三年级信息技术上册教案

PAGEPAGE1课时 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 课题第一单元初步接触信息技术第1课感受身边的信息技术教学目标1、初步认识信息。2、体验信息技术的存在2、认识几种信息技术工具教学重点、难点1、认识信息。2、认识几种信息技术工具。教具PowerPoint课件、多媒体电脑教学过程一、引入我们经常听到“信息产业”，“信息时代”“信息社会”、“信息技术”等，什么是信息啊？二、新课讲授（一）感受身边的信息1、信息并不神秘，它就在我们身边，例如：自己的姓名，年龄、性别等资料。2、我们通常把声音、颜色、图片、文字、符号等传递的某种含义理解为信息。3、学生完成P3“说一说”。（二）体验身边的信息技术1、学生讨论：有神秘方法让你久未见面的喷油知道你现在的样子呢？2、学生交流：解决问题的过程中，你发现那些是信息技术呢？3、小节：获取、存储、传递、分析、处理信息的各种技术都属于信息技术的一部分。电话、多媒体、报纸、电视等都属于信息技术的范围。4、学习“信息技术的发展历史”（三）接触身边的信息技术工具1、学生讨论：你还知道哪些信息技术工具？2、说一说：你在家里用过哪些信息技术工具？3、找出教室里的信息技术工具。三、评一评1、知道什么是信息2、会找出身边几样信息技术工具3、还有其他收获吗？课时计划课题第2课认识身边的计算机教学目标初步了解计算机的基本组成。了解计算机的应用教学重点、难点认识并记住计算机的基本组成生活中计算机的应用及其优点。教具多媒体电脑教学过程一、引言：计算机，我们常称它为“电脑”计算机这么受欢迎，它究竟有什么优点呢？（学生讨论、交流。）二、新课讲授（一）计算机的基本组成台式计算机一般右以下几个部分组成：主机、显示器、键盘和鼠标。教师简单讲解个部分的功能及作用。学生找一找，找出计算机的各个部件。学生讨论、交流：你还发现有什么设备可以跟计算机连接使用的呢？认识笔记本电脑。介绍计算机的软件，学生说一说知道的计算机软件。教师简单介绍硬件和软件的区别。（二）无处不在的计算机说一说：你在哪里见过计算机的运用？想一想：假如这些地方缺少计算机的运用，会有什么问题出现？小节：计算机的运用深入我们的生活，是我们的好帮手。长见识：计算机的现代化运用。（三）计算机的发展历史1、播放视频，了解计算机的发展历史2、小节：计算机的体积越来越小，功能越来越强大。3、长见识：计算机的只能化运用。三、评一评1、了解计算机的基本组成2、了解计算机在身边的应用课时计划课题第二单元计算机的基本操作第3课初次体验计算机的操作教学目标1、掌握开机和关机的正确方法。2、认识桌面。3、初步认识和使用鼠标。教学重点、难点正确的关机方法；认识桌面教具多媒体电脑教学过程一、开启计算机1、教师演示操作：真确开机的步骤。2、学生找一找计算机主机的开关在哪里，并尝试启动计算机。3、试一试：计算机主机上还有很多按钮和插口，找一找，并尝试了解他们的含义。4、教师简单介绍。二、认识桌面1、经过计算机内部一系列的运行后，显示器屏幕上就会出现画面，我们称它为桌面。2、认识桌面的组成：图标：不同软件或文件的标志；鼠标指针： 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 示鼠标的位置和状态；任务栏：操作计算机和显示计算机工作状态的工具。三、认识鼠标1、鼠标外形：连接线、左键、右键、滚轮。2、展示其他形式款型的鼠标。3、介绍鼠标指针：四、使用鼠标1、握持鼠标的姿势2、鼠标的基本操作方法：单击、双击、右键单击、指向、拖动。3、鼠标练习：学生通过玩《七巧板》、《可恶的老鼠》等游戏来掌握鼠标的基本操作。五、关闭计算机1、不能直接关掉电源开关，要按照步骤关机，（教师演示操作）2、学生操作关机。六、评一评学生自评、他评课时计划课题第4课漫游任务栏教学目标认识“开始”菜单；学会查看日历和时钟；学会使用程序中的计算器。教学重点、难点学会查看日历和时钟；学会使用程序中的计算器。教具多媒体电脑教学过程一、认识任务栏“开始”菜单按钮；快速启动栏；应用程序区；输入法选择按钮；系统托盘；时钟。二、启动“开始”菜单中的程序学生“试一试”：使用“计算器”计算。三、快速启动栏1、认识快速启动栏2、拖动图标四、查看时间双击任务栏上的时钟五、试一试1、查一查自己是星期几出生的，2、查一查爸爸或妈妈今年的生日是星期几。六、学生自评、他评课时计划课题第5课窗口中的游戏教学目标认识窗口的作用掌握窗口的基本操作教学重点、难点窗口的基本操作。教具教学过程一、谈话引入：WindowsXP是以窗口的形式来工作的，下面我们结合“蜘蛛纸牌”游戏来学习窗口的知识。二、认识窗口窗口是让计算机执行工作的地方，计算机允许同时开启多个不同程序的窗口，但是每次只能操作其中的一个窗口。三、窗口的启动单击“开始”菜单，指向“所有程序”，指向“游戏”，单击“蜘蛛纸牌”，还可以在桌面建立启动软件的快捷方式。四、窗口的结构标题栏，菜单栏，五、小结、质疑：1、今天，你学会了什么？2、操作过程中遇到什么困难，还需要解决？六、学生自评、他评课时计划课题第6课能干的键盘教学目标了解键盘的结构与功能；认识记事本。教学重点、难点输入文字和符号；CcpsLock、Shift键的使用。教具多媒体电脑教学过程一、键盘的结构键盘分5个部分：主键盘区，功能键区，编辑控制键区，小键盘区，指示灯区。二、键盘的功能1：指挥计算机工作，演示『Windows』键，“回车键”，『Esc』键的功能。2：“试一试”学生使用键盘打开计算器进行计算。3：介绍控制键区的功能：输入键，首行键，末尾键，向下翻页，删除键。4：输入文字和符号：完成这个功能主要靠主键盘区。5：打开“记事本”，输入文字。（1）输入英文大写字母：按下“CapsLock”键，并注意观察键盘上的指示灯（灯亮表述输入大写，灯灭表示输入小学）（2）输入空格符号：没按一下，光标右移一步，留下空格。（3）输入“！”符号：需要『Shift』键配合三、练一练：在“记事本”中尝试输入一下内容：Y(^_^)Y(-@_@-)四、小结、质疑：1、今天,你学会了什么？2、操作过程中遇到什么困难，还需要解决？3、评一评，完成P44表格。课时计划课题第7课键盘小能手教学目标了解正确的打字姿势；掌握正确指法教学重点、难点掌握指法教具多媒体电脑教学过程一、谈话引入：怎样才能让自己成为打字能手呢？很羡慕那些打字飞快的人，他们是不是有什么秘诀呢？二、学习新课1、打字的正确坐姿：眼睛视线与显示器屏幕夹角约20度，背部挺直，肘部呈90度，手指放在基本键上，双脚平放。2、击键指法与姿势（1）基本键：ASDFJKL;“盲打坐标”『F』，『J』键上有凸起的小块。3、手机分工：把键盘分成9个区域，每个手指分管一块。想一想：手指的分工有什么规律？有什么办法把它们记下来呢？跟同学们交流一下。4、指法分工练习使用“金山打字”进行练习指法。四、小结、质疑：1、今天,你学会了什么？2、操作过程中遇到什么困难，还需要解决？课时计划课题第8课键盘大练兵教学目标了解提高打字速度的练习方法；掌握一种打字练习方法。教学重点、难点掌握打字练习方法教具多媒体电脑教学过程一、谈话引入：正所谓一分耕耘一分收获，没有付出努力就像获得成功是不可能的。不过，指法练习还是有窍门的。二、新课教学1、按顺序敲打26个英文字母记录自己每次输入的时间，以后每一次都尽量打破前一次的记录，以提高熟练度和速度。2、单词练习法：重复输入一个3～4个字母组成的单词，等记住3个键的指法后就尝试不看键盘输入单词。3、文章练习法：文章练习法，是一种对照文章进行输入练习的方法。开始文章练习法的前提是要先熟悉所有键位，否则会事倍功半的。A、双击QQ的图标B、出现登录窗口，填上正确的用户号码和用户口令，单击登录。C、双击网友的头像，就会有一个对话框出现，在上面写上你想对网友说的话，再单击“送讯息”，网友就可以收到你的信息。三、练一练：找个网友用QQ聊天，并尝试使用QQ的各种功能四、小结、质疑：1、今天，你学会了什么？2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？课时计划课题第9课认识存储设备教学目标了解计算机存储设备器；学会浏览文件夹；了解几种文件类型。教学重点、难点浏览文件夹，认识文件类型。教具PowerPoint软件、多媒体电脑教学过程一、谈话引入：师：硬盘是计算机用来存储数据的设备。存储设备有很多中，今天我们一起来了解几种常用的存储设备以及浏览里面的数据。（出示并板书课题）二、学习新课：1、存储设备简介（1）硬盘；（2）光盘；（3）可移动磁盘；2、查看“我的电脑”中的存储设备计算机为了区分各个存储器，用不同的图标来标志，还利用盘符来区分，打开我的电脑，看看你的计算机有几个硬盘图标，它们的盘符是什么。3、3、浏览存储设备中的数据存储器中有许多文件夹和文件，下面我们一起来打开计算机的D盘，看看里面的资料。（1）文件：不同的图标标志不同的文件类型。介绍几种常见的文件类型想一想：你还知道哪些文件类型吗？跟同学们交流一下吧。（2）浏览文件夹文件夹帮助我们分类管理计算机中的文件。介绍：“后退”按钮，“前进”按钮，“向上”按钮，地址栏，等。（3）学生试一试。4、“练一练”，学生完成63页的操作。五、小结、质疑：1、今天，你学会了什么？2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？课时计划课题第10课选择与复制文件教学目标学会使用5种查看文件的方式，学会选择文件，理解复制的作用，学会复制文件。教学重点、难点选择文件，复制文件教具PowerPoint软件、多媒体电脑教学过程一、谈话引入：本节课，我们一起学习如何把需要的文件复制到U盘。二、查看文件1、进入D盘，选择“查看”按钮，选择“缩略图”可以预览到图片的内容。2、试一试，文件查看的方式有5种，各种方式有什么特点？什么时候用哪个方式查看最尖？三、选择需要的文件1、单击图片，被选中的文件周围会出现一个蓝色边框，按住CTRL键不放，可以逐个单击需要的文件。四、复制与粘贴文件复制也称拷贝，指将现有的文件再做多一分完全一样的进行存放。在选中的文件上右键单击，单击“复制”，打开F盘，在空白处右键单击，选择“粘贴”，等待文件的传送，完成文件的复制五、多选文件的技巧1、选择相邻的多个文件。2、选择多个连续排列的文件3、排列图标。4、学生完成“试一试”六、小结、质疑：1、今天，你学会了什么？2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？课时计划课题第11课整理文件教学目标学会创建文件夹；学会剪切文件和文件夹；学会删除文件和文件夹；学会搜索文件。教学重点、难点创建文件夹，删除、搜索文件。教具PowerPoint软件、多媒体电脑、音乐教学过程一、谈话引入：这么多的文件放在一起，一旦要找某个文件课费尽了。你可以通过计算机的搜索功能来查找。二、搜索文件单击“开始”按钮，单击“搜索”，单击“所有文件和文件夹”，输入关键字，选择查找的位置，单击“搜索”，出现搜索结果。1、搜索D盘中的MP3文件：使用*号代替文件全民或文件中的部分字符。例如：“*.MP3”2、剪切文件3、建立文件夹右键单击，指向“新建”，单击“文件夹”出现了“新建文件夹”。4、重命名文件夹对文件夹右键单击，选择“重命名”，删除文字，输入名字，在空白处单击，确定修改。5、粘贴文件三、删除文件与文件夹。四、还原删除的文件五、小结、质疑：1、今天，你学会了什么？2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？课时计划课题第12课共享网上邻居资源教学目标学会查看计算机名字；学会浏览网上邻居资源；学会共享资源供他人访问；学会设置共享权限。教学重点、难点共享资源，设置共享权限教具PowerPoint软件、多媒体电脑、音乐教学过程一、谈话引入：我想与同学们交流喜欢的音乐，在计算机教室里有什么方法实现呢？通过“网上邻居”可以访问网络中的其他计算机。二、浏览“网上邻居”资源1、双击桌面“网上邻居”图标，单击“查看工作组计算机，双击进入计算机进行访问。双击图标浏览资源。2、进入邻居的家以后，可以看见一个个文件夹，我们可以对这些共享文件夹中的资源进行相关的操作。三、共享资源1、告诉同学们自己计算机的名字右键单击“我的电脑”，选择属性，单击“计算机”选显卡，查看计算机名字。2、共享文件夹对文件夹右键单击，选择“共享和安全”，勾选“在网络上共享这个文件夹”，共享名也可以自己输入一个名字，单击确定，被共享的文件夹上出现一只手的图案，这时，进入“网上邻居”就会发现共享的文件夹了。四、设置共享权限如果勾选“允许网络用户更改我的文件”，则网络中的任何人都可以修改文件夹中的文字。五、小结、质疑：1、你学会了什么？2、操作过程中还遇到什么困难？课时计划课题第13课美妙的多媒体计算机教学目标学会启动多媒体播放软件，学会浏览图片；学会播放音乐、视频文件；了解无处不在的鼠标右键。教学重点、难点浏览图片，播放音乐、视频文件。教具PowerPoint软件、多媒体电脑、音乐教学过程一、谈话引入：同学们，老师的数码相机有很多照片，我怎样打开电脑中的图片和数码照片来看呢？二、查看图片进入图片存放位置，右键单击图片，选择“打开方式”，选择图片和传真查看器。试一试：欣赏D盘“图片”文件夹中的美丽图片。三、播放MP3音乐在音乐文件上右键单击，指向“打开方式”，选择“WindowsMediaPlayer”1、添加音乐文件到播放列表2、调整音乐播放的顺序3、删除列表中的音乐文件4、试一试。四、无处不在的鼠标右键同学们，你发现了吗？鼠标右键的使用其实是无处不在的，你能回忆一下，我们什么时候使用过鼠标右键进行操作呢？（新建文件及、重命名、粘贴、共享文件夹，还有查看图片和听音乐等）试一试：鼠标右键的快捷菜单都有那些功能。五、小结、质疑：1、今天，你学会了什么？2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？课时计划课题第14课整理与美化桌面教学目标学会设置桌面背景；学会排列图标；学会更改任务栏的颜色。教学重点、难点教具PowerPoint软件、多媒体电脑、音乐教学过程一、谈话引入：观察桌面与我们平时使用的桌面有那些区别呢？下面我们一起学习桌面变样的秘诀吧！二、设置桌面背景在桌面空白处右键单击，选择“属性”1、更换墙纸：选择“桌面”选项卡，选择图片，设置图片摆放位置，浏览图片效果，单击“确定”。2、设置其他图片做墙纸：单击“浏览”，选择图片存储的位置，选择“缩略图”预览图片，预览图片效果并选择喜欢的图片，单击“打开”。试一试：“居中”，“平铺”，“拉伸”三种效果。三、排列图标与更改图标1、排列图标：在桌面空白处右键单击，指向“排列图标”，单击“自动排列”，取消前面的“√”，拖动图标到喜欢的位置。2、更改图标图标的作用是让人们更快地辨认文件，我们在选择图标是除了考虑自己的喜好，也要尽量考虑到这一点。四、设置任务栏的颜色五、小结、质疑：1、今天，你学会了什么？2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？