班级学生基本情况分析班级学生基本情况分析概况一年级一班23人，其中男生12人，女生11人。上学期本学科合格率优秀率；最高分；最低分；平均分。；学生掌握双基情况分析学生学习态度及习惯分析1、学生对汉语拼音的掌握情况良好，都能借助拼音识字，也能给学过的汉字注音。2、写字习惯不太好。写字时讲话不够专心，姿势不正确，握笔不正确的情况都有。3、朗读课文较有兴趣，但个别学生声音很轻。b5E2RGbCAP1、学生在语文学习中识字、认字方法面存在一定的畏难情况，害怕识字，兴趣不够。2、学生的作业情况不好，时常说话讨论，字迹不端正，家庭作业也时有不做现象。3、回答问题习惯较好，能够主动参加教师组织的课堂学习活动。p1EanqFDPw二、学期教学总目标思想品德方面1、激发学生对春天的喜爱之情，产生寻找春天的想法。了解春天景物的特点。2、产生尊敬长辈、爱劳动、爱家庭的意识，努力成为一个人人夸的好孩子。3、热爱自然，有收集对子和对对子的兴趣。有爱鸟的意识情感。4、有观察小动物的兴趣。5、有动脑筋想办法的兴趣。6、能留心观察周围事物，尝试用数量表达周围的事物。7、愿意做个爱劳动的好孩子，有乐于帮助他人的愿望。8、了解一些简单的关于自然的事。1、引导学生发现识字规律，自己小结识字方法。2、积累词语，初步了解多义词。3、在和同学交流时，敢于大胆发表自己的意见和想法。4、运用偏旁归类的方法巩固识字，并引导发现偏旁与字义的关系。5、通过猜谜活动，锻炼学生口语交际能力。6、学生正确的运用音序法查字典。7、积累反义词，巩固学生的生字。8、能根据情况想出解决问2、重视课外阅读的指题的好办法。1、加强写字指导，不但要写对，更要写好导，引导学生选择好的读物，培养他们的阅读兴趣。3、培养学生的口语交际能力，创设情境进行口语交际。4、培养学生良好的复习、预习、按时完成作业等的基本习惯。DXDiTa9E3d知识技能方面学习常规、习惯方面RTCrpUDGiT
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