篇第6章。附录(fùlù)A（提示的附录）中小学校选用课桌椅型号示例 A1 北方某大城市城区某些中小学校预置课桌椅时，各年级教室配备的型号，见表A1。 表A1学   校教     室课桌椅型号第一种办法第二种办法高   中一、二、三各年级教室2号1、2、3号初   中三年级教室二年级教室一年级教室2号2、3号2号2、3号3号3、4号小   学 六年级教室五年级教室四年级教室三年级教室二年级教室一年级教室4号4号5号5号6号6号7号7号8号8号8号8号注：1.第一种办法是每个教室预置一种型号，易于管理。2.第二种办法是在第一种办法的基础上，有些教室调换进少量相邻的一、二种型号。课桌椅对学生身高的符合率可有所上升。但在管理上应避免桌与椅不同型号匹配的混乱。3.此外，小学也可简化为4、6、8三种型号，但符合率相对较低。 A2 西南某省乡村某些中小学校预置课桌椅时，各年级教室配备的型号，见表A2。表A2学   校教     室课桌椅型号第一种办法第二种办法高   中一、二、三各年级教室3号2、3、4号初   中三年级教室二年级教室一年级教室3号3、4号4号4号4号4号小   学六年级教室五年级教室四年级教室三年级教室二年级教室一年级教室5号5号6号6号7号7号8号8号9号9号9号9号注：此外，小学也可简化为5、7、9三种型号。内容(nèiróng)总结（1）附件1课桌椅调整工作参考流程一、解读标准（一）标准内同号方案根据GB/T3976-2002《学校课桌椅功能尺寸》，学生课桌、椅分配原则见下表，结合选择型号时“就高不就低”的分配原则，即标准内同号方案就是根据学生身高范围选择同号的高桌号和高椅(ɡāoyǐ)号匹配，如身高145cm的学生选择5号桌和5号椅就坐，而不是选择6号桌和6号椅就坐内容总结（1）（三）搬运方案经调查发现，现阶段学生课桌椅普遍坐高了，所以低年级同学的课桌椅一般可以让高年级的使用，事先做好一张统筹表，直接让工人搬动就能减少调整量，负责搬运调度的人应统筹安排达到减少工作量的目的（2）3、提前准备好合适的课桌椅调整的配套工具，最好运用直接的固定扳手，活动扳手具体工作中效率不高（3）12.6 儿童桌椅的涂层、漆膜，同对玩具的要求一样，不含有过量的有毒物质，符合GB6675的规定