社区早教活动总结反思

社区早教活动总结反思社区早教活动总结反思PAGE/NUMPAGES社区早教活动总结反思社区早教活动总结反省早教是初期教育的简称，为培育小孩健康成长，社区将举行早教活动。以下是为你整理的社区早教活动总结反省，希望能帮到你。社区早教活动总结反省最近几年来，跟着社会的发展与进步，婴少儿初期教育遇到了亘古未有的关注，人们认识到0-3岁婴少儿的发展状态不单与3-6岁少儿的发展直接有关，它更是一个人终生发展的基础。《少儿园教育指导纲领》中也明确指出：“少儿园教育要与0-3岁小孩的保育教育以及 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 教育互相连接。这不单意味着学前教育机构将依据《纲领》要求，从不一样角度促使0-6岁婴少儿感情、态度、能力、知识、技术等方面的发展，并且意味着学前教育的改革与发展在宏观层面上发生着质的变化：托幼一体化将是少儿园发展的必定趋向。依据省市里有关“进一步推动0-3岁婴少儿初期教育工作的实行建议，我园在展开初期教育亲子活动方面作了一些试试，现将我们的工作报告以下：一、增强学习，一致教师的思想认识。为了进一步提升早教服务的质量，今年我们将0~3岁早教工作归入了教科研的范围，在有计划的、有针对性地进行理论学习，先后学习了《3岁前小孩生理及心理特色》、《少儿园托班修养工作纲领》，并鼓舞教师业余时间常常登录学前教育的各种网站，阅读0-6岁少儿的早教信息，以认识国内外最新的幼教动向及0-6岁婴少儿的发展状况。我园的育婴师——张艳伟老师多次组织教师解读0~3岁早教 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 ，使全体教师对早教工作有了新的认识，确实提升了教师的理论水平及实践水平，提升了指导队伍的整体素质。二、检查认识，掌握0-3岁婴少儿的家教现状。0-3岁小孩初期教育不一样于一般少儿园教育，它是依据这一年纪段孩子生理和心剪发展的特色，进行有针对性的指导和培育，为发展孩子多元智能和健康人品打下优秀的基础。它的教育对象以养育者为主，少儿园0-3岁早教的主要职能是帮助养育者掌握育儿知识及实质教育方法，与0-3岁的婴少儿家长配合共同促使孩子的健康成长。我园地处乡村，关于这一较为新鲜的事物，乡村的0-3岁婴少儿家长认识、关注的其实不多，甚至能够说是比较陌生;有的家长工作比较忙，0-3的孩子干脆交给祖辈们看守。为了完全认识辛丰镇0-3岁小孩初期教育的现状，我们设计了检盘问卷，深入润盛花园、世纪花园等小区发放问卷，并走访了0-3岁婴少儿的家庭，认识到：乡村近60%的0-3岁孩子都是由祖辈照顾，父亲母亲只有在工作之余，才有时间照看孩子、和自己的孩子呆在一同;有近50%的孩子夜晚都跟祖辈睡觉，和父亲母亲的感情不深，甚至只需祖辈们，不肯意靠近父亲母亲;祖辈们对孩子保护过多，年青父亲母亲缺少必需的修养知识和正确的教育方法，家庭中隔代的修养方式矛盾较大等等。因而可知，展开早教指导，增进孩子和父亲母亲之间的亲子关系势在必行!三、环境创建，吸引宝宝们主动探究、实践。《纲领》中指出：“环境是重要的教育资源，应经过创建并有效地利用环境促使少儿的发展。环境是小孩最好的、最自然的启发老师，宝宝们在环境中自由地走动、探究和实验，不停地累积经验，获取发展。我园教师在观光了一些姐妹园的早教设备设备以后，邀请家长共同参加，为孩子们创建了齐整、雅观、温馨的活动环境。1、创建优秀的心理环境，平定宝宝的情绪。关于0-3岁的孩子来说，他们最早接触、最熟习的环境就是家庭。我们的老师从宝宝的兴趣和需要出发，努力创造安全、温馨的支持性环境，为宝宝创建一个个传神、舒坦的“家，在“家里宝宝能够和爸爸妈妈呆上一阵子，也能够模拟成人在厨房“烧菜、喂布娃娃“吃饭，或许与喜爱的伙伴或布娃娃嬉戏，让宝宝有平定、快乐的情绪体验。2、创建优秀的活动环境，让宝宝在探究中获取成长。依据不一样月龄段宝宝的发展需要，我园建立了不一样的功能区：有合适0-1岁宝宝的游泳区、抚触区、哺乳室、做做玩玩区和翻身学爬区;有合适1-3岁宝宝的探究区、涂鸦区、看看讲讲区、做做玩玩区。在的每个功能区，本着全部为宝宝的原则，创建安全、温馨如家的环境，如探究区的东边是“不一样的门，让宝宝经过操作，发现不一样的门的形状和不一样的开门方法;探究区的西边是触摸墙，让宝宝体验触摸不一样材质的事物，丰富触觉经验;探究区的南边是“不一样的声音，让宝宝探究让各样玩具发声的方法，认识声音的不一样音质等等。此外在每个功能区，我们都设置了“功能介绍、“温馨提示和指导宝宝活动的照片，帮助家长认识各个功能区的作用及活动过程中的注意事项。四、精心设计，提升早教活动的实效。我园地处辛丰镇，大多数家长来自乡村，家长的教育观点和文化修养参差不齐，差距很大(如贫富差距、文化差距、居住环境差距、对婴少儿希望的差距等等)，所以我们要依据家长和孩子的根源拟订和实行早教计划。1、成立 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 ，完美早教管理网络。我园确定了0-3岁小孩初期教育工作领导小组，由园长担当组长，全体教师担当组员，详细分为三个小组，即“服务小组“教育小组“研究小组。“服务小组负责早教的宣传、咨询工作，“教育小组负责设计和组织亲子活动，“研究小组负责组织家进步行商讨，沟通育儿经验。同时，我园还拟订了初期教育研究与指导工作制度;拟订了“辛丰中心少儿园0-3岁早教工作方案与“早教工作构成员职责，使我园0-3婴少儿的初期教育有章可循，保证了早教工作的顺利展开。2、展开活动，实现亲子两方共同成长。专题讲座，帮助家长掌握科学的育儿方法。我园邀请0-3岁的少儿家长参加园内的家长学校，倾听育儿专题讲座，如：“宝宝牙齿的护理“怎样预防常有疾病“怎样让孩子学会与人交往等，改变家长的教育观点，为孩子的健康成长确定基础。组织活动，改良亲子关系。在园内常常组织一些形式多样、内容丰富的亲子活动，如：亲子涂鸦、亲子阅读、亲子运动会等，让孩子和家长互动，初步感知颜色、形状、大小等物体的特色，培育初步的语言表达能力，增强宝宝的体能。孩子们都学得特别风趣，家长在此过程中也获取了快乐的体验，亲密了亲子关系。育儿咨询，为家长答疑解惑。在实质生活中，家长会碰到各样育儿难题，如：孩子不爱吃饭、孩子有吃手的不良习惯、孩子有攻击性行为等等。所以，我园在园内按期展开育儿咨询活动，为家长出谋献策，进行追踪察看，提升家长在家指导孩子的能力。对有需要的家长送教上门，一对一上门指导，以不拒绝、不放弃的教育理念，竭诚为家长服务。创立平台，促使家长间的互相学习。《纲领》指出“少儿伙伴集体及少儿园教师集体是可贵的教育资源，应充足发挥这一资源的作用。受其启迪，我们感觉家长也是早教的重要教育资源，要加以充足地利用。家长在家庭教育的过程中，累积了大批的育儿经验，我园按期邀请家长代表在家长学校中沟通自己的经验，供其余家长学习和借鉴，实现家长集体的共同进步。五、发展推行，建立多元化教育模式。最近几年来，我园不停总结早教经验，依据当地域的实质状况，初步探究“以社区为依靠，以少儿园为中心，以提升0-3岁婴少儿家长和看护人科学育儿经验为要点，向家庭辐射的多元化的早教指导和管理模式，充足发挥我们省乡村合格少儿园的资源优势，亲密与社区及家长的联系，转变乡村家长的育儿方法与观点，提升本园的著名度。同时，在四周环境中宣传亲子教育活动，扩大社会影响，鼓舞身旁的人参加到早教活动中来，推行我们的成就。六、总结反省，精益求精。我们的早教工作获得了必定的收效，如：0-3岁婴少儿的初期教育遇到了乡村家长的重视，每次早教活动家长都准时来参加，很多家长还在教师的指导下，到书店购置了一些早教书本和DVD，供自己的孩子学习;教师的专业知识、早教能力显然提升，服务意识强，能不胜其烦地指导家长科学育儿;我园的早教工作遇到家长们的一致好评，小班少儿入园适应快，很多在辛丰打工的异村夫都纷繁将自己的儿女送到我园来接受教育。在必定成绩之余，我们还清楚地看到自己的不足：我园的硬件设备不足，未能设置早教专用处所，只好以少儿的综合活动室、活动区为暂时早教场所;没有特意的早教人员，早教教师都是由少儿教师兼任，给少儿教师增添了工作量，使教师的精力有所管制;教师中只有一人拥有育婴师资格，其余教师缺少专业的培训。此后，我园将针对自己的不足，踊跃改良：筹集早教经费，建立早教专用处所和专职人员，委派教师参加各样早教培训，增强早教师资队伍建设，以便更好地为家长、社区服务。我相信，在全园教员工的共同努力下，我们的早教工作会越做越好，辛丰镇每一位0-3岁的婴少儿都能快乐地成长。