中国功夫教案反思

中国功夫教课 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 反省中国功夫教课设计反省中国功夫教课设计反省中国功夫教课设计反省【篇一：《中国功夫》研究课教课设计及反省】《中国功夫》研究课教课设计及反省教课内容：接力第一版社音乐教科 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 五年级（下册）第三单元22页歌曲《中国功夫》第一课时。教课目的1．经过议论，师生沟通，认识中国武术文化，激发学生对“中华有神功”的骄傲感。2．能正确演唱《中国功夫》，并掌握歌曲速度、力度及情绪在歌曲中的表现作用，进而感觉音乐的魅力。教课要点：1．娴熟地、有表情地演唱歌曲《中国功夫》。2．打击乐的创编活动，感觉武术风格特点。教课难点：要点办理歌曲的第三部分。教课过程：一、导入1、师生沟通师：你们如何理解“武术”一词?谁查过资料?谈谈看?生：武术有南拳、北拳；武术刀具：刀、棍、棒；武术姿势：卧像弓、站如松等。师生总结：中国武术积厚流光，广博精湛，过去武术用来保家卫国，此刻武术大多是用来强体健身，修身养性。[设计企图]经过师生沟通，认识武术有关文化，激起学生学习兴趣。2．播放电影《黄飞鸿》片段师：请同学看完短片后，谈谈感觉或许看完短片后，你想说什么?生：我被中国武术的伟大所感染，我也想学一身功夫，保家卫国??[设计企图]让学生经过赏析画面，感觉中国功夫特点及表现的民族精神。二、学词部分学习 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 过程1．播放歌曲《中国功夫》vcd碟片（由屠洪刚演唱）播放第一遍：①跟乐曲画面哼唱。②乐曲分几段。③你喜爱哪段，为何?（相互议论）1播放第二遍：要求师生起立一同随媒体画面赏识并演唱《中国功夫》。[设计企图]给师生创建教课情境，有身临其境的感觉，加强歌曲的感染力和呼吁力。2．学习办理歌曲第三段，有以下两种办理方法（讲堂上可采纳随意一种方法）。第一种学习方法：师：方才大多数同学回答喜爱第三段，为何?生：这段歌曲念白：有气概，节奏感强，坚定有力，感觉浑身有使不完的劲??师：大家议论相互沟通一下，我们把这段念白适合加上衬词好不好?师生展现报告结果（荧屏展现）：棍扫一大片（hou），枪挑一条线（线）身轻恰似云中燕，英气冲云天（天）外练筋骨皮，内练一口气（气）刚柔并济不低头，我们心中有天地!（地）清风剑在手（hou），双刀就着走（ha）专家的功夫一出手，就知有没有。（有）手是两扇门（门），脚下是一条龙（龙）四方水土养育了我们中华武术魂!（魂）学习方法过程：分三个环节学习①师生共同念白。②师生接龙念白（教师读课本中原有念白部分，学生齐读加衬词部分）。③全班随电子琴节奏，女生读书中念白部分，男生念加衬词部分。④老师指导学生配合有关武术动作，念白（出拳、蹲步、顿足、仰优等武术动作配合）。[设计企图]创建性使用教材，拓宽学生视线，培育学生创建性思想，特别是有关武术动作的配合，能使学生浑身心投入到歌曲学习中，教课成效事半功倍。第二种方法：加打击乐伴奏方法：①讲台上摆有打击乐器：大镲、中镲、小镲、小鼓。②请几位同学依据节奏型，选相应打击乐器。大镲：（x———中镲：（x—x—小镲：（xxxxxxxx（十六分音符）③其余学生：找寻身旁小鼓（桌子）左右手交替拍以下节奏型，并边拍边念白：x．xxxx0|④教师击小鼓，节奏型：x．xxxx0|2要求：念白的节奏要正确，清楚、吐字、咬字要到位，且②③④环节同时进行，并全体念白。[设计企图]学生共同参加讲堂，激活讲堂氛围，同时镲、鼓等打击乐器的介入，起必定的专业引领作用，使学生在玩中学，学中玩。3．学习歌曲第一段、第二段学习方法过程：师：请同学随琴唱第一段与第四段，要求演唱中领会并感觉两段旋律的情绪、速度特点。师生总结：第一段、第四段旋律同样。第一段速度稍慢，健壮地。第四段速度稍慢，饱满地。师：学习第二段，请同学边唱边思虑，前八小节和后八小节音乐旋律特点有什么不同?要求演唱时吐字要清楚，注意句末的休止符。师生总结：第二段旋律特点为：前后八小节形成鲜亮对照，后八小节是前八小节学习的压缩，音乐变得稍活跃起来。师：全班随伴奏带放声歌唱整首歌曲。要求：注意既要唱得高亢、雄健，又不可以扯直嗓子拼死喊，注意第三段加衬词办理部分。三、学谱[设计企图]边唱边指导学生认识歌曲速度、情绪、旋律构造特点，有益于学生进一步理解歌曲的内涵。师：请学生随琴轻唱曲谱第一段、第二段。师：分角色随歌曲录音唱全曲曲谱（男女唱第一段曲谱，女声唱第二段曲谱前八小节，后八小节男女合唱。第四段男生唱词，女声唱谱，且同时进行。）四、歌表演师：请全班会武术的部分同学登台自由表演助兴。（全体同学伴唱）五、结束部分播放《中国功夫》学生走出教室。师：同学们，中国的武术广博精湛，可是只靠武术兴国能够吗？还要靠科技兴国，所以希望大家好勤学习，为祖国的强盛、美好而奋斗！3《中国功夫》教课反省在教课《中国功夫》时，我利用鼓伴奏的说唱形式让学生们赏识，吸引他们的注意力。经过说唱的内容让孩子感觉中华武术的英豪气概，让孩子们把比较熟习的部分自由的展现，调换起了孩子们的参加热忱。这样激起学生对音乐的内化，领会出音乐艺术的美感。讲堂教课中要充足尊敬学生的主体地位，真实做到以学生为本。教课内容不单拥有音乐性、审美性，更应切近学生的生活实质。讲堂教课内容只有充足利用现有教材中能惹起学生兴趣的内容，调整教材内容以适合现代学生审美需求，并依据学生的学力水平重组教材，把充满生活情味的内容充分到教课中去，才能有效地激发学生的审美感情与审美欢乐，让教课内容真实使学生想学、爱学、乐学。的反省。因为学生的需要、兴趣、经验和能力是多样化的，音乐讲堂教课目的要充足表现以人为本的科学的音乐教育观，就一定以学生为主体，按照学生的显示发展水平。联系学生的客观实质，依据教师对课程 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 和教材的掌握，灵巧设计讲堂教课的音乐审美、感情态度和知识技术目标，提升教课目的设置的适合量，加强教课目的实现的有效性，真实起到教课目的的导向、调控、评论作用，成为讲堂教课成功的保证。4【篇二：中国功夫教课反省(1)】《中国功夫》教课反省高新区实验学校王娜第一经过赏识歌曲《少林少林》，让学生进入境界，认识中国武术的奇特魅力，认识中国武术的广博精湛。在导入这一环节，经过播放视频短片，让学生认识武术是我国传统的体育项目，他广博精湛，以修身养性、强体健身为主要目的。在歌曲教课时，经过范唱，让学生初步感觉歌曲情绪是豪放的，很有气概。让学生真实领悟中国功夫给我们带来的不单是强体健身，更是一种民族精神，一种英豪气派。经过我的范唱，让学生再次感觉歌曲，进而培育学生倾听音乐的习惯，为学习歌曲做铺垫。经过对歌曲分乐段解决歌曲说唱部分的节奏难点，在读的时候加入鼓声，让学生读的时候更为有气概。如“刚柔并济不低头我们心中有天地”和“四方水土养育了我们中华武术魂”这两句歌词。让他们在问答、赏识、合作研究、演唱中解决学习要点与难点。如为了让学生理解“稍慢、伸展连接的”与“稍快、活力健壮地有”情绪差别，我出示两个乐段的乐句，让学生察看---听听---唱唱，从中找出了规律，自然的就理解了旋律的压缩和节奏的变化使音乐的情绪发生变化。进而指引学生在演唱的过程中领会歌曲的情绪，激发学生有感情的演唱歌曲。经过学生个别演唱歌曲，师生评论，突出教师实时的激励性评论正是对学生学习成就的赞成与必定。而这类必定，特别简单知足学生的表现欲念和实现自我价值的心理需求，也就更能激发他们持续主动、踊跃投身学习的感情，培育学生的个性专长，给学生供给展现的时机。经过小组合作这一环节的设计，表此刻合作学习的过程中，学生共同议论、相互沟通、一同表演，能有效地改良学习环境，扩大参加面，提升参加度。音乐讲堂教课中，以学习小组为单位进行合作学习，有益于指引学生用不同的方式商讨和表现音乐，培育其参加意识、创建意识，产生创新思想。同时，小组学习充足尊敬学生的个性差别，发挥个性专长，让学生人人都参加到音乐之中，不单调换了全体同学的踊跃性和主体性，同时培育了学生的创新精神，更加强了集体荣誉感，使本来被动式的学习转变成主动式的学习，经过演唱《中国功夫》，即兴表演几个武术动作。培育学生的创作能力和创新意识。总之，在整个教课过程中，以学生为主体，面向全体学生，以音乐审美为核心，经过以倾听音乐、表现音乐和音乐创建活动为主的审美活动，使学生充足体验蕴涵于音乐音响形式中的美和丰富的感情，为音乐所表达的境地所吸引、所沉醉，与之产生激烈的感情共识，使音乐艺术净化心灵、陶冶情操、启示智慧，在教课过程中以丰富多彩的教课内容和生动开朗的教课形式，激发和培育学生的学习兴趣。【篇三：大班活动《中国功夫》设计企图及反省】活动《中国时间》设计企图：最近几年来社会上对外国的节日、文化比较崇尚，而在好多地方忽略了我们中国的传统文化和风俗，所以，展开了主 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 活动“我是中国人”，在这个主题活动中，从四大发明到现代火箭；从中华健儿勇夺奥运金牌到我国的名胜特产；从国粹京剧到各民族歌舞┅┅孩子们发现愈来愈多，诧异愈来愈多，感觉也会愈来愈多。在看了成龙的电影和动画片《大闹天宫》后，幼儿对中国时间产生了极大的兴趣，因此选用了《中国时间》这首歌曲，让幼儿体验中国时间的雄伟有力的气派，激发幼儿用身体动作表现中国时间，给幼儿以表达表现的空间。使幼儿能在音乐氛围的感染下，在富裕力度的动作表演中，对民族精神有所体会，萌生做中国人的骄傲感。活动目标1、喜爱中国时间，体验中国时间的雄伟有力的气派。2、激发幼儿用身体动作表现中国时间。活动准备：中国时间音乐磁带。活动过程：一、京剧表演：分男、女幼儿表演京剧中的人物，男孩面戴自己设计的京剧脸谱，女孩手拿手绢表演。二、学习武术表演：1、观看武术表演。方才，表演了中国国粹京剧，今日，再来看看中国的传统武术吧。（幼儿观看武术表演）问：中国的武术种类好多好多，你喜爱武术吗？为何？武术有什么用？（强体健身）2、认识中国武术。问：你还知道哪些中国武术？你能做做动作吗？（依据幼儿的回答后播放多媒体软件）（个别幼儿示范做动作，集体学做个别动作）3、赏识歌曲《中国时间》问：“听了歌曲你发现了什么？4、表演中国时间。1）听到慢的音乐时应当如何做动作？（动作有力、停留）放第一段音乐幼儿表演。2）听到快的音乐时应当如何做动作？（动作有力、连接）放第二段音乐幼儿表演。3）下边，把动作组合在一同完好的表演。今日请你们做小小武术师把方才你们表演的动作配上去，好吗？请你们自己找几个朋友一同给歌曲编动作，动作要有力、到位、精神。（表现出中国武术的特点）4）请多位幼儿登台表演。动作要有力、精神。5）请幼儿做小老师，能够和他们做的动作不同样，也能够同样。再请部分幼儿率领大家表演，教师参加表演。活动反省：经过此次活动，我们让孩子初步认识了什么是中国武术？此次活动不过“我只中国人”主题的一个活动之一，我们还将经过各种各种的活动形式来让孩子认识我们国家深沉的文化底蕴，作为一名中国人，教育我们的孩子从小要努力学习，练好本事，为把我们国家建设的更为繁华和富强作出应有的贡献。