《电子邮件》教学设计课时安排：1课时 教学目标： 一、知识与技能 ①知道电子邮件是因特网最常用的服务之一，了解电子邮箱的地址格式和不良邮件的种类和预防方法。 ②掌握用网易WEB方式收发和回复电子邮件的操作技能。 ③培养学生观察力，探索、自主学习的能力、团结协作和实践的能力，提高学生处理信息解决实际问
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
的综合能力。 二、过程与方法 通过学生交流、师生交流、人机交流、学生操作等活动形式，提高学生利用信息技术的综合素养。 三、情感态度和价值观 通过具体实例，让学生展示、激励，体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。 教学重点：收发和回复电子邮件的方法 教学难点：含有附件的邮件的发送方法 教学方法： 教法：任务驱动法、直观演示法、尝试操作法、巩固法、主动探究自主学习法 教学手段：采用现代化的多教学手段，让学生在图文并茂的学习中，轻松掌握本节课的教学
内容
财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容
。 教材分析：本节课是第五章《在因特网流信息》第一节的内容。在前面的学习中，学生已经掌握了上网浏览、搜索、下载和分类整理信息的能力，通过前面几节课的学习，学生也或多或少地对电子邮件有了一定的了解，生活中学生也经常给自己的亲戚朋友或同学写信，这对本节课的学习起了良好的铺垫作用，同时，学好本节课也为学生利用因特网进行交流打下了基础。 教学准备：PowerPoint课件、多电子教室（连接因特网）、素材库（包括图片和相关文件等）、Foxmail软件等。 教学过程： 新课导入： 引言：同学们，你经常给自己的同学或朋友写信吗？ 师问：那你们觉得用纸张写信有什么缺点？ 师
总结
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：信的内容大多都是文字的，接收时间太长，易丢失、不利于等。 初中信息技术
教案
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设计师问：大家想不想用一种新的方式写信呢？ 引出正题：电子邮件（E-mail） 师言：我已经在课前给每位同学发了两封邮件，大家想不想知道老师的邮件里写了些什么？ 师言：收发电子邮件的方法有多种，可以用网站的方式，也可以用邮件管理软件（Foxmail和OutlookExpress），本节课的学习任务是：学习用WEB方式来收发电子邮件。（下发学案，内含每个学生的邮箱） 一、电子邮件： 1．接收电子邮件 师导：请同学们用浏览器登录网易邮箱（http：//mail．163．com）并用自己的用户名和密码登录信箱。 师言：进入后认识邮件窗口各部分及栏目。 师提出任务：收阅老师发给他们的第一封信。 师言：请同学们和我一起操作，点击邮件窗口左栏中的“收件箱”按钮，然后单击邮件的主题，将邮件打开。 师问：同学们都打开邮件了吗？ 师：巡回指导。 师言：哪位同学还没有完成？小组内帮一下。 师：个别指导 师说明：邮箱的容量是有限的，邮箱满后就不能再收了，同学们要及时清理，重要邮件要下载保存。 师：引导学生将刚才接收到的邮件删除。 给学生一点时间，让还没有完成任务的同学完成操作，并开展互帮互学。 2．发送和回复邮件 师问：同学们讨论一下发邮件需要有哪些必要条件？（引导学生与平时用纸写信做类比） 师导：引导同学们单击“写信”按扭，向学生说明写邮件的窗口为“新邮件”，并让学生讨论“新邮件”窗口中该怎样填写？ 师提出任务：同学们想不想给其他同学发一封E-mail呢？把想说的话发给他，好不好？ 师言：好，马上开始！ 师：巡回指导。 师导：同学们写完后，单击下面的“发送”按扭，你写的信就会发到对方的信箱中了！ 师言：发送完的同学接收一下别的同学发给你的邮件，看谁给你发了邮件，写了些什么？ 师问：发完邮件和接收完邮件的同学请举手，没有完成的同学小组内帮助一下。 师：巡回指导。 师导：同学们观察一下接收邮件的窗口，在邮件窗口的上方，有一个“回复”按扭，同学们单击一下，会给对方回复邮件（相当于回信功能），回复邮件时，写上你想对他说的话，如“来信收到，谢谢！” 师：巡回指导 师问：回复完了的同学请举手？ 师说明：回复邮件时，可以引用原件内容，回复的邮件中不用输入收件人的地址。 师问：哪位同学还没有完成？小组内帮一下。 师：个别指导 师言：请同学们观察一下老师发给你的第二封邮件，看它与第一封有什么不同？ 师说明：这个邮件里含有附件。 师导：请同学打开邮件，并下载里面的图片。 师说明：刚才的图片是以附件的形式发送的，引导学生阅读课本第88页附件的发送方法。 师提出任务：请同学们给其他同学以附件的形式给发送一张图片（素材库中提供） 师：巡回指导 巩固：要求学生利用“添加附件”的方式给老师回信，发送一两张图片。 师言：哪位同学还没有完成？小组内帮一下 3．保存邮箱地址 师导：在邮件窗口的左上方，有一个“通讯录”按扭，利用它，可以保存同学、朋友的电子信箱地址，有利于查找和管理，发信时也可以避免输入错误。 师提出任务：自己添加几个同学的邮箱地址。 师：巡回指导。 二、抵御不良邮件的“入侵” 师言：上网时，我们经常收到些来历不明邮件的干扰，你能判断哪些是不良邮件吗？ 1．病毒邮件：病毒邮件通常以人的标题吸引人们打开附件，一旦下载，病毒就会潜入和你的计算机系统。 预防方法：对来历不明的邮件，打开前先杀毒，或不要打开附件并立即删除该邮件。 师说明：大多数邮件系统提供对附件的免费病毒扫描和病毒清除服务。 2．垃圾邮件：别人发送给你的商业广告、产品广告、电子刊物等内容的电子邮件。 预防方法：设置或用邮件过滤器过滤。 师说明：垃圾邮件信息价值低，发送量大，严重时阻塞网络，很多国家制定法律、，发送垃圾邮件是违法行为。 主题一：将本节课学习的收获和存在的困惑写下来，通过邮件发给老师（老师邮箱：sdwfcyljg@163．com）。 师：巡回指导 主题二：如果你是科技小组的组长，本周三下午第四节在科技活动室举行一次科技活动，请你给以下同学发送邮件，主题为通知，正文自拟（活动内容以附件形式发送）。 师演示：将完成任务同学的邮件展示在大屏幕上，让学生体验一下成功的快乐。 师问：哪些同学没有完成？小组内帮一下。 师：巡回指导。 说明：以上两个主题学生自主完成，如果遇到问题，可以在组内交流、讨论。 师问：同学们，这节课你们学到了哪些知识？ 教师针对学生的回答给予提示、补充。 师总结：电子邮件是因特网上应用最广泛的交流方式，这种交流跨越了地域的界限，拓宽了交际的范围，加快了信息流通的速度，希望同学们都要掌握这种信息交流的方式，为以后的终身学习打下良好的基础。 《电子邮件》 1．收发和回复邮件 接收邮件：打开邮件窗口→单击“收件箱”→单击邮件主题。 发送邮件：打开邮件窗口→单击“写信”→输入收件人地址和主题→输入邮件内容（可以添加附件）→发送 回复邮件：打开收到的邮件─单击“回复”按钮→输入内容（可以添加附件）→发送 抵御不良邮件的“入侵” 病毒邮件 2．垃圾邮件
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