《洗衣服》教学
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
一、教学目标 1、综合实践教学是基于学生的直接
经验
班主任工作经验交流宣传工作经验交流材料优秀班主任经验交流小学课改经验典型材料房地产总经理管理经验
、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的实践性课程。因此，引导学生在教学中掌握洗衣物的操作方法。 2、了解洗衣服的过程，学会洗衣服的技能，方法。认识常见的衣服质地标识和衣物洗涤
说明
关于失联党员情况说明岗位说明总经理岗位说明书会计岗位说明书行政主管岗位说明书
的标识。 3、培养学生动手能力和生活实践的能力。通过动手操作，让学生进一步掌握正确的洗涤方法，并懂得怎样使衣物洗得更干净。从而培养学生从小养成爱劳动的习惯。 二、教学准备 1、课件、绸质衣服、羊毛外套、尼龙衣物、脸盆、水、洗衣粉、洗涤剂等 2、衣服标志、洗涤记录表、教学评价表 三、教学过程 （一）谈话导入，揭示课
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
同学们，你们平时在家帮爸爸妈妈洗过衣服吗？ 今天老师和同学们一起来参与我们生活中常做的一项家务劳动就是——洗衣服（出示课题），我们一起洗好吗？ （二）动手操作，合作探究 1、凭你日常生活经验，你觉得洗衣服主要有哪些步骤呢？ （出示课件：打水、浸泡、加入洗衣粉或洗涤剂、搓洗、冲洗、晾干） 2、为了提醒大家在洗衣物时该注意些什么，在我们的衣服上通常也有这些标志，你们认识吗？下面我们自由分小组一起找找衣服质地标识及相应
材料
关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料
做的衣服 认识全羊毛标志 小组讨论，指名汇报 那么这些衣物能混在一起洗吗？说说为什么？ [课件出示提示]，指名读一读注意事项。 3、[课件出示衣物洗涤剂说明的标识]这些标志是什么意思呢？认识哪一个就说哪一个。了解不同的洗涤剂的用途 请小组组长拿出洗涤记录表，说说第一行要我们填什么？ 指名读一读 师介绍准备的洗涤剂名称，下面请大家先讨论一下怎么分工？准备选哪种洗涤剂？ 4、下面让我们选一名小组长来表演一下洗衣服时的情形，仔细看看她是如何来洗衣服的。抽名小组长上台来展示洗衣服的整个过程] 5、现在你们想不想自己动手洗一洗？ 学生分组动手操作，师巡视指导。 小组交流洗涤情况。 根据自己刚才的表现进行自评、互评、教师评；统计件数。 （三）课堂总结，拓展延伸 通过今天这节课的学习，你有哪些收获或体会？ 请大家回家后亲身体验一下洗衣服，并把自己的感受总结一下好吗？
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