《大班语言教课设计《愚公移山》含反省》这是优异的大班语言教课设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班语言教课设计《愚公移山》含反省！活动目标：赏识、理解故事的主要内容，知道做事要坚持究竟、有头有尾。活动中能勇敢地怀疑，并依据经验对愚公的做法提出自己的看法，能清楚连接地表达自己的看法。领悟故事包含的寓意和真理。能认真聆听故事，理解主要的故事情节。指引幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。活动准备：《愚公移山》的故事幻灯片、图片。活动过程：沟通登山体验，导人课
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
。★指导语：你们爬过山吗？爬很高的山会有什么感觉？在自由阅读、怀疑和集体解疑的过程中理解故事的主要内容。初步认识阅读的内容，激发自己看书、发问的欲念。★指导语：今日老师给你们带来一本很风趣的图书，我们一同来看看。假如有不懂的地方，！就记在记录纸上，等一会儿我们一同来解决。1/3议论记录的方法。★指导语：在记录的时候，我们必定要用最简单的标志和图画把问题记录清楚。阅读图书。赏识幻灯片，联合记录纸集体议论问题，进一步理解故事的内容。完好赏识、理解故事。集体议论，用现代的方法解决问题。★指导语：假如我们此刻再碰到这样的问题，你有什么好的方法来解决？延长活动：在幼儿议论的基础上，指引幼儿展开新编故事的活动。故事：愚公移山北山有一位愚公，已经九十多岁了。他家门前有一座山，正好堵住了道路，出门回家都得绕道，特别不方便。有一天，愚公举行了一个家庭会议，
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从大门起，掘开一条道路，能够经过豫南直通汉水。愚公带领老婆和子女，开始挑土凿石，进行开道。大家忙于挖山，逢年过节才能回家一次。河曲有一个名叫智叟的人笑他们说：“老公公，你真傻！凭你的残年余力以及几个子女，不要说是毁山开道，就是用尽了一生的力气也动不了山的毫毛啊！”愚公叹了一口气说：“你真是执拗不通，你的智慧还不如我的老婆、孩子呢！你以为我已经这么老了，但我死了后有儿子，儿子以后有孙子，孙子重生儿子，子后代孙，能够一代接一代的开凿，而山是死的，不会再增添，何须担忧大山不可以被我们一家铲平呢？”2/3上帝知道了愚公这样的刚毅精神，特别感人，于是将两座大山从他的门前移开，一座放在朔东，一座放在雍南。活动反省：《愚公移山》是一则拥有神话色彩的寓言故事，我在设计本活动时决定指引幼儿从感情、态度等方面去感觉故事。固然故事情节简单，但揭露的寓意是深刻的，从寓意中获取人生的启示，也是寓言故事的魅力所在。在评论愚公的行为能否愚笨的问题上，要存心识地拓展幼儿的思想空间，培育幼儿的发散思想能力，有创意地看问题。幼儿能自觉地有针对性地讲话，表达看法，口语社交能力也获取很好的培育。孩子是学习的主人，他们经过踊跃的议论，思想更为灵巧，他们能够多角度地看问题。在孩子们不停议论中故事中所隐蔽的深刻含义展现出来，这远比我“一问一答”式的教课方法让幼儿理解故事情节要轻松很多。3/3
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