Unit 7 Fruits Lesson 1 It's a bananaUnit7FruitsLesson1It’sabanana.教学设计教学目标1.能够指认、说出水果或果实的名称；2.能运用以下句型询问或介绍水果名称：What'sthis?It's….Isthis…？Yes,itis./No,itisn’t.3.能在插图的帮助下理解故事主要内容并能朗读人物对话。教学重点1.朗读故事人物对话；2.询问和说明水果名称的句型:What'sthis?It's…，Isthis…?Yes,itis?/No,itisn't.教具准备纸袋或布袋，水果卡片或实物（香蕉、苹果、橘子、桃子），人物面具，...
Unit7FruitsLesson1It’sabanana.教学设计教学目标1.能够指认、说出水果或果实的名称；2.能运用以下句型询问或介绍水果名称：What'sthis?It's….Isthis…？Yes,itis./No,itisn’t.3.能在插图的帮助下理解故事主要内容并能朗读人物对话。教学重点1.朗读故事人物对话；2.询问和说明水果名称的句型:What'sthis?It's…，Isthis…?Yes,itis?/No,itisn't.教具准备纸袋或布袋，水果卡片或实物（香蕉、苹果、橘子、桃子），人物面具，配套教学光盘。教学建议一、GetReady1.猜水果(1)把水果放进布袋里，让学生摸一摸、猜一猜里面有什么水果。T:Therearesomefruitsinmybag.Touchandguess.T:What'sthis?Abanana?That'sright.It'sabanana.(2)教师将布袋中的水果摆放在讲台桌上，让全班学生都能看到。然后让学生闭上眼睛，教师拿走一个水果，让学生说哪个水果不见了。T:Children,pleasecloseyoureyes.OK,openyoureyes.What'smissing?二、Learnthestory1.导入故事出示故事第一幅图，带着学生认识AuntBooky.让学生看一看AuntBooky的水果摊上都有哪些水果。T:Who'sthis?ThisisAuntBooky.(指水果)What'sthis?2.学习故事(1)告诉学生Lulu不认识水果。播放动画，问学生Lulu吃了哪两种水果。(2)出示图3、图4，让学生说一说Lulu在Mocky的帮助下认识了哪两种水果。(3)让学生看故事内容，说一说Lulu品尝的这两种水果味道如何，让学生模仿Lulu的语言或动作。(4)回顾故事主要内容把Lulu的面具贴在黑板上，让学生说一说Lulu认识了哪些水果。把水果的图贴在面具旁边，让学生模仿Lulu吃水果的情景。3.模仿表演(1)让学生独立阅读故事。(2)放录音，让学生指人物，跟读对话。(3)学生两人一组，分角色朗读人物对话。(4)鼓励学生分小组朗读或表演故事。三、LearntoSay1.呈现情景出示LearntoSay中的图片，告诉学生Lulu到Mocky家玩，她又认识了许多水果让学生扮演Lulu,教师扮演Mocky.T:Now,youareLulu,andIamMocky.2.学习词汇(1)教师扮演Mocky,学生扮演Lulu,让学生问水果的名称，教师回答，呈现水果的词汇。S1:What'sthis,Mocky?T:It'sapeach.(2)拿出水果的卡片，教师示范，学生跟读。然后教读单词，让学生指卡片。3.练习运用(1)放录音，让学生听对话，指相应的水果。(2)学生两人一组，分角色练习对话。(3)教师拿出一张水果卡片，用一张纸遮住，让学生猜。(4)把学生分成小组，在小组中玩猜卡片的游戏。四、ListenandSay(1)教师出示ListenandSay中的四幅图。先让学生仔细看一看。(2)放录音，让学生边听边指出相应的图。(3)放录音，让学生给图标上序号。(4)再放一遍录音，每次放一句，教师重复，让学生说出是哪一幅图。全班一起核对完成。(5)把学生分成小组，用水果的小卡片玩猜卡片的游戏。
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