部编人教版四年级语文上册观潮教案

部编人教版四年级语文 上册 三年级上册必备古诗语文八年级上册教案下载人教社三年级上册数学 pdf四年级上册口算下载三年级数学教材上册pdf 观潮 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 .了解钱塘江大潮的奇特、雄伟、壮观，激发热爱祖国大好河山的情感，受到自然美教学要求重点难点准备而课时的熏陶。.认识“罩、屹”等生字，会写“潮、称”等生字，能够正确读写词语。.边读边想象画面，联系上下文或生活实际体会词句的含义，并能与他人交流感受。有感情地朗读课文，背诵第3、4自然段。.引导学生感受钱塘江大潮的神奇壮观。.体会课文中白^重点语句，想象课文描绘的大潮景象。两课时潮来时的录像、幻灯片力课文详解备知识点详解?①突出了钱塘江大潮的“古”和“奇”，说明钱塘江大潮历史悠久，而且是雄伟、壮丽、罕见的景象。?农历：我国传统历法。因其与农业生产有关，故称“农历”。观潮钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。［①这句话突出了钱塘江大潮的哪两个特点？］第一部分(第1自然段)：概括指出钱塘江大潮是“天下奇观”。农历？八月十八是一年一度的观潮日。这一天早上，我?海塘：为防御海潮侵袭而筑的堤坝。?薄，注意此处读“b6”，不读“bao”。②此处写潮来之前的“静”是为了和潮来之时的“动”形成鲜明的对比。们来到了海宁市的盐官镇，据说这里是观潮最好的地方。我们随着观潮的人群，登上了海塘？大堤(di)o宽阔的钱塘江横卧在眼前。［句导读：这句话用“宽阔”一词首次向我们展现了钱塘江的雄伟，“横卧”又形象地写出了它的姿态和气势。］江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩(zhao)着一层蒙蒙的薄？雾。［②为什么作者不直接写“潮水”，而写此刻“江面很平静”?］镇海古塔、中山亭和观潮台屹(yi)立在江边。远处，几座小山在云雾中若隐若现。［句导读：这三句话写出了潮来之前钱塘江的宁静，与下文潮来时的景象形成对比，突出钱塘江潮的奇。］江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。［③“早已人山人海”说明了什么?］③说明观潮的人非常多，人们早早赶来，盼望一睹钱塘江大潮的风采。?闷，此处读“men”。“闷雷”指声音沉闷的雷。④因为此时江潮开始从远处涌过来了，宽阔的潮头激起白色的水花，远望就像一条白线。?横贯：横着通过去。第二部分(第2自然段)：写潮来之前江面上的景象和观潮人的心情。午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷？雷滚动。［句导读：用“闷雷”来形容潮从远处到来时的声音，十分贴切。也暗示出钱塘江大潮气势宏大。］顿时人声鼎(ding)沸(f6i),有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。［④为什么潮水会是“一条白线”呢？］那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯(gue^江面。［句导读：写出了“白线”的变化，“横贯”一词比上文的“横卧”更有气势。］再近此,只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进？，＞^（hao）浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩（beng）地裂好像大地都被震得颤动起来。［⑤这两句话使用了什么修辞手法?表现了什么？］第三部分（第3、4自然段）：描绘了大潮到来时的壮观景象。霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号［hao］浪吼（hou）o［句导读：这句话写出了潮头虽然西去，可是余波未平，依旧气势宏大，突出了钱塘江大潮的壮观。］过了女?久,钱塘江才恢（hui）复了平静。看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。［⑥从哪儿能看出钱塘江潮的气势雄伟壮观?］?齐头并进：不分先后地一齐前进。⑤重点句解析：这两个句子连用了三个比喻：把白浪比作“白色城墙”意在表现江潮浪头之高、范围之宽，潮头直立向前推动，可见潮水是汹涌而来；把白浪头比作“白色战马齐头并进”说明后浪推前浪，可见水势之大，速度之快，给人以势不可当之感；把潮声比作“山崩地裂”，足以表现钱塘江大潮的震耳欲聋，声势之动人心魄。第四部分（第5自然段）：描写潮头过后，江水涨了两丈多高的景象。⑥“霎时”说明时间短暂潮头却已西去，可见潮水奔腾之快。余波涌来，江面依旧风号浪吼，江水平静后，江水已涨了两丈来高，都可以看出潮来之猛，气势之大。•・第二课3教学目标.初读课文，了解文章内容。.学习文章中出现的生字、新词。.理清文章层次，概括段意。一创设情境，激发兴趣“八月十八潮，壮观天下无。”（苏轼）“海面雷霆聚，江心瀑布横。”（范仲淹）“千里波涛滚滚来，雪花飞向钓鱼台。”（毛泽东）这些优美的诗句都是对钱塘秋潮的咏赞。同学们，你们还能吟诵有关钱塘潮的其他诗句吗？你们还知道钱塘江的哪些相关资料呢？请为大家展示一下吧!（学生吟诵诗句或介绍钱塘江的资料。）二初读课文，了解大意.钱塘江大潮如此壮观、雄伟、气势磅礴，那么我们一起来观看这一奇观吧。齐读课文《观潮》。.提出读书要求：自己轻声读课文，标画出不认识的字，借助拼音读一读。.文章主要向我们介绍了什么内容？（钱塘江大潮的壮观景象。）三自主学习，识字解词.借助拼音，读准生词。.根据字的组成规律记忆字形。把难写的字在生字表下方写两遍，找出容易写错的字的形近字，写在生字下方。.联系上下文理解词语，不懂的查查词典。4.学生汇报自己的学习情况。（1）读音：“薄雾”的“薄”应读boo（2）指导难写字。①“罩”下边不是“桌”，应写成“卓”。②“薄”是上下结构，不要写成左右结构。③“昂”下边的左半部是,不要写成"。④“贯”上半部分的笔顺是「口mr,共四笔。（3）理解词语。①笼罩：像笼子一样罩在上面。一般指云、雾、光把景物遮盖、罩住。②屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇。③若隐若现：好像隐藏在那里，又好像显露出来。形容隐隐约约。④山崩地裂：山岳倒塌，地面裂缝。后用以形容巨大的声响，也比喻突然发生的重大变故。四默读课文，理清层次.默读课文，看看第2~5自然段是按什么顺序写的，第1自然段与下文是什么关系。（时间顺序，潮来前，潮来时，潮过后；总分关系。）.小组讨论分段，并概括段意。第一部分（第1自然段）：钱塘江大潮是天下奇观。第二部分（第2自然段）：潮来前的景象。第三部分（第3、4自然段）：潮来时的壮观景象。第四部分（第5自然段）：潮过后江面的景象。.结构复杂、容易出错的生字应给出适当的提示。如：“蒙”中间的短横不能丢，在文中读meng,并点明另两个读音：meng和mWng;“恢”中与“火”的书写原则是先两点后中间；“昂”下左部不能多点或撇。.课文语言生动优美，读来给人身临其境之感，宜多读，还要引导学生在读中体会字词的含义。如：“天下奇观”中的“奇”，“横卧”中的“卧”。.抓住时间词，引导学生理清写作顺序，把握全文。敏学目标.学习课文，了解大潮来时雄伟、奇特、壮观的景象，激发热爱祖国大好河山之情，受到自然美的熏陶。.边读边想象画面，能联系上下文或结合生活实际体会词句的含义，并能与他人交流感受。3.有感情地朗读课文，背诵第3、4自然段。敬学过程一复习旧知识，导入新课.回忆作者是按什么顺序描写观潮的情景的。（潮来前、潮来时、潮过后。）.文章哪句话概括了全文的内容?（第一句，即第一段。）.读第一部分，“天下奇观”的“观”与“观潮”的“观”有什么不同？（第一个“观”指钱塘江大潮的景象，第二个“观”是看的意思。）.你能用“观潮”和“天下奇观”说一句话吗?（因为钱塘江大潮是天下奇观，所以许多人来观潮。）二分段感悟，体会情感.钱塘江大潮为什么被称为天下奇观呢？请读第二部分。(1)用“”画出写潮来时江面景象的句子,用“”画出写观潮时人们心情的句子。(2)请学生读相关的句子，分别用一个词概括此时江面的特点及人们的心情。(平静，急切)(3)再读第二部分，看图想画面，体会江面的特点及人们此时的心情。.学习第三部分。放“潮来时”的录像。你听到了什么？看到了什么？心情如何？读第三部分，画出写“潮声、潮形”的句子。(1)知潮声。①朗读描写潮声的句子。②出示幻灯。a.从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。b.过了一会儿，响声越来越大。c.那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。③读句子，你知道了什么？(潮的声音巨大，如同山崩地裂。)理解“山崩地裂”一词，你感受到了什么？(大潮汹涌澎湃、雷霆万钧的气势。)人们的心情怎样？(由“人声鼎沸”的欢喜，到“又沸腾起来”的情绪高涨，最后对“如同山崩地裂”的惊叹。)④再读描写潮声的句子，读出声音的巨大及人们的惊喜。(2)知潮形。①朗读描写大潮样子的句子，出示幻灯。a.只见东边水天相接的地方出现了一条白线。b.那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。c.只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。d.犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。②四人小组讨论，体会大潮的特点(越来越大，猛、近、快、高),谈谈自己的感受。③再次看录像，感受其壮观的景象。④读出大潮壮观及自己的喜爱之情。(3)知其序。作者是按什么顺序来写潮声和潮形的？(由远及近)找出能说明空间转换的词语。(4)训练学生说潮声、潮形，边说边谈感受。①老师带领全班同学按板书内容说潮声、潮形。②让学生加上表示空间转换的词语互相说说。③请同学有条理地说。(午后一点左右，从远处传来闷雷滚动的声音。过了一会儿，响声越来越大，在东边水天相接的地方，出现了一条白线，白线向前移动，变粗，拉长。再近些，形成了白色的水墙，那浪越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，发出山崩地裂的响声。)④请同学边说潮来时的景象边谈感受。3.学习第四部分。(1)轻声读第四部分。思考：潮头过后江面的景象是什么样的？你又体会出什么？(从“潮头奔腾西去”“余波还在漫天卷地般涌来”中感受到潮头汹涌，余威犹在；从“霎时”一词体会出江潮变化之快；从“江水已经涨了两丈来高”体会出大潮之汹涌。)(2)读出自己的体会。 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 全文，体会写法.回应开头疑问，总结板书。（钱塘江大潮为什么自古以来被称为天下奇观?）?写法上最突出的特点是.作者为什么能将这“天下奇观”如此精彩地展现在我们面前什么？（作者按潮来前、潮来时、潮过后的顺序，又抓住大潮来时的声巨大、浪罕见、人惊喜的变化特点进行描写。）.回扣 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 目，强化写法。现在你再来体会题目“观潮”中的“观”只是看的意思吗?（不仅要彳？细看，还要认真听，用心想，多种感官一同活动起来，才能是真正的观。）.结合全文的两幅图画，理解“平静”“浩浩荡荡”“山崩地裂”，想象潮水的变化和声势。.第3、4自然段是课文的重点，应以读为本，发挥学生的主体作用，在读中体悟，并加以评议。.录像的运用要恰到好处，不能随意、过多地播放，使学生沉溺其中，这样反而会冲淡对课文的兴趣。力板书设计☆官镇zhao2.在下列正确答案后面的括号内画（1）“天下奇观”在课文中指什么’①世界上出奇少见的事物。（）TOC\o"1-5"\h\z②世界上雄壮美丽而又不多见的景象。（）（2）这篇课文是按什么顺序写的？①按潮来前、潮来时、潮过后的顺序写的。（）②按由远及近的顺序写的。（）（3）钱塘江秋潮比其他地方的秋潮更壮观，这是为什么？①当地特殊的地形。（）②当地特殊的气候。（）.读下面的句子，思考加点词语的意思有什么不同。（1）江面很平静,越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。（2）过了好久，钱塘江才恢复了平静。.请你结合文中的语句简单描述钱塘江大潮的变化过程。潮来前：午后，先是从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。不久，响声越来越大，东边水天相接的地方出现了一条白线。潮来时：白线飞快地向人群方向移来,逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的水墙。浪潮犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来，那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。潮过后：霎时，潮头奔腾西去，余波漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。许久，江面才恢复平静，江水涨了两丈来高。.作者是按什么顺序描写观潮过程的？从哪些地方可以看出来？作者按由远到近的顺序描写观潮过程,从以下三点可以看出：①声音：―雷滚动一一越来越大一一山崩地裂；②形状：一条白线一一拉长变粗一一白色城墙一一白色战马；③其他：远处一一水天相接一一向前移动一一再近些一一越来越近。.钱塘江潮钱塘江潮是一种潮汐现象，是由月亮和太阳对地球表面海水的吸引力造成的。每月的初一、十五以后的两三天，月亮、太阳、地球排列在一条直线上，所以这几天世界各地的潮水普遍比平时高涨。特别是中秋后的两三天，是一年中地球离太阳最近的时候，因此这时候的秋潮是全年中最大的。.钱塘江涌潮的成因雄伟壮观的钱塘江潮的成因除日、月引力影响外，还跟钱塘江口形似喇叭有关。钱塘江南岸赭山以东近50万亩围垦大地像半岛似的挡住江口，使钱塘江赭山至外十二工段酷似肚大口小的瓶子，潮水易进难退，杭州湾外口宽达100千米，到外十二工段仅宽几千米，江口东段河床又突然上升，滩高水浅，当大量潮水从钱塘江口涌进来时，由于江面迅速变窄，使潮水来不及均匀上升，就只好后浪推前浪，前浪跑不快，后浪追上来，层层相叠。其次还跟钱塘江水下多沉沙有关，这些沉沙对潮流起着阻挡和摩擦作用，使潮水前坡变陡，速度减缓，从而形成后浪赶前浪，一浪叠一浪，一浪高一浪的涌潮。部编人教版四年级语文上册观潮导学案（1）第一课时学习目标1、了解背景，积累有关钱塘江大潮等知识，掌握“玉城雪岭”等重要描写性的词句。2、赏析课文精彩的场面描写和精巧的结构安排3、感知雄奇的自然景观，争做时代的弄潮儿重点与难点教学重点：了解钱塘江大潮的壮丽奇特的自然景色。教学难点：有条理地说说江潮来时的情景。学法提示1、诗仙在《将进酒》中说：“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。”中国有句俗语叫“水到东海不回头。”可钱塘江的水则不然，每年八月要趁良辰美景从东海回趟娘家，她回来时，气势非凡，真是天下最雄伟壮观的景象，从皇帝到平民百姓，都要先睹为快。、钱塘江是浙江省最大的河流，全长四百多公里,流经杭州，在杭州湾入海，由于江口呈喇叭状，海潮倒灌，便形成了钱塘潮这一自然奇观，被前人称为“壮观天下无”。钱塘观潮也成为古今盛事。本文就写了南宋时期钱塘江海潮的景象和观潮的盛况。本文用十分精练的笔墨，分四段写了海潮的壮观景象，水军演习的动人情景，弄潮的健儿和观潮的人群。、作者周密（1232一名11298）,南宋词人，字公谨，号草窗、苹洲、四水潜夫等，原籍济南，后为吴兴（今属浙江湖州市）人。宋末曾任义乌令等职，宋亡不仕，以歌咏著述自娱。其词讲求格律，与吴文英（梦窗）并称“二窗”。他工诗能文，亦善书画。著有《草窗韵语》《草窗词》《武林旧事》《癸辛杂识》。此篇选自《武林旧事》。《武林旧事》一书写于宋亡之后，书中缅怀先朝旧事，感慨世事盛衰无常，记载南宋岁时风俗、市井娱乐与游观之盛。、背景杭州在南宋时称临安，是国都。观潮地当时在临安城南（今由于江水改道已移至浙江海宁），每年农历八月十八日举行观潮盛典。迎潮前有水军演习，潮到时又有吴地少年弄潮争标的表演，当日从宫廷到民间争相观看，万人空巷，十分热闹。本文描写的水军演习、弄潮表演以及观潮情景，既衬托了钱江涌潮的奇伟壮丽，又共同组成了南宋都城生活的风景画、风俗画，表现了人与自然搏斗的勇敢精神。21世纪教育网版权所有预习检测初读感知大意1、朗读课文，掌握正确的读音，听清节奏。2、结合注释探究交流，弄懂大意。）（）倏尔（）如履（）尹（）溯（）21教育网◎语音TOC\o"1-5"\h\z雷霆（）杨诚斋（）朦）!（（）一舸无际（）雉（）（）赁（）罗绮（）溢（最盛（）江横玉系腰（二）、解释下面加粗的词）乘骑要塞（）①略不相睹②弄旗、标枪③吴儿善泅④披发文身⑤溯迎而上⑥鲸波万仞⑦僦赁看幕⑧席地不容（三）翻译下面的句子、③倏尔黄烟四起，人物略不相睹。④烟消波静，则一舸无迹。③争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中。合作探究1、第一句说：“浙江之潮，天下之伟观也。”这句话在文中有什么作用？2、第一段运用哪些修辞方法来写潮？这样写出了潮水的什么特点？3、作者是从哪几个方面对潮来之状进行描写的？4、作者在《观潮》这篇散文中,绘声、绘色、绘形、绘势地描写了这一壮美雄奇的景象。全文的着眼点在“潮”上，立足点在“观”上，作者是从哪些方面写“观潮”的？5、引用杨万里的诗句有何作用？总结提升搜集有关描写钱塘江潮水的古诗句