2012年江苏省海安高级中学高三生物高考冲刺创新练习2(陆德平)

2012年江苏省普通高等学校招生考试 ——高三生物创新练习:判断并改错江苏省海安高级中学(226600)陆德平必修2 遗传与变异 1.()基因自由组合定律的实质:F1产生配子时,等位基因分离,非等位基因自由 组合 2.()精原细胞既可以有丝分裂,也可以减数分裂 3.()基因重组发生在四分体时期,或减数第一次分裂后期 4.()同源染色体在有丝分裂全过程中和减数第一次分裂时存在 5.()基因突变与染色体变异均是分子水平上的变异 6.()种群基因型频率发生大的改变 说明 关于失联党员情况说明岗位说明总经理岗位说明书会计岗位说明书行政主管岗位说明书 其生活环境发生了较大变化 7.()克隆羊、荷斯坦奶牛的获得利用了杂交育种的原理 8.()基因治疗主要是针对有缺陷的细胞进行修复 9.()体细胞内的基因突变一般不能传给后代,它是不可遗传的变异 10.()三倍体植物能够由受精卵发育而来 11.()将精原细胞DNA用15N标记后转入14N的培养基中培养,产生的精子中含 有15N的占1/2 12.()孟德尔在“一对相对性状的遗传实验”中提出了等位基因的说法 13.()基因型为Aa的个体自交,因基因重组而导致子代性状分离 14.()同源染色体的姐妹染色单体间的互换可能导致基因重组 15.()由于基因重组,一只雄蜂可以产生多种配子 16.()性别受性染色体控制而与基因无关 17.()萨顿通过实验证明了基因和染色体行为存在着明显的平行关系 18.()生殖隔离是物种形成的必要条件,是生物进化的本质 19.()在进化地位上越高等的生物,适应环境的能力一定越强 江苏省海安高级中学高三生物复习资料(hazxldp@163.com)第 1 页 20.()RNA分子中与磷酸相连接的核糖、含氮碱基 21.()新物种的形成意味着生物能够以新的方式利用环境条件 22.()卵细胞的体积较大,其 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 面积也较大利于物质的运输,为胚胎早期发育提供 所需养料 23.()我国婚姻法规定禁止近亲结婚的原理是近亲结婚其后代必然患隐性遗传病 24.()香蕉栽培品种多为三倍体,可采用杂交育种,获得新的香蕉品系提高抗病能 力 25.()分裂期的细胞内mRNA的水平比分裂间期的要高 26.()生物进化的实质是种群基因型频率的改变 27.()基因突变只发生于细胞分裂的间期 28.()非姐妹染色单体间的互换可能导致基因重组 29.()长期地理隔离可能造成不同种群基因库组成上发生显著差异 30.()自然选择导致种群基因频率发生定向改变,基因频率的改变标志着新物种的 产生 31.()雄蜂是单倍体,高度不育 32.()种群是生物进化的基本单位,物种是繁殖的基本单位 33.()种群的基因库一定随个体的死亡而逐渐变小直至消失 34.()含有奇数染色体组的个体一定是单倍体 35.()用3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸研究DNA的复制 36.()物种的形成,必不可少的要有地理隔离 37.()抑制DNA的合成,细胞将停留在分裂期 38.()DNA分子的解旋发生在复制和转录过程中 39.()同种生物个体间DNA完全相同 40.()人类基因组是指人体DNA分子所携带的全部遗传信 41.()人的单倍体基因组由22条常染色体和1条性染色体组成 42.()用35S标记噬菌体的DNA并以此侵染细菌证明了DNA是遗传物质 43.()肝细胞内可由DNA控制合成的物质有mRNA、谷丙转氨酶、氨基酸 44.()自然选择的实质是基因频率的定向改变 45.()基因突变、基因重组和染色体变异,可以直接用显微镜检查的是染色体变异 46.()生物体内的基因突变都属于可遗传的变异 47.()利用基因突变原理培育成生产人干扰素的酵母菌 48.()减数分裂中,染色体及其上的DNA和基因在行为上有平行关系 49.()减数分裂结束,生殖细胞的染色体数等于DNA数并等于基因数 50.()在海棠枝条上嫁接苹果的芽,海棠与苹果之间实现基因重组 51.()人和大肠杆菌在合成胰岛素时,用于转录的 模板 个人简介word模板免费下载关于员工迟到处罚通告模板康奈尔office模板下载康奈尔 笔记本 模板 下载软件方案模板免费下载 链是相同的 52.()冠心病可能是受两对以上的等位基因控制的遗传病 53.()猫叫综合征是人的第5号染色体部分缺失引起的遗传病 54.()21三体综合征患者的21号染色体比正常人多出一对 55.()基因突变使一个基因变成它的等位基因 56.()基因突变产生新的基因,并且引起表现型改变 57.()体细胞发生的基因突变,不能传递给后代 58.()基因突变大多有害,其余的则对生物的生存有利 59.()水稻(2n=24)一个染色体组有12条染色体,水稻单倍体基因组有13条染 色体 60.()普通小麦的花药离体培养后,长成的植株细胞中含三个染色体组,但不是三 倍体 61.()马和驴子代获得突变基因一定能改变性状 62.()突变基因一定有基因结构上的改变 63.()杂交的后代骡是不育的二倍体,而雄蜂是可育的单倍体 64.()利用八倍体小黑麦的花药组织培养出来的植株是单倍体 65.()利用八倍体小黑麦的花芽组织培养出来的植株是八倍体 66.()生物进化的实质在于物种基因型频率的改变 67.()自然选择决定基因突变的方向 68.()产生的基因突变若发生在体细胞内则一般不能遗传,发生在生殖细胞内就可 遗传 69.()培养R型活细菌时加S型细菌的DNA,能够产生具有荚膜的细菌 70.()若人的精子细胞核中DNA为a mg,则其正常体细胞中的DNA一定大于2a mg 71.()研究红绿色盲的遗传方式,在患者家系中调查,并用测交试验 72.()基因型YyRr中的四个基因的载体有染色体、线粒体、叶绿体 73.()如果ABCD代表基因,则基因型AABBCCDD的生物个体是二倍体;如果 ABCD各代表一个染色体组,则AABBCCDD的生物个体也是二倍体;ABCD的生物是单倍体 74.()一般情况下,基因所含碱基数目与它所控制合成的蛋白质中氨基酸数目的比 远远大于6:1是因为基因中还含有不编码蛋白质的序列和终止转录序列 75.()人成熟的体细胞内不可能发生的是基因重组、DNA解旋、基因的转录、基 因突变 76.()基因的自由组合发生在减数分裂第一次分裂后期;基因重组可发生在减数分 裂、受精作用、基因工程和细胞工程中 77.()在人的神经细胞与肝细胞中DNA碱基排列顺序、转运RNA和信使RNA都 不相同 78.()某生物体内嘌呤碱基占总数的44%,嘧啶碱基占总数的56%则该生物一定是 T2噬菌体 79.()单基因遗传病就是由一个致病基因引起的遗传病 80.()纯种高茎豌豆和矮茎豌豆杂交得到的种子种下去长成的植株开花时,有的自 花受粉,有的同株异花受粉,有的异株异花受粉,这些都属于自交 81.()在DNA分子中的一条脱氧核苷酸链中,相邻碱基A与T之间是通过氢键相 连 82.()基因型为Dd的豌豆进行减数分裂时,会产生雌雄二种配子,其数量比为1: 1。 83.()两个亲本的基因型分别为Aabb和aaBB,两对基因独立遗传,要培育出基因 型为aabb的新品种,最简便的 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 是单倍体育种 84.()基因型为AaBb的豌豆,要培育aaBB的纯种个体,可先用花药离体培养形 成单倍体,再用秋水仙素处理单倍体的种子 85.()利用无籽西瓜和无籽番茄的植物枝条扦插繁殖,新植株仍然能结出无籽果实 86.()减数分裂四分体时期,由于同源染色体的姐妹染色单体之间局部交叉互换, 可导致基因重组 87.()用纯种紫花甜豌豆与纯种白花甜豌豆杂交,获得的F1自交,F2中紫花植株 与白花植株的比例约为9:7,说明紫花和白花这对相对性状的遗传受两对等位基因控制,且这两对等位基因分别位于两对同源染色体上 88.()在“噬菌体侵染细菌”的实验中,噬菌体侵染细菌后,含35S的放射性同位素 主要分布在离心管的沉淀物中 89.()验证豌豆是否杂合子的最简捷的方法是让该植株自交 90.()从理论上分析,F1产生的配子种类及其比例决定了测交后代的表现型种类极 其比例 91.()非同源染色体之间的互换,应为染色体变异 92.()转运RNA只含末端的三个碱基 93.()原核细胞不进行减数分裂,它的遗传不遵循孟德尔的遗传规律 94.()进行减数分裂的动物细胞,基因的分离和自由组合发生在初级精(卵)母细 胞中 95.()酵母菌进行出芽生殖时,导致子代个体之间差异的可能原因是基因突变、基 因重组和染色体变异 96.()艾弗里将S型菌的DNA与活R型菌混合培养,培养出的肺炎双球菌都是S 型的 97.()在每个DNA分子中,碱基数=磷酸数=脱氧核苷酸数=脱氧核糖数 继续阅读