称量和滴定操作实验
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【摘要】本次试验的目的是学习视觉简单反响时、选择反响时和区分反响时的测定方法以及仪器的使用、材料的整理计算，并比拟三种反响时的时间差异以及讨论影响反响时的因素。经过分析实验结果数据得出的结论为：被试作出反响所需时间是由刺激的复杂程度决定的。即简单反响时所需反响时间小于选择反响时所需时间。选择反响时和区分反响时不存在显著的性别差异。【关键词】简单反响时选择反响时区分反响时多项职业才能测量仪1.引言反响时是人因工程学在研究和应用中经常使用的一种重要的心理特征指标。人的信息处理过程，大局部活动是在体内埋伏进展的，难以对信息承受、加工和传递各个阶段准确地进展实验测定。因此，在理论中往往利用反响时指标来近似说明人对信息处理过程的效率及影响因素。利用反响时可以分析人的感知觉、注意、识别、学习、唤醒程度、动作反响、定向运动、信号刺激量等，在此根底上，实现进步作业效率、监视程度和集中注意力等目的，合理制定作业
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，改良人机界面，改善作业条件和环境等。反响时指刺激作用于有机体后到明显的反响开始时所需要的时间。刺激作用于感官引起感官的兴奋，兴奋传到大脑，并对其加工，再通过传出通路传到运动器官，运动反响器承受神经冲动，产生一定反响，这个过程可用时间作为标志来测量，这就是反响时。本实验采用的是荷兰心理学家F.C.唐德斯的研究结果。测量最根本的三种反响时，即简单、选择、区分反响时。唐德斯将它们分别命名为：a、b、c反响时。〔1〕简单反响时〔RTA〕在测试中呈现的刺激和要求被试做出的反响都只有一个，且固定不变。本实验程序可测量视觉、听觉两种简单反响时。视觉的刺激为一绿圆，听觉的刺激为773Hz纯音。测量方式一样，被试均按绿键反响。测30次，每次预备后间隔2秒呈现刺激。假设测试中被试在准备阶段有抢先现象，那么该次结果无效，并由计算机剔除并警告抢码被试。另外以每5次呈现为一组，随机参加空白的探测刺激2秒，如有被试在此时抢码，那么警告抢码被试，且本组实验将重新进展。最后以2有效的结果均值为其简单反响时。〔2〕选择反响时〔RTB〕在测试中呈现的刺激为两个或多个，要求被试对不同的刺激做出不同的反响。本实验只测量视觉选择反响时。刺激有两个，分别是红圆和绿圆。要求被试看到红圆按红键反响，看到绿圆，按绿键反响。反响错时，反响时记为0，且该次反响不计入最后平均值内。两个刺激随机呈现，各20次，准备信号后2秒呈现刺激，以40次反响中的正确反响的反响时均值为选择反响时，并给出错误次数〔建议错误次数大于7次的数据不予采用〕。〔3〕区分反响时〔RTC〕在测试中呈现的刺激为两个或多个，要求被试只对其中的一个刺激作出固定的反响，其它刺激呈现时均不反响。本程序只测量视觉辩别反响时。刺激有二个，分别为红圆和绿圆，要求被试见到绿圆按绿键反响，见到红圆不反响。如被试见到红圆反响为错误。两个刺激随机呈现，各20次，准备后间隔2秒呈现刺激。以看见绿圆反响的有效次数的时间均值为被试的区分反响时。结果中给出区分反响时和错误次数两个指标。(4)三种反响时有如下关系：区分反响时=简单反响时间+区分刺激时间选择反响时=简单反响间时+区分刺激时间+选择反响2.研究方法2.1被试江苏科技大学，经济管理学院，工业工程1班，冯志伟。2.2实验材料和仪器仪器：多项职业才能测量仪材料：
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纸、笔2.3实验目的a.理解简单反响时、区分反响时和选择反响时的概念和测量方法，测定它们的分别反响时间。b.学习视觉反响时的测定方法及仪器的使用、材料的整理与计算，并比拟选择反响时、区分反响时与简单反响时的差异。32.4实验过程①简单反响时测定实验1.红光、黄光、绿光及声音四种刺激，主试可任选一种作为呈现刺激。按“方式〞键，选择其刺激方式，对应亮其左侧指示灯。2.主试将相应手反响键给被试，另一端插入后面板的“反响键〞插孔内。3.主试将后面板的刺激光源灯放在被试的正前方。注意彩色光源不能正对强照明光。(以下实验一样)4.主试按“简单〞键，实验开始。5.反响方式为给出预备信号之后，被试要先按下反响键〔作为预备动作〕，作出正确反响是松键〔即松起手指〕。假设在预备时间内没有按下反响键，那么会出警告声响，等待按下后重新开始预备。6.实验方式不同于上二种，虽然预备信号仍显示２秒，但预备信号间隔给出１０种不同的时间，分别为：2；7；3；4；5；7；4；2；5；3秒─→呈现时间为1秒─→刺激间隔3秒。实验共进展10次。7.实验10次之后，自行停顿，显示窗呈现给定光的正确总反响时间与平均反响时。8.在实验过程中，1人做实验，另1人记录每次光信号的简单反响时。②选择反响时测定实验1.主试令被试右手握绿光键，左手握黄光键，将红光键放在地下，用左脚脚尖轻压在脚键上〔被试应按几次键，以掌握用力大小〕。主试将各键插入后面板的相应插孔内。2.接通电源，并翻开电源开关。3.主试口头提示被试要进展实验。主试按“选择〞键，实验按编好程序随机呈现各色灯光〔每组实验红、黄、绿光随机呈现各10次〕，被试注视彩色光源灯，灯上方有预备信号灯，先亮预备灯，后呈现光刺激。次序及呈现方式为：预备信号灯亮2秒─→反响光〔随机呈现红、黄、绿〕呈现刺激１秒─→灯灭后间隔３秒，以此循环。共30次。4.被试见到刺激光后立即作出反响〔即按下手或脚键〕，反响正确，显示窗4记时停顿，呈现出该次的反响时间。假设反响错误，那么错误次数加一，蜂鸣器发出长音,提示被试反响错误，此时显示窗的记时继续走时，被试应立即改正，改正后，蜂鸣器和记时停顿，显示窗呈现该次的反响时间。假设４秒内没有正确反响，那么记一次错误次数，此4.00秒反响时不进入平均正确反响时等计算。之后实验，显示窗呈现各次反响时间及错误次数累计值。5.30次实验完毕后，显示窗可分别呈现“红〞、“黄〞、“绿〞正确总反响时间、错误次数累计值、平均反响时。可按“方式〞键，选择显示的颜色值，其显示值的颜色指示出现于面板的左侧“方式〞键旁的指示灯。6.在实验过程中，1人做实验，1人记录每次光信号的颜色，1人记录每次光信号的选择反响时。③区分反响时测定实验1.连线及红光、黄光、绿光的呈现方法同选择反响时。主试选择一种光作为被试正确反响的光。即该颜色的光要作出反响，其它颜色光出现不要反响〔假设作出反响就是错误〕。2.主试按“方式〞键，选择作为正确反响的刺激灯光颜色，对应亮其键左侧指示灯。3.主试按“区分〞键，实验开始。4.整个实验同选择反响时一样，红、黄、绿光各随机呈现10次。次序及呈现方式仍然为：预备信号2秒─→呈现时间1秒─→刺激间隔3秒，循环30次。被试只对主试给定的一种光作出正确反响。其余光呈现不反响，假设作出反响为错误反响，记错误次数1次。给定的一种光显现后假设反响错误，那么错误次数加1，蜂鸣器发出长音，被试应立即改正，改正后，蜂鸣器和记时停顿。假设4秒内没有正确反响，那么记1次错误次数，此反响时不进入平均正确反响时等计算。5.30次实验完毕后，显示窗呈现给定光的正确总反响时间、错误次数累计值、平均反响时。6.在实验过程中，1人做实验，1人记录每次光信号的颜色，1人记录所需区分的光信号的反响时。5?称量和滴定操作实验报告?
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