高考备考方案

高考备考 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 高考备考方案高考备考方案2016年高考备考方案　　一、XX年高考回顾　　XX年，我们xx中学高考获取了骄人的成绩，学校被评为xx市XX年高考先进单位。这是我们xx人团结、拼搏、奉献、进步所获取的骄人成就。我们xx人为之骄傲，为之骄傲。可是，成绩已成为过去，我们xx人还得靠团结、拼搏、奉献、进步的精神去面对XX年的高考。　　二、高三年级的现状　　高三年级现有学生860多人，共有15个授课班，理科班8个，文科班7个；其中理科重点班2个，文科重点班1个，美术班1个。本届生源与往届对照，人数诚然多，但基础差，底子薄，因各方面的原因以致差生特别多。因此，与往届对照，与兄弟学校正照，我们学校这一届明显处于劣势。因此，做好吻合实质的高考备考是我们获取XX年高考优异成绩的前提。幸好我们年级有一支肯吃苦、能拼搏、乐于奉献的教师队伍，我们有信心在XX年的高考中再创灿烂。　　三、指导思想　　以新课标为依据，以考纲为指南，以教材为依赖，用新的理念、新的方法、新的视野搞好各阶段复习，落实培优、辅中、转差，坚持文理并重、体音美并举、全面备考的策略，侧重学生个性差异，因材施教，分类要求，让不同样层次方面的学生都能找到自己的发展目标。充分调动师生的备考积极性，共同努力，奋力拼搏，抢夺XX年课改首次高考的成功。　　四、高考指标　　（略）　　五、工作思路　　1、加强管理，健全机构，保证备考工作友善、科学、有效。　　2、推行目标管理，加强责任意识，目标到班到人（到教师、到学生、到分数），推行动向管理。　　3、从学生实质出发，推行分层授课，分别要求，分别指导，抓重点，促全面。　　4、狠抓有效课堂，保证复习备考的有效率。　　5、要精巧备考，成立四种意识：责任意识、忧患意识、精选意识、全局意识；倡议五种精神：奋斗图强的创业精神、脚扎实地的敬业精神、忘我无私的奉献精神、团结互帮的协作精神、与时俱进的创新精神。　　6、优化管理队伍、教师队伍和学生队伍。　　六、复习计划　　第一轮复习　　时间：　　9月1日——三月中旬　　目标：　　夯实基础，扫描所有知识点，实现知识系统化。　　要求：　　1、知识层面上，知识梳理到角，在全面复习牢固所有知识的基础上，查漏补缺，打扫学生知识点的盲区和理解上的阻挡，成立学科知识技术系统；　　2、能力培养上，围绕知识点，串点成线，串线成面，使学生在整体掌握知识脉络的基础上，熟练地运用知识；　　3、方法策略上，以学科为单位，按章节单元序次，以学生手中的教辅资料为蓝本，精选练习题，以练为主，讲练结合，牢固知识点，培养解题能力。　　第二轮复习　　时间：3月下旬——4月底　　目标：　　围绕考点，打破重难点，在加强训练中实现知识与能力的整体提升。　　要求：　　1、知识层面上，紧扣骨干知识，加强重点，打破难点；　　2、能力层面上，采用专题训练方式，在应用知识、解析问题和解决问题的过程中进一步提升能力；　　3、方法策略上，一单元板块为线，以考纲考点为纲，精选典型试题，专题打破重难点。一方面解决教材中的重难点，知识性的难点经常是考试中的易错点和易淆点，简单变成考试中的失分点，因此要采用比较、辨析的方法解决；个体性的难点由个体思想方法的差异、个体理解能力的不同样或个体知识弊端大意造成的，这些难点经常成为个别学生的拦路虎，要经过个别指导或小组指导的方式解决。另一方面，要关注知识的交汇点，综合解析能力弱的学生经常望而止步，因此专题复习阶段要侧重知识的横向联系和纵向联系，侧重培养学生知识点的迁移能力，在学科知识的交汇点上精选典型考题进行专题指导专题训练。　　第三轮复习　　时间：4月1日——5月底　　目标：　　紧扣高考热点，加强应试训练，提升应试能力。　　要求：　　1、知识层面上，侧重学科知识的综合和学科间的相互浸透、交织与整合，回归课本；　　2、能力层面上，以综合运用知识解决问题为中心，培养学生正确解答综合题目的能力，重点培养学生综合运用知识解决问题的能力；　　3、方法策略上，以考代练，围绕摸底诊断考试，规范解题思路，总结归纳解题规律，提升解题技术技巧，发现问题，及时纠正补充。　　考前演练：　　时间：5月30——高考前　　目标：模拟考试，实战演练，提升高考适应性。　　　　一、XX年高考回顾　　XX年，我们xx中学高考获取了骄人的成绩，学校被评为xx市XX年高考先进单位。这是我们xx人团结、拼搏、奉献、进步所获取的骄人成就。我们xx人为之骄傲，为之骄傲。可是，成绩已成为过去，我们xx人还得靠团结、拼搏、奉献、进步的精神去面对XX年的高考。　　二、高三年级的现状　　高三年级现有学生860多人，共有15个授课班，理科班8个，文科班7个；其中理科重点班2个，文科重点班1个，美术班1个。本届生源与往届对照，人数诚然多，但基础差，底子薄，因各方面的原因以致差生特别多。因此，与往届对照，与兄弟学校正照，我们学校这一届明显处于劣势。因此，做好吻合实质的高考备考是我们获取XX年高考优异成绩的前提。幸好我们年级有一支肯吃苦、能拼搏、乐于奉献的教师队伍，我们有信心在XX年的高考中再创灿烂。　　三、指导思想　　以新课标为依据，以考纲为指南，以教材为依赖，用新的理念、新的方法、新的视野搞好各阶段复习，落实培优、辅中、转差，坚持文理并重、体音美并举、全面备考的策略，侧重学生个性差异，因材施教，分类要求，让不同样层次方面的学生都能找到自己的发展目标。充分调动师生的备考积极性，共同努力，奋力拼搏，抢夺XX年课改首次高考的成功。　　四、高考指标　　（略）　　五、工作思路　　1、加强管理，健全机构，保证备考工作友善、科学、有效。　　2、推行目标管理，加强责任意识，目标到班到人（到教师、到学生、到分数），推行动向管理。　　3、从学生实质出发，推行分层授课，分别要求，分别指导，抓重点，促全面。　　4、狠抓有效课堂，保证复习备考的有效率。　　5、要精巧备考，成立四种意识：责任意识、忧患意识、精选意识、全局意识；倡议五种精神：奋斗图强的创业精神、脚扎实地的敬业精神、忘我无私的奉献精神、团结互帮的协作精神、与时俱进的创新精神。　　6、优化管理队伍、教师队伍和学生队伍。　　六、复习计划　　第一轮复习　　时间：　　9月1日——三月中旬　　目标：　　夯实基础，扫描所有知识点，实现知识系统化。　　要求：　　1、知识层面上，知识梳理到角，在全面复习牢固所有知识的基础上，查漏补缺，打扫学生知识点的盲区和理解上的阻挡，成立学科知识技术系统；　　2、能力培养上，围绕知识点，串点成线，串线成面，使学生在整体掌握知识脉络的基础上，熟练地运用知识；　　3、方法策略上，以学科为单位，按章节单元序次，以学生手中的教辅资料为蓝本，精选练习题，以练为主，讲练结合，牢固知识点，培养解题能力。　　第二轮复习　　时间：3月下旬——4月底　　目标：　　围绕考点，打破重难点，在加强训练中实现知识与能力的整体提升。　　要求：　　1、知识层面上，紧扣骨干知识，加强重点，打破难点；　　2、能力层面上，采用专题训练方式，在应用知识、解析问题和解决问题的过程中进一步提升能力；　　3、方法策略上，一单元板块为线，以考纲考点为纲，精选典型试题，专题打破重难点。一方面解决教材中的重难点，知识性的难点经常是考试中的易错点和易淆点，简单变成考试中的失分点，因此要采用比较、辨析的方法解决；个体性的难点由个体思想方法的差异、个体理解能力的不同样或个体知识弊端大意造成的，这些难点经常成为个别学生的拦路虎，要经过个别指导或小组指导的方式解决。另一方面，要关注知识的交汇点，综合解析能力弱的学生经常望而止步，因此专题复习阶段要侧重知识的横向联系和纵向联系，侧重培养学生知识点的迁移能力，在学科知识的交汇点上精选典型考题进行专题指导专题训练。　　第三轮复习　　时间：4月1日——5月底　　目标：　　紧扣高考热点，加强应试训练，提升应试能力。　　要求：　　1、知识层面上，侧重学科知识的综合和学科间的相互浸透、交织与整合，回归课本；　　2、能力层面上，以综合运用知识解决问题为中心，培养学生正确解答综合题目的能力，重点培养学生综合运用知识解决问题的能力；　　3、方法策略上，以考代练，围绕摸底诊断考试，规范解题思路，总结归纳解题规律，提升解题技术技巧，发现问题，及时纠正补充。　　考前演练：　　时间：5月30——高考前　　目标：模拟考试，实战演练，提升高考适应性。　　　　一、XX年高考回顾　　XX年，我们xx中学高考获取了骄人的成绩，学校被评为xx市XX年高考先进单位。这是我们xx人团结、拼搏、奉献、进步所获取的骄人成就。我们xx人为之骄傲，为之骄傲。可是，成绩已成为过去，我们xx人还得靠团结、拼搏、奉献、进步的精神去面对XX年的高考。　　二、高三年级的现状　　高三年级现有学生860多人，共有15个授课班，理科班8个，文科班7个；其中理科重点班2个，文科重点班1个，美术班1个。本届生源与往届对照，人数诚然多，但基础差，底子薄，因各方面的原因以致差生特别多。因此，与往届对照，与兄弟学校正照，我们学校这一届明显处于劣势。因此，做好吻合实质的高考备考是我们获取XX年高考优异成绩的前提。幸好我们年级有一支肯吃苦、能拼搏、乐于奉献的教师队伍，我们有信心在XX年的高考中再创灿烂。　　三、指导思想　　以新课标为依据，以考纲为指南，以教材为依赖，用新的理念、新的方法、新的视野搞好各阶段复习，落实培优、辅中、转差，坚持文理并重、体音美并举、全面备考的策略，侧重学生个性差异，因材施教，分类要求，让不同样层次方面的学生都能找到自己的发展目标。充分调动师生的备考积极性，共同努力，奋力拼搏，抢夺XX年课改首次高考的成功。　　四、高考指标　　（略）　　五、工作思路　　1、加强管理，健全机构，保证备考工作友善、科学、有效。　　2、推行目标管理，加强责任意识，目标到班到人（到教师、到学生、到分数），推行动向管理。　　3、从学生实质出发，推行分层授课，分别要求，分别指导，抓重点，促全面。　　4、狠抓有效课堂，保证复习备考的有效率。　　5、要精巧备考，成立四种意识：责任意识、忧患意识、精选意识、全局意识；倡议五种精神：奋斗图强的创业精神、脚扎实地的敬业精神、忘我无私的奉献精神、团结互帮的协作精神、与时俱进的创新精神。　　6、优化管理队伍、教师队伍和学生队伍。　　六、复习计划　　第一轮复习　　时间：　　9月1日——三月中旬　　目标：　　夯实基础，扫描所有知识点，实现知识系统化。　　要求：　　1、知识层面上，知识梳理到角，在全面复习牢固所有知识的基础上，查漏补缺，打扫学生知识点的盲区和理解上的阻挡，成立学科知识技术系统；　　2、能力培养上，围绕知识点，串点成线，串线成面，使学生在整体掌握知识脉络的基础上，熟练地运用知识；　　3、方法策略上，以学科为单位，按章节单元序次，以学生手中的教辅资料为蓝本，精选练习题，以练为主，讲练结合，牢固知识点，培养解题能力。　　第二轮复习　　时间：3月下旬——4月底　　目标：　　围绕考点，打破重难点，在加强训练中实现知识与能力的整体提升。　　要求：　　1、知识层面上，紧扣骨干知识，加强重点，打破难点；　　2、能力层面上，采用专题训练方式，在应用知识、解析问题和解决问题的过程中进一步提升能力；　　3、方法策略上，一单元板块为线，以考纲考点为纲，精选典型试题，专题打破重难点。一方面解决教材中的重难点，知识性的难点经常是考试中的易错点和易淆点，简单变成考试中的失分点，因此要采用比较、辨析的方法解决；个体性的难点由个体思想方法的差异、个体理解能力的不同样或个体知识弊端大意造成的，这些难点经常成为个别学生的拦路虎，要经过个别指导或小组指导的方式解决。另一方面，要关注知识的交汇点，综合解析能力弱的学生经常望而止步，因此专题复习阶段要侧重知识的横向联系和纵向联系，侧重培养学生知识点的迁移能力，在学科知识的交汇点上精选典型考题进行专题指导专题训练。　　第三轮复习　　时间：4月1日——5月底　　目标：　　紧扣高考热点，加强应试训练，提升应试能力。　　要求：　　1、知识层面上，侧重学科知识的综合和学科间的相互浸透、交织与整合，回归课本；　　2、能力层面上，以综合运用知识解决问题为中心，培养学生正确解答综合题目的能力，重点培养学生综合运用知识解决问题的能力；　　3、方法策略上，以考代练，围绕摸底诊断考试，规范解题思路，总结归纳解题规律，提升解题技术技巧，发现问题，及时纠正补充。　　考前演练：　　时间：5月30——高考前　　目标：模拟考试，实战演练，提升高考适应性。　　　　一、XX年高考回顾　　XX年，我们xx中学高考获取了骄人的成绩，学校被评为xx市XX年高考先进单位。这是我们xx人团结、拼搏、奉献、进步所获取的骄人成就。我们xx人为之骄傲，为之骄傲。可是，成绩已成为过去，我们xx人还得靠团结、拼搏、奉献、进步的精神去面对XX年的高考。　　二、高三年级的现状　　高三年级现有学生860多人，共有15个授课班，理科班8个，文科班7个；其中理科重点班2个，文科重点班1个，美术班1个。本届生源与往届对照，人数诚然多，但基础差，底子薄，因各方面的原因以致差生特别多。因此，与往届对照，与兄弟学校正照，我们学校这一届明显处于劣势。因此，做好吻合实质的高考备考是我们获取XX年高考优异成绩的前提。幸好我们年级有一支肯吃苦、能拼搏、乐于奉献的教师队伍，我们有信心在XX年的高考中再创灿烂。　　三、指导思想　　以新课标为依据，以考纲为指南，以教材为依赖，用新的理念、新的方法、新的视野搞好各阶段复习，落实培优、辅中、转差，坚持文理并重、体音美并举、全面备考的策略，侧重学生个性差异，因材施教，分类要求，让不同样层次方面的学生都能找到自己的发展目标。充分调动师生的备考积极性，共同努力，奋力拼搏，抢夺XX年课改首次高考的成功。　　四、高考指标　　（略）　　五、工作思路　　1、加强管理，健全机构，保证备考工作友善、科学、有效。　　2、推行目标管理，加强责任意识，目标到班到人（到教师、到学生、到分数），推行动向管理。　　3、从学生实质出发，推行分层授课，分别要求，分别指导，抓重点，促全面。　　4、狠抓有效课堂，保证复习备考的有效率。　　5、要精巧备考，成立四种意识：责任意识、忧患意识、精选意识、全局意识；倡议五种精神：奋斗图强的创业精神、脚扎实地的敬业精神、忘我无私的奉献精神、团结互帮的协作精神、与时俱进的创新精神。　　6、优化管理队伍、教师队伍和学生队伍。　　六、复习计划　　第一轮复习　　时间：　　9月1日——三月中旬　　目标：　　夯实基础，扫描所有知识点，实现知识系统化。　　要求：　　1、知识层面上，知识梳理到角，在全面复习牢固所有知识的基础上，查漏补缺，打扫学生知识点的盲区和理解上的阻挡，成立学科知识技术系统；　　2、能力培养上，围绕知识点，串点成线，串线成面，使学生在整体掌握知识脉络的基础上，熟练地运用知识；　　3、方法策略上，以学科为单位，按章节单元序次，以学生手中的教辅资料为蓝本，精选练习题，以练为主，讲练结合，牢固知识点，培养解题能力。　　第二轮复习　　时间：3月下旬——4月底　　目标：　　围绕考点，打破重难点，在加强训练中实现知识与能力的整体提升。　　要求：　　1、知识层面上，紧扣骨干知识，加强重点，打破难点；　　2、能力层面上，采用专题训练方式，在应用知识、解析问题和解决问题的过程中进一步提升能力；　　3、方法策略上，一单元板块为线，以考纲考点为纲，精选典型试题，专题打破重难点。一方面解决教材中的重难点，知识性的难点经常是考试中的易错点和易淆点，简单变成考试中的失分点，因此要采用比较、辨析的方法解决；个体性的难点由个体思想方法的差异、个体理解能力的不同样或个体知识弊端大意造成的，这些难点经常成为个别学生的拦路虎，要经过个别指导或小组指导的方式解决。另一方面，要关注知识的交汇点，综合解析能力弱的学生经常望而止步，因此专题复习阶段要侧重知识的横向联系和纵向联系，侧重培养学生知识点的迁移能力，在学科知识的交汇点上精选典型考题进行专题指导专题训练。　　第三轮复习　　时间：4月1日——5月底　　目标：　　紧扣高考热点，加强应试训练，提升应试能力。　　要求：　　1、知识层面上，侧重学科知识的综合和学科间的相互浸透、交织与整合，回归课本；　　2、能力层面上，以综合运用知识解决问题为中心，培养学生正确解答综合题目的能力，重点培养学生综合运用知识解决问题的能力；　　3、方法策略上，以考代练，围绕摸底诊断考试，规范解题思路，总结归纳解题规律，提升解题技术技巧，发现问题，及时纠正补充。　　考前演练：　　时间：5月30——高考前　　目标：模拟考试，实战演练，提升高考适应性。　　　　一、XX年高考回顾　　XX年，我们xx中学高考获取了骄人的成绩，学校被评为xx市XX年高考先进单位。这是我们xx人团结、拼搏、奉献、进步所获取的骄人成就。我们xx人为之骄傲，为之骄傲。可是，成绩已成为过去，我们xx人还得靠团结、拼搏、奉献、进步的精神去面对XX年的高考。　　二、高三年级的现状　　高三年级现有学生860多人，共有15个授课班，理科班8个，文科班7个；其中理科重点班2个，文科重点班1个，美术班1个。本届生源与往届对照，人数诚然多，但基础差，底子薄，因各方面的原因以致差生特别多。因此，与往届对照，与兄弟学校正照，我们学校这一届明显处于劣势。因此，做好吻合实质的高考备考是我们获取XX年高考优异成绩的前提。幸好我们年级有一支肯吃苦、能拼搏、乐于奉献的教师队伍，我们有信心在XX年的高考中再创灿烂。　　三、指导思想　　以新课标为依据，以考纲为指南，以教材为依赖，用新的理念、新的方法、新的视野搞好各阶段复习，落实培优、辅中、转差，坚持文理并重、体音美并举、全面备考的策略，侧重学生个性差异，因材施教，分类要求，让不同样层次方面的学生都能找到自己的发展目标。充分调动师生的备考积极性，共同努力，奋力拼搏，抢夺XX年课改首次高考的成功。　　四、高考指标　　（略）　　五、工作思路　　1、加强管理，健全机构，保证备考工作友善、科学、有效。　　2、推行目标管理，加强责任意识，目标到班到人（到教师、到学生、到分数），推行动向管理。　　3、从学生实质出发，推行分层授课，分别要求，分别指导，抓重点，促全面。　　4、狠抓有效课堂，保证复习备考的有效率。　　5、要精巧备考，成立四种意识：责任意识、忧患意识、精选意识、全局意识；倡议五种精神：奋斗图强的创业精神、脚扎实地的敬业精神、忘我无私的奉献精神、团结互帮的协作精神、与时俱进的创新精神。　　6、优化管理队伍、教师队伍和学生队伍。　　六、复习计划　　第一轮复习　　时间：　　9月1日——三月中旬　　目标：　　夯实基础，扫描所有知识点，实现知识系统化。　　要求：　　1、知识层面上，知识梳理到角，在全面复习牢固所有知识的基础上，查漏补缺，打扫学生知识点的盲区和理解上的阻挡，成立学科知识技术系统；　　2、能力培养上，围绕知识点，串点成线，串线成面，使学生在整体掌握知识脉络的基础上，熟练地运用知识；　　3、方法策略上，以学科为单位，按章节单元序次，以学生手中的教辅资料为蓝本，精选练习题，以练为主，讲练结合，牢固知识点，培养解题能力。　　第二轮复习　　时间：3月下旬——4月底　　目标：　　围绕考点，打破重难点，在加强训练中实现知识与能力的整体提升。　　要求：　　1、知识层面上，紧扣骨干知识，加强重点，打破难点；　　2、能力层面上，采用专题训练方式，在应用知识、解析问题和解决问题的过程中进一步提升能力；　　3、方法策略上，一单元板块为线，以考纲考点为纲，精选典型试题，专题打破重难点。一方面解决教材中的重难点，知识性的难点经常是考试中的易错点和易淆点，简单变成考试中的失分点，因此要采用比较、辨析的方法解决；个体性的难点由个体思想方法的差异、个体理解能力的不同样或个体知识弊端大意造成的，这些难点经常成为个别学生的拦路虎，要经过个别指导或小组指导的方式解决。另一方面，要关注知识的交汇点，综合解析能力弱的学生经常望而止步，因此专题复习阶段要侧重知识的横向联系和纵向联系，侧重培养学生知识点的迁移能力，在学科知识的交汇点上精选典型考题进行专题指导专题训练。　　第三轮复习　　时间：4月1日——5月底　　目标：　　紧扣高考热点，加强应试训练，提升应试能力。　　要求：　　1、知识层面上，侧重学科知识的综合和学科间的相互浸透、交织与整合，回归课本；　　2、能力层面上，以综合运用知识解决问题为中心，培养学生正确解答综合题目的能力，重点培养学生综合运用知识解决问题的能力；　　3、方法策略上，以考代练，围绕摸底诊断考试，规范解题思路，总结归纳解题规律，提升解题技术技巧，发现问题，及时纠正补充。　　考前演练：　　时间：5月30——高考前　　目标：模拟考试，实战演练，提升高考适应性。　　　　一、XX年高考回顾　　XX年，我们xx中学高考获取了骄人的成绩，学校被评为xx市XX年高考先进单位。这是我们xx人团结、拼搏、奉献、进步所获取的骄人成就。我们xx人为之骄傲，为之骄傲。可是，成绩已成为过去，我们xx人还得靠团结、拼搏、奉献、进步的精神去面对XX年的高考。　　二、高三年级的现状　　高三年级现有学生860多人，共有15个授课班，理科班8个，文科班7个；其中理科重点班2个，文科重点班1个，美术班1个。本届生源与往届对照，人数诚然多，但基础差，底子薄，因各方面的原因以致差生特别多。因此，与往届对照，与兄弟学校正照，我们学校这一届明显处于劣势。因此，做好吻合实质的高考备考是我们获取XX年高考优异成绩的前提。幸好我们年级有一支肯吃苦、能拼搏、乐于奉献的教师队伍，我们有信心在XX年的高考中再创灿烂。　　三、指导思想　　以新课标为依据，以考纲为指南，以教材为依赖，用新的理念、新的方法、新的视野搞好各阶段复习，落实培优、辅中、转差，坚持文理并重、体音美并举、全面备考的策略，侧重学生个性差异，因材施教，分类要求，让不同样层次方面的学生都能找到自己的发展目标。充分调动师生的备考积极性，共同努力，奋力拼搏，抢夺XX年课改首次高考的成功。　　四、高考指标　　（略）　　五、工作思路　　1、加强管理，健全机构，保证备考工作友善、科学、有效。　　2、推行目标管理，加强责任意识，目标到班到人（到教师、到学生、到分数），推行动向管理。　　3、从学生实质出发，推行分层授课，分别要求，分别指导，抓重点，促全面。　　4、狠抓有效课堂，保证复习备考的有效率。　　5、要精巧备考，成立四种意识：责任意识、忧患意识、精选意识、全局意识；倡议五种精神：奋斗图强的创业精神、脚扎实地的敬业精神、忘我无私的奉献精神、团结互帮的协作精神、与时俱进的创新精神。　　6、优化管理队伍、教师队伍和学生队伍。　　六、复习计划　　第一轮复习　　时间：　　9月1日——三月中旬　　目标：　　夯实基础，扫描所有知识点，实现知识系统化。　　要求：　　1、知识层面上，知识梳理到角，在全面复习牢固所有知识的基础上，查漏补缺，打扫学生知识点的盲区和理解上的阻挡，成立学科知识技术系统；　　2、能力培养上，围绕知识点，串点成线，串线成面，使学生在整体掌握知识脉络的基础上，熟练地运用知识；　　3、方法策略上，以学科为单位，按章节单元序次，以学生手中的教辅资料为蓝本，精选练习题，以练为主，讲练结合，牢固知识点，培养解题能力。　　第二轮复习　　时间：3月下旬——4月底　　目标：　　围绕考点，打破重难点，在加强训练中实现知识与能力的整体提升。　　要求：　　1、知识层面上，紧扣骨干知识，加强重点，打破难点；　　2、能力层面上，采用专题训练方式，在应用知识、解析问题和解决问题的过程中进一步提升能力；　　3、方法策略上，一单元板块为线，以考纲考点为纲，精选典型试题，专题打破重难点。一方面解决教材中的重难点，知识性的难点经常是考试中的易错点和易淆点，简单变成考试中的失分点，因此要采用比较、辨析的方法解决；个体性的难点由个体思想方法的差异、个体理解能力的不同样或个体知识弊端大意造成的，这些难点经常成为个别学生的拦路虎，要经过个别指导或小组指导的方式解决。另一方面，要关注知识的交汇点，综合解析能力弱的学生经常望而止步，因此专题复习阶段要侧重知识的横向联系和纵向联系，侧重培养学生知识点的迁移能力，在学科知识的交汇点上精选典型考题进行专题指导专题训练。　　第三轮复习　　时间：4月1日——5月底　　目标：　　紧扣高考热点，加强应试训练，提升应试能力。　　要求：　　1、知识层面上，侧重学科知识的综合和学科间的相互浸透、交织与整合，回归课本；　　2、能力层面上，以综合运用知识解决问题为中心，培养学生正确解答综合题目的能力，重点培养学生综合运用知识解决问题的能力；　　3、方法策略上，以考代练，围绕摸底诊断考试，规范解题思路，总结归纳解题规律，提升解题技术技巧，发现问题，及时纠正补充。　　考前演练：　　时间：5月30——高考前　　目标：模拟考试，实战演练，提升高考适应性。　　　　一、XX年高考回顾　　XX年，我们xx中学高考获取了骄人的成绩，学校被评为xx市XX年高考先进单位。这是我们xx人团结、拼搏、奉献、进步所获取的骄人成就。我们xx人为之骄傲，为之骄傲。可是，成绩已成为过去，我们xx人还得靠团结、拼搏、奉献、进步的精神去面对XX年的高考。　　二、高三年级的现状　　高三年级现有学生860多人，共有15个授课班，理科班8个，文科班7个；其中理科重点班2个，文科重点班1个，美术班1个。本届生源与往届对照，人数诚然多，但基础差，底子薄，因各方面的原因以致差生特别多。因此，与往届对照，与兄弟学校正照，我们学校这一届明显处于劣势。因此，做好吻合实质的高考备考是我们获取XX年高考优异成绩的前提。幸好我们年级有一支肯吃苦、能拼搏、乐于奉献的教师队伍，我们有信心在XX年的高考中再创灿烂。　　三、指导思想　　以新课标为依据，以考纲为指南，以教材为依赖，用新的理念、新的方法、新的视野搞好各阶段复习，落实培优、辅中、转差，坚持文理并重、体音美并举、全面备考的策略，侧重学生个性差异，因材施教，分类要求，让不同样层次方面的学生都能找到自己的发展目标。充分调动师生的备考积极性，共同努力，奋力拼搏，抢夺XX年课改首次高考的成功。　　四、高考指标　　（略）　　五、工作思路　　1、加强管理，健全机构，保证备考工作友善、科学、有效。　　2、推行目标管理，加强责任意识，目标到班到人（到教师、到学生、到分数），推行动向管理。　　3、从学生实质出发，推行分层授课，分别要求，分别指导，抓重点，促全面。　　4、狠抓有效课堂，保证复习备考的有效率。　　5、要精巧备考，成立四种意识：责任意识、忧患意识、精选意识、全局意识；倡议五种精神：奋斗图强的创业精神、脚扎实地的敬业精神、忘我无私的奉献精神、团结互帮的协作精神、与时俱进的创新精神。　　6、优化管理队伍、教师队伍和学生队伍。　　六、复习计划　　第一轮复习　　时间：　　9月1日——三月中旬　　目标：　　夯实基础，扫描所有知识点，实现知识系统化。　　要求：　　1、知识层面上，知识梳理到角，在全面复习牢固所有知识的基础上，查漏补缺，打扫学生知识点的盲区和理解上的阻挡，成立学科知识技术系统；　　2、能力培养上，围绕知识点，串点成线，串线成面，使学生在整体掌握知识脉络的基础上，熟练地运用知识；　　3、方法策略上，以学科为单位，按章节单元序次，以学生手中的教辅资料为蓝本，精选练习题，以练为主，讲练结合，牢固知识点，培养解题能力。　　第二轮复习　　时间：3月下旬——4月底　　目标：　　围绕考点，打破重难点，在加强训练中实现知识与能力的整体提升。　　要求：　　1、知识层面上，紧扣骨干知识，加强重点，打破难点；　　2、能力层面上，采用专题训练方式，在应用知识、解析问题和解决问题的过程中进一步提升能力；　　3、方法策略上，一单元板块为线，以考纲考点为纲，精选典型试题，专题打破重难点。一方面解决教材中的重难点，知识性的难点经常是考试中的易错点和易淆点，简单变成考试中的失分点，因此要采用比较、辨析的方法解决；个体性的难点由个体思想方法的差异、个体理解能力的不同样或个体知识弊端大意造成的，这些难点经常成为个别学生的拦路虎，要经过个别指导或小组指导的方式解决。另一方面，要关注知识的交汇点，综合解析能力弱的学生经常望而止步，因此专题复习阶段要侧重知识的横向联系和纵向联系，侧重培养学生知识点的迁移能力，在学科知识的交汇点上精选典型考题进行专题指导专题训练。　　第三轮复习　　时间：4月1日——5月底　　目标：　　紧扣高考热点，加强应试训练，提升应试能力。　　要求：　　1、知识层面上，侧重学科知识的综合和学科间的相互浸透、交织与整合，回归课本；　　2、能力层面上，以综合运用知识解决问题为中心，培养学生正确解答综合题目的能力，重点培养学生综合运用知识解决问题的能力；　　3、方法策略上，以考代练，围绕摸底诊断考试，规范解题思路，总结归纳解题规律，提升解题技术技巧，发现问题，及时纠正补充。　　考前演练：　　时间：5月30——高考前　　目标：模拟考试，实战演练，提升高考适应性。　　　　一、XX年高考回顾　　XX年，我们xx中学高考获取了骄人的成绩，学校被评为xx市XX年高考先进单位。这是我们xx人团结、拼搏、奉献、进步所获取的骄人成就。我们xx人为之骄傲，为之骄傲。可是，成绩已成为过去，我们xx人还得靠团结、拼搏、奉献、进步的精神去面对XX年的高考。　　二、高三年级的现状　　高三年级现有学生860多人，共有15个授课班，理科班8个，文科班7个；其中理科重点班2个，文科重点班1个，美术班1个。本届生源与往届对照，人数诚然多，但基础差，底子薄，因各方面的原因以致差生特别多。因此，与往届对照，与兄弟学校正照，我们学校这一届明显处于劣势。因此，做好吻合实质的高考备考是我们获取XX年高考优异成绩的前提。幸好我们年级有一支肯吃苦、能拼搏、乐于奉献的教师队伍，我们有信心在XX年的高考中再创灿烂。　　三、指导思想　　以新课标为依据，以考纲为指南，以教材为依赖，用新的理念、新的方法、新的视野搞好各阶段复习，落实培优、辅中、转差，坚持文理并重、体音美并举、全面备考的策略，侧重学生个性差异，因材施教，分类要求，让不同样层次方面的学生都能找到自己的发展目标。充分调动师生的备考积极性，共同努力，奋力拼搏，抢夺XX年课改首次高考的成功。　　四、高考指标　　（略）　　五、工作思路　　1、加强管理，健全机构，保证备考工作友善、科学、有效。　　2、推行目标管理，加强责任意识，目标到班到人（到教师、到学生、到分数），推行动向管理。　　3、从学生实质出发，推行分层授课，分别要求，分别指导，抓重点，促全面。　　4、狠抓有效课堂，保证复习备考的有效率。　　5、要精巧备考，成立四种意识：责任意识、忧患意识、精选意识、全局意识；倡议五种精神：奋斗图强的创业精神、脚扎实地的敬业精神、忘我无私的奉献精神、团结互帮的协作精神、与时俱进的创新精神。　　6、优化管理队伍、教师队伍和学生队伍。　　六、复习计划　　第一轮复习　　时间：　　9月1日——三月中旬　　目标：　　夯实基础，扫描所有知识点，实现知识系统化。　　要求：　　1、知识层面上，知识梳理到角，在全面复习牢固所有知识的基础上，查漏补缺，打扫学生知识点的盲区和理解上的阻挡，成立学科知识技术系统；　　2、能力培养上，围绕知识点，串点成线，串线成面，使学生在整体掌握知识脉络的基础上，熟练地运用知识；　　3、方法策略上，以学科为单位，按章节单元序次，以学生手中的教辅资料为蓝本，精选练习题，以练为主，讲练结合，牢固知识点，培养解题能力。　　第二轮复习　　时间：3月下旬——4月底　　目标：　　围绕考点，打破重难点，在加强训练中实现知识与能力的整体提升。　　要求：　　1、知识层面上，紧扣骨干知识，加强重点，打破难点；　　2、能力层面上，采用专题训练方式，在应用知识、解析问题和解决问题的过程中进一步提升能力；　　3、方法策略上，一单元板块为线，以考纲考点为纲，精选典型试题，专题打破重难点。一方面解决教材中的重难点，知识性的难点经常是考试中的易错点和易淆点，简单变成考试中的失分点，因此要采用比较、辨析的方法解决；个体性的难点由个体思想方法的差异、个体理解能力的不同样或个体知识弊端大意造成的，这些难点经常成为个别学生的拦路虎，要经过个别指导或小组指导的方式解决。另一方面，要关注知识的交汇点，综合解析能力弱的学生经常望而止步，因此专题复习阶段要侧重知识的横向联系和纵向联系，侧重培养学生知识点的迁移能力，在学科知识的交汇点上精选典型考题进行专题指导专题训练。　　第三轮复习　　时间：4月1日——5月底　　目标：　　紧扣高考热点，加强应试训练，提升应试能力。　　要求：　　1、知识层面上，侧重学科知识的综合和学科间的相互浸透、交织与整合，回归课本；　　2、能力层面上，以综合运用知识解决问题为中心，培养学生正确解答综合题目的能力，重点培养学生综合运用知识解决问题的能力；　　3、方法策略上，以考代练，围绕摸底诊断考试，规范解题思路，总结归纳解题规律，提升解题技术技巧，发现问题，及时纠正补充。　　考前演练：　　时间：5月30——高考前　　目标：模拟考试，实战演练，提升高考适应性。　　　　一、XX年高考回顾　　XX年，我们xx中学高考获取了骄人的成绩，学校被评为xx市XX年高考先进单位。这是我们xx人团结、拼搏、奉献、进步所获取的骄人成就。我们xx人为之骄傲，为之骄傲。可是，成绩已成为过去，我们xx人还得靠团结、拼搏、奉献、进步的精神去面对XX年的高考。　　二、高三年级的现状　　高三年级现有学生860多人，共有15个授课班，理科班8个，文科班7个；其中理科重点班2个，文科重点班1个，美术班1个。本届生源与往届对照，人数诚然多，但基础差，底子薄，因各方面的原因以致差生特别多。因此，与往届对照，与兄弟学校正照，我们学校这一届明显处于劣势。因此，做好吻合实质的高考备考是我们获取XX年高考优异成绩的前提。幸好我们年级有一支肯吃苦、能拼搏、乐于奉献的教师队伍，我们有信心在XX年的高考中再创灿烂。　　三、指导思想　　以新课标为依据，以考纲为指南，以教材为依赖，用新的理念、新的方法、新的视野搞好各阶段复习，落实培优、辅中、转差，坚持文理并重、体音美并举、全面备考的策略，侧重学生个性差异，因材施教，分类要求，让不同样层次方面的学生都能找到自己的发展目标。充分调动师生的备考积极性，共同努力，奋力拼搏，抢夺XX年课改首次高考的成功。　　四、高考指标　　（略）　　五、工作思路　　1、加强管理，健全机构，保证备考工作友善、科学、有效。　　2、推行目标管理，加强责任意识，目标到班到人（到教师、到学生、到分数），推行动向管理。　　3、从学生实质出发，推行分层授课，分别要求，分别指导，抓重点，促全面。　　4、狠抓有效课堂，保证复习备考的有效率。　　5、要精巧备考，成立四种意识：责任意识、忧患意识、精选意识、全局意识；倡议五种精神：奋斗图强的创业精神、脚扎实地的敬业精神、忘我无私的奉献精神、团结互帮的协作精神、与时俱进的创新精神。　　6、优化管理队伍、教师队伍和学生队伍。　　六、复习计划　　第一轮复习　　时间：　　9月1日——三月中旬　　目标：　　夯实基础，扫描所有知识点，实现知识系统化。　　要求：　　1、知识层面上，知识梳理到角，在全面复习牢固所有知识的基础上，查漏补缺，打扫学生知识点的盲区和理解上的阻挡，成立学科知识技术系统；　　2、能力培养上，围绕知识点，串点成线，串线成面，使学生在整体掌握知识脉络的基础上，熟练地运用知识；　　3、方法策略上，以学科为单位，按章节单元序次，以学生手中的教辅资料为蓝本，精选练习题，以练为主，讲练结合，牢固知识点，培养解题能力。　　第二轮复习　　时间：3月下旬——4月底　　目标：　　围绕考点，打破重难点，在加强训练中实现知识与能力的整体提升。　　要求：　　1、知识层面上，紧扣骨干知识，加强重点，打破难点；　　2、能力层面上，采用专题训练方式，在应用知识、解析问题和解决问题的过程中进一步提升能力；　　3、方法策略上，一单元板块为线，以考纲考点为纲，精选典型试题，专题打破重难点。一方面解决教材中的重难点，知识性的难点经常是考试中的易错点和易淆点，简单变成考试中的失分点，因此要采用比较、辨析的方法解决；个体性的难点由个体思想方法的差异、个体理解能力的不同样或个体知识弊端大意造成的，这些难点经常成为个别学生的拦路虎，要经过个别指导或小组指导的方式解决。另一方面，要关注知识的交汇点，综合解析能力弱的学生经常望而止步，因此专题复习阶段要侧重知识的横向联系和纵向联系，侧重培养学生知识点的迁移能力，在学科知识的交汇点上精选典型考题进行专题指导专题训练。　　第三轮复习　　时间：4月1日——5月底　　目标：　　紧扣高考热点，加强应试训练，提升应试能力。　　要求：　　1、知识层面上，侧重学科知识的综合和学科间的相互浸透、交织与整合，回归课本；　　2、能力层面上，以综合运用知识解决问题为中心，培养学生正确解答综合题目的能力，重点培养学生综合运用知识解决问题的能力；　　3、方法策略上，以考代练，围绕摸底诊断考试，规范解题思路，总结归纳解题规律，提升解题技术技巧，发现问题，及时纠正补充。　　考前演练：　　时间：5月30——高考前　　目标：模拟考试，实战演练，提升高考适应性。　　　　一、XX年高考回顾　　XX年，我们xx中学高考获取了骄人的成绩，学校被评为xx市XX年高考先进单位。这是我们xx人团结、拼搏、奉献、进步所获取的骄人成就。我们xx人为之骄傲，为之骄傲。可是，成绩已成为过去，我们xx人还得靠团结、拼搏、奉献、进步的精神去面对XX年的高考。　　二、高三年级的现状　　高三年级现有学生860多人，共有15个授课班，理科班8个，文科班7个；其中理科重点班2个，文科重点班1个，美术班1个。本届生源与往届对照，人数诚然多，但基础差，底子薄，因各方面的原因以致差生特别多。因此，与往届对照，与兄弟学校正照，我们学校这一届明显处于劣势。因此，做好吻合实质的高考备考是我们获取XX年高考优异成绩的前提。幸好我们年级有一支肯吃苦、能拼搏、乐于奉献的教师队伍，我们有信心在XX年的高考中再创灿烂。　　三、指导思想　　以新课标为依据，以考纲为指南，以教材为依赖，用新的理念、新的方法、新的视野搞好各阶段复习，落实培优、辅中、转差，坚持文理并重、体音美并举、全面备考的策略，侧重学生个性差异，因材施教，分类要求，让不同样层次方面的学生都能找到自己的发展目标。充分调动师生的备考积极性，共同努力，奋力拼搏，抢夺XX年课改首次高考的成功。　　四、高考指标　　（略）　　五、工作思路　　1、加强管理，健全机构，保证备考工作友善、科学、有效。　　2、推行目标管理，加强责任意识，目标到班到人（到教师、到学生、到分数），推行动向管理。　　3、从学生实质出发，推行分层授课，分别要求，分别指导，抓重点，促全面。　　4、狠抓有效课堂，保证复习备考的有效率。　　5、要精巧备考，成立四种意识：责任意识、忧患意识、精选意识、全局意识；倡议五种精神：奋斗图强的创业精神、脚扎实地的敬业精神、忘我无私的奉献精神、团结互帮的协作精神、与时俱进的创新精神。　　6、优化管理队伍、教师队伍和学生队伍。　　六、复习计划　　第一轮复习　　时间：　　9月1日——三月中旬　　目标：　　夯实基础，扫描所有知识点，实现知识系统化。　　要求：　　1、知识层面上，知识梳理到角，在全面复习牢固所有知识的基础上，查漏补缺，打扫学生知识点的盲区和理解上的阻挡，成立学科知识技术系统；　　2、能力培养上，围绕知识点，串点成线，串线成面，使学生在整体掌握知识脉络的基础上，熟练地运用知识；　　3、方法策略上，以学科为单位，按章节单元序次，以学生手中的教辅资料为蓝本，精选练习题，以练为主，讲练结合，牢固知识点，培养解题能力。　　第二轮复习　　时间：3月下旬——4月底　　目标：　　围绕考点，打破重难点，在加强训练中实现知识与能力的整体提升。　　要求：　　1、知识层面上，紧扣骨干知识，加强重点，打破难点；　　2、能力层面上，采用专题训练方式，在应用知识、解析问题和解决问题的过程中进一步提升能力；　　3、方法策略上，一单元板块为线，以考纲考点为纲，精选典型试题，专题打破重难点。一方面解决教材中的重难点，知识性的难点经常是考试中的易错点和易淆点，简单变成考试中的失分点，因此要采用比较、辨析的方法解决；个体性的难点由个体思想方法的差异、个体理解能力的不同样或个体知识弊端大意造成的，这些难点经常成为个别学生的拦路虎，要经过个别指导或小组指导的方式解决。另一方面，要关注知识的交汇点，综合解析能力弱的学生经常望而止步，因此专题复习阶段要侧重知识的横向联系和纵向联系，侧重培养学生知识点的迁移能力，在学科知识的交汇点上精选典型考题进行专题指导专题训练。　　第三轮复习　　时间：4月1日——5月底　　目标：　　紧扣高考热点，加强应试训练，提升应试能力。　　要求：　　1、知识层面上，侧重学科知识的综合和学科间的相互浸透、交织与整合，回归课本；　　2、能力层面上，以综合运用知识解决问题为中心，培养学生正确解答综合题目的能力，重点培养学生综合运用知识解决问题的能力；　　3、方法策略上，以考代练，围绕摸底诊断考试，规范解题思路，总结归纳解题规律，提升解题技术技巧，发现问题，及时纠正补充。　　考前演练：　　时间：5月30——高考前　　目标：模拟考试，实战演练，提升高考适应性。