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四五年级信息技术特色作业

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四五年级信息技术特色作业信息技术科组特色作业汇报年级四五年级特色作业内容作业分为几类一、基础类作业1、结合课本或教师提供的学习帮助，对较简单的内容，进行自学；2、课堂对新知的练习巩固，通常在教师演示后，学生动手操作。二、创作类作业1、作品创作（绘画手抄报等）在学习计算机绘画或者电脑小报时，通常在学完基本操作技能后，给学生以空间，进行作品的创作。2、探究电脑小技巧在信息技术课堂中，很多的使用技巧都可以贯穿于我们的课堂，但由于各类计算机技巧较多，教师不可能一一去讲解，因此我们鼓励学生自己去探究、发现更多地便于计算机为我们服务的小技巧。...

四五年级信息技术特色作业

信息技术科组特色作业汇报年级四五年级特色作业内容作业分为几类一、基础类作业1、结合课本或教师提供的学习帮助，对较简单的内容，进行自学；2、课堂对新知的练习巩固，通常在教师演示后，学生动手操作。二、创作类作业1、作品创作（绘画手抄报等）在学习计算机绘画或者电脑小报时，通常在学完基本操作技能后，给学生以空间，进行作品的创作。2、探究电脑小技巧在信息技术课堂中，很多的使用技巧都可以贯穿于我们的课堂，但由于各类计算机技巧较多，教师不可能一一去讲解，因此我们鼓励学生自己去探究、发现更多地便于计算机为我们服务的小技巧。设计意图基础类作业的设计意图在信息技术课堂上，大部分情况下，孩子们需要掌握的均为技能方面，因此需要他们动手操作才可能真正掌握。根据技能的难度程度，我们将他们分为以下两种情况：1、较为简单的技能学习。对于比较简单的知识，四五年级的孩子可以运用自己已有的自学能力来完成新知的学习和建构，因此，我们通常将学习的主权还给孩子们，让他们能够能自主的学习。2、相对较难的技能学习。对于操作较为复杂的知识，孩子们难以理解，需要教师给予指引方可正确把握，因此，我们通常采用将演练相结合的方式让他们对完成新知的学习。创作类作业的设计意图学习信息技术的目的是为了应用信息技术，因此，因此，在每个版块的学习之后，我们都会布置一些创作类作业，让孩子们体验知识与技能的应用，感受信息技术的奥妙!完成效果较好作业展示

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