“学习目标激励法”实施MATCH_
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_1716162544790_0三乡一中2016年9月三乡一中“学习目标激励法”实施方案学习目标激励法是指如何帮助学生确定明确且适当的学习目标，来激发学生的学习动机，调动学生学习的积极性，提高学生的学习成绩，最终达到既定目标的过程。根据我校学生两极分化严重，学生基础较差，厌学现象严重，部分学生学习目标模糊的现象，学校经过研究决定在全校实施“学习目标激励法”实施方案，具体内容如下：一、确定有效生为目标激励人根据月考成绩，把各个级段的前100名学生确定为目标激励人。教导处集合这些人员明确本活动的目的，讲解目标激励卡的各项内容的制定，以及自己的愿望和
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。使学生明白活动目的和
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，树立起完成目标实现进步的信息和决心。二、召开教师大会，明确活动目的和意义本活动离不开教师的支持和实施，在教师会议上，介绍活动的目的和意义，让每位教师明确活动的步骤，明确自己的责任和做法，督促学生实现目标。三、建立学生目标激励卡卡上所反映的信息有期中目标、二次月考目标，期末目标，自己对学校、家长的愿望，完成目标所采取的措施，家长留言、教师留言等内容；每位学生在教师的帮助下建立阶段目标；目标激励人征求任课教师的意见制定目标后让家长和班主任签字确认，班主任存档。目标激励卡在每次考试分析结束后，班主任要仔细地阅读一遍，并有针对性地找学生谈心，了解学生在学习上存在的困难，并及时与任课教师联系，为学生排忧解难，有目的地做学生的心理辅导工作。四、学习方法交流助推有效的方法等于成功了一半，学生掌握必要的学习方法能为目标实现推波助澜。教导处组织，从每个班级选出3名优秀学生总结学习经验，让他们总结自己的学习方法，或者自己某一科的心得体会。再从这些经验中选择优秀的、有代
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性的经验进行全校交流，使学生掌握合适的学习方法，有效的提高成绩，完成目标。五、实现愿望加力家长和班级、学校根据学生阶段成绩，比对学生的学习目标，对实现目标的学生，想方设法兑现学生的目标愿望，给学生喜悦、动力、信心。使学生在下一个目标的设计和实现中信心十足、动力百倍。六、阶段表彰肯定期中和期末，学校根据学生目标完成情况，选择进步较大的学生进行物质性表彰鼓励，大张旗鼓的树立学习典范，让全校学生学习，为班级学习树立榜样。学习目标激励法，使学生天天有目标，科科有措施，心中有打算，班级有榜样，由点到面，以一带十，塑造良好的学习风气，让学习目标激励法为我校的教育教学插上腾飞的翅膀。
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