特色班级管理评比方案

特色班级管理评比 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 特色班级管理评比方案PAGE/NUMPAGES特色班级管理评比方案特色班级管理评比方案一、指导思想：班级是学生学习、生活的最重要载体，建立良好的班风，是学校办学的基础。为更好落实《小学生守则》和《小学生日常行为 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 》，规范、提升我校的德育管理水平。学校决定开展特色班级管理评选活动，并作为今后经常性工作，特制定考核评比方案。二、组织机构：学校成立由校长室统筹协调，德育处牵头，各中层职能部门共同协助的考核评比机构。三、评比内容：文明班级、书香班级、特长示范班、卫生标兵班、课堂常规示范班、课间活动示范班、爱护公物示范班四、评选对象：学校一～六年级全体班级五、特别说明：班级发生重大责任事故，实行一票否决制原则，不得参加特色管理班级评比。文明班级一、评定范围以全校所有班级为对象，评选3—6个班级为学校的文明班级。二、评定条件贯彻落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，综合班级学生在校期间的文明的行为习惯表现，如两操、课间活动、到校情况等因素，综合评定。三、评比要求1、班级制定符合学生实际的《班级公约》，严格要求，严格训练，严格管理，落实效果好。2、遵守学校规定的学习纪律、卫生纪律、课间活动纪律，检查效果好。3、学生民主参与班级管理，人人争当班干部，班级各项管理落实到人，形成人人有事管，事事有人做的良好风气，学生自我教育效果好。4、学生仪容仪表符合学校规定，着装整洁、卫生，按要求统一穿校服，佩戴胸卡。5、学生言谈举止文明有礼貌，见到老师、长辈、客人时，主动热情问好。6、增强环保意识，自觉维护公共秩序，爱护花草树木，不乱扔乱抛，不在高空抛物，不在墙壁上、课桌椅上、桌布上乱涂乱画。7、课间行为文明，不相互追逐、疯跑打闹，按学校规定上下楼梯，不拥挤，不推搡。四、评定办法1、学期期末进行评比。2、按照学校和红领巾示范岗的检查学生考核的情况进行综合考评，全校3—6个名额。五、表彰奖励对于获得“文明班级”称号的班级，学校将授予流动红旗和奖状。书香班级一、评定范围以全校参与课外阅读活动的所有班级为对象，评选3—6个班级为学校书香班级。二、评定条件综合各班级书香文化的建设，班级实际读书氛围的形成以及参与学校课外阅读活动竞赛的情况进行评比。三、评比要求1、建立班级图书角（人均四册以上），并不断更换、充实。建立符合本班特色的借阅、 管理制度 档案管理制度下载食品安全管理制度下载三类维修管理制度下载财务管理制度免费下载安全设施管理制度下载 制度，落实专人管理，有借阅记录。2、有班级课外阅读实施 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 ，有具体的活动安排。3、进行具有本班特色的班级布置，班级阵地建设（黑板报和读书角）创建有特色，营造书香文化气息，有专门的读书口号。4、美文诵读及时组织，形式多样，不用于做其他事。并能背诵规定的本年段古诗文。5、班级中大部分学生对阅读有浓厚的兴趣，阅读面宽，知识丰富。班级中有80%的学生有每天阅读书报的习惯，能坚持做读书笔记，且有质量，有个性。6、开展富有班级特色的读书活动（如出班刊、开展小小书市活动、举行小型竞赛、评比等），有文字或图片资料。7、4—6年级学生积极参加省、市、区、学校组织的课外阅读的有关竞赛，并能获得较好奖次。8、学生到校能自觉进行早读、午读，老师在与不在一个样，学生每月至少读一本书。四、评定办法1、学期期未进行评比。2、按照各班年度活动的情况进行考核，全校3—6个名额。五、表彰奖励获得“书香班级”称号的班级，学校将授予流动红旗和奖状。特长示范班一、评定范围以全校所有班级为对象，评选3—6个班级为学校的特长示范班。二、评定条件体现学校的办学特色，积极支持学校的各项特色文体活动，让学生的特长得以发挥，综合班级学生在校期间的各项活动中的表现综合评定。三、评定要求1、对学校每次组织的广播操、春秋季运动会等各种比赛都应高度重视并积极参与。。2、积极鼓励学生有自己的一技之长，并落实到行动上，每个学生有一种器乐特长，参加一项体育项目训练。3、在学校、体艺处组织的各类活动中，班级能够积极参加，努力配合，体现主人翁责任感。4、班主任要有大局意识，积极配合学校工作，加强学生的思想工作，鼓励本班具有特长的学生积极参加学校组织的各种训练活动，不支持特长生参加活动者，一经发现，不得参与“特长活动示范班级”评选。四、评定办法1、学期期未进行评比。2、德育处、艺体部按班级的情况进行综合考评，评出“特长活动示范班级”，全校3—6个名额。五、表彰奖励对于获得“特长示范班”称号的班级，学校将授予流动红旗和奖状。卫生标兵班一、评定范围以全校所有班级为对象，评选3—6个班级为学校的卫生标兵班。二、评定条件综合整学期的卫生打扫情况，以个人卫生、班级干净、卫生区整洁的情况作出综合评比。三、评比要求1、各班卫生值日生在值日组长的带领下每天进行常规性检查卫生，主要包括教室和卫生区两大块。德育处将不定期组织抽查。2、每天早中晚三次打扫卫生，各班能按时打扫，及时打扫，早上一般不超过7：50。3、要求责任区内无污迹、无杂物，物件摆放整齐。4、人人养成良好的个人卫生习惯，不乱抛乱扔，能主动捡拾垃圾。四、评定办法1、学期期未进行评比。2、学期结束前，根据红黄蓝苹果数及平时检查情况确定表彰班级，全校3—6个名额。五、表彰奖励对于获得“卫生标兵班”称号的班级，学校将授予流动红旗和奖状。课堂常规示范班一、评定范围以全校所有班级为对象，评选3—6个班级为学校的课堂常规示范班。二、评定条件严格执行学校“三段五步式”教学模式，培养学生良好的课堂常习惯。三、评比要求1、课前准备：上课前必须准备好学习用品，书本统一放在桌面的右上方，文具盒横放在桌面正中间。2、候课：上课音乐响起，要迅速而安静地走进教室，值日班长负责纪律，每位学生安静等待老师上课。3、铃声响后：上课铃声响起：教师走进教室，班长喊：“起立”，全体学生鞠躬问好：“老师，您好！”老师鞠躬回礼：“同学们好，请坐！”学生安静坐下。下课铃声响起：老师宣布下课后，由班长喊“起立”，学生鞠躬说：“老师，再见！”，老师说：“同学们再见！”学生做好下节课的准备后，离开座位，喝水、上厕所、活动等。4、举手发言：右手自然举起，五指并拢向上举直，肘部不离开桌面。5、坐姿、学会倾听：老师和同学讲话时，要坐姿端正，左臂在下，右臂在上平放桌面，双脚自然叉开与肩同宽（或并拢），抬头挺胸身体坐直。专心致志地听，积极思考，边听边想：别人说什么，说的对不对，完整不完整，等别人讲完后，再举手得到同意后，才能发表自己的观点：或陈述、或补充、或更改。不随便讲话，不做小动作。未经教师许可不得离开座位和教室。6、朗读、默读：读书时，双手拿书，书向外自然倾斜。站着读书时，不但要按照要求拿好书，还要站直站稳。朗读时，要用普通话朗读，读得正确流利、有感情，吐字清晰，声音响亮。不重复字句，不漏字，不添字，不错字，不唱读，不指读、学习按照要求停顿。默读时，不指读、不出声、神情专注、态度认真、思维集中、边思考边批注。7、语言表达：1、能说完整的话。2、自然大方，声音响亮，口齿清楚，语言亲切，态度诚恳。质疑时，学会用“为什么”“我有一个问题”“请问××老师（或××同学）”等句式。回答问题时，学习用“我读了这段话知道了（明白了）”“我是这样想的”“我体会到”“我认为”“我有不同意见”“我补充”“我们小组的意见是”等句式。8、握笔姿势：拇指、食指捏着，三指、四指托着，小指往里藏着，笔杆向后躺着，笔尖向前斜着。9、写字姿势：做到“三个一”，胸离桌边一拳，眼离书本一尺，手离笔尖一寸。10、合作交流：听到老师开始的口令后再动手、动口，小组交流时要小声、有序，完成后用坐姿告诉老师。11、室内上课不戴帽、穿背心拖鞋，体育课时穿运动鞋。按时独立完成作业，字迹工整。四、评定办法1、学期期末进行评比。2、按照学校考核的情况进行综合考评，分年级段评出“课堂常规示范班级”，全校3—6个名额。五、表彰奖励对于获得“课堂常规示范班”称号的班级，学校将授予流动红旗和奖状。课间活动示范班一、评定范围以全校所有班级为对象，评选3—6个班级为学校的课间活动示范班。二、评定条件贯彻落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，综合班级学生在校期间的课间活动的表现综合评定。三、评定要求1、课间活动要文明健康、不做危险的游戏，确保人身安全。2、可在走廊站一站，向远方看一看，歇歇眼睛，舒展筋骨，做做深呼吸。3、不在教室内敲打桌椅，不在走廊、楼梯、校园大声喧哗，追逐打闹，猛冲猛跑。4、不摸高，不登高，不攀爬门窗、栏杆等设施，不攀援围墙、花坛、树木和体育器械。5、按规定有序上下楼，不滑楼梯、栏杆；上下楼梯不拥挤，不蹦跳，一律靠右慢行；遇到师长、客人主动行礼让路。6、开关门窗时要小心，以免碰伤他人；不得拿拖把、扫帚、板擦、粉笔等追打玩耍。7、对课堂内容，如有疑问，尽快在课间向老师请教，没有问题的也可以到老师跟前蹭听。8、课间不得私自出校玩耍、购物或在校门口叫喊小贩。9、讲究卫生，不乱扔纸屑、杂物，看到纸屑等主动捡起来；爱护公物，节约水电。10、做广播操进出场时要求达到“快静齐” 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 ，做操时精神饱满，动作整齐有力。做眼保健操要求动作准确，并能持之以恒。11、大课间活动，要求班级有组织、有项目、有特点，学生参与率高。四、评定办法1、学期期末进行评比。2、按照学校和红领巾示范岗的检查学生考核的情况进行综合考评，分年级段评出“课间活动示范班级”，全校3—6个名额。五、表彰奖励对于获得“课间活动示范班”称号的班级，学校将授予流动红旗和奖状。。爱护公物示范班一、评定范围以全校所有班级为对象，评选3—6个班级为学校的爱护公物示范班。二、评定条件学生能爱护公物，做到节约用水、用电、不损坏公共财物，综合班级学生在校期间的表现综合评定。三、评定要求1、节约用电，严禁出现白天无人亮灯的现象。2、节约用水，学生在使用完水池后，应及时关闭，尽量避免出现用完水后没有拧紧笼头的现象。3、损坏公物要赔偿。不慎损坏,主动承认者,照价赔偿；不慎损坏,不向学校报告或故意损坏者,根据情况,加倍赔偿,同时视情节轻重予以严肃教育。4、不乱扔垃圾，不往路旁垃圾箱倒垃圾。5、不准往卫生间扔杂物、倒垃圾，更不准往便池、水池内扔杂物，以免造成卫生间堵塞。6、不准往墙壁和门板上吐痰，不准涂抹、踢塌、损坏门板。四、评定办法1、学期期末进行评比。2、按照学校和红领巾示范岗的检查学生考核的情况进行综合考评，分年级段评出“爱护公物示范班级”，全校3—6个名额。五、表彰奖励对于获得“爱护公物示范班”称号的班级，学校将授予流动红旗和奖状。