第四章非金属及其化合物第四节氨硝酸硫酸第二课时（1）铵根离子（NH4+）和酸根离子组成的化合物,易溶于水。3、铵盐及其性质（2）化学性质：加热试管中的氯化铵晶体，没有熔化就直接变成气体，气体在试管上方又变成氯化铵晶体，这个变化是升华过程吗？（A）受热易分解①稳定、挥发性酸的铵盐NH4ClHCl↑+NH3↑————△(HCl+NH3NH4Cl)————②不稳定性酸的铵盐NH4HCO3H2O+CO2↑+NH3↑————△③强氧化性酸的铵盐2NH4NO34H2O+2N2↑+O2↑————△(炸药)3(NH4)2SO44NH3+N2↑+3SO2↑+6H2O————△NH4HCO3加热NH4NO3加热NH4Cl加热贮存氮肥：密封包装，放于阴凉通风处。施用氮肥：埋在土下，并及时灌水。课外视野氯化铵的妙用——防火布将一块普通的棉布浸在氯化铵的饱和溶液中，片刻之后，取出晾干就成防火布了。将这块经过化学处理的布用火柴点，不但点不着，而且还冒出白色的烟雾。科学视野原来，经过这种化学处理的棉布（防火布）的
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面附满了氯化铵的晶体颗粒，氯化铵这种物质，它有个怪脾气，就是特别怕热，一遇热就会发生化学变化，分解出两种不能燃烧的气体，一种是氨气，另一种是氯化氢气体。这两种气体把棉布与空气隔绝起来，棉布在没有氧气的条件下当然就不能燃烧了。当这两种气体保护棉布不被火烧的同时，它们又在空气中相遇，重新化合而成氯化铵小晶体，这些小晶体分布在空气中，就象白烟一样。实际上，氯化铵这种化学物质是很好的防火能手，戏院里的舞台布景、舰艇上的木料等，都经常用氯化铵处理，以求达到防火的目的。（B）铵盐与碱的反应NH4Cl+NaOHNaCl+NH3↑+H2O————△(NH4)2SO4+2NaOHNa2SO4+2NH3↑+2H2O————△②鉴别:NH4+样品强碱△气体湿润红色石蕊蓝色溶液反应得NH3.H2O，加热得氨气NH4+OHNH3H2O.+－————————△NH3·H2ONH3↑+H2O③铵态氮肥不可与草木灰混用；应储存在阴凉处。①实质：[实验](NH4)2SO4与NaOH溶液的反应4、氨气的实验室制法NH4Cl(铵盐)Ca(OH)2(强碱)1、反应原理2NH4Cl+Ca(OH)2CaCl2+2NH3↑+2H2O————△复分解反应（强碱制弱碱）2、反应装置固+固须加热(同O2)向下排空气法②反应①药品③特点①发生②收集③简单方法制氨气:①验满②干燥剂湿润红色石蕊试纸沾浓盐酸的玻璃棒碱石灰(NaOH+CaO),不可用浓H2SO4、P2O5和CaCl2c、注意事项：浓氨水氨气碱石灰或△1、氮在自然界中主要以哪些形式存在？游离态：氮气；化合态：无机物和有机物中，是构成蛋白质和核酸不可缺的成分。思考与交流豆类植物的根瘤菌能把氮气变成氮的化合物。多数植物能吸收含氮化合物。2、有哪些生物能直接吸收含氮的化合物？思考与交流硝酸盐硝化细菌↑硝化作用→植物蛋白→动物蛋白铵盐 思考与交流3、人体里蛋白质中的氮是从哪儿来的？思考与交流4、自然界中有哪些固氮途径？氮的固定：将空气中游离态的氮转变为化合态的方法。思考与交流5、简单描述氮在自然界的循环过程？自然界中氮的循环过程动物中有机氮植物中有机氮大气中的氮氮的固定（生物固氮、高能固氮、人工固氮）土壤中的氮(铵盐→硝酸盐)细菌分解动物排泄物及遗体植物遗体动物摄取植物吸收硝酸盐下面是实验室制取氨气的装置和选用的试剂，其中错误的是() ABCD练习氨气的物理性质氨气的用途氨气的化学性质铵盐及其性质氨气的实验室制法解方程：2x=3x+1等式基本性质1：等式的两边加或减同一个数（或式子），结果仍相等等式基本性质2：等式的两边乘或除以同一个数（除数不为0），结果仍相等如果a=b,那么a±c=b±c如果a=b,那么ac=bc或（c≠0），解不等式：2x＜3x+1学.科.网不等式是否具有与等式类似的性质呢？仔细阅读教材P129-130，你一定能找到下列问题的
答案
八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案
。学.科.网①不等式的性质有哪些？怎样用式子表示？②你是如何得到这些性质的？③不等式的性质与等式的性质有什么不同？不等式基本性质1：不等式的两边加（或减）同一个数（或式子），不等号的方向不变。_________________不等式基本性质2：不等式的两边乘（或除以）同一个____，不等号的方向____。正数不变不等式基本性质3：不等式的两边乘（或除以）同一个____，不等号的方向____。负数改变等式的性质不等式的性质若a=b,则b=a（对称性）若a=b,b=c，则a=c（传递性）若a＞b，b＞c，则a＞c（传递性）若a=b,则a±c=b±c（性质1）若a=b,则ac=bc或（c≠0）(性质2）若a＞b,则b＜a（对称性）若a＞b，则a±c＞b±c（性质1）若a＞b，c>0,则ac>bc(或）(性质2）若a>b，c<0，则ac
a或x4利用不等式的性质解下列不等式,并在数轴上表示解集.问题：一辆匀速行驶的汽车在11：20距离仙居50千米，要在12：00之前到达仙居，问车速应满足什么条件？已知不等式2a＋3b＞3a＋2b,试比较a、b的大小。解:根据不等式的基本性质1,不等式两边都减去(2a+2b),得2a＋3b－(2a+2b)＞3a＋2b－(2a+2b)2a＋3b－2a－2b＞3a＋2b－2a－2bb＞a1.类比等式的性质探索并掌握不等式的性质。2.类比一元一次方程的解法，利用不等式的性质解简单的一元一次不等式，注意不等号何时要改变方向。教科书第134页习题9.1第4、5、7题练习： 已知a＜0，用“＜”或“＞”号填空：(1)a+2____2； (2)a-1_____-1；(3)3a______0；(4)-a/4______0;(5)a2_____0;(6)a3______0(7)a-1______0； (8)|a|______0．答：(1)a+2＜2，根据不等式基本性质1．(2)a-1＜-1，根据不等式基本性质1．(3)3a＜0，根据不等式基本性质2．(5)因为a＜0，两边同乘以a＜0，由不等式基本性质3，得a2＞0．(6)因为a＜0，两边同乘以a2＞0，由不等式基本性质2，得a3＜0．(7)因为a＜0，两边同加上-1，由不等式基本性质1，得a-1＜-1．又已知，-1＜0，所以a-1＜0．(8)因为a＜0，所以a≠0，所以|a|＞0．(4)-a/4>0,根据不等式基本性质3．课堂练习1．按下列要求，写出正确的不等式：(1)由-2＜-1，两边都加-a；(2)由7＞5，两边都乘以不为零的-a．-2-a<-1-a若a>0,则-a<0,故-7a<-5a;若a<0,则-a>0,故-7a>-5a;利用取特殊值法解不等式问题。（1）如果a＜b＜0那么一定成立的不等式是（）(B)ab＜1（2）若0＜m＜1，试比较与m的大小.D无论绳长l取何值，圆的面积总大于正方形的面积,即＞你能用不等式基本性质解释这一结论吗？今天学的是不等式的三个基本性质：不等式的基本性质1：如果a＞b，那么a±c＞b±c.就是说，不等式两边都加上(或减去）同一个数(或式子),不等号方向不变。不等式基本性质2：如果a＞b，c>0,那么ac>bc(或)就是说不等式的两边都乘以（或除以）同一个正数，不等号的方向不变。不等式基本性质3：如果a>b，c<0那么ac0,那么ac>bc(或)就是说不等式的两边都乘以（或除以）同一个正数，不等号的方向不变。不等式基本性质3：如果a>b，c<0那么aca或x-1(2)-2x>4(3)7x<6x－6解:根据不等式的基本性质1,不等式两边都加上5得x>4解:根据不等式的基本性质3,不等式两边都除以-2得,x<－2解:根据不等式的基本性质1,不等式两边都减去6x,得x<－6探索并掌握不等式的三条基本性质，熟练掌握不等式的编号法则。填空:(1)∵2a<3a,∴a是____数(3)∵ax1,∴a是____数(2)∵,∴a是____数正正负
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