年级:八学科:物理课题:《测量平均速度》主备人:姓名:PAGEPAGE\*MERGEFORMAT11.4测量平均速度实验
报告
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教学目的:1.学会正确使用刻度尺;2.学会正确使用停
表
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测时间;3.了解平均速度的意义和测量方法。自主学习,小组合作一、阅读课本并查阅资料,完成以下问题:1.实验原理:2.测量平均速度需要测量哪些物理量?3.测量路程需要什么仪器?测量时间需要哪些仪器?S3,t3S1,t1S2,t2金属片二、测量物体运动的平均速度实验1、实验器材:斜面、小车、金属片、、。2
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
实验:参照教材或如右图所示。3、实验步骤:1.2.3.4.5参照课本23页4、分别计算下半段路程S3和时间t3算出小车通过下半段路程的平均速度v35、设计
表格
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,记录数据路程运动时间平均速度S1=t1=v1=S2=t2=v2=S3=S1-S2t3=t1-t2=v3=分析与论证:比较v2v3即:小车沿斜面下滑的速度越来越。6、结论:说明小车沿斜面下滑运动越来越。7、注意:测量小车通过的路曾时,必须从开始计时的车头(或车尾)量到计时结束的车头(或车尾),不可以从斜面的顶端量到斜面的底端或从车头量到车尾。五、
知识点
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归纳:1.测量长度的基本工具是,长度的基本单位是;测量时间的工具是,时间的基本单位是。2.实验测得斜面全长是S,小车在全程的运动的时间是t;上半段的长是S1,运动的时间是t1。则全程的平均速度是,上半段的平均速度是;下半段路程是,运动的时间是,下半段的平均速度是.3.实验证明:小车在斜面的段平均速度最大,运动最;在斜面段平均速度最小,运动最。结果表明:物体做变速运动的平均速度的大小与和有关。课后反思:文档为精品资料,可编辑。