两位数加一位数进位加法教学设计教学目标1、理解整十数加一位数(进位)的算理,并能正确计算。2、通过算法多样化,培养创新意识和思维的灵活性。3、在独立思考的基础上学会与同伴交流,树立合作交流的意识,体验合作的愉悦。教学重难点重点:初步学会计算两位数加一位数和整十数的方法。难点:理解进位的算理。教学准备课件教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园):(1 )课时一、复习1、口算20+40 32+10 40+48 42+47 5+234+64 51+8 34+5 34+50 83+1(1)课件出示,学生口答(2)师:你是怎么计算的?二、新知引探1、提出问题师:我们已经学过了两位数加一位数和整十数的计算方法,同学们掌握的真棒。瞧!有个班级举行联欢会,我们也去看一看。他们现在好象在讨论一个问题,什么问题呢?(引导学生说出图上的信息)2、思考解决问题的方法师:怎么解决够不够的问题?算式怎么列?学生口答教师板书:24+9=3、尝试计算师:怎么算呢?独立思考,有困难的可以请小棒帮忙。4、交流算法(根据学生的回答板书过程)24+9=33 24+9=33 1+9=10 24+10=346 3 13 23+10=33 34-1=3330 5、比较算法师:小朋友想出了这么多方法,真不错。你喜欢哪种方法?把你喜欢的那种方法跟你的同桌说一说6、巩固算法用你喜欢的方法算一算45+6 7+63 74+9 三、巩固练习1、基本练习7+6 9+5 6+427+6 39+5 6+54(1)独立练习(2)反馈(3)你有什么发现?2、对比练习23+4 67+2 52+623+7 67+8 52+9(1)口算得数(2)比较异同(3)你要提醒大家注意什么?3、改错练习25+8=23 ( )47+5=97 ( )36+7=43 ( )4、发展练习35+( )=4( )四、
总结
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