我国人民币汇率制度

我国人民币汇率 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 牛津译林八年级下册初中英语第七单元词组牛津译林八年级下册初中英语第七单元词组牛津译林八年级下册初中英语第七单元词组8Bunit7Welcome短语：1.havesomepocketmoneyleft有一些剩下的零花钱2.haveabiglunch吃丰盛的晚餐3.so…that…如此….以至于4.sothat…以便，为的是…5.aroundtheworld全世界6.WorldWildFundforNature世界自然基金会7.collectsomeinformationaboutinternationalcharities收集关于国际慈善机构的信息8.acharitycalledUNICEF.一个叫联合国儿童基金会的慈善机构9.especiallychildrenallovertheworld特别是全世界的儿童10.buildabetterworldforeveryone为每个人建一个更好的世界11.preventthespreadofsomeseriousdiseases阻止一些疾病的传播12.Youhavesomepocketmoneyleft你有些剩余的零用钱13.Moremoneyisneededforcharity更多的钱被慈善机构所需要14.Itprovidesbasiceducationforchildreninpoorareas.它为贫困地区的儿童提供基本的教育15.Itworksfortheequalrightsofgirlsandwomen,too.它也致力于女孩和女人的平等权利16.I’msoweakthatIcan’twalkanyfurther.他太饿了以至于不能再走了Reading:17.aninterviewwithanORBISdoctor一次和奥比斯一医生的采访18.tellsb.somethingabout…告诉某人有关事19.mostlyinpoorcountries大多在贫困国家20.80percentofthecasesofblindness失明病例的80%21.cureapatient治愈病人22.preventanillness预防疾病23.volunteerdoctors志愿者医生24.medicaltreatment医学治疗25.aFlyingEyeHospital空中眼科医院26.performoperationsonsb.=operateonsb.给某人动手术27.beusedas…被用作…28.ateachingcentre.教学中心29.can’taffordto…负担不起30.teachsb.sth/teachthemnewskill教某人做事/教他们新技能31.watchtheoperationsonvideo在录像上观看手术32.bydoingsth通过做某事33.localdoctors当地医生34.beinvitedonboard被请到飞机上35.duringavisit在访问期间36.beproudof…/betheprideof…为..而骄傲/是…的骄傲37.beproudtodosth做某事而感到骄傲38.luckyones幸运儿39.modernmedicine现代医学40.carryonwithsth./carryondoingsth.goondoingsth./goonwithsth继续做某事41.senddonationsto向…捐款42.supportone’swork支持某人的工作43.treattheirproblems治疗他们的问题44.peoplewitheyeproblems眼睛有疾病的人45.afterdoingsth.做某事后46.learn(sth)fromsb.向某人学习某事47.preventsb.fromdoingsth阻止某人做某事48.…andabout80percentofthesecasescancuredorprevent有大约百分是八十的病例能够被治愈49.ORBISusesisFlyingEyeHospitaltovisitpoorcountries奥比斯组织利用空中的眼科医院访问贫穷的国家50.Ontheplane,volunteerdoctorsdooperations在飞机上，志愿者们给病人做手术51.Manyofourpatientscan’taffordtohospital,sowehavetogotothem.我们的许多病人没有钱去医院，所以我们不得不给他们上门治疗52.Weteachthemnewskills.我们教给他们新技术53.Bytrainingthem,wehopetohelpmorepeople.我们希望通过培训他们来帮助更多的人54.Thankyouverymuchforyourtime,DrMa非常感谢你为我花的时间，马博士55.Moremoneyisneededtocarryonwithourwork.更多的钱被需要来继续我们的工作56.Wehopemorepeoplewillsupportus.我们希望更多的人来支持我们57.theconditionofbeingunabletosee不能够看见的状态Grammar语法：58.setup建立59.Hiseyeproblemwascuredtwomonthsago他的眼疾两个月前被治愈60.Leafletsarehandedouttopeopleinthestreet.传单被分发给街上的人61.Withitshelp,millionsofpoorchildrenalloverthecountryaregivenbasiceducation.在它的帮助下，全世界上百万的贫困儿童被给予基本的教育62.Thelivesofthepatientsareimproved病人的生活被改善IntegratedSkills短语：63.providesth.forsb.=providesb.withsth.为某人提供某物64.makeadonation捐赠65.organizeotheractivities组织其他活动66.theUnitedNations联合国67.helpgovernments,communitiesandfamilies帮助政府，社区和家庭68.sellChristmascards售圣诞卡69.supportone’sfamily养家70.lookpale看上去苍白71.letmehaveacheck让我检查一下72.nothingserious没有什么严重的73UNICEFhelpsmakestheworldabetterplaceforchildren联合国儿童基金会帮助孩子们将世界变得更好74.UNICEFispartoftheUnitNations联合国儿童基金会是联合国的一部分75.Takethismedicineaftermealsthreetimesaday饭后一天三次吃这种药StudySkills语法：76.Willitbeasuccess?会成功吗？77.keepaskingoneself不停问某人自己78.Notimetobenervousanymore没时间再紧张了Task短语：79.beafraidofsth./sb.害怕某物/某人80.beafraidofdoingsth.害怕做某事81.asecretaryofabigcompany一个大公司的秘书82.makeupone’smindtotrainasanurse下定决心培训成护士83.attendcourseafterwork下班后上课84.usedtodosth过去经常做某事85.beusedtodoingsth习惯于做某事86.beusedtodosth./beusedfordoingsth被用来做某事87.Sheisgettingusedtotravelingbyplane她习惯于在飞机上旅游 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 变更单(模板)设计变更单(模板)PAGE/NUMPAGES设计变更单(模板)设计变更单编号：建设单位变更提出日期项目名称设计单位变更部位设计变更原因□原设计存在错误□原设计存在缺陷□原设计深度或精度不够□优化原设计□技术 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 、 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 发生变化□地质、气象等灾害□地方政府或有关部门要求□施工工艺改变□工期调整□其它：___________________________________________________________________设计变更主要内容施工单位：项目负责人签字(公章)：年月日建设单位：项目负责人签字（公章）：年月日古代汉语胡安顺第一单元思考与练习答案古代汉语胡安顺第一单元思考与练习答案PAGE/NUMPAGES第PAGE1页，共NUMPAGES4页古代汉语胡安顺第一单元思考与练习答案第一单元练习题?一、请说明下列工具书之间的差别。（1）字典与词典。字典主要是以解释单个字的形、音、义为出发点的。“字典”一词出现在《康熙字典》问世以后，在此之前，凡是解释汉字形、音、义的书，都笼统地称为字书。词典是以词为解释对象的工具书。词典的类型有多种，如普通词典、专科词典、分类词典。（2）类书与政书。类书是一种分类汇编各种资料的工具书。其体例都是先分大类，后标子目，各种 材料 关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料 类聚于子目之下。类书的内容无所不包，自然界和人类社会的一切事物都可以成为类书的大类或子目，所以有人将其比作中国古代的百科全书。政书是记载历代政治经济、典章制度沿革变化的书籍。政书原本是一种历史著作，由于其中集中记载了典章制度，具有资料汇编的性质，人们就当做工具书来使用了。政书的特点是分门别类地加以叙述。一种典制系统是一个门类，每个门类之下再区分子目，与一般类书相同，只是一般类书门类子目无所不包，而政书的门类子目一般局限在典章制度的范围内。（3）“十通”与会要、会典。“十通”是通记历代典制的十部政书的总称，包括《通典》、《通志》、《文献通》等十部书。会要、会典都属于断代政书。（4）会要与会典。会要以事类为纲，分门别类地记载一代典章制度；会典则一般以官署机构为纲，重点记述国家政令、官吏职掌，汇编有关事例。前者以类相从，后者以官统事。?二、常见的字典、词典中标出古音的主要有哪几部？指出其标古音的方法。常见的字典、词典中标出古音的有以下几部，其标音方法如下所述；（1）《说文解字》。部分字用“读若”这一术语注出了读音。（2）《康熙字典》。其释字体例是先列本音本义，再列别音别义。注音以罗列《唐韵》、《广韵》、《集韵》、《韵会》、《洪武正韵》等古代韵书中的反切为主，辅以直音。（3）《中华大字典》。在注音上，它以《集韵》的反切为准，每音只加一个反切，《集韵》中没有的字，再用《广韵》或其他韵书中的反切。反切之后加注直音和平水韵韵目。（4）《汉语大字典》。其中对每个字，依次注出了今音、中古音和上古音。如一字多音则分列。其中，今音用汉语拼音字母标注；中古音用《广韵》或《集韵》的反切标注，同时表明声、韵、调；上古音只标韵部，采用的是近人考订的古韵三十部。（5）《王力古汉语字典》。注音中不仅标出了上古的韵部，同时标出了中古的韵部、声母和声调。（6）《辞源》。其注音同时采用汉语拼音字母和注音字母标注今音，用《广韵》的反切标注中古音，同时标出了中古的声调、韵部和声母。（7）《汉语大词典》。单字的注音分为二段式：用汉语拼音字母注现代音，用《广韵》的反切标注中古音，同时标明声调、韵部和声母。凡产生于近代的字，一律依近代韵书、字书中的反切标音，只标明声调和韵部，不标声母。（8）《中文大辞典》。注音先列反切，后列平水韵目，最后列注音字母和拼音字母。（9）《古代汉语虚词词典》。以汉语拼音标注其本音。?三、请简要说明下列工具书的主要内容和编排体例。（1）《康熙字典》。《康熙字典》收字四万七千零三十五个。全书按《字汇》首创的二百一十四部首列字，同部首的字以比划的多少为次，共分十二集，以子、丑、寅、卯……名之，每集又分上中下。书前附有部首索引。其释字体例是先列本音本义，再列别音别义。注音以罗列《唐韵》、《广韵》、《集韵》、《韵会》、《洪武正韵》等古代韵书中的反切为主，辅以直音。释义以引用古书及专注中的解释为主，所引一般都属于时代最早的用例，且标明书名和篇名。凡别音别义均以“又”字标明。（2）《辞源》。《辞源》是我国现代第一部规模较大的语文词书，不仅收录普通词语，而且广泛收录近代自然科学、社会科学以及应用技术等方面的名词术语，因重在溯源，故名《辞源》。后来根据与《辞海》、《现代汉语词典》的分工，修订本《辞源》成了一部阅读古籍的专用工具书，故专收文言、古代文化知识方面的词目，而删去了旧《辞源》中有关现代自然科学、社会科学和应用技术方面的词语，收词下限是鸦片战争。修订本《辞源》共收单字一万二千八百九十个，词语八万四千一百三十四条。编排采用《康熙字典》的二百一十四部首列单字字头。说解包括注音、释义、书证。注音同时采用汉语拼音字母和注音字母标注今音，用《广韵》的反切标注中古音，同时标出了中古的声调、韵部和声母。释义比较简明，引例标注了作者、篇目和卷次等。全书采用繁体字排印，附有部首、音序和四角号码三种索引，使用方便。（3）《辞海》。《辞海》的内容、体例当初与《辞源》基本相同，属于兼收百科知识的大型综合性语文工具书。并且增收了一些新名词，引文也都标出了篇名。后来修订版的《辞海》仍是一部综合性的辞书，除收汉语一般词语外，同时兼收人名、地名等百科词语。《辞海》用简体字排印，按部首比划编排，单字注音采用汉语拼音字母，比较冷僻的字又加直音，释义和引证都很准确。书中附有“比划查字表”和“汉语拼音索引”。（4）《词诠》。《词诠》是近人杨树达著，十卷。这是一部专门解释古汉语虚词的词典。其中共分四百八十六个条目，含各类虚词五百四十五个。全书用注音字母编排，书前附有部首目录。一九五四年中华书局用原版重印时在书后增附了汉语拼音索引。《词诠》释词范围包括古籍中常见的介词、连词、助词、叹词以及部分代词、内动词和复词的用法。释词体例是先指出词性，其次释义，最后举例。（5）《古汉语常用字字典》。专为初学古汉语的人掌握常用字的常用义而编写，其第四版收字六千四百多个，另酌收双音词约二千五百多个。其义项基本上按本义、近引伸义、远引伸义、假借义的顺序列次，释义简明，用例典型，对用例中的有关词语随文作了注释，释义中指明了古今字、通假字和异体字，等等。另外，在一些字条之后还对同义词进行了简要的辨析。字头按拼音音序排列。（6）《汉语大字典》。《汉语大字典》共收列单字五万六千左右。全书按部首比划排列，所用部首同《汉语大词典》，共二百部。同部首的字按除去部首以外的笔画数排列，同笔画的字再按起笔横、竖、撇、点、折五种笔形的顺序排列。各卷之首列有该卷的笔画检字表，末卷附有全书的笔画检字表。《汉语大字典》对单字的说解一般包括解形、注音、释义、引证四项。各字头之下首先列出该字可能有的甲骨文、金文、小篆、隶书及出处，接着引《说文》说明其本义和构形，然后依次注出该字的今音、中古音和上古音。如一字多音则分列。其中今音用汉语拼音字母标注；中古音用《广韵》或《集韵》的反切标注，同时表明声、韵、调；上古音只标韵部，采用的是近人考订的古韵三十部。释义一般按本义、引申义、假借义的顺序排列义项。所分义项较细，兼收了一些生僻字的义项和常用字的生僻义项以及复音词中的语素义。（7）《汉语大词典》。这是一部大型的历史性的汉语语文词典，共收词目约三十七万条，五千余万字。《汉语大词典》的编辑方针是“古今兼收，源流并重”。在词目的收录上，突出语文性和历史性，只收古今汉语的一般语词，人名、地名等专名不收，以与其他专科辞书相区别。全书单字条目按部首比划编排，不受采用的是与《汉语大字典》商定的二百部首。多字条目按以字代词的方式列于单字条目之下。并且采用了繁体字、简体字并用的排印方式。立目、引用古代书籍用繁体；释义行文、引用现代书籍（1912年以后的）用简体。单字注音分为二段式：用汉语拼音字母注现代音，用《广韵》的反切标注中古音，同时标明声调、韵部和声母。凡产生于近代的字，一律依近代韵书、字书中的反切标音，只标明声调和韵部，不标声母。（8）《古汉语知识详解辞典》。这是一部汇释有关古汉语常见名词术语和著作的专科工具书。内容包括总说、文字学、音韵学、训诂学（附词汇及古方言）、语法学、修辞学、文体学、文献学、历代与文学家、附录等。其中文献学又分目录、版本、典籍注本。词目排列大致以类相从，同类相关者，又按先总条后分条、先主条后辅条的次序排列，其中设有四角号码和汉语拼音两种索引。（9）《王力古汉语字典》。全书共收汉语常用字一万二千四百〇六个，同时酌收了一些双音词，以连绵词为主，书前没有拼音检字表。它的特点在于：a、扩大了词义的概括性；b、僻义归入备考栏；c、树立历史观点，注意了词义的时代性；d、标明古韵部；e、注明连绵词；f、在每部的前面先写一篇部首总论；g、辨析同义词；h、列举一些同源字；i、释义中指出了古今字、通假字，注音中不仅标出了上古的韵部，同时标出了中古的韵部、声母和声调。（10）《艺文类聚》。其内容是将经史子集中的材料分门别类地加以排比，事类居前，诗文居后。诗文又根据题材的不同区分为“诗”、“赋”、“铭”、“箴”、“赞”、“启”等类。这部书开创了类书“事”、“文”合编的体例。（11）《佩文韵府》。这是一部专为写诗提供用韵、词藻和借鉴的词语汇编式的韵书。其编排体例与一般类书“以类相从”的特点不同，它是以韵隶字，即按照平水韵一〇六韵的顺序将同韵的字集中在一起。每字之下，先注音释义，然后按韵藻、增、封语、摘句四部分排列其内容。（12）《通典》。共二百卷，全书分《食货》、《选举》、《职官》、《礼》、《乐》、《刑》、《州郡》、《边防》八大类，分门别类地记载了从远古到唐天宝末年的历代典章制度。（13）《通志》。共二百卷，其中《帝纪》十八卷，《后妃传》二卷，《年谱》四卷，《世家》、《列传》一百二十四卷，《略》五十二卷。其价值主要在略。“略”即“总天下之大学术而条其纲目”，共有二十个门类。（14）《文献通考》。共三百四十八卷，记载了自上古至南宋宁宗嘉定末年间历代典章制度的沿革变化情况。体例与《通典》基本相同，共分二十四个门类，即《田赋考》、《钱币考》、《户口考》等。（15）《唐会要》。宋王溥撰。全书共分五百一十四目，详细记载了唐代典制的沿革，保存了许多不见于其他史籍的资料，学术价值较高。?四、五题略。?六、翻译以下古文：（一）晏子出使晋国，到中牟，看见一个戴着破旧的帽子，翻穿着皮衣，背着一捆柴草在路边休息的人，晏子认为这个人是君子，就叫人去问他说：“您是干什么的呢?”那个人回答说：“我是越石父。”晏子问：“为什么到这里来呢?”越石父说：“我到中牟来做人家奴仆，如果见到齐国的使者，我就准备回齐国去。”晏子问：“为什么来做奴仆呢?”越石父回答说：“我不能避免自身的饥寒交迫，因此做了人家的奴仆。”晏子问：“做奴仆有多长时间了?”越石父回答说：“三年了。”晏子问：“可以用钱把你赎回去吗?”越石父说：“可以。”晏子就解下在左边拉车的马，用来赎出越石父，让越石父坐在自己的车上一同回齐国。车到了晏子居室时，晏子不与越石父告别就进了屋，越石父很生气，要求同晏子绝交。晏子派人回答他说：“我不曾同您有什么交往，您做了三年奴仆，我今天才见到，把您赎了出来，我对您还不算可以吗?您为什么突然就要同我绝交呢?”越石父回答说：“我听说，贤士在不了解自己的人面前会蒙受委屈，在了解自己的人面前会心情舒畅，因此，这就是君子奉行的不因对别人有功就轻视人家，也不因别人对自己有功就自己贬低自己的道理。我在人家做了三年奴仆，却没有什么人了解我。今天您把我赎了出来，我以为您是了解我的。刚才，您坐车的时候，不向我打招呼自己先上了车，我以为您是忘记了礼节；现在又不跟我告别就独自进屋去了，这跟把我当奴仆看待的人是一样的。我还将做奴仆，请您把我卖给世人吧。”晏子从屋里走出来，请越石父来相见。说：“刚才，我只见到您的外貌，而现在看到了您的内心。我听说，反省言行的人不会再犯类似的错误，体察实情的人不会讥笑人家的言辞，我能够因为言辞不当而不被你嫌弃吗？我真心实意地改正错误。”于是，晏子让人洒扫厅堂，重新安排席位，向越石父敬酒，很礼貌地对待越石父。越石父说：“您对我以礼相待，我真不敢当啊！”于是，晏子把越石父当做上等客人。君子说：“世俗中的人们总是把功劳当作德行，以为有了德行就骄傲起来。晏子救人于苦难之中，分明是有功劳的，却能够对那人表示谦恭，真是大大的超越了世俗啊。这才是保全功劳的方法呢！”（二）郗超与谢玄相处得不好。苻坚将要侵犯晋国，在像狼一样吞噬了梁歧之后，又像虎一样盯住了淮阴。当朝中讨论派谢玄向北讨伐的事时，大臣中间很有不同的看法。只有郗超说：“这个人北伐一定成功。我曾和他同在桓温府做事，见他使用人才各尽其能，即使是平民也得到适合他们的工作。由此推论，任用他一定能使他立功。”北伐大功告成，人们都感叹郗超有先见之明，又赞赏他不因为个人爱憎而抹杀别人的优点。译林版五年级(下册)Unit1知识点整理译林版五年级(下册)Unit1知识点整理PAGEPAGE/NUMPAGES专业资料整理译林版五年级(下册)Unit1知识点整理译林版五年级下册Unit1知识点整理一、单词:because因为fairy仙女fit合适，合身haveto不得不，必须leave…behind留下，丢下mushroom蘑菇prince王子understand明白，理解pick摘，拾takeoff脱下bebadfor有害的clothes衣服let让puton穿上before在…以前tryon试穿late迟的pick摘二、词组：attheprince’shouse在王子的房子besad伤心gototheparty去聚会don’thaveanyniceclothesorshoes没有漂亮的衣服或鞋子comeback回来haveagoodtime过得愉快attheparty在聚会takeoff脱下tryon试穿havetogo必须走leave…behind留下，丢下intheforest在深林里underatree在一棵树下pickabigredmushroom摘一个大红色的蘑菇looksonice看起来很漂亮arebadforus对我们有害的三、句型：?Whyareyousosad?你为什么这么伤心？BecauseIcan’tgototheparty.因为我不能去参加聚会。Why？为什么?BecauseIdon’thaveanyniceclothesandshoes.因为我没有漂亮的衣服或鞋子。重点单词：重点词组：1在王子的家中2不能去3过来帮帮我4如此的悲伤5参加派对6没有漂亮衣服和鞋子7让我来帮你8穿上新衣服9回来10在12点之前11玩的开心12在聚会上13不得不走14你的鞋子15拜访每一户家庭16很多女孩17试穿鞋子18它不合适19试穿它20脱下你的外套21试穿它们22不得不睡觉23穿上这件红裙子24没有翅膀25帮助灰姑娘26不得不回来重点句型：1王子的家中有一场舞会，但是灰姑娘不能去参加。2你为什么这么伤心？因为我不能参加舞会。3为什么你不能参加舞会？因为我没有漂亮的衣服和鞋子。4灰姑娘穿上了新衣服和鞋子。她在舞会上玩得很开心。5许多女孩试穿了这只鞋，但是不合适。根据课文内容填空Thereisaatthe,butCinderella.Becausesheniceor.Sheisvery.Afairyand.Cinderellatheclothesand.Sheaattheparty.Butshegoo’clock.Sherunsfastandloses(丢)her.Theprince.Manygirlstheshoe,butit.Finally,Cinderellait,it.四，语法：知识点1：can的用法1)can表示能力，意思是“能，会”。后面直接跟动词原形，用于一切人称和数。Can的否定形式为cannot，其缩写为“can’t。如：WecanspeakmuchEnglishnow.我们现在能说英语了。2)表示许可，意思是“可以”。如：YoucanwatchTVaftersupper.晚饭后你可以看电视。如：Youcanstayhereforanothersixweeks.你可以再待在这儿六个月。3)和can相关的常用句型a）CanIhelpyou?——Yes,please./No,thanks.b）CanIborrowyourbook?----Yes,ofcourse.c）CanIwriteonthebook?------No,youcan’t\mustn’t.批注：could是can的过去式，同时也可以用来表示委婉语气,但在小学阶段重点考察委婉语气的用法。如：Could\Canyouhelpme?----Yes,ofcourse.\Certainly.\Sure.Could\CanyoutellmethewaytotheZoo?情态动词的基本用法情态动词没有人称和数的变化；如:LimingcanspeakEnglish.情态动词的后面必须跟动词原形;如:Heshouldgotoschoolontime.情态动词的句式变化变否定句，变化规则是在情态动词后面加"not"。例如：Hecanplaythepiano.（改成否定句）Hecan’tplaythepiano.B.变一般疑问句，变化规则是将情态动词直接提到句首，后面保持不变。例如：Hecanplaythepiano.（改成一般疑问句）Canheplaythepiano?C.变特殊疑问，变化规则是词加情态动词开头的一般疑问句。例如：Hecanplaythepiano.（对划线部分提问）Whatcanheplay?知识点2：Would表示建议“你愿意…吗”Wouldyouliketogoshoppingwithme?-----Yes,I’dloveto./I’dloveto.ButI’mbusynow.Wouldyoulikesomethingtoeat/drink?----Yes,I’dlike…专题精讲知识点1:情态动词的用法。例1：Icanalotofsongs.Shecan(跳舞).Whocanthepiano?A.sing,dances,playsB.sing,dance,playC.sing,dancing,playD.sing,dance,play例2:HewatchingTV,buthecan’tit,becausehehasalotofhomeworktodo.A.likes,watchB.like,watchesC.like,watchD.likes,watches知识点2：情态动词的选择例1：----I’mafraidIneedapairofglasses.Inotseethewordsontheblackboard.----That’sterrible(严重的）.Youmayhavegotpooreyesight（视力差）.A.canB.mustC.mayD.need例2：-----Mum,IwatchTVafterIfinishmyhomework?-----Yes,you.A.must,mustB.shall,shallC.can,canD.do,do知识点3:情态动词的句式变化?按要求改写句子例1：??I?can?swim?fast.????I?________?________?fast.??(否定句)?例2：They?can?take?the?books?out?of?the?room.?（否定句）????They?________?________?the?books?out?of?the?room.???例3：???He?can?play?basketball?well.?（一般疑问句）????_______?he?______?basketball?well??A.按要求改否定句和一般疑问句。1.Icanrunfast.(改为否定句）Ifast.Hecanplaybasketballwell.(改为一般疑问句）hebasketballwell?Youcanusemyruler.(改为一般疑问句)Iuseyourruler?Yes,you.4.Icangotoplayfootballnow.((改为一般疑问句)B.对划线部分提问。??Igotoplayfootballnow?No,youstayathome.5.Su?Hai?and?Su?Yang?can?dance?beautifully.?(改为一般疑问句,并作否定回答)???_______?Su?Hai?and?Su?Yang?_______?beautifully???No,?they?_______.?We?can??pick?the?flowers??in?the?park.??2.?I?would?you?like??some?cakes??to?eat???3.Tom?can?go?to?the?cinema??bybus.?祈使句讲解一、祈使句：用于表达命令、请求、劝告、警告、禁止等的句子叫做祈使句.祈使句的作用是要求、请求或命令、劝告、建议别人做或不做一件事。祈使句的句末一般用感叹号，但是有些祈使句的语气较弱，可以用句号结尾　　祈使句因对象（即主语）是第二人称，所以通常都省略。祈使句的动词都为一般现在时，例：Goandwashyourhands.例如：保持肃静！　Bekindtooursister.Watchyoursteps.表示禁止的句式有：不准、不要、别、Noparking.二、表现形式Let型(即:Let+宾语+动词原形+其它成分)。如:Letmehelpyou.让我来帮你。●否定结构:Let型的否定式有两种:“Don\'t+let+宾语+动词原形+其它成分”和“Let+宾语+not+动词原形+其它成分”。如:Don\'tlethimgo./Lethimnotgo.别让他走。二、祁使句祈使句是用来向别人提出命令,建议或请求的句式.常见的祁使句有以下五种:1)Let's开头的祁使句如:Let'ssayitinEnglish."let"带头的祈使句是个常见的动词句型，它的主要用法有下列三种：1.表示“建议”。这个句型里的"let"后头紧跟着一个第一人称的代词宾语，如：(1)Letmetry.(2)Let'sdoit.　(3)Letmegoandlookforit.2.表示“警告”、“蔑视”、“威胁”等。　　这种祈使句里的宾语也是第三人称为主。除了口气凶悍之外，有时还语带讽刺，如：　　(7)Lethimtryandhewillexpose（暴露）hisinability（无力）toworkonhisown.　　(8)Lettheinvaders（侵略者comeandourarmedforceswillwipe（擦拭）themoutinnotime.用"let"的祈使句时，必须注意下列几点：Let’s….让我们….（let’s=letus）一、"let"的否定句有二。如果宾语是第三人称用"Don'tlet....."；如果宾语是第一人称，则用"Let......not"：　　Don'tletthistypeofthingshappenagain.　　Let'snotgooutuntilaftertherain.二、用"Let\'s"时，把谈话者的对象包括在内；用"Letus"时，并不包括对方，如：　　(17)Let'stryit,shallwe?　　(18)Letusdoitbyourselves,willyou?从(17)里的"shallwe"和(18)里的"willyou"，不难知道前者包括听话人，后者并没有。全写与缩写：Iam=I’myouare=you’rewhois=who’sdonot=don’tcannot=can’tIwould=I’dletus=let’sdoesnot=doesn’t一、用所给单词的适当形式填空Let________(we)goandhavealook.Theshoesdon’t__________(fit)me.Who_________(have)togobacknow?4.She_________(come)and__________(visit)everyhouse.5.Idon’thave__________(some)newclothes.二、单项选择。1.Let________helpyou.A.herB.IC.my-Doyouhave__________niceclothes__________shoes?-No,Idon’t.A.some,andB.any,andC.any,or-__________doyoulikedoing?-Ilike_______pictures.A.What,drawingB.What,drawC.Who,drawing-_________youfeelhappy?-Yes.A.AreB.DoC.Have-Whycan’tweeatthesesweets?-Becausethey’rebad____ourteeth.A.atB.forC.to三、按要求改写句子。1.I’mtryingonsomeclothesintheshop.(对画线部分提问)_______________________intheshop?2.Bobbyunderstands.(改为否定句)Bobby_________________.3.Myfathercomesbackbefore10o’clock.(对画线部分提问)_______doesyourfather_______back?4.Icanseeafairyinthesky.(对画线部分提问)____________________________inthesky?5.Ihavesomesnacks.(改为一般疑问句)_______youhave_______snacks?基础练习一选择正确的字母或字母组合将单词补充完整，并写出其汉语意思。()1.wh__A.iB.eC.y_________()2.l__tA.eiB.oC.a_________()3.bef___eA.orB.erC.ar_________()4.cl__thesA.eB.oC.i_________()5.bec__useA.iB.aC.e_________英汉互译1.不得不______________2.穿上________________3.有害的________________4.脱下_______________5.回来________________6.leave……behind______________7.sosad_________________8.haveagoodtime______________9.tryontheshoe_________________10.sitinthebasket____________三、句子匹配()1.Whyareyousosad?A.Fine,thankyou.()2.Wherearemygloves?B.Yes,Ido.()3.Doyouhaveanycakes?C.BecauseIcan’tgototheparty.()4.HowdoesSamgotoschool?D.Theyareonthebed.()5.WhatdoesMikehave?E.Hegoestoschoolonfoot.()6.CanIgotoschoolonfoot?F.No,youcan’t.()7.Wheredoyoulive?G.Hehasapot.()8.IsheanAmerican?H.Ireadstoriesathome.()9.Whatdoyoudoatweekends?I.Yes,heis.()10.Howareyou?J.Ilivenearschool.四、选择填空()1.—________areyousosad?—BecauseIcan’tgototheparty.A.What　B.Why?C.How()2.There’saparty_______the________house.A.at,princeB.on,prince’sC.at,prince’s()3.I_______gonow.A.putonB.tryonC.haveto()4.Lucy______ontheT-shirtbutit_____fit.A.try,doesn’tB.trys,don’tC.tries,doesn’t()5.Thispairofshoesisbeautiful.Cinderellatries_______.A.themonB.onthemC.iton()6.There___aglassofwaterandthreebottlesofmilkonthetable.A.am???　B.is?????C.are??()7.Why_____yousohappynow?A.doB.areC.don’t()8.Cinderella_____agoodtimeattheparty.A.?haveB.hasC.having()9.Healways_____toschoolonfoot.A.goes????B.?go　C.going()10.Idon’thave_______newclothes..A.a????B.any???C.some???五、用所给词适当形式填空1.Comeandhelp______(I),please.2.Idon’thave_______(some)niceclothesorshoes.3.Cinderellaputsonthenew_______(cloth)andshoes.4.Ihaveto______(go)homenow.5.Cinderella________(try)onthenewshoes.6.Whycan’tI_______(go)totheparty?六，按要求完成下列各题。7.Helikes______(ride)itinthepark.8.There______(be)aChristmastreeandsomepresentshere.9.Themusicroomisonthe_______(two)floor.10.SuYangandI_______(come)toschoolbybus.1．Ihavesomeniceclothes.(改为否定句)I________have__________niceclothes.2.Shetriesonthenewclothes.（改为一般疑问句）_______she________onnewclothes?3.BecauseIcan’tyougototheparty.（对划线部分提问)_______can’t________gototheparty?4.Myfathercomesbackbefore10o’clock.（对划线部分提问)_______doesyourfather________back?5.you,me,help,can,come,and(?)（连词成句）____________________________________七、根据中文完成句子。1.在王子的房子里有一个聚会。Thereisa_______atthe________house.2.许多女孩试穿鞋子。Manygirls_____________theshoe.3.因为这些蘑菇对我们有害。Becausethesemushrooms______________forus!4.现在我不得不不走了。I_______to______now.5.请在十一点前回来。Pleasecome_______________eleveno’clock.八、根据短文内容，选择最佳答案，将序号写在题前的括号内。TheRoses（罗斯一家）likehavingpicnicsonSundays.ThisSundaytheywanttogototheRedPark.JackandMike,theirsons,getupearlyinthemorning.Jackputsonashirtandjeans,andMikeputsonaT-shirtandjeans.Theyalsoputontheirrunningshoes.Afterthattheyhelptheirmotherputbread,milk,eggsandsomefruitinabasketandcarryittothecar.MrsRosealsotakesfourglassesofjuicewithher.ThelittledogJerryisrunningafterher.Itwantstogowiththem,too.Theyareallveryhappy.()1.OnSundays,theRoseslike_________________.A.goingshoppingB.watchingTVC.havingpicnics()2.JackandMikewear_____________.A.shirtsandjeansB.jeansandrunningshoesC.jacketsandjeans()3.MrRoseandMrsRosehave________________.A.twosonsB.alittlecatC.anewcar()4.Theygototheparkwith_______________.A.someapplesandorangesB.somebreadandmilkC.somefoodanddrink()5.Whichsentenceisnottrue？（下面哪句话是不正确的？）A.TherearefivepeopleinMrRose’sfamily.B.JackandMikecanhavesomejuice.C.Jerrywantstogotothepark,too.《最后一次讲演》教学设计《最后一次讲演》教学设计PAGE/NUMPAGES《最后一次讲演》教学设计最后一次的讲演教学要点：一、了解本文语言通俗平易而犀利，句子简短，多样而有力的口头语体特色。二、学习闻一多先生爱憎分明，疾恶如仇，勇于斗争和献身的崇高品格。教学重点：引导学生了解讲演词的语言特点，理解感叹句，设问句，反问句，褒贬词的使用对表达讲演者思想感情的作用。教学难点：引导学生体会闻一多先生强烈的爱憎感情，追求真理不怕牺牲的精神，渗透思想教育的内容。第一课时新授课教学目的及要求：1、了解背景、作者及相关人物。2、排除字词障碍，朗读课文。教学重点：排除字词障碍，朗读课文。教学难点：了解背景、作者及相关人物。教学过程：一、导入：在我们上学期学的《谈骨气》中，作者的第三个例子就是闻一多面对敌人的手枪拍案而起，体现了中国人威武不能屈的骨气，闻一多拍案而起痛斥国民党反动派的言词是什么，大家知道吗？今天我们就来学习这篇闻一多同志在生前的最后一次讲演。二、介绍相关知识：1、背景：抗日战争胜利后美帝国主义和蒋介石反动政府内外勾结，疯狂策划反共反人民的内战，妄图使中国永远沦为半封建半殖民地的地位。这种倒行逆施，自然遭到全国人民的反对，一个“反内战、反独裁”的爱中民主运动在全国范围内蓬勃兴起，国民党反动派冒天下之大不韪，一方面撕毁政协会议，派兵向解放区大举进攻，另一方面，在他们暂时统治的区域里制造白色恐怖，甚至采取暗杀手段疯狂镇压人民。1946年7月11日，著名的爱国民主战士李公朴先生在昆明遇害。7月15日，云南大学召开追悼李公朴先生的大会，闻一多先生主持了这次会议，会上由于混入了国民党特务分子，在李公朴夫人血泪控诉的过程中，他们毫无顾及，说笑取闹，扰乱会场，使人们忍无可忍，当李夫人刚离开讲台，闻一多先生就拍案而起，满腔悲愤地发表了这篇讲演。会后闻一多先生又到《民主周刊》社参加了记者招待会，在他离社返家途中，被特务分子暗杀了。这篇讲演就成了他的“最后一次讲演”。2、介绍闻一多：?本名家骅，著名诗人，学者，爱国民主战士。出身于“世家望族，书香门第”五四运动时参加学生运动，赴美留学，学习美术，后研究文学，历任青岛大学，清华大学教授，出版诗集《红烛》《死水》1943年，目睹蒋介石反动政府的腐败，愤然而起参加反对独裁争取民主的斗争，1945年为中国民主同盟会中央委员兼云南省负责人。昆明《民主周刊》社长，1946年7月15日被杀害。3、介绍李公朴：李公朴，江苏人。青少年时便关心国家大事，“五?四”运动时，在上海发起组织爱国团，“五卅”运动时任上海学联工人科科长，1926年到广州参加北伐军。“四一二”政变后，愤然离开军队，“九一八”事变后，积极参加抗日救国运动，1938年到延安，抗日战争胜利后，他继续坚持战斗，积极从事民主和平运动。1946年1月重庆“校场口血案”中被特务殴打伤，5月初到昆明，全国内战开始后，与闻一多积极发动“呼吁和平宣言”万人签名运动。7月11日晚，于回家途中，被国民党反动派的特务杀害。三、排除字词障碍，朗读课文。1、字：蔑ｍiè??劣liè??捶chuí??赋fù??诬wū2、词：挑拨离间——搬弄是非，引起纠纷，破坏团结。赋予——给与3、有感情地朗读课文，注意体会作者的思想感情。第二课时理解分析课教学目的及要求：1、分析结构，理解作者的感情。2、明确讲演稿的语言特点。3、完成课后练习。教学重点及难点：明确讲演稿的语言特点。教学过程：一、讲演稿一般都是事先写好稿或是拟有提纲。当然在特定的情况下，需要当即讲演,没有事先的准备,这种叫即兴讲演,闻一多先生的这次讲演虽然是一次即兴讲演,但是言出于心,因而顺理成章.二、分析结构:全文分三部分:第一部分(1-3)斥罪魁,颂英烈.★针对会场的特殊情况，演说一开始，闻一多先生就义正辞严地痛斥国民党反动派暗杀李公朴是“历史上最卑劣最无耻的事情。”紧接着从三个方面逐层深入地痛斥国民党反动派的卑劣无耻。1、李先生只不过“说出和写出一个没有失掉良心的中国人的话”就“竟遭此毒手”可见敌人的卑劣无耻。2、“要打要杀”，“又不敢光明正大的来打来杀，而是偷偷摸摸地来暗杀”更见敌人的卑劣无耻。3、“杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人”，嫁祸于共产党以推其罪责，最是卑劣无耻。★与反动派的卑劣无耻相对比的正是为了真理，为了和平而献身的李公朴先生以及昆明人民的光荣。★正反对比更突出了敌人的凶残卑劣，与李先生及人民的光荣。第二部分（4-5）反动派必败，人民必胜★敌人为什么制造恐怖？因为他们自己恐怖，有力地揭露了敌人色厉内荏的虚弱本质。★接下来，信心百倍地宣布：“人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭！”★“我们的光明就要出现了。”“我们的光明，就是反动派的末日！”这是历史发展的必然规律，谁也违抗不了的。第三部分（6-12）前赴后继，青史永垂。在演说的后半部分，闻一多先生满怀深情讲述李公朴烈士及“一二一”烈士牺牲的意义，赞扬云南人民光荣的斗争史，严正地警告反动派：“我们昆明的青年决不会让你们这样蛮横下去的！”“你看见一个倒下去，也看见千百个继起的！”然后号召爱国青年继承先烈的遗志，为完成历史赋予的任务而斗争。★最后，豪迈地表决心：“不怕牺牲，视死如归，随时准备以身殉志”，像李公朴那样，“前脚踏出大门，后脚就不准备再跨进大门！”三、语言特色：1、语言通俗，明白易懂。2、语言感情色彩浓烈，爱憎分明。语气上：歌功先烈，充满崇敬，语气热情。????????????斥责反动，不遗余地。用语上：一系列褒义词和贬义词的运用更突出了情感。3、语句简短，句式多样。语句简短，更加有力度，明快利落。清晰明确地表达出要说的内容，一句话一口气讲完，讲起来省力，听起来也省力，而且深