部编版五年级下册语文教学工作计划

精品文档部编版五年级下册语文教学工作 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 （附进度表）五年级下册教学计划在新学期开始之际，我仔细地对五年级语文下册教材进行了剖析，拟订了本学期语文学科教学 工作计划 幼儿园家访工作计划关于小学学校工作计划班级工作计划中职财务部门工作计划下载关于学校后勤工作计划 ：一、教材剖析本册共有课文23篇。本册教材持续以专题组织单元，共八组。本册教材还特意编排了一个单元的综合性学习。二、教材主要特点主题设置灵活多样，编排形式又有创新在努力追求工具性与人文性的合谐统一的前提下，设置专题的角度更为灵活多样，充分体现语文学科的特点。课文系统在丰富人文内涵、拓宽题材体裁方面，持续作出努力；在发挥语文教科 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 学语文、学做人功能方面，进一步加强1）选编的新课文有时代精神和人文内涵。2）重视爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育在课文的选编上，进一步加强语文教科书的育人功能。举措一：设计有关专题，利用每组教材整合的优势，加大上述教育内容的比重。举措二：新选一批课文，落实上述教育内容。3）拓宽课文的文体和语体，如，将文言文、近代白话文、剧本、相声、研究性报告等编入本册教材，有些体裁仍是第一次进入小学课本。4）拓宽课文系统，编制“资料袋”“阅读链接”“课外书屋”“与日俱增”“成语故事”等栏目，以丰富语言学习内容。精心设计导学和练习系统，更好地发挥导学、导练的功能l）凸现语文学习的重点，将导思、导学和导练贯串于每组教材的始终。2）课后练习紧扣文本，引导学生在理解内容和学习表达的联合上，学有所得。3）以“沟通平台”为依靠，沟通学习心得，这既是一个单元读写重点的梳理，又是学习方法的引导，也是学习习惯的培养。4）顺应儿童心理发展特点和语文学习的需要，“口语社交?习作”的内容、形式又有了一些变化。单设“综合性学习”单元，学生策划和展开语文学习活动，引导研究性学习的过程，提高语文综合运用的能力。三、教学目的1．写字180个。2．读写由识写字组成的词语；读记由认读字组成的词语。3．朗诵课文，要有感情。默读课文，有初步感觉，并有一定的速度（每5分钟不少于字）。4．能用多种方法（借助字典，联系上下文，利用生活经验等）理解词句，能鉴别词语的感情色彩，领会词句的表达的效果。5．阅读叙事性作品，能把握主要内容，领会思想感情，理清叙事次序，意会表达方法。阅读诗歌，大概把握诗意，想象诗歌描绘的情境，领会诗人的情感。阅读说明性文章，能读懂内容，认识基本的说明方法。6．略读文章，粗知粗心。学习浏览，能根据需要收集信息。课外阅读不少于25万字。7．能写简单的记实作文和想象作文，内容比较详细，感情真切。练写书信，表扬稿及简单的研究报告，注意格式。能根据需要分段表述，使用常用标点。40分钟达成约400字的习.精品文档作。8．改正习作，做到语句通顺，正确，书写 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 。9．听，能抓住要点；说，有条理，语气、语调适合。乐于社交，敢于发表自己的建议。稍作准备，能当众作简洁的讲话。10．积极参与语文综合性学习，在制订计划、展开活动、进行展示沟通中发挥作用。学习运用获取的资料，写简单的研究报告。三、学生现状剖析：我班现有学生33人，除个别学生学习有较大困难外，其他同学成绩比较平均，合格率较高，上个学期语文期末检测合格率为100℅。虽然考试成绩还算能够，但从语文修养方面来看，部分学生还没有完全形成优异的语文学习习惯，语文综合学习能力短缺，课外知识较薄弱，古诗词背诵积累有待加强。从整体水平来看，学生受方言生活环境影响，语言感觉不佳，口头和书面表达都有待提高。一些学生不会归纳文章主要内容，不会联合上下文理解词语，理解含义深刻的句子，理解能力差强人意。同时，有几个学生缺乏家长的关心、帮助，经常不能准时达成家庭作业，上课注意力易分别，学习效率低下，需赐予特其他关注。此外，某些学生虽然有课外阅读的兴趣，但家庭的支持度不高。本学期除做好家长工作外，还需持续在阅念书目上作进一步的指导，并且尝试利用数字化手段（如博客介绍优异文章等方法）提高学生课外阅读的兴趣，扎实抓好午间的阅读质量，渐渐提高学生的阅读量和阅读水平。四、采取的对策：阅读教学1）正确、流畅地朗诵课文；默读课文，一边读一边想，读后能发表感觉，提出问题，是阅读的两项基本功，是保底的 要求 对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗 。要舍得花费境，要落实到每一个人。自主学习的重点是自学，阅读教学的起点是自读正悟。2）持续重视词和句的教学。能抓住重点词句，联系上下文理解课文内容；能用多种方法理解词语在文中的意思，鉴别词语的感情色彩；能联系上下文和生活积累，推想词句的意思，领会其表达效果，重视词语的积累和运用，扩大词汇量。3）加强续写联合，兼顾理解、表达经过课后思考练习题，引导学生理解内容，领悟表达方法。认识课文在表达上的特点。借“沟通平台”总结读写规律。持续训练精读、略读，学习经过浏览，获取需要的信息。口语社交教学（1）提高社交的质量。（有层次，有深度，语言美，看对象）（2）社交训练与独白训练并重。在稍作准备的情况下，能当众作简洁讲话，有条理，语气、语调适合。习作教学1）激发表达的欲望，增强表达的自信心。2）40分钟能达成约400字的习作。3）养成改正的习惯。改正重点是：内容是否详细，用词是否正确，语句是否通顺，书写是否规范。（4）加强联合阅读课和平时的小练笔，养成念书记笔记的习惯。.精品文档2020年春季期新部编人教版五年级下册语文教学进度表周次时间教学内容备注一3.2—3.6《古诗三首》（3）《祖父的园子》（2）书法展评（1）假期念书沟通会（2）二3.9—3.12《月是故土明》（1）《梅花魂》（1）《口语社交》（1）《习作》（2）课外阅读（2）书法（1）三3.16—3.20《语文园地》（2）《草船借箭》（2）《景阳冈》（2）课外阅读（1）书法（1）四3.23—3.27《猴王出世》（1）《红楼春趣》（1）《口语社交》（1）《习作》（2）《语文园地》（2）书法（1）五3.30—4.3《快乐念书吧》（2）《汉字真有趣》（2）课外阅读（2）书法（1）六4.6—4.10《我爱你，汉字》（2）《古诗三首》（3）清明节放假1课外阅读（1）天七4.13—4.17《青山处处埋忠骨》（2）《军神》（2）课外阅读（2）书法（2）八4.20—4.24《贫穷》（1）《习作》（2）《语文园地》（2）课外阅读（1）书法（2）《人物描绘一组》（2）《刷子李》（2）五一劳动节九4.27—5.1放假1天课外阅读（1）书法（1）十5.4—5.8《习作例文》（1）《习作》（2）《自相矛盾》（2）课外阅读（2）书法（1）十一5.11—5.15《田忌赛马》（2）《跳水》（2）课外阅读（2）书法（2）十二5.18—5.22《习作》（2）《语文园地》（2）《威尼斯的小艇》（2）课外阅读（1）书法（1）十三5.25—5.29《牧场之国》（2）《金字塔》（1）《口语社交》（1）《习作》（2）课外阅读（1）书法（1）十四6.1—6.5《语文园地》（2）《杨氏之子》（1）《手指》（2）课外阅读（2）书法（1）十五6.8—6.12《童年的发现》（1）《口语社交》（1）《习作》（2）《语文园地》（2）课外阅读（1）书法（1）十六6.15—6.19复习（8）十七6.22—6.26复习（6）端午节放假一天十八6.28—7.3复习（8）十九7.6—7.10期末考试.