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备课时间:年月日上课时间:年月日课题中国画的笔墨情趣--写意花鸟画课时1课型造型教学目标教学目的:提高学生的民族自豪感和培养学生的审美素质。技能目标:通过对中国画笔墨的学习认识,达到从练习、临摹、写生开始,最终进行创作的目标。重点难点分析及突破措施教学重点:中国画的用笔、用墨。教学难点:利用传统的笔墨造型陈式进行创作。教学
方法
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:多媒体应用与示范讲解相结合。教具准备教师:挂图、课本、教参、影像资料图片学生:写意花鸟画图片书籍绘画工具和材料板书设计1、花鸟画悠久的历史2、掌握的就是笔法与墨法。笔法:中锋、侧锋、逆锋、拖锋墨法:“墨分五彩”--焦、浓、重、淡、清教学过程(包括导引课、依标导学、异步训练、达标测试、作业设计等)一:导入同学们都了解中国花鸟在我国民族绘画中,有着悠久的历史和深远的社会影响,花鸟画早在唐代便独立成科,后经五代的“徐黄异体”和宋代院体派、文人画的推陈出新,使花鸟画得到了空前的繁荣和发展。明代以陈淳、徐渭为代表的一批画家,把笔线与书法结合起来,粗笔狂纵,豪放恣肆,开创了大写意画风的鲜明特色。清代的“四僧”和“扬州八怪”寄情于物,怪诞不经,强调个性化极强的个人风格,尤其是晚期的吴昌硕,他们都能熔诗、画、印为一炉,独树一帜,面目一新,影响了近百年的绘画发展。今天我们一起学习写意花鸟画的方法和技巧。二、新授:“画之气韵出于笔墨”。笔墨技法是中国画的核心所在,是构成中国画技法要素的基础。黄宾虹语“画重苍润,苍是笔力,润是墨彩。笔墨功深,气韵生动”。中国画是一种“线造型”为主的艺术,学习中国画首先要掌握的就是笔法与墨法。A笔法:中锋、侧锋、逆锋、拖锋黄宾虹曾说“笔愈厚则神愈清。使笔要提得起,则缓处不妨愈缓,快处可更快,自然变化灵活,刚健中含有婀娜之致,劲利中带知厚之气”。B 墨法:“墨分五彩”-----------焦、浓、重、淡、清“墨着缣素,笼统一片,是为死墨。浓淡分明,便是活墨,死墨无彩,活墨有光”。初学画者,最难掌握是水与墨的比例,须经长期的探索和练习数量的积累才能熟练驾驭。学生在理解掌握了基本的笔墨陈式后,还要经过一定数量的临摹练习,方能熟练应用;造型基础的不同,将致使每位学生个体的差异,写意花鸟写画“诗、书、画、印”结合的完美形式,向每位学生的画外修养提出了很高的要求。三、 临摹练习以竹、兰为素材进行组合训练。练习过程中,要求学生仔细体会笔墨的应用变化,构图的基本常识和用笔墨造型的基本规律。四、 作业布置完成以竹、兰为主要内容的写意画一幅。教学后记(包括达标情况、教学得失、改进措施等)