小班语言《能吃的零食宫殿》

小班语言《能吃的零食宫殿》小班语言《能吃的零食宫殿》活动说明：和HYPERLINK"http://www.jy135.com/"\t"_blank"幼儿一起学习故事《能吃的零食宫殿》，小朋友们通过此故事知道吃很多的零食牙会蛀牙、肠胃消化不良、HYPERLINK"http://www.jy135.com/html/baoyuzhongxin/diet/"\t"_blank"营养也会不全，经常吃零食会生病。所以平时也不能吃好多的零食，懂得在家也不要多吃零食，按时吃饭菜！活动目标：1.听较长的故事，理解故事大意。2.通过故事体验吃零食...

小班语言《能吃的零食宫殿》活动说明：和HYPERLINK"http://www.jy135.com/"\t"_blank"幼儿一起学习故事《能吃的零食宫殿》，小朋友们通过此故事知道吃很多的零食牙会蛀牙、肠胃消化不良、HYPERLINK"http://www.jy135.com/html/baoyuzhongxin/diet/"\t"_blank"营养也会不全，经常吃零食会生病。所以平时也不能吃好多的零食，懂得在家也不要多吃零食，按时吃饭菜！活动目标：1.听较长的故事，理解故事大意。2.通过故事体验吃零食的危害，知道要养成少吃零食的好HYPERLINK"http://www.jy135.com/html/jiayuanhudong/"\t"_blank"习惯。活动准备：幼儿用书、语言磁带、挂图。活动过程：一、欣赏故事，感谢受“零食宫殿”的奇特。1.出示挂图，HYPERLINK"http://www.jy135.com/teachers/"\t"_blank"教师讲故事。2.幼儿说说“零食宫殿”的样子。二、边阅读边思考，进一步理解故事大意和情感。1.一边和幼儿共同阅读幼儿用书，一边根据情节提问：公主在“零食宫殿”每天吃什么？医生怎样劝公主呢？公主天天吃零食，变成什么样子了？最后，公主还吃吗？2.结合以上HYPERLINK"http://www.jy135.com/"\t"_blank"问题，针对公主的情感变化提问：公主在“零食宫殿”吃的怎么样？医生对公主说什么？公主表情怎么样？公主照镜子发现自己变成什么样了？她心里感觉怎么样？三、医生对公主对话情节进行表演。四、关于零食的讨论。“零食宫殿”好不好？像公主一样爱吃零食好不好呢？你自己爱吃零食吗？该不该少吃零食呢？活动延伸：教师与幼儿一起表演故事内容。

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