第十一课纸飞机一，教学目标1.让学生初步掌握纸飞机制作的
步骤
新产品开发流程的步骤课题研究的五个步骤成本核算步骤微型课题研究步骤数控铣床操作步骤
、技巧。2.在学习过程中培养学生的观察力、注意力、创造力、想象力和形象思维能力。3.培养学生热爱劳技，操作与认真细仔劳动习惯，激发学生学习的兴趣与对新知识的拓展与探究:培养学生合作精二，教学重点知道折纸飞机方法。三，教学难点理解专业术语谷线，峰线四，教学方法讲授法、演示法、练习法五，教学过程(一)设置情境，导入新课。同学们用纸折过东西没有?折过哪些?生:小船、飞机。师:用一张纸片创造出丰富多彩的折叠世界同时还能带给我们快乐。今天就让我们从折纸中寻找我们丢失的快乐，今天我给大家带来的是纸飞机的折法。有没有兴趣?（二）学习新课首先来学习几个基本折法:学基础用术、夯实基础。正折——谷线，反折——峰线，内陷——外翻下面老师要先向大家介绍几个折纸的基本词汇及术语，首先要请大家认识两条线:谷线和峰线，谷线是虚线，我们将纸张正折以后产生的折痕向内凹陷，就像山谷一样，所以我们把这样的虚线叫做谷线;峰线是实线，我们将纸张反折以后产生的折痕向上突起，就像山峰一样，所以我们把这样的实线叫做峰线，因此，待会儿同学们看到虚线要正折，看到实线要反折!根据PPT的图片展示1、沿谷线朝箭头方向对折，使底边与侧边重合，从另边重复。2、沿纸张的中间谷线朝箭头方向对折，沿过十字折痕的中心峰线反折，沿三角形底边的峰线反折，继续按图片沿峰线反折，使白色区域影藏在绿色区域后。3、沿谷线正折使三角形底部的多余部分影藏，并利用折痕内陷。另一侧折法相同。4、沿谷线朝箭头方向折叠，使绿线与黑线重合，另一侧折法相同，沿谷线朝箭头方向折以后产生的折痕向上突起，就像山峰一样，所以我们把这样的实线叫做峰线，因此，待会儿同学们看到虚线要正折，看到实线要反折。5、打开后产生三条红色谷线和两条黄色峰线，沿此线外翻，将此峰线正折使之变成谷线，将此谷线反折使之变成峰线，使三角形区域，沿谷线朝箭头方向折叠,使绿线与蓝线重合，产生过点A与黑线平行的蓝线。6、使三角形区域沿黑线朝箭头方向折叠，蓝线和黑线在一条直线上,另一侧折法相同。沿谷线朝箭头方向折叠,使绿线与黑线重合，另一侧折法相同。7、沿黑色谷线朝箭头方向对折。沿黄色峰线反折另一侧折法相同。沿红色谷线朝箭头方向对折，形成过点A与黑线平行的折痕，另一侧折法相同。我们的飞机就折好了，下面我们来比一比谁的飞机折的好。（三）学生练习教师巡视，发现问
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
及时解决。（四）评价作业1、自评。2、互评。(五)小结同学们从今天的实践活动中，我发现了你们的智慧，看到了你们的合作，感受到了你们探索的热情，也领略了你们青春的风采。今天折纸飞机的过程，亦如你们实现理想的过程，确定目标，发奋努力，一定会梦想成真!祝愿同学们开拓创新，勇于实践，放飞理想。
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