初中九年级班主任工作总结

初中九年级班主任 工作总结 关于社区教育工作总结关于年中工作总结关于校园安全工作总结关于校园安全工作总结关于意识形态工作总结 篇一：九年级第一学期期末班主任工作总结九年级〔2〕班第一学期期末班主任工作总结九年级〔2〕班：郑智本学期我担任九年级〔2〕班的班主任工作。通过一个学期的工作理论，使我深化体会到，要当好一个毕业班的班主任确实不容易。在此我对本学期的班主任工作进展一下总结：本学期的班务工作中，我始终坚持以理想信念教育和思想品德教育为核心。把加强思想品德教育、纪律教育和法制教育、平安教育、行为习惯教育作为重点，把“自尊、自爱、自信、自强、自律〞作为根本内容来开展班主任工作。一、思想上高度重视，严抓学生的日常行为标准，培养良好的学习习惯。在工作中，我始终抓住一条管理主线------班级常规的管理。任职之初，我通过书面调查，周记检查和谈心等方式，深化理解每一位学生的根本情况，掌握学生的思想动态。首先严抓学生着装、发型、纪律和劳动卫生等日常行为，亲临指导，力作模范。通过一段时间的努力，学生们在日常行为标准方面有了很大的进步。接着我的工作重心随之转移到课堂上来，给学生宣讲课堂常规，帮助学生全面理解学校的各项 规章制度 食品安全规章制度下载关于安全生产规章制度关于行政管理规章制度保证食品安全的规章制度范本关于公司规章制度 ，并根据中学生日常行为标准，课堂常规等制订了班规，班规从某些方面补充并突出了日常行为标准，同时把好日常行为标准的量化考核关。经过努力，我班学生已经形成较强的时间观念，培养了劳动意识，增强了竞争意识，养成了良好的行为习惯。二、认真按时完成学校布置的各项任务。从一开始我就非常重视：勤与学生沟通，勤做学生工作、注意保持家长联络，共同搞好教育。有疑难、有问题时，能及时处理。我从一开始就非常注意理解学生，明确工作重点。利用好每一节班会课，对学生进展思想教育。我着重抓班风的形成。为了树立良好的班风、学风，从一开始就严格要求学生，并注意通过活动增强班级凝聚力。例如，我积极组织学生参加学校组织的各种活动，加强了班里学生的集体荣誉感，增强了班级凝聚力，使良好的班风逐渐形成。三、重视班干部队伍的建立和管理，培养他们的综合才能，发挥他们的先锋模范作用，以影响和带动班级各项工作的开展。班干部是班主任的得力助手，是班级管理的骨干力量，为了让他们发挥主力和辐射作用，我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定，时时要求他们以身作那么，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。同时还召开班干部会议，指导他们工作方法：言行举止不能盛气凌人，作为班干部要与同学们打成一片，协调好各方面的关系，班级管理工作逐渐好转。针对班上思想较突出的几个淘气学生，如：郑威、陈燕波等，我从一开始就亲密注意他们的思想、行为变化，出现问题〔如违纪现象〕及时找到他们，耐心地对他们做开导工作，而且还非常注意同他们的家长保持联络，双方面做好转化工作，获得了一定成效。同时，我非常注意自己素质的进步，经常阅读一些有关班主任工作方面的书籍文章。在我的影响和全体学生的努力下，获得一定的进步。总之，一学期的班主任工作使我学到了许多，才能也得到了加强。但有些工作还没有做细做到位，存在一些问题有待解决。为了学生更好的开展，希望在下学期继续努力，搞好教学，抓好班级，争取在中考中获得好的成绩。2022年1月10日篇二：九年级下学期班主任工作总结九年级下学期班主任工作总结榕江二中石月昌随着中考的完毕，一学期的班主任工作终于接近尾声。回首半年的工作，繁忙而充实，紧张而兴奋，疲惫又乐在其中。因为面临着毕业，面临着中考，学生和教师所承当的压力都非常大，看着自己三年的学生，平安快乐地走出校园，奔向新的起点，几许欣慰，几许失落。在这一学期中，我按照学校工作 方案 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，坚持以思想道德教育为核心，以教学为中心，开展班级管理工作。实在做到以德育人，全面开展，努力使全体同学在初中的最后一个学期内学有所成，学有所获。现把详细工作总结如下：一、抓好学生的思想政治工作，力求学习目的明确本学期时间短，任务重，活动多。因此在开学之初，我就着力抓好学生的思想工作，和他们一起算时间，算任务，及时稳定了全班学生的心理，使每个同学都明白自己的奋斗目的，在心中有了一个大概的方案。在随后的几个月里，我都及时注意学生的思想动向，和学生谈心，理解他们的想法，做好他们的思想稳定工作。出现了人心思稳，人人向上的可喜场面。不少学生的成绩都有了较大幅度的进步，同学们对前途有信心，学习有干劲。二、面向全体，不对每一个学生轻言放弃本学期是初中的最后一学期，对于每一个学生来说，都是人生的关键。高中虽不是唯一的道路，但中考的成败却会影响到他们今后的人生。面对中考，他们或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自弃，或随波逐流，因此最重要的是要点燃他们心中的希望，相信自己，我能行。学期初的每一次班会，我告诉他们，只要努力，每一个人都能顺利升入高中，实现自己的梦想。三、抓好学生日常行为标准，及时发现并解决问题九年级，许多学生开始在思想上出现较大的变化。不少学生已经进入“青春反叛期〞，他们常常自认为已经长大，对条条框框的限制约束表示很反感，因此在思想上有很多的麻木松懈。作为班主任，我适时召开主题班会，让学生交流体会遵规守纪的重要性，从思想上给学生深化的认识。我们对班级的每一个同学都以?中学生行为标准?严格要求，加强道德标准宣传教育，从小事做起、从自我教育做起，从对自己负责做起，养成爱别人、爱集体、爱学习、爱劳动、保护公共财物的良好行为习惯，做一个遵纪守法的好公民。四、培养良好的学习态度和习惯1、化被动学习为自主学习。到了九年级，面对毕业升学考试，学生已经逐步摆脱幼稚和盲目，学习目的日渐明晰。班主任可以乘势开发学生求知上进的内在动力，分析形势，明确任务。引导学生自觉确定学习目的，制定学习方案，选择学习方法，教育学生要学会自我监控，自我指导，自我强化，自觉主动的钻研知识。只有化被动学习为自主学习，学生才能积极拓展提升自己，获得长足的进步。2、鼓励竞争，积极进取。没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，班主任应在班集体创造出强有力的竞争场面，用竞争激发学生昂扬的斗志，挖掘学生宏大的潜能。通过竞争，进步学习积极性，增强完成任务的紧迫感，有效提升学习效率，从而改掉学生拖拉懒散的作风。3、让学生学会“会学〞。“将来社会的文盲是没有掌握获取知识方法的人〞，因此，我在日常工作中引导学生真正认识“会学〞的意义，认识自学才能的重要性，用身边同学的成功经历启发学生，用自己亲身体会告知学生，利用班会和恰当时机，经常浸透学习方法指导。4、防止偏科，全面开展。时刻关注学生各学科的平衡开展，保持与各学科教师亲密联络，随时把握偏科学生学习情况，和科任教师一起为他们出谋划策，排解困难，并利用课余时间个别辅导，以学生能更多地升入高一级学校为目的，引导学生不断强化薄弱学科，打破重点，帮助偏科学生建立自信，提升兴趣，促进学生全面开展。三年长跑到了终点，总之，我要和这段属于激情的日子说再见了，就像上课总要做个小结一样，那我就用四个字做为我这篇总结，也是三年班主任工作的完毕语吧，那就是－－无愧无悔。篇三：初中初三九年级班主任工作总结下载大全初中初三九年级班主任工作总结下载大全本学期，我更新观念，与时俱进，投入大量的精力，加强初三年级管理，调整工作思路，加强师资队伍建立，努力打造一支能打硬仗的教师队伍，加强教学过程的管理，力争教育教学质量再上新台阶。一、加强学习，积极顺应改革潮流1．我对自己严格要求，每天早来迟走检查早读课和平时上课的纪律秩序，做教育事业的热心追求者。2．我认真钻研教育教学理论，积极参加校培训中心和教研室组织的各种的培训活动，不断进步理论修养和业务程度，认真阅读教育教学理论书籍，在理论中创造性地开展工作。3．我经常深化到课堂听课，与教师沟通交流，肯定优点，委婉地指出缺乏。我怀着虚心学习的态度，经常就教学细节问题与教师开展广泛的交流。4．每天检查晚自习的学习状况，和其他两位指导运筹筹划。二、不断追求，努力推动课堂改革1．认真备课，努力上好每一节语文课，占领好语文课堂，让语文课堂成为我施展教学才华的地方。2．利用好语文课堂阵地，与学生的思想进展强烈的碰撞，充分与学生展开交流，激活学生的思想，碰撞出思想的火花。3．与学科组专家、南通专家、四校联谊专家合作，研讨语文课堂教学。4．为南通专家上了作文公开课?“感恩〞作文指导?，激发学生的听课热情，学生的课堂有精彩的发言。我擅长以自己的热情点燃学生热情的教师。5．和其他教师共同关注年级综合排名前30名学生的学习状况，筹划并参与语文培优辅导。6．积极参加语文组的教研活动，积极献计献策，发挥集体备课的作用。三、努力探究，认真协调年级管理1．着力加强年级管理，继续实行绩效考核，在尖子生和平均分上都很下功夫。2．借鉴去年初三年级管理的成功经历，实行周考制度，及时进展教情反响，及时发现工作中的明显的缺乏，努力加以改良。3．针对各种类型的考试分析总结，写出总结性材料，与大家一起分析研究，针对薄弱环节，采取针对性强的措施。4．标准教学管理，利用科学的方法，引领教师加强课堂标准化要求，努力向课堂45分钟要质量，注重课后的及时辅导，稳定后进生，查漏补缺。5．加强优秀学生的学习指导，实行“双培优工程〞，即年级综合排名前200名的同学，培优薄弱科目；年级综合排名前30强的同学，着重在双语上再下功夫，通过反复强化，加大培优力度，力争中考在各类指标上再有重大打破。6．参与并组织了年级的半日教研活动，积极研讨，互通有无，取长补短，努力进步教研程度。7．借鉴兄弟学校成功的经历并与联谊学校广泛开展讨论，初三年级四校联考成绩在四校中居于很好的位置。8．继续加大晚自习的管理力度，全体教师晚值班时间工作态度认真端正，作业考试化期间，课堂秩序好，学生学习效率高。9．每次值班，我从来都是早早到校，迟迟回家，中午不回家，每天都和两位主任协调学生往返的路队秩序，使路队建立成为年级一道亮丽的风景。10．整理年级各种资料，撰写年级各种总结材料，给各位教师造各种补助 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。四、积极钻研，不断引领年级教改1．认真撰写教育教学文章。我能把外出学习的点滴体会写成文章，便于总结反思。在海安专家与我校交流期间，我虚心向教育专家学习，与他们亲密合作，成功地参与组织了两次英超班的课堂教学建模活动，成功参与组织了五校联考试卷分析研讨活动。2．落实“有效教学〞，落实有效教学的各个重要的环节，努力把教育教学落实在“有效〞上，争做有效劳动，防止无效低耗的劳动。3．我和备课组全体教师一起，打磨赵怀巧教师的语文课堂，使之在剧烈的竞争中一路过关斩将，最终摘取区“有效教学〞赛课活动一等奖第一名的桂冠。4．配合学校组织“文通杯〞优课竞赛，积极组织各备课组在年级范围内开展预赛，效果显著。5．和其他两位主任共同组织还初三年级的英语口语测试、计算机考试、体育加试和中考文化考试。当然，由于时间紧，任务重，头绪多，有的工作做得还很不到位，离学校的要求还有间隔。我也深知要想各项工作做得更加完美，必须更加努力。好在我能静下心来，坐得住板凳，耐得住寂寞。我想，我会获得更好的成绩的。现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、身体安康、乐意为同学效劳的学生担任班干部，并根据他们性格、才能的差异，安排相应的工作，尽心地进展培养和教育，使之成为同学的典范，带动其他同学不断进取。接手初三〔2〕班的班主任工作后，为了使初一、初二业已经形成的优良班级风貌更上一个新台阶，我特别重视班干部的队伍建立。下面让我来谈谈自己的一些做法和体会。一、发现选拔班干部由于所有的学生都经历了一个学年的不平衡开展，我决定对原有的班委会进展重大的调整。在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会使班干部失去群众根底，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的！但是，单纯的所谓的民主，让学生完全自决，一些学生往往会倾向选举自己的好朋友，以便在以后的班级管理中得到照顾，同样有缺乏。比拟好的方法应该是先民主后集中，即先让学生进展投票选举，再由教师权衡。为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内推荐20位同学上来，然后再按所得票数的多寡进展排列，前12位的同学始得中选，这样可以最大限度地让学生发表意见，而且选出的干部往往又比拟理想。最后再根据所选干部的气质、性格类型以及才能的差异进展分工，优化班委组合。李叶敬，我们班的班长，在我刚接班主任工作时，他便利用时机跟我议论有关选拔班干部的事，话语中暗示我--他能当班长，从以往的班主任那里，我早就理解到该生的责任心和组织才能都很强，学习成绩也名列前茅，而且爱好广泛，我便决定请他出任班长；罗泳雪，初二年级时的班长，他思维灵敏，反响迅速，但看问题比拟浅薄、轻率，这个学生平时往往未经慎重考虑而迅速发表自己的意见，甚至做出一些超乎常规的夸张动作，我决定让她当宣传委员；陈丽华，初 一年级 小学一年级数学20以内加减练习题小学一年级数学20以内练习题小学一年级上册语文教学计划人教版一年级上册语文教学计划新人教版一年级上册语文教学计划 时的班长，活泼得意、能歌善舞，而且处事大方，我让她当文娱委员；考虑到出操、集会很大程度上反映了班级的精神风貌，我决定让体育竞赛成绩突出、组织才能强的郑豪杰同学出任体育委员，同时再加多一个副班长的衔头。理论证明，在民主选举的根底上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。二、教育培养班干部班主任对班干部，不能只是使用，还应该进展教育和培养。我经常教育他们树立为集体效劳的荣耀感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作那么，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。例如负责清洁卫生催促检查工作的欧阳伟华同学，起初对自己的工作好象不太满意，每天只是把那些未参加清洁工作同学的名字以及清洁状况告诉我，为此，我反复向她讲述清洁卫生工作与同学们身体安康和班级精神风貌的内在联络，同时讲解该项工作的要点，让她重新怀着满腔的热情投入自己的工作中去，后来的情况说明，她们的工作完成得相当出色！此外，我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订方案及详细措施，检查落实情况，总结得失，并加以改良，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作那么并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。三、增强班干部间的凝聚力集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。我每月组织一次班干部集体做好事活动。例如搞大扫除等，通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强班干部之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使班干部之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。诚然，在班干部队伍建立的工作中，我认为自己还存在很多的缺乏和缺陷。例如，上述所有提到名字的班干部在升中考试中，竟然没有一个人总分到达600分，要知道我们班一共有18位同学总分在600分以上呢！假设有时机再当班主任，我一定会重视对班干部进展考试心理辅导，毕竟考试给他们带来的压力比起普通同学要大很多很多。“初三班主任工作总结〞版权归作者所有；转载请注明出处!一、发现选拔班干部由于所有的学生都经历了一个学年的不平衡开展，我决定对原有的班委会进展重大的调整。在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会使班干部失去群众根底，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的！但是，单纯的所谓的民主，让学生完全自决，一些学生往往会倾向选举自己的好朋友，以便在以后的班级管理中得到照顾，同样有缺乏。比拟好的方法应该是先民主后集中，即先让学生进展投票选举，再由教师权衡。为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内推荐20位同学上来，然后再按所得票数的多寡进展排列，前12位的同学始得中选，这样可以最大限度地让学生发表意见，而且选出的干部往往又比拟理想。最后再根据所选干部的气质、性格类型以及才能的差异进展分工，优化班委组合。李叶敬，我们班的班长，在我刚接班主任工作时，他便利用时机跟我议论有关选拔班干部的事，话语中暗示我--他能当班长，从以往的班主任那里，我早就理解到该生的责任心和组织才能都很强，学习成绩也名列前茅，而且爱好广泛，我便决定请他出任班长；罗泳雪，初二年级时的班长，他思维灵敏，反响迅速，但看问题比拟浅薄、轻率，这个学生平时往往未经慎重考虑而迅速发表自己的意见，甚至做出一些超乎常规的夸张动作，我决定让她当宣传委员；陈丽华，初一年级时的班长，活泼得意、能歌善舞，而且处事大方，我让她当文娱委员；考虑到出操、集会很大程度上反映了班级的精神风貌，我决定让体育竞赛成绩突出、组织才能强的郑豪杰同学出任体育委员，同时再加多一个副班长的衔头。理论证明，在民主选举的根底上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。二、教育培养班干部班主任对班干部，不能只是使用，还应该进展教育和培养。我经常教育他们树立为集体效劳的荣耀感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作那么，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。例如负责清洁卫生催促检查工作的欧阳伟华同学，起初对自己的工作好象不太满意，每天只是把那些未参加清洁工作同学的名字以及清洁状况告诉我，为此，我反复向她讲述清洁卫生工作与同学们身体安康和班级精神风貌的内在联络，同时讲解该项工作的要点，让她重新怀着满腔的热情投入自己的工作中去，后来的情况说明，她们的工作完成得相当出色！此外，我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订方案及详细措施，检查落实情况，总结得失，并加以改良，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作那么并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。三、增强班干部间的凝聚力集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。我每月组织一次班干部集体做好事活动。例如搞大扫除等，通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强班干部之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使班干部之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。诚然，在班干部队伍建立的工作中，我认为自己还存在很多的缺乏和缺陷。例如，上述所有提到名字的班干部在升中考试中，竟然没有一个人总分到达600分，要知道我们班一共有18位同学总分在600分以上呢！假设有时机再当班主任，我一定会重视对班干部进展考试心理辅导，毕竟考试给他们带来的压力比起普通同学要大很多很多。“初三班主任工作总结〞版权归作者所有；转载请注明出处!初三下学期，因为工作的需要，我接手了级长工作。作为一级之长，工作是艰巨、琐碎的，我能认真负责地对待，工作能顺利开展，不辜负指导对我的信任。我是从以下几方面做好工作的：1、年级管理周详、细致、有序第二学期初，我根据学校的工作方案并结合本?初中九年级班主任工作总结?