中国传统文化教育学期计划教育主旨:优良的初期教育课程的重要特点,是
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现幼儿所处的文化环境特点,给幼儿清楚的社会文化定义,并帮助他们逐渐累积、扩展对文化环境的认识。在成立幼儿活动整合的同时,我们要表现中国文化特点,关注指引幼儿以开放的心态接受和赏识各种社会文化气味,关注将作为中国人的社会文化定义和当地文化看法。从教育内容的角度考虑,我们将力争给幼儿供给多元文化气味的同时,特别对中国社会文化教育加以侧重表现。希望我们的幼儿能够经过相关知识的学习,从小成立起“我是中国人”的认可看法,把中国文化的火炬一代一代的传达下去。学期总目标:1、创办富裕中国传统文化特点的教育生活环境。2、创建可操作性强、贴合中国传统教育知识的活动地域。3、结合中国传统节日进行相关主题生成活动。4、结合《弟子规》、《中国传统励志故事》对幼儿进行文明礼仪的培育。5、在集体教育活动及平常活动中浸透普及中国传统文化的知识。环境创建:活动室环境——富裕中国特点的图案、装饰及背景。相关展现——民间工艺品展现、中国画、书法、民族、戏剧图片展、幼儿学习成就展。活动地域——中国神话传说图画书(图书角)、小工艺品制作(美工角)、《励志故事》《成语故事》《唐诗》《弟子规》光盘及磁带(语言角)、中国传统小游戏(益智角)。详尽措施:1、集体活动与地域活动相结合。2、平常生活浸透。3、每周、每天固准时间“文明礼仪培育”。4、主题活动生成(每个月一周)。月活动安排:月份——1、结合清明节进行《清明的由来》、学学关于清明的古诗。2、每周一首唐诗。3、每天一句《弟子规》。4、班级主题环境创建。5、主题展现活动资料的采集。月份——1、五一劳动节的由来。2、种植活动,对幼儿进行“爱劳动”的培育。3、“母亲节”相关教育活动。4、“春天”系列唐诗的学习与赏识。5、活动地域的创办与资料的增补。月份——1、“六一少儿节”庆祝活动。2、“端午节”系列主题活动(一周)。3、“父亲节”相关教育活动。4、“夏天“系列唐诗的学习与赏识。