二年级班队工作总结

二年级班队 工作总结 关于社区教育工作总结关于年中工作总结关于校园安全工作总结关于校园安全工作总结关于意识形态工作总结 本学期来,我班根据学校工作指导思想,建设优良的班风，创造有利于每个学生个性发展，潜能开发的空间和舞台各项管理制度，开展丰富多彩纷的活动。一学期以来我坚持做到以下几点：,科学健全一、建立良好的班风加强组织纪律性，逐步形成良好班风。班级是学生学习集体，必须具有严密的组织性、纪律性。在入学之后即抓紧组织纪律性则为以后教育任务的完成打下良好的基础。从思想教育、行政措施、规章制度等多方面入手，使自己的班级从一开始就有严密的纪律性，并在此基础上培养学生的优良学风。通过学习目的性、治学态度、集体主义等多方面的教育，树立榜样，形成正确舆论，从而使更多的学生形成优良学风。当大多数学生形成尊师爱友、勤奋学习、关心集体、遵守纪律、艰苦朴素、热爱劳动、讲究卫生、积极锻炼的优良学风时，一个良好的班风也开始形成，这种良好的班风，反映了大多数学生的精神面貌，表明班级的特点。良好的班风是逐渐形成的，班主任有意识的培养、指导是至关重要的。应该讲清道理、树立榜样、严格要求、反复实践、持之以恒。从理解开始进行行为训练，形成习惯，进一步形成良好的班风。二、做好班干部的工作在班级管理中，对班队干部的配备与引导是极为重要的。班队干部是班主任开展工作不可缺少的小助手。但更为重要的是班队干部的岗位是培养、提高学生综合素质、促进学生全面发展的课堂，它应该面向每一个学生。班干部轮岗，就是让全班所有学生轮流担任班干部。我的做法是：先定岗，而后学生竞选上岗，组成第一轮班委。下一轮则由个人自愿申报，再根据申报人员构成情况及班级工作需要，师生讨论确定新一轮班委，轮换周期为一个学期。工作轮岗制为每个学生提供了充分展示自己的舞台。由于主客观多方面的因素，班主任常常有意无意地忽视一些较为内向的学生，注意不到他们的长处，这些学生优秀的品质与某方面的特长又常常是隐含着的；某些较为调皮的学生又常因表面的淘气而淹没了他们的勇敢、正直、热心等闪光点。这两类学生一旦拥有了施展才华、展示自我的机会，往往比别人更珍惜，更努力。三、发挥班级文化的功能，形成学生的优良品质班级文化具有指向性和推动作用的功能。指向是指班级文化的构建方向和目标；推动是使班级文化向着指定方向和目标前进的内驱力和外在因素。因此，发挥班级文化的功能，形成学生的优良品质也是现代班级文化建设的首要任务。班级文化的物质载体分为显形文化和隐性文化。显形文化有：板报、条幅等，隐性文化则表现为班风、学风等。在显形文化方面，创设良好的环境，能对学生进行潜移默化的熏陶和感染。苏霍姆林斯基说的“使学校的墙壁也说话”就强调了环境育人的重要性。例如：在教室的墙壁布置学生书写的哲理名言，使学生敛容深思；张贴的地图、风景画能激起学生对大自然的向往、对祖国的热爱；在“成长的足迹中”，把学生取得的点滴成绩公布出来，可引导学生积极向上。此种做法能激发学生的内驱力，推动班级文化向着良好的方向发展，也使学生在班级文化的共同影响下，形成良好的品质。在隐性文化方面，可以《小学生日常行为规范》为准则，经常了解学生的思想，定期进行品德评定，评价每个学生的行为表现，表扬先进，帮助后进。在良好的班风的促进下，使每一个学生形成良好的品质。四、让学生在活动中成长积极开展各项活动，活动的教育意义要能巧妙自然地渗透在其中。当受教育者在教育活动开始之前就明白地知道“我在受教育”，这样的教育先就失去了一半成功的机会。如今的学生大都是独生子女，在家是“小皇帝”“小公主”，事事顺心，唯我独尊，这样的孩子都是比较自私、冷漠、缺乏爱心。学生经常在一些小事上表现出较强的个人主义，凡事斤斤计较，犯了错误总把责任推给别人。为此，我设计了以“爱的奉献”为主题的一个系列活动，让他们从身边的同学身上学会关心他人，学会宽容待人。作为一名班主任，认真组织学生开展好丰富多彩的课外活动只是众多工作中的一项，我将遵循“捧着一颗心来，不带半根草去”的至理名言，不断创新，力争把班级工作做得更好，使我的学生健康成长一、教材特点二、本册教材具有以下三个特点。三、（一）由近及远，建立教材内容与学生生活世界的联系四、本册教材是低年段的最后一个学期，因而教学内容和教学要求相对 一年级 小学一年级数学20以内加减练习题小学一年级数学20以内练习题小学一年级上册语文教学计划人教版一年级上册语文教学计划新人教版一年级上册语文教学计划 和二年级上册教材较深、较高。二年级下册教学内容根据课程 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 要求，要进行爱祖国、爱家乡、环境教育及自我意识等教育。面广、量大。在确定单元主题时，我们仍然立足于儿童的生活现实，着眼于儿童的发展可能。五、品德与生活二年级培训资料教材介绍JIAOCAIJIESHAO教材编写关注学生的可接受性，尊重儿童的年龄特征，挖掘生活儿童品德形成具有价的源，精符合儿童身心特点的、代社会必的基知和基本技能，求程目、社会需求和学生展的平衡点，体出儿童个体与其周自然、社会的内在系，引学生主地参与社会生活，在生活中。勇于探究，极地去求解决的方法，得自己、他人、周世界的极体和良好的品德行，形成健全人格打下的基。六、本册教材所的四个元，涵盖了程准提出的内容目。七、（二）以小大，体自然景与人文景的融合八、本册教材，将生活、学会生活作核心价追求，因而在教材写特重儿童良好品德的形成和健全人格的展，有意地将科学教育、生活教育、社会教育有机地融一体，学生感受生活、参与生活、造生活，自主地建构自己的度、品德、知和能力。九、（三）崇尚新，丰富多彩、易儿童接受的教学活十、新程是活型的合程，教在施，不再是解教科，学生也不是依靠听来学，而是要通察、、、探索、服、制作、造、表等活，地去感受、体、悟、。根据二年学生身心展的特点和需要，教材将教学活的放在重要的位置。此外，本册教材的写从低年儿童的特点出，运用了人化的形式，如：我的大地、森林舞会、大地哭了、小明和小、鹿等，可的卡通人物小兔仍然是小朋友学的好伙伴。在快的少先里，它戴上了巾呢。三、在教学中注意的十一、二、本册教材在教学中注意的如下。十二、（一）确定适切的教学目十三、教学目的非常重要，它体程准的基本要求，它是一切教学活的所要达到的想果，定得高了，学生达不到，低了，学生得不到展。教学目的着眼于建构学生的可能生活，注重理性生活、美生活和道德生活的合，促使学生在技能的掌握、知的得、社会价和范的确立、思想方法的形成等方面得到展。十四、具体考元和主教学目，首先了解程准的要求，要弄清楚教材的呈方式，更要了解儿童生活的状和有的生活，才能制定出适切的教学目。十五、（二）有效的教学活十六、教学活各地区、各学校，甚至各班都不相同，都可体其个性。因地制宜地出好的教学活，是提高堂教学量，达到教学目的重要。教，如花大力气，精心好教学活，那么就能有效地达到想的目。十七、教学活的首先考的不是活的形式和数量，而是活的有效性，活本身是否有意，是否有必要。无意的活，行得再多也不是“演”，儿童的展并无帮助。有的活然不用多媒体，但照可以取得很好的效果，例如“快的少先”一元，老了一很有意的活。孩子回去爸爸、奶奶或姥姥、姥回一下自己入的情景，自己戴巾的故事。上，出乎意料地，一活得到了孩子全家的支持，他不了多人的故事，而且拿出了珍藏的西──巾、离、品、状、照片⋯⋯，孩子在一教学活中，得了体，增加了少先的，在学能力上也有了提高。当然在教学活开展的程中，教的指、、参与也是不可少的。十八、（三）关注生成性的十九、教学中，于学生学的关注至关重要，新程的施，在脱了以往成人化、概念化的弊病后，于学生的学程，包括学生的学趣、探究趣以及自我价更加关注。学生的学极性、学潜力一旦激出来，就可能生一些新的疑，于学生的生成性，我不能受 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 限制，而不予注意，而激、保儿童事物的好奇心、求知欲、儿童敢于疑、敢于探索、敢于表达的勇气，尊重学生提出的每一个，引学生去分析、研究，并解决，凡是与主关系密切的、有向性的，有启性的，都趁打，，更多的人参与，如离主，一又无法解决的，也要有回、有交代，留下空，以后再来。一、本学期的教学目是：学生立“健康第一”的思想,努力使自己做一个“健康”的人.。通健康教育,使学生一步,明确“学健康知,增健康意,养成健康行,提高健康素”的道理.。3.健康的心理素是人生必的基通健康教育来培养学生良好的心理素,通健康教育一步促校园精神文.。要求每个学生既能自遵守学校的健康制度,又能当好宣,向社会,家庭,个人播生保健知,提高自我保健能力.养成健康行,正不良。5.通健康教育,使青少年在掌握生科学知的前提下促大的育和智力展.通心理生教育形成健康的心理状和健全的人格特征,使青少年得正确的思方法,智力的充分和才能的展奠定基二、各指达率学生个体健康行形成率达65%以上.。学生群体健康行形成率达90%以上.。学生健康知知率达75%以上.。三、采用的具体措施上足上好健康教育课。保证每周一课时。健康教育课严格按教学 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 进行教学.。定期对学生进行健康教育的知识讲座.。开设心理教育课,并开设心理咨询活动。