小猴和小熊小学作文17篇(作文小猴小猪小熊过河)

　　下面是我整理的小猴和小熊小学作文17篇(作文小猴小猪小熊过河)，以供参考。

小猴和小熊小学作文1
　　一个燥热的夏天，小熊和小猴这一对好挚友听说郊外新建了一个公园，它们就相约去公园参观、游玩。
　　刚进门，小熊就对小猴说：“不要随意碰一些文物，也不要乱踩花草。”小猴嘴里说知道了，可他根本没有听进去。顽皮的小猴跳到了河中心的一块大石头上，只见他单脚站在石头上，做了一个“悟空远眺”的动作，小猴望见远处有一个凉亭。小熊望见了，赶忙说：“你立刻下来，假如掉河里怎么办？”小猴只好下来了。
　　小猴又跑到凉亭边，看到凉亭的柱子很美丽，只见他“嗖！嗖！”两下子，接跳到了一根柱子上，做了一个“倒挂金钩”的样子。他又从口袋里拿出一枝笔写上了“孙小圣到此一游”这七个大字，小猴特别得意。小熊望见了，大声地说：“你这样子做既特别危急，又破坏了公物，快下来”小猴不兴奋地下来了。
　　小熊肃穆地说：“你以后不许这样了。”忽然，小猴觉得无地自容。他立刻到河边吊了桶水，把七个大字给擦干净了。
　　从今以后，小猴就成了一个爱惜公共财产的小标兵了。
小猴和小熊小学作文2
　　从前有一只小猴名叫孙小圣。还有一只小熊叫冬冬，他们俩是好挚友。暑假的一天，冬冬约小圣去公园玩。
　　小熊望见了山清水秀的郊外不由得唱起了歌儿。“小鸟在前面带路，风儿吹着我们……”而小圣却很调皮的看到花儿就摸，看到蝴蝶就追，它们俩走着走着走到了一个池塘边，小熊猴蹦到了一块大石头上面，学着孙悟空的样子，手放到头上，腿一并，眼睛盯准前方，小熊望见了忙说：“小圣啊，危急，快下来，像你这样天黑也到不了公园。”
　　小圣不情愿地跳到了草地上。走了一会儿，小熊觉得有点累了，正好前面有个凉亭，小熊刚歇了一会儿，就看到小圣不知道从哪里掏出一支毛笔，在柱子上面写上了“孙小圣到此一游”这七个大字。小熊生气地说：“小圣假如人人都像你这样，公园里还成什么样子。”小圣说：“对不起，冬冬我错了。”
　　小圣拿出手帕把字洗了，太阳公公笑了，小鸟笑了，小熊也笑了。
小猴和小熊小学作文3
　　暑假里的一天，小猴和它的挚友小熊在公园里游玩。玩得正兴奋的时候，小猴突然看到前面有两个柱子，小猴说：“我要去学习我的祖先孙悟空那样，在柱子上写字。”说着，小猴就跳到柱子上，用脚勾在另一个柱子上，写上了“孙小圣到此一游”的字样。小熊见了，赶忙摇着头
　　说：“小猴，不能在这上面写字，这是破坏公物呀！”小猴却说：“没关系，又没有人望见。”小熊对小猴说：“你不能破坏公物，因为这些公物不仅是公园的财产，更是我们大家的财产，你破坏财产会造成公园的财产损失，也会造成我们大家的损失，是要负法律责任的。”“对啊！小猴，不能破坏公物！”小鸟也在天空中叽叽喳喳地说着。但是，小猴不服气：“我们的祖先也是这样的呀。”小熊说：“你的祖先也不会破坏公物的啊，你这样不仅是破坏了财产，还破坏了公园的环境，而且也影响了公园里游玩的游客们。”
　　小猴最终明白了这些道理，惭愧地低下了头，快速把柱子上的字抹掉了。这时，小猴和小熊这两个好挚友手拉着手一起高兴奋兴地回家了，看到这一幕，挂在天空中的太阳公公不禁也露出了笑脸。
小猴和小熊小学作文4
　　小猴考小熊哲理故事
　　像小孩子们大都喜爱玩水一样，小动物们也喜爱玩水。
　　有一天，小猴和小熊到老王的护林房来玩，他们看到老王正坐在洗衣盆边洗衣服。小猴和小熊都伸手挽胳膊地要帮老王洗，老王挥挥手说：别添乱，到一边玩去！
　　小猴和小熊只好乖乖的在一边看着。老王把衣服放到搓衣板上，用力地搓着。搓洗过程中溅起的水花时常地甩到小猴和小熊的身上。小猴和小熊一边拍打着身体，一边哈哈地大笑。
　　没过多久，老王把衣服洗完后，晾到树上便进屋休息去了。
　　看着洗衣盆里的大半盆水，小猴和小熊兴奋极了，他们从老王的屋里找来一个小塑料盒当船，在塑料盒里放上一块小石头，找了两根树枝当船桨，玩起了划船的嬉戏。塑料盒随着树枝的搅动在盆里不停地转着。
　　玩着玩着，小猴像是突然想起了什么似的，对小熊说：我考你一下，你说，把石头放在小盒里洗衣盆的水位高呢，还是把石子放到洗衣盆里洗衣盆的水位高呢？
　　当然是把石头放到洗衣盆里水位高了。小熊很自信地说，石头占据了水的一部分空间，不就把水位抬高了吗！
　　哈哈，你说错了！小猴说，不信的话，我们来做一下试验，看看状况怎样。
　　小猴找来一块小树枝，在水位所在的位置划了一道线做记。然后从塑料盒里拿出石头，放到洗衣盆的水中，这时，小熊看到，水位漫过了刚才小猴所做的标记。
　　这是怎么回事呢？小熊不解地看着小猴。
　　小猴说：你遗忘了还有这个塑料盒呢！
　　小熊说：这跟塑料盒有什么关系？
　　怎么会没有关系呢？小猴很仔细地说，水位的改变取决于塑料盒和石头两次排开的水的体积。第一次是石头放在塑料盒里，其次次是空的塑料盒和落入盆里的石头分别排开的水的体积的和。假如两次排开的水一样多，水位就不会改变，不一样多水位就会改变。
　　嗯，有道理！小熊信服地点了点头，然后有些怀疑地问道，这是为什么呢？
　　小猴接着说：浸在液体中的物体受到的`浮力等于物体所排开的液体的重量，那么，是石头在塑料盒里时所受浮力大呢，还是石头在水里时所受的浮力大呢？从刚才的试验可以看出，石头放在塑料盒里时，塑料盒受到的浮力较大，因为浮力等于塑料盒和石头的重量之和。石头落入水中，说明石头受到的浮力小于它的重量。因此，我们可以得到这样的结论，石头在塑料盒里时排开水的体积大，所以水位就较高，而石头落到水中后，盆里的水的水位就下降了。
　　看你说的，原来我都明白了，又被你说懵了！小熊皱着眉头说，什么浮力啊，重量啊，我没看到！
　　哈哈！小猴笑着说，没看到没关系，只要知道在这种状况下，水位上升了就可以了！
　　不好玩，不好玩！小熊说，我们不玩这个了，还是去玩捉迷藏的嬉戏吧！
　　小猴说：好吧，你先藏，我来找！
　　小猴转过身去，闭上眼睛。
　　小熊连忙向远处的一片灌木丛跑去。
小猴和小熊小学作文5
　　森林里有一条又宽又长的大河，河上没有桥，这让小动物们过河很不便利，大家都说：要是有一座桥那该多好啊！这事情被小熊和小猴听到了。
　　小猴想：要是我把桥架好那小动物们会崇拜我的。小猴就把他要架桥的事告知了小动物们，小动物们听了都很兴奋。它们把小猴要架桥这件事一传十，十传百地传遍了整个森林。
　　小熊却一声不出地在打算架桥的工具，其次天它很早起了床把工程完成了一半。动物们望见桥完成一半时都在想：这确定是小猴做的。大家都夸小猴做得好。
　　又到了晚上小熊把桥全部架好了。大家看到一座又美观又坚实的桥架在大河上，都认为是小猴架的，正值动物们争论的时候小猴来了。一只小鸟对大家说：快看小猴来了。动物们回头一看，真是小猴，小猴走到河边望见了一座桥。这时动物们都夸小猴说到做到，小猴一下脸红了起来，突然一只松鼠从高大的松树上跳了下来说：不，这桥是小熊架的。小猴不好意思的低下了头。
小猴和小熊小学作文6
　　小猴和小熊中班音乐 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载
　　教学目标：
　　1.初步培育幼儿倾听的习惯，感受小猴和熊不同形态的音乐，引导创扁各种猴的动作，表现其音乐形式。
　　2.激发幼儿喜爱小猴的情感及做音乐嬉戏的爱好。
　　教学过程：
　　一、幼儿听音乐，开火车来到“森林”。
　　问：我们来到了哪里?
　　森林里有什么呀?
　　幼儿自由想象，老师依据回答，在图中放上各种动物等。
　　用嬉戏“开火车”的形式自然导入，在嬉戏情景之中，用森林背景图和启发式提问，激发幼儿的爱好，让幼儿发挥想象，为下一个环节作铺垫。
　　二、初步感受小猴和熊的音乐。
　　1.今日，老师带来了一段好听的音乐，想听吗?我们来听吧!(完整观赏音乐一遍)
　　问：你听了音乐，有什么感受?
　　2.小猴和熊也来了，听听看，哪是小猴，哪是熊。(完整观赏一遍)
(1)观赏小猴的音乐，创编小猴的动作。
　　A.我们来听这段音乐是谁来了。(幼儿观赏辨别)
　　B.小猴是什么样的?
　　C.我们跟着音乐来做做吧!幼儿跟着音乐做小猴的动作。
　　D.小猴还可以怎么样?让幼儿创编各种不同的小猴的动作。
　　E.跟音乐学小猴。
(2)观赏理解熊的音乐。
　　A.听听这段音乐是谁来了?
　　B.熊的音乐听上去怎么样?(幼儿自由想象)
　　C.熊遇到小猴会怎么样?(幼儿自由述说)
　　这一环节中我比较注意孩子的相互学习，比如说，在创编小猴子的动作时，我不是让幼儿跟着老师转，打破了传统的教学观念，变“我来教，你来学”为“你有什么新的动作，我们来学”，老师刚好退位，达到了教与学的共同目的。这样，不仅让孩子有一种成就感，还能激励其他孩子去创新。
　　三、师生合作嬉戏。
　　1.出示头饰，激发幼儿玩嬉戏的热忱。
　　2.交代嬉戏要求：
　　老师扮做熊，小挚友扮做小猴，小猴可以按自己喜爱的小猴动作参与嬉戏。
　　3.嬉戏。
　　4.简短小结，请一幼儿扮做熊再次嬉戏。
　　这一环节可以使孩子参加的主动性增高，每个孩子都能在活动中体验音乐带给他们的欢乐，尤其是最终一个环节──打熊，这使整个活动推向了一个高潮。
　　活动反思：
　　依据新《纲要》中艺术指导的内容与要求：供应自由表现的机会，激励幼儿用不同艺术形式大胆表达自己的情感、理解、想象……共享他们创建的欢乐。我将本次活动设计成幼儿感爱好的嬉戏性活动形式，让孩子初步感受音乐旋律所表现的不怜悯绪。创编动作表现小猴机智可爱的样子。
　　本次活动我能采纳逐层深化的方法,让幼儿边玩边学,在玩中感受音乐，在感受音乐的'同时玩嬉戏，减轻了幼儿枯燥学习的负担，使得学习在嬉戏中自然进行，更显趣味性。在活动中我比较注意孩子的相互学习，比如说，在创编小猴子的动作时，我不是让幼儿跟着老师转，打破了传统的教学观念，变“我来教，你来学”为“你有什么新的动作，我们来学”，老师刚好退位，达到了教与学的共同目的。这样，不仅让孩子有一种成就感，还能激励其他孩子去创新。这次的活动很适合我班孩子的年龄特点，因此在玩嬉戏时孩子参加的主动性特殊高，每个孩子都能在活动中体验音乐带给他们的欢乐，尤其是最终一个环节──打熊，这使整个活动推向了一个高潮。这次活动的教学目标都能达到。
　　本次的活动虽说比较胜利，但仍有一些不足之处，如：音乐课件播放时有些问题;没有照看到全体幼儿，对有些幼儿关注的还不够;对孩子引导性的语言还不够;教化机灵还有所欠缺。
小猴和小熊小学作文7
　　小猴和小熊是好挚友，植树节那天他们一起到家门口种了四棵柏树，一棵爸爸树，一棵妈妈树，一棵小猴树和一棵小熊树。
　　首先，他们用小铲子刨了一个坑，然后把树苗根部放到坑里埋上土，然后浇上半桶水，一切搞定。
　　树种上了，他们都很兴奋。
小猴和小熊小学作文8
　　今日的'天气特别好，天空中万里无云，太阳公公笑眯眯地照着大地。小猴邀请小熊去登山游玩。它们手拉着手，高兴奋兴地来到了山脚下。
　　小猴蹭地蹦到了一块大石头上，手搭凉棚东张西望地说到：这山好高啊，我们得快点爬。小熊面带微笑地说：是啊，这山真高啊。小猴说：不如我们竞赛吧！小熊说：好。小猴噌噌地跑掉了。小熊在后面渐渐追着。
　　跑着跑着，小猴看到一个柱子，心想：反正小熊在后面，我要在这留个记号。小猴就在上面写了“孙小圣到此一游”。这时小熊来了。小熊看到了赶忙说：别写了，别写了，你这是破坏公物。可是小猴还在写。等它写完了，从柱子上跳下来，小熊说：你这是破坏公物。我告知你不是白告知你的，假如每个人都写，我们的环境就不好了。
　　小猴听了，惭愧地低下了头说：我错了。小熊说：你把它擦掉吧，我们还是好挚友。小猴赶忙说：好好好。
　　它们一起爬上了山顶，再爬下来，累得气喘吁吁，大汗淋漓的。然后他们开快乐心地回到了家中。
小猴和小熊小学作文9
　　今日，天气晴朗，万里无云，小猴和小熊一起去公园玩，几只小鸟在天上欢快地叫着，小猴一跃，跳到一块高的石头上摆出一副远眺的姿态，喜笑颜开地说：“用我的火眼金睛看看前面有什么好玩的”。
　　小猴拉着小熊的手飞速地朝前跑去，它们来到了两根石柱旁。小猴拿来一枝毛笔，跳到一根石柱上，来了个倒挂金钩，在另一根石柱上写到：孙小圣到此一游。小熊见状连忙喊道：“你不能这样，你不能这样！”
　　小猴得意地跳下来，小熊指着小猴生气地说：“你还得意得很，你看你做的，你这是破坏公共环境。你想想，假如每个人都像你这样到处乱写乱画，那都不知道这个公园会成什么样子了！你看小鸟不叫了，太阳公公的脸也变了，我们每个人都要从我做起爱惜公物、爱护环境。”听了小熊的话，小猴惭愧地说：“我错了，我以后再也不会了，我这就打一桶水来把它擦洗干净。”
小猴和小熊小学作文10
　　小猴和小熊是一对儿好挚友，他们住在漂亮的大森林里，每天形影不离。
　　小猴特别淘气，喜爱搞恶作剧。就说上个月吧，它在羊大婶晒的被子上泼了一盆脏水，被子被淋得湿透。又在上面抹上黄黄的芒果汁，羊大婶洗了好几天也没洗干净，她特别生气!小熊知道了，抓紧跑去羊大婶家帮忙烘烤被子，还想了一个方法，在有芒果汁的地方，帮羊大婶绣上了几朵好看的菊花，被子变得更加美丽了。
　　上星期，小猴又把牛大伯的房子砸了几个大窟窿。牛大伯气得直跺脚!还是小熊，找来了许多石头，很专心地把大窟窿一个一个补上，干完这些活，小熊累得腰都直不起来了。
　　大前天，小猴又用各种颜料在熟睡的小猪美美的脸上画了一个大花脸。美美醒来后，揉揉眼，发觉手上有颜料，立刻去照镜子，它发觉自己变成了大花脸，哇哇地哭了起来。小熊听到了，赶忙跑到美美家，帮她把脸洗得干干净净的，还送给了美美一只又漂亮又可爱的玩具小猪，最终美美才破涕为笑。
　　小熊做的这一切，小猴都看在眼里。它特别惭愧，主动向小熊说对不起，并向羊大婶、牛大伯、小猪美美低头致歉， 承诺 党员整改承诺书工程质量保证服务承诺书供货时间与服务承诺方案食品安全承诺书我公司的设计优势和服务承诺 以后再也不搞恶作剧了。大家都宽恕了小猴，他们又开快乐心地生活在一起了。
小猴和小熊小学作文11
　　一天，小猴和小熊结伴来到公园游玩。公园里可美丽啦，红红的花一团团，一簇簇；高高的树一排又一排；绿油油的草坪，软软的像一块块精致的地毯……
　　小猴兴奋得一会儿摘几朵花闻闻，一会儿抓住树枝荡荡秋千，一会儿又在草坪上翻翻跟头；而小熊呢，它这边看看那边瞧瞧，悠然自得地观赏着这漂亮的风景。不知不觉它们来到一座凉亭里，小熊累极了，躺下来呼呼大睡。再看看小猴，东摸摸西摸摸，仍旧玩兴十足。不过它看到小熊那样它也躺下来。突然它想：“我今日也要在这留言，让后来的人也知道俺老孙曾到过这里。”不知它从哪儿找到一支笔，在一根柱子上得意忘形地写下了“孙小圣到此一游”几个歪歪扭扭的大字。小熊看到了，生气的说：“小猴！假如别人都像你这样到处乱写乱画，这个公园还会整齐吗？”小猴一听，脸立即红得像个大灯笼，连忙找来橡皮认仔细真地把这几个字擦掉了。
　　看到小猴这样，太阳公公兴奋地笑了，小鸟欢快地叫了，小熊兴奋地拉起小猴的手接着去玩了。
小猴和小熊小学作文12
　　今日的天气特别好，天空中万里无云，太小猴邀请小熊去登山游玩阳公公笑眯眯地照着大地。小猴邀请小熊去登山游玩。它们手拉着手，高兴奋兴地来到了山脚下。
　　小猴蹭地蹦到了一块大石头上，手搭凉棚东张西望地说到：这山好高啊，我们得快点爬。小熊面带微笑地说：是啊，这山真高啊。小猴说：不如我们竞赛吧！小熊说：好。小猴噌噌地跑掉了。小熊在后面渐渐追着。
　　跑着跑着，小猴看到一个柱子，心想：反正小熊在后面，我要在这留个记号。小猴就在上面写了“孙小圣到此一游”。这时小熊来了。小熊看到了赶忙说：别写了，别写了，你这是破坏公物。可是小猴还在写。等它写完了，从柱子上跳下来，小熊说：你这是破坏公物。我告知你不是白告知你的，假如每个人都写，我们的环境就不好了。
　　小猴听了，惭愧地低下了头说：我错了。小熊说：你把它擦掉吧，我们还是好挚友。小猴赶忙说：好好好。
　　它们一起爬上了山顶，再爬下来，累得气喘吁吁，大汗淋漓的。然后他们开快乐心地回到了家中。
小猴和小熊小学作文13
　　像小孩子们大都喜爱玩水一样，小动物们也喜爱玩水。
　　有一天，小猴和小熊到老王的护林房来玩，他们看到老王正坐在洗衣盆边洗衣服。小猴和小熊都伸手挽胳膊地要帮老王洗，老王挥挥手说：“别添乱，到一边玩去!”
　　小猴和小熊只好乖乖的在一边看着。老王把衣服放到搓衣板上，用力地搓着。搓洗过程中溅起的水花时常地甩到小猴和小熊的身上。小猴和小熊一边拍打着身体，一边哈哈地大笑。
　　没过多久，老王把衣服洗完后，晾到树上便进屋休息去了。
　　看着洗衣盆里的大半盆水，小猴和小熊兴奋极了，他们从老王的屋里找来一个小塑料盒当船，在塑料盒里放上一块小石头，找了两根树枝当船桨，玩起了划船的嬉戏。塑料盒随着树枝的搅动在盆里不停地转着。
　　玩着玩着，小猴像是突然想起了什么似的，对小熊说：“我考你一下，你说，把石头放在小盒里洗衣盆的水位高呢，还是把石子放到洗衣盆里洗衣盆的水位高呢?”
“当然是把石头放到洗衣盆里水位高了。”小熊很自信地说，“石头占据了水的一部分空间，不就把水位抬高了吗!”
“哈哈，你说错了!”小猴说，“不信的话，我们来做一下试验，看看状况怎样。”
　　小猴找来一块小树枝，在水位所在的位置划了一道线做记。然后从塑料盒里拿出石头，放到洗衣盆的水中，这时，小熊看到，水位漫过了刚才小猴所做的标记。
“这是怎么回事呢?”小熊不解地看着小猴。
　　小猴说：“你遗忘了还有这个塑料盒呢!”
　　小熊说：“这跟塑料盒有什么关系?”
“怎么会没有关系呢?”小猴很仔细地说，“水位的改变取决于塑料盒和石头两次排开的水的体积。第一次是石头放在塑料盒里，其次次是空的塑料盒和落入盆里的石头分别排开的水的体积的和。假如两次排开的水一样多，水位就不会改变，不一样多水位就会改变。”
小猴和小熊小学作文14
　　小熊与小猴作文350字
小熊和小猴有一天，小熊和小猴去公园里玩 。小猴一路上上蹦下跳。望见一块上面有青苔的`石头而且还在水里，小猴跳到石头上做了个“金鸡独立”的样子，小熊说‘‘你快下来’’。它们走在路上有说有笑。走到一根柱子前，小猴不知从哪里找来一支笔，神气活现地炫耀着。突然，它眼珠一转，计上心来。它快速爬到柱子顶端，来了个‘‘鹞子翻身’’，尾巴紧紧钩住柱子，挥了挥手中的笔，对小熊说：“看我的”。它潇洒地在柱子上写下来“孙小圣到此一游”七个大字。小熊说“你快下来。”话还没说完小猴就摔了一跤。小熊说“我们要爱惜文物古迹，不能在上面刻字”。小猴听了，骚着脑袋瓜子，难为情的低下了头。?????????? ?孟醒浦厂小学?? 三〈4〉班
小猴和小熊小学作文15
　　小猴和小熊作文800字
读书征文：小熊和小猴 一天，在阳光明媚的下午，小猴和小熊兴致勃勃地去白马公园游玩 一进公园，一片漂亮动人的景象，出现在他们的眼前：两只小鸟在天空展翅翱翔，那美丽的舞姿，如同龙飞凤舞一般。树木郁郁葱葱的，草地绿油油的一片，仿佛一张绿色的地毯，在这片地毯上，迎春花黄的似金，桃花红的像火，梨花白的如雪……旁边还有一座桥，桥的右边有一块大石头，小猴一蹦一跳地上了桥，又突然跳到了那块石头上，小熊望见了，便心惊胆战的对小猴说：“小猴，快下来，这样做太危急了。”小猴满不在乎的说：“没事，没事，快往前走吧，别耽搁时间。” 它们一起往前走，望见一座凉亭，就向那走去。这座亭子，顶是尖的，下面有四根柱子。突然，小猴一纵身，跳到了柱子上，只见，它双脚勾着柱子，拿出笔在柱子上写下了“孙小圣到此一游”几个字，不巧被小熊发觉了，小熊抓紧把小猴拽下来，说：“这是公园的柱子，不是黑板，所以不能乱写乱画，不能破坏公物。”小猴听了，难为情的低下了头。 读书征文：小熊和小猴 一天，在阳光明媚的下午，小猴和小熊兴致勃勃地去白马公园游玩 一进公园，一片漂亮动人的景象，出现在他们的'眼前：两只小鸟在天空展翅翱翔，那美丽的舞姿，如同龙飞凤舞一般。树木郁郁葱葱的，草地绿油油的一片，仿佛一张绿色的地毯，在这片地毯上，迎春花黄的似金，桃花红的像火，梨花白的如雪……旁边还有一座桥，桥的右边有一块大石头，小猴一蹦一跳地上了桥，又突然跳到了那块石头上，小熊望见了，便心惊胆战的对小猴说：“小猴，快下来，这样做太危急了。”小猴满不在乎的说：“没事，没事，快往前走吧，别耽搁时间。” 它们一起往前走，望见一座凉亭，就向那走去。这座亭子，顶是尖的，下面有四根柱子。突然，小猴一纵身，跳到了柱子上，只见，它双脚勾着柱子，拿出笔在柱子上写下了“孙小圣到此一游”几个字，不巧被小熊发觉了，小熊抓紧把小猴拽下来，说：“这是公园的柱子，不是黑板，所以不能乱写乱画，不能破坏公物。”小猴听了，难为情的低下了头。
小猴和小熊小学作文16
　　春天来了，公园里景色秀丽，风景迷人，花开了，树发芽了，草地也变绿了，小鸟唱着欢快的歌儿飞来了……，小熊和小猴高兴奋兴、蹦蹦跳跳地来到公园里。
　　它们边走边看，边看边走，不知不觉来到一座凉亭下面，小猴灵机一动，自以为聪慧，何不在这风景如画的地方留下我的名字，于是，它蹭蹭蹭很快的爬上柱子，一个倒挂金钩，挥笔龙飞凤舞地在另一根柱子上写下一行字：“孙小圣到此一游”。并得意忘形地说：“小熊，你也把你的名字写在柱子上，多神气呀！”小熊看到了，赶忙上前阻挡小猴说：“不能在风景名胜古迹上乱刻乱画，要爱惜环境，你这种行为是不文明的，是不对的！”
　　听了小熊的话，小猴惭愧地低下了头，知道自己这样做是不对的，对小熊说：“对不起，我不该乱刻乱画。”太阳公公听了他们的话，兴奋地说，知错就改，就是好孩子！
小猴和小熊小学作文17
　　小猴和小熊原本是一对好挚友。这一天，小猴和小熊在一起商议，确定一起出钱合买一部自行车，并且说好每人骑一天。当天下午，他们就把自行车买回来了。
　　第一天是小猴骑。它骑了一成天，把自行车弄得脏兮兮的。自行车鲜亮的色调不见了，车身上到处都是泥巴。
　　小猴心想:“小熊比较爱干净，我就不擦了，让小熊明天去擦吧!”想到这里，小猴就把自行车推到小熊家门口，连招呼都不打就回家去了。
　　其次天一早，小熊打开门，见一辆脏兮兮的自行车摆在了自己的家门口。它特别生气，自言自语道:“小猴这个小王八蛋，把车骑成这样也不擦一擦，也太懒了!哼，我也不擦了!就这么骑吧!”说完推上车就走了。
　　小熊骑了一天，车更脏了，可他也不擦，把车推到刁、猴家门口一放，也回家去了。
　　第三天一早，小猴起来打开门一看，自行车已经变成一辆泥车了。他生气地说:“看来，这个小熊比我还要懒呢!既然它不擦，那我也不擦，就这么骑，看谁懒过谁!”说完，推上自行车就走了。
　　可这一天，小猴骑车出事了。它在下一个山坡的时候，把车铃给震掉了。它下车找了很久也没有找到。小猴心想，反正明天该轮到小熊骑了，就让它去修吧!于是，它回来之后，就把自行车丢在了小熊的家门口。
　　到第四天，小熊打开门一看，自行车正倒在门前的泥水地里。它也懒得说什么了，骑上车就走。这一天，它出的事情更大了。不但车轮子飞掉了一个，就连脚踏板也蹬掉了一个。它只好扛着车回来了。当它走到小猴家门口的时候，正好小猴从外面回来。小猴望见自行车变成了这样，特别生气，立刻朝小熊发起火来。这下好了，两个人都在火头上，立刻你一言我一语，吵得不行开交。
　　正在这个时候，一头大象甩着尾巴过来了。见它们吵得如此厉害，就问为什么吵架。
　　大象把事情的经过了解清晰之后，把两个小家伙狠狠指责了一顿。
　　大象最终说:“你们两个犯了一个同样的错误，那就是自私!自私的人从来都是不为别人着想的'。亏你们原来还是好挚友呢!”
　　大象建议说:“你们一齐把自行车送去修理店修理，以后，你们骑完车肯定要负责把车擦洗干净，而且是谁弄坏谁负责修理!”
　　听完大象的话，小猴和小熊乖乖地照办了。